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Sobre este documento

Este documento fue creado por Ander Martnez(ore) para cualquier persona a la que le interese y especialmente para los usuarios del foro hablajapons, tal vez algn da nos veamos por all. Gracias por creer que mereca la pena leer este documento. Ante cualquier duda, correccin o pregunta podis envirmela a la siguiente direccin. dwarfnauko@hotmail.com O tambin puedes preguntar en el foro de www.hablajapones.org en el tema correspondiente a este documento.

Este documento no ha sido concebido como un sistema de estudio o mtodo, slo es una compilacin de informacin de los puntos ms importantes de la gramtica japonesa en un nivel intermedio. Lo anterior quiere decir que con slo leer este documento no vas a adquirir el nivel intermedio, porque este documento ha de ser complementado con ejercicios y prctica. El indice de este documento est ordenado por nmeros. Los temas estn ordenados de forma superficial. Lo que quiere decir que puede que notes algn tipo de desorden. Los verbos estn clasificados en grupo I, grupo II e irregulares. An as el verbo se clasifica como irregular porque algunas formas son irregulares, para que quede bien claro. Ha continuacin se muestran algunas seales utilizadas en este documento: Gneros: []Indica que dicho punto es slo usado por personas del gnero masculino. [] Indica que dicho punto es slo usado por personas del gnero femenino. [] Indica que dicho punto es puede ser usado por personas de ambos sexos. Otras seales: [nota]Lo uso para aclarar algunos puntos que tengan relacin con el tema tratado.

 ndice
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35. 36. 37. 38. 39. 40. 41. 42. 43. 44. 45. 46. Suavizacin de sonidos seguidos ... NEG no ms que Aadiendo Causas: PRONOMBRE INTERROGATIVO + PRONOMBRE INTERROGATIVO + Partcula : PROPSITO Preguntas sin F1 F2: Hasta F1, F2 Para con las personas INTERJECCIN Sabes? etc/y as sucesivamente/y por el estilo Partcula o Partculas informales para el final de la frase slo Forma del adjetivo Los adjetivos y Modificacin Mltiple Adjetivo con el sufijo : parece ADJETIVO + : Cortesa para enfatizar el nivel de un atributo Formacin de adjetivos: / Fcil o difcil Uso de para el ASPECTO RESULTANTE Verbos compuestos Honorficos abreviados: infinitivo Modo de Mientras Vn + : empezar [general] Vn + : empezar[tono negativo] V- + : empezar[observacin inmediata] REPRESENTATIVO CONDICIONAL CONDICIONAL CONDICIONAL TENTATIVA informal Forma negativa de y forma Imperativos rudos OBLIGACIN: tener que/deber/no tener que/no deber/haber de Potencial [] Prohibicin: V ++ PASIVA CAUSATIVA CAUSATIVA PASIVA Formas contraidas de Nombre abstracto Nombre abstracto: NOMINALIZADOR abstracto

47. 48. 49. 50. 51. 52. 53. 54. 55. 56. 57. 58. 59. 60. 61. 62. 63. 64. 65. 66. 67. 68. 69. 70. 71. 72. 73. 74. 75. 76. 77. 78. 79. 80. 81. 82. 83.

NOMINALIZADOR Preguntas subordinadas Conector causal : Forma de Conector adversativo Nominalizadoradversativo Conectores temporales y Conectores temporales y Conector temporal ++ Sufijo Frase + Sustantivo Abstracto Frase + : "He odo que", "me han dicho que" Frase + Explicando una situacin Nombre abstracto: Frase + Conjeturas del hablante [Informal de ] Frase + Pensar que / Creer que CONJECTURAS DEL HABLANTE/PROBABILIDAD [] [] [Hablar de discrepancias] Intencin Frase Sustantivo++ aceptacin Peticin informal Peticin negativa Forma + ESTRUCTURA: An si X : Interrogativo....... ..... Forma para un RAZONAMIENTO DBIL Hacer de/como/para SUSTANTIVO Nombre abstracto Fuente de informacin Cuanto ms X, ms Y DECISIN CONCESIVAS CON PEGAS En relacin a/sobre X + Numeral (+Contador) Fracciones Cada cada Do durante, dentro de excepto, aparte de Do bajo, menos de y sobre, ms de 84. PLURAL PARA PERSONAS 85. Peticiones honorficas

1) Suavizacin de sonidos seguidos

El primer sonido del segundo componente tiende a suavizarse. + + + + + + + + +

2) ... NEG no ms que

La partcula significa no ms que y ha de ir acompaada de un verbo en negativo. (no entiendo ms que un poco de japons) (No bebe ms que cerveza hablando de bebidas alcohlicas) No ms que(enfatizado)

+ ... NEG:

(Hablando de TV, no ve ms que los deportes) Nota: es una partcula discursiva como y , que est sobrepuesta en la estructura de las oraciones bsicas para aadir informacin extra. Al igual que y , remplaza a y a y es aadida a otras partculas.

3) Aadiendo Causas:
1. Estructura: 2. Significado: 3. Uso: Ese estudiante es inteligente y adems estudia, por eso siempre es el primero. Como el japons me ocupa mucho tiempo y adems es aburrido, estoy pensando en dejarlo. Como este libro de texto es muy grande y es caro no es bueno. [nota] La partcula suele ser usada en F1. Cuando es obvio, F3 se omite. La mayora de las frases son posibles antes de . F1 F2 F3 F1 y lo que es ms, F2, as que F3

4) Pronombre interrogativo +
1. Suprimiendo la partcula
Vino alguien?

Compraste algo?

2.

Enfatizando Vayamos a alguna cafetera tranquila. No hay nadie que pueda ensear japons? Comamos algo bueno.

