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Sumrio

Sobre o autor, 3 Anatomia do Instrumento, 4 Aula 1 Noes bsicas, 5 Aula 2 Figuras ou valores, 12 Aula 3, 16 Aula 4 Exerccios Psicomotores, 18 Aula 5, 20 Aula 6 Formao de Escalas, 22 Aula 7, 25 Aula 8 Intervalos simples e compostos, 27 Aula 9, 30 Aula 10, 32 Aula 11 Tnica e quinta, 35 Aula 12, 37 Aula 13, 38

Mtodo Bsico 1 Contrabaixo

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Sobre o autor
Marcos Dupr msico, arranjador e compositor.Tendo j tocado em diversas bandas com as quais j andou pelo interior afora. Nasceu em So Paulo e leciona h mais de 10 anos. J foi professor em diversas escolas de msica entre elas: Sintonia, Playmusic, Concertus, Conservatrio Musical do Tucuruvi, etc... Tambm participa de projetos sociais, como o da Escola de Samba Unidos da Vila Maria.

Sobre o mtodo
A inteno do presente trabalho de suprir a necessidade de achar um material didtico que tenha um avano gradual. Que a teoria musical esteja amarrada com as msicas que estamos aprendendo, e assim coloquemos em prtica a teoria aprendida. Para um bom desempenho necessrio que tenhamos disciplina. Lembre-se treinar todos os dias 20 minutos melhor do que treinar 3 horas apenas num nico dia da semana. No pule fases. Os mtodos esto baseados num esquema passo a passo, portanto achar que j sabe determinada matria, ou que ela desinteressante, pode ser problemtico mais pra frente. No final do mtodo h um dicionrio de acordes, conforme voc for aprendendo as msicas deve consult-lo. As dvidas ou crticas, aceitamos as crticas pois elas nos ajudam a melhorar, podem ser enviadas para o meu email: marcos.dupr@globo.com Bom estudo.

Todos os direitos reservados e protegidos por lei. Nenhuma parte deste livro poder ser reproduzida ou transmitida, sejam quais forem os meios: eletrnico, fotogrfico, gravao ou quaisquer outros.

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Anatomia do Contra-Baixo
PONTE - UMA PEA MUITO IMPORTANTE DO BAIXO. EMBORA PAREA QUE SEJA APENAS UM APOIO PARA AS CORDAS, ELA QUEM FAZ A TRANSFERNCIA DAS VIBRAES DAS CORDAS PARA A MADEIRA DO CORPO. EM ALGUNS BAIXOS, AS CORDAS NO SO PRESAS NA PONTE, MAS SIM DIRETAMENTE NO CORPO, VISANDO UM MELHOR APROVEITAMENTO DOS GRAVES. CAPTADORES TM A FUNO DE TRANSFORMAR A VIBRAO DAS CORDAS EM SOM. ATRAVS DE INDUO MAGNTICA, O SOM CAPTADO E TRANSMITIDO PARA A SADA. ENTRE OS VRIOS MODELOS DE CAPTADORES, OS MAIS COMUNS SO O JAZZ (PADRO JAZZ BASS), PRECISION E PIEZO. CORPO - RESPONSVEL DIRETO PELO TIMBRE DO INSTRUMENTO. ASSIM COMO NO VIOLO EXISTE A CAIXA ACSTICA, O CORPO DO BAIXO QUEM VIBRA, DANDO SUSTAIN E GRAVE NECESSRIO AO BAIXO. NO CORPO QUE SO FIXADAS AS CORDAS, O BRAO E A PARTE ELTRICA. O PESO DO CORPO INFLUI TAMBM NO EQUILBRIO DO BAIXO E NO CONFORTO DO INSTRUMENTO. MO - (PARTE ONDE SE PRENDEM AS CORDAS VIA TARRACHAS) - ALM DE SERVIR PARA FIXAO DAS TARRACHAS TEM MUITA INFLUNCIA NO EQUILBRIO DO INSTRUMENTO. EXPERIMENTE TOCAR NUM BAIXO COM MO E NUM SEM (COMO FACTOR, STEIBERG), E SINTA A DIFERENA! TARRACHAS - RESPONSVEL PELA AFINAO DO INSTRUMENTO, MERECE CUIDADOS ESPECIAIS QUANTO MANUTENO E CONSERVAO. BRAO - PARTE FUNDAMENTAL DO INSTRUMENTO, DEVE SER FIRME O SUFICIENTE E DE MADEIRA ESTVEL. REQUER CUIDADO QUANTO AO USO DO TIRANTE, QUE INTERNO AO BRAO (CONFORME EXPLICAO ACIMA). SEMPRE QUE SE TROCAR AS CORDAS, CHECAR SE A CURVATURA DO BRAO ACEITVEL, E SE NECESSRIO, ATUAR SUAVEMENTE O TIRANTE. TRASTES - SO AS PEQUENAS FAIXAS DE METAL QUE SE EXTENDEM AO LONGO DO BRAO, RESPONSVEIS PELA LIMITAO E LOCALIZAO DAS NOTAS. EM ALGUNS CASOS, POSSVEL RETIRAR OS TRASTES PARA QUE SE TENHA UM BAIXO TIPO FRETLEES, QUE POSSUI UM SOM CONTINUAMENTE BASE DE "LIGADOS"; E LOGO EM SEGUIDA RECOLOC-LOS. DESDE QUE SEJA BEM FEITO ESSE TRABALHO, CLARO! BASEADO TAMBM NESSE FATOR, ALM DE OUTROS J CITADOS ACIMA, QUE SE OBTM AS VARIAES SONORAS QUE COMPE O INSTRUMENTO.

