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252983 Maria Aparecida Alves de Arajo

Relatrio Final de Docncia

Trabalho apresentado como requisito


parcial para a disciplina de Estgio de Docncia do curso de Pedagogia da Universidade Castelo Branco.

Satuba/AL, outubro de 2009

UNIVERSIDADE CASTELO BRANCO CURSO DE PEDAGOGIA CLIA REINOUX

Relatrio Final de Estgio de Docncia

_______________________________________________

252983 Maria Aparecida Alves de Arajo

Satuba/AL, 2009

Apresentao

Estgio concluso de curso da Universidade Castelo Branco. Torna-se cada vez mais importante na formao de professores, mesmo com todas as dificuldades que o estagirio(a) tende a enfrentar no decorre da formao. como base nesta pesquisa que o estgio Gesto Escolar e Docncia na Educao Infantil foi elaborado como o objetivo de capacitar o estagirio para a formao acadmica. Minha atuao nas aulas tanto de observao me fez ver como importante a atuao de profissional em sala de aula, e que primordial que o professor tenha a conscincia de que ele est sempre aprendendo e adquirindo experincia.

SUMRIO

-Apresentao -Relatrio -Aulas observadas -Concluso -Referncias -Anexos

RELATRIO
O presente relatrio tem como finalidade registrar a prtica educacional em sala de aula da escola Municipal Heckel Tavares no perodo de 14/10/2009

a 18/10/2009, como tambm compartilhar conhecimentos dirios, enquanto estagiria da mencionada turma. A educao infantil um perodo em que as crianas esto abertas ao conhecimento, por isso ela a base para a formao de um adulto. Pois necessrio que a educao infantil seja vista de forma dinmica, construtiva e com contedos /contextualizado ao meio vivido de cada criana. Nesse sentido, desenvolver um trabalho de qualidade na educao infantil passa por uma importante tarefa de compreender a infncia e olhar para a realidade sob o ponto de vista possibilita o entendimento de como os pequenos falam de suas coisas e interagem com o mundo a sua volta. As crianas, como histricos, produzem cultura, estabelecem relaes com o mundo e com as pessoas e, assim suas vidas so construdas em meio de ativa e cenrio de transformao social, poltica econmica. Elas no apresentam diante da vida uma posio passiva, de inrcia, mas sim sujeitos construtora de uma histria de identidade. O estgio contemplou o perodo diagnstico que foi marcado por levantamento de questes referente a escola-campo de estgio, culminando na elaborao de um projeto a Gesto escolar e Docncia da Educao Infantil. Experincia est que se configura no estgio curricular supervisionado, solicitado pelo curso de pedagogia da Universidade Castelo Branco. Por acreditar que o educador do curso de pedagogia precisa estar preparado para atuar em sala de aula da Educao Infantil ao Ensino Fundamental e que esta vivncia oportuniza experincias bastante significativas dando subsdio prtico no desempenho docente, que surge a necessidade de realizar este estgio. O referido relatrio est organizado em duas partes:

Na primeira,

registra

os dados observados a partir da caracterizao da o

escola prtica educacional da professora, na segunda parte desenvolvimento das atividades: professora e estagiria.

A professora trabalhou com os alunos o projeto Natureza, foi desenvolvido dentro deste tema matemtica, cincias, artes e portugus . No primeiro dia:

A temtica foi sobre No segundo dia:

rea da Natureza ; curiosidades sobre peixes,

atravs de cartaz para conhecer os nomes dos peixes. Foi confeccionado com as crianas uma tartaruga de garrafas PT a origem dela. No terceiro dia: O trabalho foi apresentar a origem das aves e necessidades, trabalhando as letras do alfabeto e identificar as que formam a palavra ave. No quarto dia: Foi trabalhado com os alunos os nmeros de 0 4, observando na tartaruga, quantas patas ela tem e faz associao com a visualizao dos nmeros. 1 Na sexta: Foi encerramento do projeto com apresentao de algumas crianas no ptio da escola. Aulas Observadas O estgio iniciou-se no dia 14/10/2009. De acordo com o cronograma estabelecido, os dias do estgio seria dedicado observao, 20 horas regncia. Observei a aula da professora Isabel Cristina Alves de Oliveira a qual ministrava Cincias e Portugus. A aula foi observada no dia14/10 no horrio de 13:00 s 17:30. Aps apresentao a professora continuou apresentando a origem das aves e suas necessidades. Na aula de portugus a professora trabalhou as letras do alfabeto e identificar as que formem a palavra ave. A professora confeccionou suas atividades, utilizando-se de livros didticos e materiais ldicos, jogos, etc. A primeira aula: Cincias/portugus, construir com as crianas um cartaz sobre os mamferos, conhecer os nome dos mamferos ( fichas de nomes).

Portugus/matemtica, apresentar um novo animal do nome tartaruga e identificar nos nmeros.

(tartaruga).

Trabalhar o nome, (tartaruga) com o alfabeto mvel. Fazer contagem de letras Artes/cincias naturais, confeccionar com as crianas uma tartaruga feita com o fundo da garrafa Pet. Trabalhar a origem da tartaruga. Cincia/portugus, apresentar a origem das aves e suas necessidades, trabalhar as letras do alfabeto e identificar as que formem a palavra aves. Matemtica/artes, trabalhando os nmeros de 0 4, observando na tartaruga, quantas patas ela possui e fazer associao com a visualizao dos nmeros. Confeccionar uma tartaruga de garrafa Pet. Preparamos uma exposio com vrios animais, no ptio da escola e vimos que as crianas ficaram felizes e admirados com quanta beleza a natureza nos traz. Durante esse estgio percebi que foi muito satisfatrio esse tema, e as crianas ficavam entusiasmada a cada aula exposta. E elas participavam cada vez mais.

2 CARACTERIZAO DA ESCOLA A Escola Municipal Heckel Tavares uma instituio pblica no municpio de Satuba, est situada na rua jlio felsmino, 54 centro. So desenvolvida na escola vrio projetos didticos contedos significativos para realidade da criana, contextualizando as disciplinas e trabalhando de forma

globalizada. Funciona nos turnos: matutino e vespertino, conta com quatro 04 sala de aula, possuem quadro verde, uma diretoria, que funcionam tambm como sala dos professores, uma secretaria, um laboratrio de informtica, para uso dos alunos, um banheiro para funcionrios e dois para alunos, cozinha (com despensa), um almoxarifado. Possui uma TV e DVD ( adquiridos com a verba do PDE). A escola enfrenta dificuldades quanto ao espao fsico, pois a escola no possui parque, nem refeitrio, nem biblioteca. Foi instituda em 1980 e hoje atende a comunidade satubense. Seu funcionamento nos turnos: matutino e vespertino, a escola recebe crianas de seis anos a treze anos. Nesta instituio existem um nmero aproximado de 195 alunos, assim divididos em turma de educao infantil e do 1 ao 5 ano do ensino fundamental, essas turmas so distribudas em quatro salas. Estes alunos, tem idades entre seis e treze anos, a maioria apresentam caractersticas bsicas de alunos das redes pblicas, advindos de uma comunidade de classe mdia baixa. Os professores tem nvel superior ou esto concluindo, cozinheira e servios gerais, nvel Aulas Observadas O estgio iniciou-se no dia 14/10/2009. De acordo com o cronograma estabelecido, os dias do estgio seria dedicado observao, 20 horas regncia. Observei a aula da professora Isabel Cristina Alves de Oliveira a qual ministrava Cincias e Portugus. A aula foi observada no dia14/10 no horrio de 13:00 s 17:30. Aps minha apresentao a professora continuou apresentando a origem das aves e suas necessidades. 3 Na aula de portugus a professora trabalhou as letras do alfabeto e identificar as que formem a palavra ave. A professora confeccionou suas atividades, utilizando-se de livros didticos e materiais ldicos, jogos, etc. mdio, o secretrio nvel mdio a diretora e coordenadora tem nvel superior e ps-graduao.