5) PRONOMBRE INTERROGATIVO +
1. Con negativo: no, ni No vino nadie. No fui a ninguna parte. No se nada. No compr nada. 2. Con afirmativo: cualquier, mucho [uso limitado] Una universidad en la que entra cualquiera. En cualquier sitio est lleno de gente. Todos son buenos. [Nota] El uso de en el segundo caso es idntico a pero ms fuerte. La ltima es ms fuerte, aunque ambas significan lo mismo.

6) Partcula : PROPSITO
Vn ++verbo de movimiento [ ] Ir a hablar. Venir a llamar Entrar a beber Volver a comer

7) Preguntas sin
1. Entonacin ascendente Viene hoy? Quieres ir a ver una pelcula? Sabes esto? Bebes sake? Qun? Qu? Ir? 2. Pronombre interrogativo con entonacin descendente: Qu ser aquello? Qu haremos? Quin ser? Eso cundo ser? Cundo regresar?

8) F1 F2: Hasta F1, F2

Estemos aqu hasta que comiencen las clases. Estudiar hasta que pueda hablarlo. Espera hasta que venga pap.

9) Para con las personas

Eso es imposible para mi. Es muy difcil para los nios. Este trabajo ser fcil para ti. Creo que es aburrido para los adultos.

10) INTERJECCIN
Hablando en japons a veces se introduce la coletilla que viene a significar algo como sabes?. Este uso es informal y no debe usarse demasiado ante el riesgo de aburrir al interlocutor. El uso "excesivo" de suele escucharse cuando se quiere dejar claro cada punto de lo que se est diciendo, aunque es mucho ms comn que se use cuando se le habla a los nios. Yo (sabes?) en Shinjuku (sabes?) con un amigo (sabes?) viendo una pelcula (sabes?)... [nota] A menudo se alarga la vocal .

11)
Los dos se usan para hacer listas. Se traducen como etc/y as sucesivamente/y por el estilo. La estructura suele ser: Objeto1 Objeto2 Objeto3 Objeto1, Objeto2, Objeto3... Objeto Cosas como objeto suele ir seguido de expresiones humildes o negativas.

En la biblioteca hay cosas como novelas, libros de texto y diccionarios. Si es no est bien cmo estara algo como esto?. Como no sabemos escribir bien en espaol tenemos problemas. Trabajos como este son imposibles para mi. Los nios de casa son preocupantes y cortos. puede escribirse tambin o (en kanji).

12) Partcula o
Estoy pensando en coger chino o japons. Podras venir maana o pasado maana? Al medioda quieres comer udon o soba, no es as?

13) Partculas informales para el final de la frase

Se consideran estas partculas de nivel intermedio. 1. Porque {Autojustificacin} {} Por qu no estudias? // Es que no lo entiendo... Masculino {} Todava no te has acostado?// Es que esta pelcula es interesante...Femenino 2. Har...?[Especulando {()}] Vendr esa persona hoy? Femenino A dnde ir cada da? Femenino {} Qu ser de Yamada-kun? usado por mujeres y hombres viejos Har...?[Especulando {()} {} Llover hoy? Masculino {} Vendr ese to? Masculino {} Qu pasar con aquel nio? Usado por hombres y mujeres jvenes ()[Preguntas informales de s/no] {} Con preguntas afirmativas no es obligada la partcula . Vendrs hoy? Entiendes esto? Ya has comido? Fue aterrador? En preguntas negativas hay que aadir obligatoriamente. No fuiste? No lo sabas? No fue interesante? [Nota] Frase+se usa para pereguntas con interrogativos (Cul, qu, cmo, dnde, cundo...) Cundo vuelves? A dnde fuiste? 5. [Pregunta con interrogativos] {} Por qu no lo explicaste? A dnde fuiste ayer?

3.

4.

Cundo empiezas este trabajo? 6. [Pregunta enftica si/no] {} Vendrs? No puedes hablar? Es interesante? {}/ {} [Presgunta si/no enftica] {} Por qu no viniste? {} Cundo vas a regresar? {} Hasta cundo vas a estar haciendo cosas como esas? Por supuesto [en afirmaciones] {/()} {} Yoshida vendr sin falta, por supuesto! {} Por supuesto que s tanto como eso! {/()} [Usado por hombres y mujeres jvenes] Por supuesto lo pude hacer! (Nota) Frase+ {} Si que est bueno! Que viene maana! 9. [afirmacin fuerte] {/()} {} Yo no lo s! {} Ha vuelto ahora! {/()} [Usado por hombres y mujeres jvenes] Ah... Entiendo!

7.

8.

10. [afirmacin fuerte] {/()} {} Volvmos ya. {} Ese to es idiota! {/()} [Usado por hombres y mujeres jvenes] No s nada de eso!

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14) slo
1. Verbo en pasado+ + [pasado] + + Acabar de Comemos juntos? Acabo de comer. Llevas mucho tiempo en Euskadi? No, justo vine el otro da. Slo [siempre igual] Me preocupo porque el nio slo juega. Ms tarde slo se montaba en tren de vapor. se estudiante slo estudia japons. Esta clase es slo de chicos.

2.

[Nota]

La diferencia entre y es que marca un patrn y marcan lo que sucede. Por ejemplo: "Slo come carne. [nada ms es carnivoro]" "Todo lo que come es carne. [Come diferentes cosas echas con carne]" En algunos casos se usan indistintamente. 3. aproximadamente [ ] {dudando} Podras dejarme un par de libros? Podras prestarme un poco de dinero?

15) Forma del adjetivo: Aadverbio +

Se usa para unir adjetivos o frases cuando stos tienen que tener un significado "comn", es decir, que no sea algo "bueno" y algo "malo" o viceversa: Adjetivos i: / / / / Adjetivo na: (na)+de / / / Cocina cara y de mal sabor / Hablando de este diccionario, es grande y pesado. / Sobre aquella persona, es joven y saludable / En cuanto a el peridico, es difcil y no lo entiendo bien. [nota] / En cuanto a la mar respecta, es azul y amplio. [estilo literario]

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16) Los adjetivos y

Aunque cumplan funciones que sulen cumplir los adverbios son adjetivos. Se aproximaran a: Numerosos, mltiples Escaso * [---> ] Muchas personas * [---> ] Poca lluvia Los escritos con asteriscos son incorrectos.