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Aula 1 - Noes bsicas


Leitura de cifras Para comearmos esse curso, temos de aprender o uso das cifras, assim poderemos identificar o nome dos acordes. As cifras so os nomes que damos aos acordes, para isso precisamos saber os nomes das notas musicais que so: D R Mi F Sol L Si Para cada uma dessas notas damos o nome de uma letra, comeando pela letra A que corresponde a nota L. A=l ; B=si ; C=d ; D=r ; E=mi ; F=f ; G=sol

Portanto: A = L maior, a letra A corresponde a nota L, como ela est sozinha significa que o acorde maior. Am = L menor, a letra A corresponde nota L, e a letra m significa que o acorde menor . A7=L com stima, a letra A corresponde nota L, e o n 7 que o acorde com stima.

Exerccios
Descubra o nome dos acordes:

a) b) c) d) e) f)

D7 R com stima C Em F A7 G4

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Noes bsicas
Nome das cordas O nome das cordas soltas do contrabaixo, comeando pela primeira corda, contando de baixo para cima so: 1 corda sol, 2 corda r, 3 corda l, 4 corda mi.

Leitura tablatura Para lermos uma tablatura como se o brao do contrabaixo estivesse de frente para ns, portanto, tome cuidado nesse caso com a primeira corda, corda sol, ela est em cima. Os nmeros que aparecem na tablatura so as casas.No exemplo abaixo a corda usada a terceira corda presa na terceira casa.

Posio dos dedos mo esquerda Para mo esquerda usamos os seguintes dedos: polegar, indicador, mdio e anular. Cada um deles recebe um nmero para design-lo.

Polegar = 1 ; indicador = 2; mdio = 3; anular = 4 .

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Posio dos dedos mo esquerda

O polegar serve de apoio suave, atrs do instrumento. O sentido do polegar deve ser em forma de positivo.Os dedos devem pressionar as cordas, bem prximo dos ferrinhos (trastes).

Posio dos dedos mo direita

Os dedos esto indicados com suas iniciais; P= polegar, i= indicador, m= mdio, a= anular. A mo direita posicionada com naturalidade, de maneira que os dedos fiquem perpendiculares s cordas.

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Posio dos dedos mo direita A mo direita pode executar de duas maneiras usando palheta, nesse caso a palhetada deve ser basicamente alternada, ou usando o indicador e o mdio, que devem alternar entre eles a execuo na corda.

Observe, na figura, que quando tocamos com os dedos, o dedo da mo direita, aps tocar numa corda se apia na seguinte. A letra A representa o ponto de partida, o dedo passa por B, tocando a corda em C, indo repousar em D, que a corda que ele vai se apoiar.

Dica Tome cuidado com as cifras que vm escritas da seguinte maneira: Exemplo- C/G A primeira letra o nome do acorde, a barra significa baixo, e a segunda letra o baixo a ser tocado. Portanto no exemplo acima devemos ler: D com baixo em Sol. Para o contrabaixo, principalmente nesse comeo, a nota Sol teria mais valor que o resto do acorde.