4- CONCLUSO

Diante do exposto, foi concluo o ento estgio, bastante produtivo e significativo, pois as experincias educacionais nele vividas, com certeza iro beneficiar e desenvolver minhas analticas para um trabalho consciente. Tericos asseguram que a experincia do estgio a principal fonte para a aquisio de conhecimentos e habilidades essenciais ao bom profissional. Isto , fonte de aquisio de um aprendizado nico e ampliador do conhecimento sobre a prtica do ensino aprendizagem.

Ao trmino desse trabalho, posso concluir que, a experincia adquirida em sala de aula, fez com que de agora em diante, eu compreenda melhor as teorias da educao. Ao estudar, posso associar a teoria com a prtica. Ou seja, posso ver o processo ensino-aprendizagem por outro ngulo.

REFERENCIAS
MANUAL DE ESTGIO, 2008 Universidade Castelo Branco.

QUANDO ISTO VIRA AQUILO, Guto Lins Racco Jovens Leitores. FIGURINHA, Solange valadares e Erica Valadares vol.3 Ed. Fapi BAGNO, Marcos. Pesquisa na escola, o que se faz. So Paulo,Ed. Loyola.1998.

COSTA, Ana Rita Firmino. Et aliu. Orientaes metodolgicas para produo de trabalhos acadmicas 3 edio, Macei, edufal,1997. GERALDI, Joo Wanderley. O texto na sala de aula. 1 edio. S. L, SG. S.D.

ANEXO 2

DADOS GERAIS DO ESTGIO LICENCIATURA EM PEDAGOGIA


Nome: Maria Aparecida Alves de Aro Matrcula: 252983 Tema do Estgio: Gesto Escolar e Docncia da Educao Infantil

1 Nome da instituio educacional Escola Municipal Heckel Tavares 2 Localizao (rua, n., bairro, municpio , telefone(s), CEP) Rua Jlio Felsmino, 54 Centro 3 Poder Particular ( ) Pblico ( ) Municipal ( x) Estadual ( ) Federal ( ) 3 - Cursos ministrados
TIPO DE ENSINO Educao Infantil Ensino Fundamental (sries/Anos Iniciais) Ensino Fundamental (sries/Anos finais) Ensino Mdio Ensino Profissionalizante Outro(s) N. DE ALUNOS

Satuba/AL

37
------------------------------------------------------------------

158
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Avaliao do estgio:

Declaro, para fins de comprovao de Estgio 14/10/2009 a 25/10/2009, nesta instituio. ______________________________________ Supervisor(a) de Estgio da Instituio Declaro,

Carimbo da Instituio com n. do (CNPJ)

Supervisionado, que a estagiria citada cumpriu 40 horas de

estgio no perodo de

para os devidos fins de comprovao de Estgio Supervisionado, que a

estagiria citado obteve mdia final __________.

___________________________ Tutor Presencia da UCB

________________________________ Aluna estagiria

Rio de Janeiro, ______ de _________________ de ____.

ANEXO 7- A

SUGESTO DE FICHA PARA CARACTERIZAO DA INSTITUIO EDUCACIONAL


(DIAGNSTICO INSTITUCIONAL)

1 Nome da Instituio educacional:


______________________________________________________________________

2 Localizao (rua, n., CEP, bairro, municpio , telefone(s)): Rua Jlio Felsmino, 54 (82) 3266 - 1732 3 Data da Fundao: 20/03/1982 4 Poder
Pblico ( x) Municipal ( ) Estadual ( ) Federal ( )