17) Modificacin Mltiple

(I) Combinacin * Acentuacin y pausa "Camiseta liviana y amarilla" "Camiseta amarilla clara" [cf. ] [cf. ]

(II)

(III)

Orden de las palabras y significado

El coche de este nuevo amigo El nuevo coche de este amigo La clase de la universidad grande La clase grande de la universidad

18) Adjetivo con el sufijo : parece

Al aadir al modo nominal de un verbo, a la raz de un adjetivo i o directamente a un adjetivo na lo que conseguimos es un adjetivo na nuevo que sirve para expresar nuestra opinin a modo de parece. Vn + : A(raz) + : AN + :

Excepciones: 1)Cuando queremos aadir a ste se cambia por 2)El caso del adjetivo (bueno) es especial, su forma es Una persona que me parece lista. Parece que sepa hablar japons. (me lo parece a mi)

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Esta pelcula no me parece entretenida. Parece delicioso eh? Parece que fuera a llover no? Parece completamente sano eh? Pareca que aquella persona quisiera que viniramos juntos. Hoy no me parece que haga tanto fro. [nota] El uso de est limitado a una observacin directa e inmediata Compara: es adems compatible con "es como" Hoy es un da como fro. Es como si esa persona no fuera a venir. Ese estudiante es como japons.

19) ADJETIVO + : Cortesa

>

20) y El nivel de un atributo

Las partculas y se usan para comparar el grado de un adjetivo. Se puede traducir tan, tantos o como. 1. (No hay.... como....) // No hay nadie tan idiota como yo. // No hay pas alguno tan bueno como Japn. 2. / = // El pez era tan grande como esto. = // Mi hermano mayor es tan alto como un rbol.

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21) /Fcil o difcil

Aadiendo a la forma nominal de un verbo creamos un adjetivo que significa fcil de verbo. Aadiendo conseguimos el sentido de difcil. Un kanji difcil de memorizar Una cmara de fcil usado Este bolgrafo es de escritura fcil. Las explicaciones del profesor son difciles de entender. En el cine los asientos son difciles de encontrar. En Donostia las casas son difciles de comprar. y son sinnimos de :

22) Uso de ASPECTO RESULTANTE

Coche roto Camino torcido Ventana abierta Bebida sobrante Tren atestado Persona que lleva paraguas Tos que continuaba Cara cansada

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23) Verbos compuestos

Vn + V: frecuentes Empezar a ( )empezar a comer Terminar de (yomi-owaru) terminar de leer ir -ndo ( ) ir saltando venir -ndo ( ) venir saltando demasiado ( ) comer demasiado Ar + V: frecuentes N + V: Verbos chinos/suru / / Vn + A : frecuentes fcil de ( ) fcil de entender difcil de( )difcil de escribir Vn + Vaux: / / demasiado ( ) demasiado alto/caro

24) Honorficos abreviados: infinitivo

[uso limitado]
Ha leido este peridico? Va a salir? Tiene usted prisa? Se han separado No es as? Seguramente se habr olvidado No cree? Ya ha descansado? A qu hora vuelve? Usted entiende esto no es as? Llama el profesor. Dnde se hospeda? Trabaja en el banco.

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[nota] Estructura honorfica extensa: -infinitivo-

25) Modo de

Para crear nombres como manera de comer, manera de hablar, escritura (modo de escribir), como leer... se usa la estructura V(nombre)+ Manera de comer LecturaManera de leer HablaModo de hablar EscrituraManera de escribir MtodoManera de hacer

26) Mientras
Sirve para unir dos acciones realizadas por el mismo sujeto, es decir, el mismo sujeto hace dos cosas a la vez. Se construye a partir de la forma nominal del verbo aadindole . La estructura es: Frase1 +Frase2 Mientras frase1, frase 2 Todo esto ya lo sabamos, pero otra uso que se le da es el de a pesar de, aunque. Veamos unos ejemplos. A pesar de que fui a los alrededores de la casa de mi amigo, no le visit. Aunque ella deca que estaba haciendo dieta se comi tres donuts. A pesar de saber que no deba salir, sali. [Nota] El coloquial (a pesar de) se usa ms a menudo en conversaciones, pero no son equivalentes. Ambos indican que una accin contraria a la anteriormente expresada sigue en la oracin, pero con la persona tiene cierto control en la accin, mientras que usando se expresa algo que es totalmente lo contrario a lo que uno pensaba. A pesar de que se le dijo no vuelvas a ir a all termin yendo. Aunque saba que no deba volver a ir a all, termin yendo.

27) Vn + : empezar [general]

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Por favor, primero empiece a comer. Empec a leer este libro. Parece que empez a nevar eh? Cundo empez a ensear en la escuela?

28) Vn + : empezar[tono negativo]

Ha empezado a nevar. Si esa persona empieza a rer no para. Tengo mucho trabajo y es como si quisiera salir corriendo. Empec a beber alcohol con veinte aos y se me puso mal el cuerpo.

29) V- + : empezar[observacin inmediata]

Ha empezado a llover eh? El japons ha ido dificultndose poco a poco eh? Ya empieza a verse el monte Fuji. (nota)

30) REPRESENTATIVO
La forma se construye a partir de la forma en pasado del verbo + . Se ponen tantos verbos en forma como se desee y luego al final se aade Se usa en varias situaciones: 1) Acciones o estados representativos: Se traducira y cosas parecidas, ni nada parecido Los fines de semana usualmente los paso haciendo cosas como ver la televisin u or grabaciones. Pasamos las clases de japons haciendo cosas como aprender kanjis o leer libros. 2) Acciones o estados alternativos: Son dos acciones contrarias que se van alternando (encenderse y apagarse, entrar y salir, subir y bajar...)