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Afinando seu Contra-Baixo


Vamos falar de algo bem bsico, mas que requer ateno, principalmente para voc que est comeando agora e no tem noo do que se trata: a afinao. Os acessrios mais importantes que voc pode ter para afinar so seus ouvidos. Por isso eduque-os com pacincia. Para afinar o baixo temos que primeiramente acertar uma das cordas atravs do "Diapaso", procure sempre manter seu instrumento no diapaso, esta a melhor referncia para seus ouvidos. Existem trs tipos de diapaso: 1) Diapaso de garfo - Emite a vibrao da nota L. Como a terceira corda solta do baixo justamente a nota L basta acerta-la com o diapaso e depois, usandoa como referncia afinar as demais cordas.Voc vai perceber que o diapaso emite um L bem agudo enquanto a corda L do baixo bem grave, no comeo um pouco difcil acertar as mesmas notas em oitavas to distantes por isso a vai uma dica: DICA: Sem apertar a corda coloque o dedo suavemente sobre o traste frente da quinta casa na corda L, isto produzir um "Harmnico Natural". Este harmnico a nota L tambm. Agora fica mais fcil de comparar com o diapaso. 2) Diapaso de sopro - um apito que emite o som da nota L na mesma altura da corda solta. H tambm modelos com seis apitos, cada um emitindo o som de uma das cordas do violo. 3) Diapaso eletrnico - Este aparelho capta o som da corda e indica se est na altura correta ou no, mostra atravs de um led ou uma seta se preciso tencionar ou afrouxar mais a corda at chegar na altura exata. Apesar de muito til para shows ao vivo, palcos escuros, etc. este diapaso no deve ser usado como desculpa de quem no consegue afinar o instrumento, qualquer pessoa pode treinar o ouvido a ponto de reconhecer quando as notas esto igualadas e, portanto afinadas. Aps adquirir um diapaso tenha o hbito de sempre manter seu instrumento devidamente afinado de acordo. Como sabemos este instrumento geralmente tem quatro cordas que devem ser contadas de baixo para cima, ou da mais fina para a mais grossa: a primeira a corda sol, a segunda a corda R, a terceira a corda L e a quarta a corda Mi. Como percebemos cada corda solta leva o nome de uma nota musical, memorize-as.

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Supondo que voc j tenha ajustado o som da terceira corda (L) com o diapaso a maneira mais comum de afinar o instrumento igualando o som emitido quando se aperta a quinta casa de uma corda com o som da corda abaixo solta. Veja o grfico abaixo e interprete como as cordas de seu instrumento devem ser afinadas:

Cd faixa 1 -

Muita gente pode perguntar como ficaria no caso dos baixos de cinco ou de seis cordas. Simples. Vamos resposta! O baixo de cinco cordas recebe uma corda mais grave, a corda SI. A ordem das cordas fica ento "Sol, R, L, Mi e Si" e o processo de afinao o mesmo: igualar o som da quinta casa com a corda abaixo solta. Em relao ao baixo de cinco cordas o de seis recebe mais uma corda aguda, a corda D. Portanto a ordem das cordas ser: D, Sol, R, L, Mi e Si. H outras maneiras de se afinar o instrumento e uma delas gerando um harmnico sobre o quinto traste de uma corda e igualando-o com o harmnico gerado no stimo traste da corda abaixo. No se pressiona a casa, basta encostar levemente o dedo bem em cima do traste indicado. Obs.: Nem todos os trastes produzem harmnicos naturais.

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Localizao das notas no instrumento

C F G

D A

As notas indicadas so C = d, D = r, E = mi, F = f , G = sol, A = l. Sustenido e bemol

As notas musicais que conhecemos desde criana so: D, R, Mi, F, Sol, L, Si. Entre essas notas existem outras que recebem o nome de sustenido ou bemol. O sustenido representado pelo smbolo #.O bemol por b. Teoricamente o sustenido diferente do bemol, mas na prtica so formas diferentes de representar a mesma nota. Ex.: D# = Rb Vamos entender isso melhor falando em voz alta todas as notas musicais a partir de D. D, D# ou Rb, R, R# ou Mib, Mi, F ,F# ou Solb , Sol ,Sol# ou Lb ,L ,L# ou Sib ,Si.

Exerccio
Qual o nome das notas?

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Aula 2 - Figuras ou Valores


Nem todas as notas tm a mesma durao. Para representar as vrias duraes dos sons musicais, as notas so escritas sob formas diferentes. Abaixo as figuras musicais com os seus respectivos valores. Figura Pausa tablatura nome valor

Semibreve

Mnima

Semnima

Colcheia

1/2

Semicolcheia

1/4

Fusa

1/8

Semifusa

1/16

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Observando as figuras anteriores e seus valores, veremos que todas elas dependem da semibreve. Assim se estabelecermos que a semibreve vale quatro tempos, automaticamente a mnima valer 2 tempos, pois a mnima vale metade de uma semibreve, e assim por diante.