Centro

Satuba

57120-000

5 Horrio de Funcionamento: 7:30 s 11:30 Matutino e 13:00 s 17:10 vespertino 6 Nmero de salas de aula e nmeros de turmas: 04 salas, 01 laboratrio de informtica 04 turmas. 7 Cursos Ministrados
TIPO ENSINO Educao Infantil Ensino Fundamental Sries/Anos finais Ensino Fundamental Sries/Anos Iniciais N. DE ALUNOS 37 alunos --------------------------------------------------------158 alunos

ANEXO 7 A

8 - Descrio da comunidade onde se localiza a instituio educacional ( arruamento, moradias, transportes, centros de lazer e cultura, comrcio, servios pblicos e outros aspectos que julgar convenientes).
Comunidade de classe mdia baixa, ruas estreitas sem saneamento bsico, os alunos so da prpria comunidade, e os mesmos no tem centro de lazer os servios pblicos existentes naquela rea do PSF ( programa de Sade da Famlia)

9 Identificao dos (as) profissionais que trabalham na instituio educacional:


TIPO DE FUNO N. DE PROFISSIONAIS

Diretor Coordenador Pedaggico Professor Servios gerais Vigia Secretrio Merendeira Outros

01 01 07 02 02 01 02 --------------------------------------------------------

10 Descrio da instituio educacional ( tipo de prdio, dependncias, conservao, limpeza, merenda, biblioteca, laboratrio, salas, ambiente dos professores, sala de vdeo e outros aspectos que julgar importantes).
A referida instituio tem uma arquitetura moderna em bom estado de conservao composta por: 01 ptio, 04 salas de aula, 01 laboratrio de informtica, 03 banheiros sendo 01 para funcionrios e 02 para os alunos, 01 cozinha, 01 almoxarifado, 01 despensa. A merenda de boa qualidade e tem um cardpio diferenciado, a escola no conta com um espoco fsico para biblioteca ou salas dos professores ou de vdeo.

ESTADO DE ALAGOAS ESCOLA MUNICIPAL HECKEL TAVARES Rua Jlio Felsmino, 54 Centro Satuba/AL 3266-1732 DECLARAO DE ACEITAO DO ESTGIO Declaro, para fins de comprovao junto ao professor de Estgio de Docncia do Curso de Licenciatura em Pedagogia da Universidade Castelo Branco, que a universitria Maria aparecida Alves de Arajo, de 19 a 24 e 26 a 30 perodo desta instituio foi aceita para ensino de estgio no ensino Gesto e Docncia na Educao Infantil, conforme plano de trabalho apresentado. Satuba, 24 de outubro de 2009.

_______________________________________

Assinatura e carimbo do responsvel Pela Instituio (onde realizar o estgio) Instituio concedente do estgio: Escola Municipal Heckel Tavares Endereo: Rua Julio Felismino, 54 centro Nome do professor orientador da Instituio: __________________________________ Licenciatura em Pedagogia Pelo(a): Universidade Castelo Branco Data:____/____/____.

ANEXO 7 A

11 Colegiados e instituies escolares: TIPO Conselho de Escola N. DE COMPONENTES 12 O QUE FAZ


Fiscaliza os recursos recebidos pela escola e o acompanhamento de seus gastos.

12 Resumo do Projeto Pedaggico da Instituio educacional.


O Projeto Poltico Pedaggico foi formulado por coordenador, Diretor e comunidade partindo da necessidade de resgatar valores que permitam a prtica pedaggica visando uma educao democrtica, possibilitando uma maior inteirao, em busca de um ensino de qualidade social e na participao efetiva de todas os seguimentos da

comunidade escolar, valorizando o professor e o aluno como sujeito do conhecimento tendo em vista a efetividade de uma escola cidad.

13 Sntese da forma como a equipe gestora administra a instituio educacional.


A diretora tem 40 horas juntamente com a coordenadora o trabalho e feito em parceria com a direo coordenao - professores e demais funcionrios todas as aes executadas so planejadas anteriormente pelo gestor e demais funcionrios.