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El nio est saliendo y entrando de la habitacin. Esa persona est llendo y viniendo por el camino. 3) A veces x, y otras veces Y Los exmenes son a veces fciles y otras difciles. Los clientes son a veces japoneses y otras chinos. A veces vengo en coche y otras en bus. 4) Variaciones O leo o no leo el peridico. Ahora no se enborrache, ni nada parecido, por favor. Dependiendo del da la gasolina es cara o barata. Cuando era pequeo me diverta jugando a Shogi y cosas parecidas.

31) CONDICIONAL
El condicional se construye a partir de la forma pasada del verbo + . Se pone la frase antes y despus la otra. Se usa en diversos casos. 1) Condicional: Evento temporal. La segunda frase no de be estar en pasado. Cuando vaya a Japn comprar una cmara. Cuando terminemos el trabajo, bebamos cerveza. Cuando vuelvas a casa llmame por favor. 2) Debera (para pedir consejo sobre algo que suponesmos que el interlocutor conoce): Qu debera hacer? A quin debera preguntar? Debera leer este libro para memorizar kanjis? Debera estar bien si lo hago as. 3) Por qu no...?: ..... Por qu no toma asiento? Qu tal si lo dejas ya?

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 Por qu no descansas un poco? 4) Temporal cuando: Al encontrar algo no calculado. La segunda frase debe estar en pasado. En esta forma ya no tiene sentido condicional. Cuando fui a clase no haba nadie. Cuando volv al apartamento, mam estaba regresando. Cuando sal a fuera estaba nevando. 5) Condicional hipottico. Si fuera ms joven podra hacer mucho pero... Si tuviera dinero ira a comprar inmediatamente un coche nuevo pero... Si hubiera sabido que vena l tambin habra venido. 6) Si es que...:

Si es que vas, dmelo por favor. Si no lo vas a comer, dmelo.

32) CONDICIONAL
es una forma del verbo para marcar condiciones. Se forma a con los verbos godan quitando la u y poniendo eba. () Con los verbos ichidan se quita el y se pone ( ) . Con los adjetivos se quita la y se pone (). Los verbos irregulares son: La cpula: La estructura es: (Frase con verbo ) + , + (Frase normal) Puede drsele muchos usos a esta forma: 1)Provisional: Si me lo explicas tal vez lo entienda. Si llueve, lo de dentro de la ciudad se pospondr. Si se queda sin dinero tal vez vuelva. Si el japons es difcil tal vez lo deje. Si es barato puedo comprarlo no? Si es una habitacin tranquila puede que te la preste. 2)Hipottico:

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Si ella no viene volvamos nosotros tambin. Si puedo graduarme en primavera, har un viaje en verano. Si no tengo trabajo pienso ir a una escuela de posgraduados. Si nadie quiere ir voy yo. 3)Subjuntivo: deseo. Si fuera fcil el exmen sera genial... Si no lloviera estara bien... Si te quedaras me haras feliz... Si me lo ensearas te lo agradecera... (nota) Si vas a japn puedes encontrarte a mi amigo. Cuando vayas a japn encuentrate con mi amigo por favor.

33) CONDICIONAL
Existe otra forma para construir el condicional: . La estructura es: (frase con verbo en forma diccionario)+ +(Frase normal) Puede drsele varios usos: 1) Acciones o sucesos habituales (Cada vez que). Cuando vuelvo a casa generalmente veo la televisin. Cada vez que llega el invierno pillo un resfriado. Cada vez que bebo cerveza la cara se me vuelve roja. Generalmente cada vez que llego a casa me pongo a hacer las tareas seguido. Antes cada vez que estudiaba normalmente me dorma.

2) Cuando sucede algo que no estaba calculado: Fui a la universidad y estaban en huelga. Habl sobre ese proyecto y lo aceptaron. Estaba leyendo un libro cuando de golpe se apag la lmpara. 3) Deseo

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 Estara bien si pudiera hace el exmen Que no? Sera de agradecer si pudiera graduarme. Podras venir hoy y ayudarme Como norma general la segunda frase no puede ser ni una peticin, ni invitacin no permiso ni cosas por el estilo. * incorrecto * incorrecto

34) TENTATIVA informal

1. Forma: Verbos del tipo I:

Verbos del tipo II: Vraiz + Verbos irregulares:

Comemos algo? Como es tarde, apresurmonos. l dijo casmonos. 2. TENTATIVA + () Pensar en "infinitivo" Planes Estoy pensando en ir el ao que viene a Japn. Estoy pensando en comprarme un ordenador. Estoy pensando en abandonar el estudio de japons. (Nota) Creo que el ao que viene voy a Japn. 3. TENTATIVA + Intentar [Accin inmediata] Cuando intent volver el telfono son. Intent memorizarlos, pero no puede. Hay mucha gente intentando aprender japons. En esta empresa estamos intentando informatizar el trabajo.

35) Forma negativa de

1. Neg. + : sin [infinitivo]

y forma

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 Sali sin desayunar. Aprob el examen sin estudiar. Habl sin saber que mi amigo me escuchaba. 2. [(suficiente)] Vneg + Sin infinitivo [forma antigua/enfatizado] Sal saltando sin comer suficiente. Est estudiando sin dormir a la noche. Est jugando sin trabajar lo suficiente. 3. Vneg+ + : usado para permiso, prohibicin, slo si, etc. No importa si no vienes maana. No puedes ser que no memorices todo. An sin que vaya aquella persona yo voy.