Os tempos so agrupados em grupos iguais, de dois em dois, de trs em trs ou de quatro em quatro, constituindo unidades mtricas as quais se d o nome de compasso. Cada grupo de tempos, isto , cada compasso, separado do seguinte por uma linha vertical(travesso).

Os valores dos compassos so representados por uma frao ordinria colocada no princpio da pauta, depois da clave. O numerador determina o nmero de tempos do compasso.O denominador determina o valor da semibreve.Na figura acima o valor da frao 4/4, portanto o valor do compasso quatro e o valor da semibreve quatro.

Observaes: Da colcheia em diante, podemos junt-las em grupos. Como mostra as figuras abaixo.

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Estudo de diviso rtmica


Pra tocarmos uma msica devemos ter em mente o conceito bsico de diviso. A maioria das msicas populares tem como compasso principal o 4/4, ou seja, contamos at quatro e depois recomeamos a contagem. Cd faixa 2 - Exerccio 1 Vamos fazer a contagem acima batendo o p.Os quadrados brancos indicam o momento em que o p bate no cho, e os quadrados cinzas indicam o momento que o p se levanta.Se possvel use um metrnomo em 80 bpm.Veja a figura abaixo:

e 2

e 3 e 4

1 e 2 e

e 4 e

Agora vamos usar a corda Mi solta, do contra baixo, para executar os exerccios abaixo.

Cd faixa 3 -Exerccio 2 - Lembrando os valores das figuras de tempo, a figura abaixo, corresponde a semnima, que vale um tempo.Portanto no 1 tempo, voc toca a corda mi e deixa soar at o 2 tempo, e assim por diante. Toque sem parar: quando terminar o quarto tempo recomece novamente, varias vezes seguidas.

Cd faixa 4 - Exerccio 3 A figura abaixo, corresponde a colcheia, que tem valor de tempo.Portanto, no 1 tempo, voc tocar a nota 2 vezes, a primeira vez quando bater o p, a segunda quando levanta-lo. Quando terminar o quarto tempo, recomece novamente, varias vezes seguidas. 1 e 2 e 3 e 4 e

Cd faixa 5 - Exerccio 4 As figuras abaixo, correspondem a colcheia e a pausa de colcheia, sendo que as duas figuras tm valor de tempo. Na pausa de colcheia abafe a corda. Quando terminar o quarto tempo, recomece novamente, varias vezes seguidas. 1 e 2 e 3 e 4 e

Agora vamos treinar diviso rtmica, usando a tablatura.

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Para as pausas, encoste o dedo na corda para abafar o som. A velocidade est em 60 bpm. Toque com o udio e depois faa sozinho, se possvel use um metrnomo.

Cd faixa 6 - Exerccio 1 Usando semnima, pausa de semnima e pausa de mnima.

Cd faixa 7 - Exerccio 2 - Usando colcheia e pausa de colcheia.

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Aula 3 Posicionamento dos dedos da mo esquerda


Para se ter um posicionamento correto para a mo esquerda, observe a figura abaixo:

O dedo 1 (conforme quadrado branco na figura acima) est prendendo a quarta corda na terceira corda, isto implica que; para qualquer corda presa na quarta casa deveremos usar o dedo 2; para qualquer corda presa na quinta casa usaremos o dedo 3; para qualquer corda presa na sexta casa usaremos o dedo 4. Pensando no que foi dito acima, veja a tablatura abaixo:

. Agora observe abaixo a digitao correta

A digitao no possui uma regra fixa, mas a sugesto acima uma boa maneira de se pensar qual o dedo correto a ser usado.

Puxo de orelha:
Use todos os dedos da mo esquerda para tocar o seu contrabaixo. Somente assim voc conseguir desenvolver velocidade,

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Cd faixa 8 - A seqncia abaixo possui os mesmos acordes da msica: Hit the Road Jack, de Ray Charles.
Am G F E7
A figura do lado esquerdo representa a mnima que tem valor de 2 tempos, a do lado direito a semnima cujo valor de 1 tempo. Observe que a haste da mnima menor do que a da semnima.

Digitao:

Cd faixa 9 - A seqncia abaixo possui os mesmos acordes da msica: Que Pas esse, da banda Legio Urbana.
Em C D

Digitao:

3 3

3 1

3 1

3 3

Cd faixa 10 - A seqncia abaixo possui os mesmos acordes da msica: Be yourself, da banda Audioslave.