14 Sntese da forma como a equipe pedaggica coordena a instituio educacional.


A equipe pedaggica executa o trabalho pedaggico de forma sistemtica sempre envolvendo o corpo discente nas aes a seres executadas. A relao equipe pedaggica - professor bastante significativa contexto escolar. no processo de ensino aprendizagem dentro do

anexo

2.8 Qual o mtodo de ensino utilizado na escolar?


Baseado na elaborao do planejamento mensal e de acordo com os contedos o professor com o apoio da equipe pedaggica.

2.9 O mtodo prioriza a individualidade ou o cooperativismo?


Sim, essa juno j para ocorrer a facilidade da aprendizagem com a aplicao dos mtodos.

2.10 - como se trabalha a criatividade do(a) aluno(a)?


Atravs de estimulao e elogios.

2.11 O trabalho com o(a) aluno(a) direcionado ou parte do prprio interesse dele(a)?

Alguns alunos precisam se direcionados.

2.12 Que recursos pedaggicos so mais utilizados?


Recursos tecnolgicos: DVD, TV e livros didticos.

2.13 Como so organizadas as turmas?


Por idade.

2.14- Voc participa do processo de avaliao? Como?


Sim, na elaborao dos instrumentos a serem utilizados como tambm nos resultados.

2.15 Como avaliado o aluno?


A avaliao contnua ou seja, o aluno avaliado qualitativamente, os trabalhos so voltados para desenvolver competncias , habilidades e articulaes.

ANEXO 7 D

4 A Escola desenvolve algum projeto? Descreva o e comente os resultados esperados.


Sim, Projeto Poltico de incluso da escola, que os pais tenham interesse neste projeto.

5 A escola tem algum trabalho especial que busca a incluso de alunos portadores de necessidades especiais?
Sim, quando detectado alguma deficincia ou dificuldade de aprendizagem o aluno encaminhado ou centro Vandete (Macei) onde feita uma triagem para detectar o nvel de deficincia e a apropria instituio encaminham o aluno para o acompanhamento com profissional especializado.

6 Quais os critrios para a seleo dos contedos? A escola utiliza os Parmetros Curriculares Nacionais?

A seleo dos contedos feita atravs das matrizes Curriculares do Estado com base nos P CNS ( Programa Curricular Nacionais).

7 Existe acompanhamento do desenvolvimento da proposta ao longo do ano? Como isso ocorre?


De acordo com as proposto pela equipe pedaggica as aes so executadas e posteriormente cobrada pela prpria equipe interna da escola.

8 Como feita a avaliao das situaes de aprendizagem? Qual a sistemtica adotada pelos professores? Quais os instrumentos utilizados? H determinao quanto ao nmero de instrumentos que devem ser utilizados?
A avaliao feita de forma cotidiana em cada situao a professora est avaliando o aluno, e nas brincadeiras em atividades livres e constante , cada momento importante. A mesma direcionada pela escola, TV, DVD, livros didticos e para- didticos. No

9 Que formas sero utilizadas pela escola para oferecer ao aluno novas oportunidades de aprendizagem? Os recursos didticos so disponveis como: computadores, livros didticos, livros paradidticos , brinquedos, jogos educativos, fantoches e outros.

ESTADO DE ALAGOAS ESCOLA MUNICIPAL HECKEL TAVARES Rua Jlio Felsmino, 54 Centro Satuba/AL 3266-1732

DECLARAO DE CONCLUSO DO ESTGIO

Declaro, para fins de comprovao de Estgio de Docncia, que a universitria Maria Aparecida Alves de Arajo, regularmente matriculada no Curso de Licenciatura em Pedagogia da Universidade Castelo Branco, cumpriu 40 (quarenta) horas de Estgio em Gesto Escolar e Docncia na Educao Infantil no perodo de 18/10/2009 a 24/10/2009, neste estabelecimento.

Satuba, 24 de outubro de 2009.

/___________________________________________________ Assinatura e carimbo do Responsvel pela Instituio Concedente