36) Imperativos rudos

Para utilizar los imperativos rudos en japons hay que sentirse por encima del interlocutor, y an en esa posicin no es usual usarlos. Como ms se usan es en estilo indirecto cuando citas las ordenes de otra persona, como por ejemplo en mi madre me dije que hiciera la habitacin aunque tu madre no usara el imperativo rudo tu lo puedes citar as. 1. Afirmativo Verbos del tipo I Se coge la raz del verbo y se aade - e EscribirEscribe LeerLee AndarAnda PararsePrate HablarHabla Estarse de pieEstate de pie Verbos del tipo II Se coge la raz y se aade ComerCome VestirseVstete InstruirInstruye EnsearEnsea AcostarseAcustate EstarEstate Verbos irregularesNinguna regla HacerHaz VenirVen IrVe 2. Negativo Todos los verbosVerbo+

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 No hables No vuelvas No comas No vengas [Nota] A veces el imperativo afirmativo arriba explicado se usa por hombres[a menudo acompaado de la partcula ] Maana a la maana ven temprano. No le digas esto a esa persona. Nos dijeron que no jugaramos aqu.

37) OBLIGACIN: tener que/deber/haber de

Formal

He aqu una tabla con las formas de obligacin ordenadas por formalidad. El uso se entender mejor ilustrado con unos ejemplos:

Informal

tareas?
Coloquial

Hoy tengo que hacer mucho trabajo. He de volver para las 3. Debo memorizar 15 kanjis. Hasta cuando puedo estar sin entregarte las Hay que memorizar todo? Hay que comprar diccionario? Todos los das hay que estudiar un poco. Podra no ir hoy por cualquier razn? Para lo relativo al permiso se usa la forma

Vulgar

Est bien si no vienes maana.

No hace falta que me lo devuelvas en seguida. Puedo no ir hoy al banco? Ayer no haba que trabajar.

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38) Potencial []
1. Forma: Verbos del tipo I Raz+E Verbos del tipo II Vst + =>"ser capaz de llevar Verbos irregulares: [ tambin] [Nota] Existe una gran tendencia a crear potenciales -ERU en los verbos ichidan. Por eso, tal vez escuches algunas de las siguientes formas: Esto se debe a mezclar la conjugacin godan con la ichidan. 2. La forma potencial es intransitiva Cambio de partcula:

Puedo hablar japons. En el comedor puedo beber cerveza. [NOTA] Hoy da la partcula tambin se usa con los potenciales, y su significado es enftico.

3. Los potenciales preferibles contextualmente. Quiero hacerme capaz de hablar japons.

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 Estoy estudiando mucho para poder graduarme el ao que viene. Me parece que ningn equipo podr ganar. 3. F Puedes conducir coches? Eres capaz de cocinar comida japonesa? [NOTA] {habilidad} vs. {posibilidad} [habilidad] [posibilidad]

Esta distincin no es muy clara en muchos casos. [NOTA] es ms corts.

1. A veces las preguntas en potencial pueden sonar rudas. Puedes hablar espaol? =>(No le crees capaz) Puedes hacer este trabajo? =>(No le crees capaz) 2. Los potenciales japoneses no pueden ser usados para pedir permiso o para peticin. * * "Soy capaz de usar el telfono? "S, eres capaz." * "Soy capaz de venir con una taza de caf?"

M AL

39) Prohibicin: V ++
Todava no se puede mirar. No se puede entrar aqu. No se puede hablar extensamente. La respuesta no puede ser en rohmaji. Formas contradas: - + +

Esta estructura es la usual para denegar el permiso. Todava est prohibido volver? No, puedes volver ya.

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 Si, por favor estate un poquito ms. S, no vuelvas an por favor. S, no se puede volver.

40) PASIVA[]
La forma pasiva en japones se construye de la sigueinte manera: Verbos del tipo IVerbos fuertes Se quita la [u] final y se aade [a ]: Verbos del tipo IIVerbos dbiles Se quita la final y se aade Irregulares No siguen ninguna regla. [Nota] Los verbos en pasiva son verbos del tipo II. Las formas en pasiva de los verbos del tipo II son equivalentes a sus formas potenciales, an as la versin cada vez se usa ms en el potencial, como en , como las formas potenciales de los verbos del tipo I. Existen cinco estructuras posibles para las frases en pasiva ordenadas en los siguientes dos grupos: pasiva regular, pasiva adversativa y variaciones. Pasiva regular: No tienen ningn sentido especial y significan lo que se dice. SN1{animado} SN2{animado} Verbo transitivo en pasiva

Fui ordenado por el jefe que fuera a Kobe maana.

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 Fui preguntado por los extranjeros en ingls sobre el camino. El equipaje ya ha sido enviado en avin a Euskadi. Este templo fue construido hace cuatrocientos aos. En esa fbrica cada da ms de 200 coches son construidos. Pasiva adeversativa: Estas pasivas se usan cuando al sujeto de la oracin le sucede algo malo. SN1{animado} SN2{animado} SN3 Verbo transitivo en pasiva

SN1{animado}

SN2{animado}

Verbo intransitivo en pasiva

Mi hermanito me us la cmara. Hoy como mi secretara personal me falt he tenido problemas. Antes del examen me vino mi amigo y no pude estudiar. En el camino de vuelta a casa me llovi me cal. A ese jven matrimonio se les ha muerto el nio y estn tristes. Con el cicln del otro da mucha gente se qued sin casa. Variaciones: En estas oraciones el sujeto puede ser inanimado. SN1{(in)animado} SN2{inanimado} SN3 Verbo transitivo en pasiva

SN1{inanimado}

SN2{indef/animado}

Verbo intransitivo en pasiva

Las frases pasivas son aquellas que en castellano se dicen. SN1+ser+[verbo]-ado/-ido+por+SN2 La construccin pasiva puede ser considerada como un estado de nimo en el cual el sujeto o tpico[SN1] es afectado por el adversativamente por el complemento agente[SN2] ms que como un proceso gramatical en el que el objeto de la frase se convierte en sujeto. Nota: En japons la pasiva adversativa es la que ms se usa y el uso de la pasiva regular es ms bien limitado. Las frases en pasiva suelen ser interpretadas adversativamente. Para las frases no adversativas se suelen usar los verbos de donacin.