Digitao:

Dicas do professor

1 - Alterne o dedo indicador e mdio da mo direita. 2 - Apie o polegar da mo direita no captador. 3 - Em cima da nota da tablatura est o acorde correspondente. 4 - Embaixo da tablatura est a digitao a ser usada.

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.opmet ed rolav met e aiehcloc amu atneserper ,odal oa arugif A


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Aula 4 - Exerccios psicomotores


Todos os exerccios abaixo devem ser tocados alternando os dedos: indicador e mdio, da mo direita. Se voc comear tocando com o dedo indicador a prxima nota deve ser tocada com o dedo mdio e assim por diante.
Cd faixa 11

Cd faixa 12

Cd faixa 13

Dicas do professor 1- Apie o polegar da mo direita, no captador do seu contrabaixo. 2- Os dedos indicador e mdio devem fazer um movimento como se eles estivessem caminhando pelas cordas. 3- Ao trocar de corda, faa com que o dedo, que tocou a corda de baixo, encoste-se corda de cima, para que a abafe.

A funo desses exerccios de melhorar a funo motora dos dedos da mo direita. Por isso no tenha pressa para executlos.Toque vrias vezes, lentamente sempre acompanhando o Cd.

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Estudo de diviso rtmica


Podemos alterar os valores das figuras de tempo que j aprendemos. Uma maneira de fazermos isso atravs do ponto de aumento ou da ligadura.
Ponto de aumento colocado um ponto ao lado da figura de tempo, aumentando em metade do valor da figura. No exemplo dado, a semnima vale 1 tempo, com o ponto passa a valer 1 tempo e . Ligadura um arco que liga uma figura de tempo outra, somando o tempo das duas. No exemplo dado, cada semnima vale 1 tempo, com a ligadura passam a valer 2 tempos.

Cd faixa 14 - Exerccio1 Com a corda mi do contrabaixo, toque o exemplo abaixo, sem parar. 1 e 2 e 3 e 4 e

Cd faixa 15 - Exerccio 2 Idem

Cd faixa 16 - Exerccio 3 Usando a tablatura vamos tocar o exemplo abaixo.

Cd faixa 17 - Exerccio 4

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Aula 5
Cd faixa 18 - A seqncia abaixo tem os mesmos acordes da msica: The Kids arent allright, da banda Offspring.

Tocar esta seqncia at o fim da msica.

Digitao: 3

Cd faixa 19 - A seqncia abaixo tem os mesmos acordes da msica: Quando o sol se for, da banda Detonautas. Parte 1 Tocar esta parte 3 vezes. Depois ir para a parte 2.
Bm D

Digitao: 1

Parte 2 Repetir esta parte 2 vezes. Depois ir para a parte 3.


A G

Digitao: 3

Bm

Parte 3 Tocar esta parte 2 vezes. Depois siga a ordem abaixo.

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Digitao: 3

Tocar 4 vezes a parte 2; em seguida tocar 2 vezes a parte 3; depois volte para a parte 2 e toque mais duas vezes.V para a parte 4. Parte 4 Tocar esta parte 4 vezes. Depois v para a parte 2 e toque mais duas vezes.

Digitao: 3...

1...

Cd faixa 20 - A seqncia abaixo tem os mesmos acordes da msica: Smell like teen spirits, da banda Nirvana.
Parte 1- Tocar esta parte 4 vezes, depois ir para a parte 2.
Fm Bbm Ab C#

Digitao: 1

Parte 2 Tocar esta parte 10 vezes. Depois siga as instrues abaixo.


Fm Bbm Ab C#

Digitao:

Toque 6 vezes a parte 1. V para a parte 3. Parte 3 Toque esta parte 2 vezes. Siga as instrues abaixo.

Digitao:

Repita a msica desde o inicio.

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.4 asac a ta 1 asac ad oded o ragerrocse someved euq acifingis ,edils es-amahc ,4 asac 1 asac a odnagil etsah atsE
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Aula 6 Formao de escalas


Desde criana fomos ensinados que as notas musicais eram:
D R Mi F Sol L Si D

No entanto, como j foi observado existem outras notas alm dessas, os sustenidos e bemis. A medida da distncia de uma nota at outra feita atravs do semitom. Ex.: A distncia que vai da nota D at a nota D# de um semitom. A distncia que vai da nota D at a nota R de dois semitons ou um Tom.

Para montarmos a escala maior necessrio termos a frmula abaixo na cabea.

