UNIVERSIDAD TCNICA PARTICULAR DE LOJA

MAESTRA EN GERENCIA Y LIDERAZGO EDUCACIONAL

MDULO Tecnologa Educativa para la Gestin.

Alumno: Dis. Ana Zapata de Herrera. Docente: MSc. Franklin Miranda

ACTIVIDADES DE COMPRENSION 1 Nuevas tecnologas en la educacin Siempre fue una necesidad del hombre el transmitir informacin, ya sea mediante pinturas rupestres en rocas y cavernas, testimonio de los primeros habitantes de la tierra, grabados en piedra de las civilizaciones ms antiguas o impresos con la aparicin de la imprenta. Y siempre la utilizacin de esta informacin para sustentar su desarrollo y progreso. Con su evolucin, el advenimiento de la industrializacin y ms recientemente la incursin de la tecnologa, el hombre utilizo estos recursos para el desarrollo acelerado de su pensamiento y su conocimiento. Los recursos tecnolgicos actuales tambin han trado consigo la difusin de este conocimiento, tanto que en los tiempos actuales, casi no hay temas de los cuales no podamos encontrar informacin en la web.

Y en el mbito educativo estas nuevas tecnologas estn generando grandes cambios y presentando nuevos desafos a los sistemas educativos tradicionales, por lo que se deben crear polticas que contemplen la utilizacin de estas tecnologas con la finalidad de promover la optimizacin de la calidad de la educacin y para que se amplen las

oportunidades educacionales para todos los actores del proceso educativo. Pero sobretodo debe servir de instrumento para que el acceso de estos nuevos recursos est al alcance de los estratos de escasos recursos. Segn Javier Ballesta Pagn1.

1"El

uso de las Nuevas tecnologas en la educacin implica una formacin

reflexiva y crtica que argumente las posibilidades didcticas que tienen los medios informticos y audiovisuales en el desarrollo del currculum. Preparar al maestro en el tratamiento del diseo y produccin de las Nuevas Tecnologas en Educacin tiene sentido si se argumenta dentro de una perspectiva de cambio de la Escuela y desarrollo de la calidad educativa. Por ello ser necesario clarificar el uso pedaggico que se le da a los medios y conocer las posibilidades y estrategias de estas tecnologas en las diferentes reas curriculares".

La aparicin de las nuevas tecnologas en la educacin debe convertirse en una oportunidad para mejorar los sistemas educativos, oportunidad para incorporar a los docentes en la corriente tecnolgica y para que utilicen estas herramientas como base y soporte para la planificacin y para impartir su ctedra. De no hacerlo, la aparicin de estas tecnologas, no pasaran de ser una novelera a la que todos quieren tener acceso pero que no generara cambios y significara el rezago del sistema educativo en comparacin con la vida tecnolgica que domina actualmente el mundo. Si Se concibe la tecnologa como un modo concreto de conducir la accin, una forma de planificar, de organizar el proceso educativo, (Martnez, F. 2008), debemos hacer el esfuerzo para incorporar estas bondades en el mbito educativo. Y es quizs el sistema educativo, el que esta mostrando gran inters de parte de sus actores y es lo que prev y permite tener la esperanza de que se produzcan los cambios que estos sistemas tecnolgicos nos puedan proporcionar. Esto acompaado con la significativa importancia que el gobierno est dando a este tema, dictando polticas que estn

incorporando rpidamente los sistemas tecnolgicos al mbito educativo, brinda una gran esperanza de que las nuevas tecnologas sean el instrumento mediante el cual nuestro sistema educativo pueda alcanzar los estndares de calidad que se requieren para preparar a los profesionales del futuro que demanda nuestra sociedad.

BIBLIOGRAFIA Ballesta J,. (1993) Las nuevas tecnologas aplicadas a la educacin, un reto para la formacin inicial del profesorado. Revista interuniversitaria de formacin del profesorado, ISSN 0213-8646, N 16, p125-132 MARTINEZ, Snchez, Francisco, Tecnologa educativa para la

g e s t i n , g u a didctica, primer ciclo, Loja-Ecuador, Noviembre 2011.2.-MARTINEZ, Snchez, Francisco, Nuevas tecnologas y Educacin, Espaa, 2010