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Fuimos instruidos en japons por el seor Saitou. * [ ]

41) CAUSATIVA []
La forma causativa de los verbos japoneses se usa para frases del estilo de dejar hacer X y obligar a hacer X. La forma de construir la forma causativa de un verbo es la siguiente: Verbos del tipo IVerbos fuertes Se quita la [u] final y se aade [a ]: (forma alternativa) Se quita la [u] final y se aade [a ] Verbos del tipo IIVerbos dbiles Se quita la final y se aade (forma alternativa) Se quita la final y se aade Irregulares No siguen ninguna regla. (forma alternativa) No siguen ninguna regla.

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Nota: Los verbos causativos que terminan en son del tipo II y los que terminan en del tipo I. Esto quiere decir que hay dos modos de hacer la forma de estos verbos, y respectivamente. Hay dos estructuras posibles para las frases causativas: SN1 {animado} SN2 {animado} SN3 Verbo transitivo causativo. NP1 {animado} SN2 {animado} Verbo intrasitivo causativo. Tiene dos sentido: dejar a alguien hacer algo y obligar a alguien a hacer algo. Seguido pongo ejemplos con cada uso: 1) Dejame Djame ir a mi por favor. Hoy quisiera salir un poco antes pero... Como ahora tengo tiempo libre djamelo hacer a mi, por favor. 2) Permiso: Pensando en que quiere dejarle al nio estudiar piano eh? Si Jirou quiere ir, puedes dejarle hacerlo. Como parece que est cansado, qu tal si le dejo dormir un poco ms? 3) Coercin: Estoy pensando en hacer que mi hija estudie japons. Hacer que el nio limpie su habitacin es difcil. Por favor no dejes que el beb llore. Nota: Se diferencia una oracin coerciva de una permisiva por la partcula usada. [permisiva] [coerciva] En el caso de hacer que alguien haga algo a veces se puede usar la estructura . Hice que mi hermano menor fuera. Dej que los nios me ayudaran.

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42) Causativa pasiva

La forma causativa pasiva no es ms que la suma de estas dos formas: Verbos del tipo IVerbos fuertes Se quita la [u] final y se aade [a ] o [a ] Verbos del tipo IIVerbos dbiles Se quita la final y se aade Irregulares No siguen ninguna regla. La estructura es la siguiente: SN1 SN2 SN3 Verbo causativo pasivo SN1 ser obligado a Verbo SN3 por SN2 En esta clase te hacen leer muchos libros. El fin de semana fui obligado a ir de compras por mi madre. Cada semana me hacen memorizar 50 kanjis. Ayer me hicieron trabajar hasta tarde a la noche. La semana pasada mi amigo me hizo beber mucho sake.

43) Formas contraidas de

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La estructura VerboNominalizado+ (nunca hacer verbo) se puede contraer de la siguiente manera. Normal Informal Vulgar --Significado Nunca voy Nunca lo entiendo Nunca como

44) Nombre abstracto

El nombre abstracto sirve para referirse a acciones que sucedian a menudo en el pasado. La estructura que hay que seguir para hacer este tipo de contrucctones es muy simple: Frase con verbo en pasado informal + +verbo Se puede traducir con estructuras del estilo de sola, Antes...a menudo o hace tiempo...con frecuencia Cuando era joven viajaba a menudo pero, hoy en da no voy a ninguna parte. Hace tiempo jugaba con mi padre a ftbol. Antes solan haber clientes, pero ahora ha dejado de venir gente.

45) Nombre abstracto:

1. F + ( ) Nominalizando

Has ido alguna vez a Japn? Cuntos kanjis puedes escribir ms o menos? Has odio que el seor Kat ha vuelto de Europa? Que esta empresa quiebre me parece que es peligroso para otras empresas. 2. V + Nominalizando el verbo(infinitivo del castellano) Hablando de japons hablarlo no es difcil pero, escribirlo y leerlo es duro. Es importante practicar todos los das. 3. cosa abstractas (lo que estoy haciendo...) Lo que s Lo que dijo "Eso no es cierto"

31

46) NOMINALIZADOR abstracto

El nominalizador se usa despus de un verbo en forma diccionario (presente o pasado). Puede usarse en varios casos, he aqu algunos de ellos. 1)A veces VERBO: Despus de un verbo en pasado se usa ++ . Sueles volver al pas? No fumo tabaco. Tambin suelo volver en bus. 2)Oir/saber/recordar lo de VERBO: Para hablar de cosas que han sucedido se usa despus de un verbo en forma diccionario y despus se aade el verbo que se desee con la partcula correspondiente. Has oido que Alberto ha tenido un accidente de trfico en Euskadi? No saba que vinieras. Recuerdas que fuimos juntos al Txindoki? 3)Alguna vez VERBO: Para hablar de experiencias se usa despus de un verbo en pasado y se aade con la partcula que corresponda ( o ). Todava (nunca) no he ido a Japn. Has estudiado Alemn? Tambin he estudiado sin acostarme toda la noche. (Recuerda) Frase+ = FRASE es posible.