1/2T

1/2T

T= um tom

1/2T = um semitom

Usando essa frmula deveremos entender que da primeira para a segunda nota haver a distncia de um tom e assim sucessivamente. Ex.:

Mi

1/2T

Sol

Si

1/2T

Para montarmos a escala menor de D o processo o mesmo, mas a frmula a seguinte:

1/2T

1/2T

Portanto a escala menor de D seria:

R 1/2T Mib

Sol

1/2T

Ab

Sib

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Exerccios
1- Quais os nomes das seguintes cordas: a) Quarta corda b) Segunda corda c) Primeira corda 2- Monte as seguintes escalas:

a) Escala maior de Mi

b) Escala menor de Sol

c) Escala maior de R 3- Diga o nome das seguintes cifras: a) C = b) A = c) Fm =

4- Quais os nomes das seguintes notas:

5- Diga o nome das seguintes notas:

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Cd faixa 21 - Esta seqncia tem os mesmos acordes da msica: Every breath you take, da banda The Police. Parte 1 Toque esta parte e depois v para a parte 2.

Digitao:

Dig.: 1

Dig.: 1

Dig.: 1

Parte 2 A parte 2 idntica a parte 1 com exceo do ltimo acorde, que no lugar de A (l maior) ser F#m. Veja abaixo. A A F#m F#m D E F#m F#m

Toque novamente a parte 1, depois v para a parte 3. Parte 3 Mantendo sempre o mesmo ritmo, toque as notas abaixo. D Bm A A Bm Bm E E

Toque a parte 2, e em seguida v para a parte 4. Parte 4 Mantendo o mesmo ritmo, toque as notas abaixo na terceira corda do contrabaixo. Toque esta parte 4 vezes. F F G G

Toque a parte 1, parte 2, parte 3, respectivamente. Em seguida, parte 1 at o final.

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Aula 7
Cd faixa 22 - Esta seqncia tem os mesmo acordes da msica: Another brick in the wall, da banda Pink Floyd.

Parte 1 Toque esta parte 4 vezes.

Digitao:

Parte 2 Toque esta parte, e depois, repita a msica desde o inicio.

Digitao:

Dig,: 3

Dig.: 3

Dicas do professor
1234Alterne o dedo indicador e mdio da mo direita. Apie o polegar no captador. Execute a digitao correta na mo esquerda. Quando tocar os dedos 3 ou 4, da mo esquerda, mantenha os dedos 1 e 2 encostados na corda.

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Exerccios
1- Forme as seguintes escalas:

a) Escala menor de Bm-

b) Escala menor de Dm-

c) Escala menor de Cm-

d) Escala maior de B2- Ligue com um trao os sustenidos com os bemis: C# F# A# G# D# Bb Eb Db Ab Gb

3- Diga o nome das seguintes cifras: a) Bm b) Ebc) F#m-

4- Qual o nome das cordas soltas em sua respectiva ordem?

5- Desenhe as notas pedidas:

a) G b) Eb c) F# d) B e) C#

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Aula 8 - Intervalos simples e compostos


Intervalo a distncia que separa duas notas musicais. Por exemplo, j sabemos que da nota D at a nota R existe a distncia de um tom. O intervalo que existe da nota R em relao nota D receber o nome de intervalo de segunda maior. Cada intervalo receber uma denominao prpria da sua relao com a tnica (fundamental ou primeira nota da escala).

Intervalos Simples
So os intervalos que vo da Tnica at a stima maior.
Nome Tnica Segunda menor Segunda maior Tera menor Tera maior Quarta perfeita (ou justa) Quinta menor Quinta maior sexta menor ou quinta aumentada Sexta maior Stima menor Stima maior Exemplo C Db D Eb E F F# G G# A Bb B Distncias Zero (contando a partir de d) tom 1 tom 1 1/2tons 2 tons 2 tons 3 tons 3 1/2tons 4 tons 4 tons 5 tons 5 1/2tons

Intervalos compostos
So os intervalos que vo da oitava em diante. No se assuste, so as mesmas notas com nomes diferentes.
Nome Oitava Nona menor Nona maior tera menor tera maior Dcima primeira Dcima primeira aumentada quinta maior Dcima terceira menor Dcima terceira Stima menor Stima maior Exemplo C Db D Eb E F F# G Ab A Bb B Distncias 6 tons 6 tons 7 tons

8 tons 9 tons 10 tons 11 tons 11 tons 12 tons

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Intervalos simples e compostos


