EDUCACIN PRIMARIA

EDUCACIN PRIMARIA
Es una etapa obligatoria y gratuita. Los colegios pblicos de Educacin Infantil y Primaria imparten las enseanzas correspondientes al segundo ciclo de Educacin Infantil y la Educacin Primaria completa. La jornada escolar habitual se distribuye en sesiones de maana y tarde. Casi la totalidad de los centros ofrecen servicio de comedor escolar y de horario de entrada ampliado.

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Finalidad: - Proporcionar a todos los alumnos una educacin que permita afianzar su desarrollo personal y su propio bienestar. - Facilitar la adquisicin de las habilidades culturales bsicas relativas a la expresin y comprensin oral, a la lectura, a la escritura y al clculo. - Desarrollar las habilidades sociales, los hbitos de trabajo y estudio, el sentido artstico, la creatividad y la afectividad.

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Destinatarios: La Educacin Primaria es una etapa educativa que comprende seis cursos acadmicos, que se cursarn ordinariamente entre los seis y los doce aos de edad.

Modelo Organizativo: La etapa de Educacin Primaria se distribuye en tres ciclos de dos aos acadmicos cada uno y se organiza en reas que tendrn carcter global e integrador.

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Recursos Necesarios I:

Dotar de suficientes recursos humanos, materiales y ayudas tcnicas siempre partiendo de las necesidades individuales de cada alumno.

Mantener en el tiempo la propuesta de atencin a cada alumno desarrollndola as a largo plazo.

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Recursos Necesarios II:

Profesionales de integracin social que faciliten la interaccin e integracin en momentos no lectivos.

Asignacin de personal sanitario (enfermera y fisioterapia) basada en las necesidades individuales de los alumnos.

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Medidas I: Desarrollar planes de formacin mediante el intercambio de experiencias con CEE o centros de integracin preferente a fin de lograr un cambio de actitud en al comunidad educativa. Desarrollar planes de formacin tanto para el profesorado (ordinario y de apoyo), como del personal no docente de apoyo en la atencin educativa a alumnos con NEE

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Medidas II: Disear e implementar Planes de Atencin Educativa individualizada para ACNEEs

Los centros deben tener todos los espacios accesibles: aulas, patios, comedores, bibliotecas y otros espacios de uso comn. Darle a los centros la responsabilidad de establecer la ratio de las aulas segn las caractersticas de los alumnos escolarizados.

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Medidas III: Asegurar que los alumnos sean miembros de pleno derecho de la comunidad educativa a travs de medidas de acogimiento, diseo universal de todas las actividades escolares y extraescolares

Creacin de actividades ldico-recreativas que favorezcan la

convivencia y sensibilizacin hacia las personas con discapacidad

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Medidas IV: Tener programadas las actividades a desarrollar durante toda la jornada escolar, lectiva y no lectiva, para facilitar la respuesta de los alumnos con NEE

Abordar en el centro la discapacidad de manera interdisciplinar tanto interna como externamente.

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Medidas V: Promover y exigir el compromiso por parte de los centros educativos en lo relativo al diseo y aplicacin de planes individualizados de atencin

- Asegurar que todos los Centros sostenidos con fondos pblicos que imparten Educacin primaria cumplan con las medidas necesarias para atender con criterios de calidad educativa, a los alumnos con NEE