47) NOMINALIZADOR
1. Nominaliza la accin. Lo de [infinitivo] 1) Actos tangibles [nota: es abstracto] *

2)

Predicado afectivo[nota: es neutral / objetivo]

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* * *

2. Sustituye una palabra para nfasis: Eso que/el que/eso de/ese donde [no=algo] Eso que estoy estudiando es japons. El que no vino ayer es Alberto. Eso de ir a Japn cundo fue? Esa donde enseas de dnde es universidad? 3. Objetivo: + Para Para comprar una casa se necesita mucho dinero. Hace demasiado fro para nadar. Para ir a la empresa es til el topo. [no=lenguaje] [no=persona] [no=tiempo] [no=lugar]

48) Preguntas subordinadas

1. Preguntas con interrogativos: No se dnde est mi amigo. Preguntemos a qu hora llega el avin. Ensame cundo son los exmenes por favor. 2. Preguntas con respuesta SI/NO: 1) Preguntas sencillas a ver si... Preguntemos a ver si viene maana. Esa persona me pregunt a ver si haba habitaciones de estilo japons. No s si est trabajando. 2) Alternar preguntas a ver si o no [ ] Pregntale a ver si hay o no hay examen de kanjis. [ ]

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No s si nevar o no. [ ] Se me ha olvidado si fue o no fue a Japn.

49) Conector causal : Forma de

El conector se usa para dar razones al igual que . Tiene un sentido de ya que, como. No puede usarse como respuesta a o , esto es porque esta partcula se usa cuando no hay lugar a dudas y es algo evidente, por lo tanto el interlocutor llegara a esa conclusin si fuera el caso. Con los adjetivos i y los verbos se aade directamente, con los sustantivos y adjetivos na se pone antes en presente y en pasado. Como he dicho tiene ms peso que y se usa cuando la causa es evidente, de todos modos hoy en da se empiezan a usar indistintamente. Suele ser subjetivo, psicolgico, situacional, indirecto y formal. Mientras que es ms objetivo, lgico, directo y de razonamiento neutral. Enfurecido Tranquilo Indirecto y formal Directo y menos formal

Situacional Lgico

Psicolgico Neutral

[Nota] Si la situacin requiere una razn fuerte y positiva se usa . Porque es barato comprmoslo. Has sido malo porque no has venido. Porque parece que est enfriando, porqu no te pones un abrigo?

50) Conector adversativo

El conector adversativo puede traducirse como pero, aunque. Con los adjetivos i y los verbos se aade directamente, con los sustantivos y adjetivos na se pone antes en presente y en pasado. La estructura es [Frase1 + +Frase2]. Suele tener un matiz diferente a lo esperado, queja, lamento, crtica o acusacin. [queja] Estudi mucho, pero no pude hacer el examen. [lamento] No se poda hablar, pero acab hablando.

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 Le ense a aquella persona y ni me dio las gracias. No tienes dinero, pero slo te diviertes.

[crtica] [acusacin]

51) Conectores temporales y

Los conectores temporales y sirven para relacionar dos frases cronolgicamente en relacin antes/despus. Significa delante o antes. Se pone despus de un verbo en forma diccionario y se le aade la partcula , o en su defecto una coma . Frase1++Frase2Antes de Frase1, Frase2 Antes de venir a la universidad com. Antes de salir llamemosle por telfono. Antes de venir a Euskadi estuve viviendo en Chile. Antes de entrar a esta empresa estaba empleado en un banco. Significa detrs o despus. Se coloca despus de un verbo en pasado informal y se le aade la partcula , o en su defecto una coma . Frase1++Frase2Despus de Frase1, Frase2 Despus de preparar la comida vi una pelcula. Como despus de beber sake beb cerveza la cabeza me empez a doler. Despus de ir al cine que quieres hacer? [Recuerda] significa tambin despus, pero las acciones son continuas y secuenciales, mientras que con puede haber un perodo de tiempo o acciones omitidas entre las dos acciones.

52) Conectores temporales y

Con estos conectores podemos distinguir tres estructuras: 1) acciones simultneas: Une dos acciones que suceden al mismo tiempo y con la misma duracin sin que sea necesario que el sujeto sea el mismo. Aunque no siempre se cumple suele ir acompaado de la estructura . Mientras est acostado rechaza las llamadas de telfono por favor. Mientras estudiaba en la universidad no poda ir a ninguna parte a divertirme. Espera un poco mientras ordeno el cuarto.

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2) una accin dentro de otra: Se usa cuando una accin ms corta que la otra sucede mientras la otra se lleva acabo sin que sea necesario que el sujeto sea el mismo. Aunque no siempre se cumple suele ir acompaado de la estructura . Acabemos la colada mientras el nio juega. 3) dos acciones simultneas con el mismo sujeto: Une dos acciones que suceden al mismo tiempo y con la misma duracin siendo necesario que el sujeto sea el mismo. Se construye as: V(nombre)+ Mi hermano menor siempre come mientras ve la televisin. Puedes estudiar mientras oyes msica? Ayer habl con mi amigo mientras bebamos sake.

53) Conector temporal ++

El conector temporal puede traducirse como antes de, pero se utiliza con frases en negativo, as: Verbo + Frase Se utiliza cuando queremos expresar que es una oportunidad antes de que suceda algo que obstaculice la segunda accin. Tambin se puede traducir como ahora que no Volvamos ahora que no llueve. Cmelo antes de que se enfre. Cambiemos de coche antes de que se vuelva viejo.

Nota: Si usamos en uno de estos casos observemos lo que pasa: [Esto significa que sabes exctamente cundo se va a enfriar la comida]

54) Sufijo
1. Durante [nota. ]

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2.

En medio de En medio de una conversacin telefnicaHablando por telfono En medio de una conferenciaEn una conferencia En medio de una obraEn obras En medio del trabajoTrabajando En medio de un viajeDe viaje Fuera de casa En medio de una conversacinHablando En medio de un estudioEstudiando Dentro de (En este caso es opcional)

3.