Vamos agora, visualizar os intervalos no brao do instrumento. Intervalos simples Intervalo de segunda- d at r

Intervalo de tera- d at mi

Intervalo de quarta- d ate f

Intervalo de quinta- d at sol

Intervalo de sexta- d at l

Intervalo de stima maior- d at si

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Intervalos compostos
Daqui por diante os intervalos sero chamados de intervalos compostos. Intervalo de oitava- d at d

Intervalo de nona- d at r

Intervalo de dcima primeira- d at f

Intervalo de dcima terceira- d at l

Tenha em mente o seguinte: os intervalos compostos so na realidade iguais os intervalos simples com nomes diferentes. Nos exemplos acima a nona, a dcima primeira, a dcima terceira, so as mesmas notas que a segunda, a quarta e a sexta, respectivamente.

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Aula 9
Cd faixa 23 - Esta seqncia tem os mesmos acordes de Come as you are, da banda Nirvana. Parte 1 Toque esta parte 10 vezes.

Digitao:

1 3

Parte 2 Toque esta parte 4 vezes. Siga a ordem abaixo.


F#m A

Dig.:

Toque 4 vezes a parte 1; toque 4 vezes a parte 2; v para a parte 3. Parte 3 Toque esta parte 4 vezes.
Bm D

Dig.:

Cd faixa 24 - Esta seqncia tem os mesmos acordes da msica: Paranoid, da banda Black Sabbath. Parte 1- Toque esta parte 2 vezes.

Digitao: 1

1 3

Parte 2 Toque esta parte 2 vezes. Depois v para a parte 3.

Digitao: 3...

Dig. 1

Parte 3 Toque esta parte 2 vezes. Depois siga a ordem abaixo.

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Digitao:

Dig.:

3...

Toque 2 vezes a parte 2, em seguida v para a parte 4. Parte 4 Toque esta parte 2 vezes. Depois siga a ordem abaixo.

Digitao: 1

4 etc...

Dig.: 1

4 etc...

Toque 2 vezes a parte 2.

Dicas do professor
1234Alterne o dedo indicador e mdio da mo direita. Apie o polegar no captador. Execute a digitao correta na mo esquerda. Quando tocar os dedos 3 ou 4, da mo esquerda, mantenha os dedos 1 e 2 encostados na corda. 5- Na parte 1 da msica: Come as you are, temos o smbolo abaixo.

Este smbolo chama-se ritornelo, significa que um determinado trecho deve ser repetido. Aonde comea a barra com os dois pontos o comeo da repetio, portanto o que est antes no dever ser tocado. 6- Este smbolo representa o vibrato. Significa que a mo esquerda far um movimento vertical para que a nota pressionada vibre.

7-

- Slide.Escorregue o dedo pelo brao at chegar a prxima nota.

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Aula 10 Exerccios
1- Qual a frmula para formar uma escala maior?

2- Qual a frmula para formar uma escala menor? 3- Monte as seguintes escalas:

a) Escala maior de G

b) Escala menor de Em

c) Escala maior de A 4 - Diga quem a tera de: G A C Bb Eb E D G C# B

5- Complete os espaos: A nota sol# a tera de ___________. A nota mi a quinta de ___________. A nota d e a tnica de ___________. A nota sol a quinta de ___________. 6 - Desenhe no brao a quinta das notas pedidas

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Exerccios com intervalos


Cd faixa 25 - Ex1 Intervalos Escala de C

Cd faixa 26 - Ex.2 Intervalos de tera Escala de C

cd faixa 27 - Ex. 3 Intervalos de 8 - Escala de C

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Cd faixa 28 - Ex. 4 Intervalos de 5 - Escala de C

Cd faixa 29 - Ex. 5 Intervalos de 7 - Escala de C

Ainda existem dvidas sobre o uso dos intervalos? Ento, vamos tentar sanar essas dvidas. Observe a figura abaixo:

notas:

r- f#

Esse intervalo voc j conhece. um intervalo de tera maior. Tera maior de quem? Tera maior de R que a primeira nota tocada, ou seja, a nota mais grave. A minha pergunta agora a seguinte qual a escala maior de C? A escala maior de C formada pelas notas: d, r, mi, f, sol, l, si, d. Na escala maior de C, existe a nota f#? Ento, podemos presumir que a tera maior de r no pertence escala de C. Agora observe a figura abaixo:

notas: r f O intervalo acima o intervalo de tera menor de r. A nota r e a nota f pertencem escala de C, portanto na escala de C, a tera de r deve ser menor. Nesse primeiro instante no se preocupe demais em raciocinar, mas, por favor, no tenha preguia. Memorize a localizao dos intervalos isso lhe ajudar muito no futuro.

Mtodo Bsico 1 Contrabaixo

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Aula 11 Tnica e quinta


Para se fazer conduo de uma msica, muitos baixistas ao invs de tocar apenas a tnica, nota que d nome ao acorde, usam a tnica e a quinta para dar um sabor diferente. Vejamos os exemplos abaixo:

No exemplo acima, no primeiro compasso usamos a nota d, tnica, para definir o acorde de C ou Cm. No segundo compasso usamos a nota d, tnica, e a nota sol, quinta para definir o acorde de C ou Cm.

Observe que a quinta pode estar em pelo menos dois lugares diferentes. No exemplo acima, a quinta de d, nota sol, est na corda de baixo, duas casa pra frente. No compasso 3, ela est na corda de cima, na mesma casa. Quando usamos a tnica e a quinta para fazer uma linha de baixo, o acorde pode ser tanto maior quanto menor.

Exerccios Encontre a quinta das notas abaixo:

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Cd faixa 30 - Esta seqncia tem os mesmos acordes da msica: (I cant get no) Satisfaction", da banda Rolling Stones. Parte 1 Toque esta parte 4 vezes

Digitao: 4

Parte 2 Toque esta parte e depois siga as instrues. Observe o uso da Tnica e quinta.

Digitao:

Dig.: 3

Dig.: 3

Dig.: 3

Toque 8 vezes a parte 1 e depois v para a parte 3. Parte 3

Digitao: 3

1 2

Repita a msica desde o incio.

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Aula 12
Cd faixa 31 - Esta seqncia igual a msica: Love me do, dos The Beatles.
Parte 1 Introduo. Observe o uso da tnica e quinta.

Digitao: 3

Dig.: 3

Parte 2 Toque esta parte e v para a parte 3.

Digitao: 3

Dig.:

Parte 3 Toque esta parte e siga a ordem abaixo.

Digitao: 3

Toque novamente a parte 2 e v para a parte 4. Parte 4- Toque esta parte e v para a parte 5.

Digitao:

Parte 5- Toque esta parte 2 vezes e depois toque a parte 2.

Digitao:

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Aula 13

Exerccios
1 - Monte as seguintes escalas: Escala de D-

Escala de Fm-

Escala de Bm-

Escala de A-

2- Faa a seguinte associao: a) b) c) d) e) R Mib L Sol F ( ( ( ( ( ) quinta de C. ) tera maior de F. ) tera menor de D. ) tnica de Eb. ) quinta maior de G.

3- Descubra qual a quinta de:

4- Qual o nome das cordas do contrabaixo?

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Cd faixa 32 - Esta seqncia tem os mesmos acordes da msica: She loves you, da banda The Beatles.
Parte 1 Introduo. Observe o uso da tnica e quinta.

Digitao:

Dig.:

Dig.:

Parte 2 Toque esta parte 2 vezes e v para a parte 3.

Digitao: 1

Parte 3 Toque esta parte e siga as instrues abaixo.

Digitao:

Dig.: 3

Dig.: 1

Toque a parte 2 e 3 novamente e v para a prxima pgina.

Mtodo Bsico 1 Contrabaixo

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Parte 4 - Toque esta parte e siga a ordem abaixo.

Digitao: 3

Dig.: 1

Parte 5 Toque esta parte e siga a ordem abaixo.

Digitao: 3

Toque as partes 2 e 3 e v para a parte 6. Parte 6- Toque 2 vezes esta parte e v para a parte 7.

Digitao: 1

Dig.: 1

Parte 7- Toque esta parte e termine a msica.

Digitao:

Dig.: 3

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Nome do arquivo: 2 Diretrio: C:\Documents and Settings\Marcos\Meus documentos Modelo: C:\Documents and Settings\Marcos\Dados de aplicativos\Microsoft\Modelos\Normal.dotm Ttulo: oes bas Assunto: Autor: XX Palavras-chave: Comentrios: Data de criao: 6/1/2006 12:20:00 Nmero de alteraes:75 ltima gravao: 24/4/2011 19:54:00 Salvo por: Marcos Tempo total de edio: 1.155 Minutos ltima impresso: 12/9/2011 22:22:00 Como a ltima impresso Nmero de pginas: 40 Nmero de palavras: 6.068 (aprox.) Nmero de caracteres: 32.769 (aprox.)