[nota] Durante una hora Durante tres das Durante una semana

55) : Conjeturas o especulaciones del hablante

Cuando a una frase le aadimos es para hacer referencia a las conjeturas o especulaciones del hablante basadas en su experiencia. Frase en presente + desu: "se supone que", "debera" / Aquel estudiante no debera poder hablar japons / Deberas entender kanjis como este. * /Supongo que no voy || Es incorrecto porque no se basa en la experiencia. Mejor: /Pienso que no ir Frase presente + "se supona que, pero" Se supona que mi amigo iba a venir (lo haca todos los das), pero no pudo por la nieve. Se supona que no iba a hablar, pero habl. Frase en pasado + : "Ha debido de" / Mi madre a debido de ir de compras /Mi padre debera no haber ido a Europa. /Deberas haber podido hacerlo mucho mejor. No debera de haber

Frase +

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 No es normal que el nio est ya de vuelta pero, habr sucedido algo. No es normal que pueda hablar japons, pero est hablando con un japons eh? Supona que hoy no iba a llover, pero, ha empezado a llover eh? No fue comn algo como esto. S + "No hay razones para pensar que"

Porque est llendo y viniendo, no hay razn para pensar que no vaya a volover Como l siempre llega tarde, no hay razn para preocuparse. Como todava est en primer curso, no hay razones para pensar que sepa hacer kanjis como estos.

56) Frase + : Se dice que

Cuando a una frase entera (sin modificar) le aadimos se aade el significado de dice que o parece ser que. Esta estructura se usa mucho ms de lo que en un principio nos podra parecer, porque hay que usarlo siempre que no estemos seguros de algo porque no estabamos ah cuando sucedi o porque nunca lo hemos visto. //He odo que es mdico. //Parece ser que el japons es entretenido. //Me han dicho que anda buscando trabajo. //Parece ser que el ao que viene vuelve a Canad. //He odo que el ao pasado se gradu. //Parece ser que no lo saba. [Recuerda] Raz+ : Parece (opinin personal) / Parece que llueve / Los kanjis me parecen difciles En relacin eso: --- / --- de acuerdo con esto, segn esto, segn dice, segn las palabras de Segn las noticias de la televisin parece ser que hay huelga de profesores. Segn me ha dicho mi amigo parece ser que Detroit es peligroso.

57) Frase + Explicar situacines

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Modo discursivo: Requiere un contexto situacional o verbal especial. {Mostrando inters} A: "Qu pas?" {Explicando una situacin} B: "Y sucedi que me vi involucrado en un accidente camino aqu" A: "Este verano he ido a Japn" {Preguntando detalles} B: "Por cuanto tiempo ms o menos?" A: "Por tres semanas ms o menos, pero fue muy divertido" B: "De verdad? Cmo era el sitio en que estuviste? Enfatizando nueva informacin: {Sabiendo que alguien est estudiando japons} A: "Cuntos kanjis sabes hacer ya aproximadamente?" B: "Todava no s mas de cien ms o menos. {Sabiendo que alguien se ha comprado un coche} A: Donna kuruma o katta no/n desu ka? "Qu tipo de coche te has comprado?" B: "Es un Toyota" Al hablar: Uso pragmtico [Pidiendo una explicacin] A: Por qu no viniste ayer? [Disculpa] B: Perdn, se me rompi el reloj [impresionado] {Viendo que alguien est estudiando duro japons} [horrorizado] {descubriendo que alguien no se sabe unos kanjis bsicos} "An no sabes ni kanjis como esos?" [Abriendo una conversacin] {Viendo a alguien estudiar japons} "Otra vez ests estudiando japons?" [reprochando] {A alguien que a cateado un examen} "Por qu no estudiaste ms?" [deseo]

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{A alguien que anda con dilaciones} "Todava no vas?" [sugeriendo] {A alguien que no reaccina} "No puedes hacerlo en seguida?" [nota] S + "No ibas a regresar enseguida?" "Probablemente regresar enseguida" Partcula en preguntas y explicando. A: B: | | .

() () ()

58) Nombre abstracto:

1. S + Parece que Parece que ltimamente los alumnos estn cansados. Parece que hubiera un accidente no? Aqu es la empresa no? Parece que va a llover eh? 2. F1 F2 F2 para que F1 Habla como hablo yo, por favor. Escribmoslo para que no se nos olvide. Habla un poco ms alto para que te pueda oir. 3. F1 F2 como F1, F2 Como dije el otro da, podemos seguir dando clase a pesar de que se pongan en huelga. Como dijo el seor Yamashita, parece que este trabajo ocupa mucho tiempo. 4. Sustantivo Como Una persona como Miyazaki-san.

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Un idioma extranjero como el japons. Un pas grande como Canada. Un estudiante igual de habil que t en el japons. 5. V1 V2: modo i) V1 citacin indirecta Diles que vengan maana por favor. Les dijo a los estudiantes que estudiaran ms. Avisame si tengo una llamada. ii) V1 Cambio de estado Empec a entender un poco el japons. Los alumnos empezaron a estudiar a menudo. Los alumnos han dejado de venir a la escuele, eh? iii) V1 Intentando Intenta practicar un poco ms loas kanjis. Procura no llegar tarde a clase. Intento preparar las lecciones todos los das.

59) Frase + Conjeturas del hablante

Parece que pronto nevar. Me parece que hoy no vendr. Aquella persona no sabe demasiado japons pero, creo que estar bien. Seguramente fue una enfermedad. Creo que no entender.

60) Frase + Pensar que / Creer que

Pienso que mi amigo no vendr Creo que esa persona lo entendi bien. Creo que esta pelcula es interesante. 41

 Creo que hoy llover. Pienso que ese estudiante es chino. Crees que el japons es difcil?

61)PROBABILIDAD
Para Hacer conjeturas o probabilidad en japons se usa FRASE+ pregunta+ tambin+ no poder saber . Se puede traducir en las frases como tal vez ,a lo mejor, puede ser, es posible. es menos probable que . Hoy tal vez no vaya. Puede ser que no entendiera la explicacin. Es posible que mi amigo vuelva al pas el mes que viene. Tal vez mi hermano mayor viniera mientras no estaba en casa.

62) [] []
Las estructuras para el final de la frase (en el caso de los hombres) y (en su forma femenina) se usan para hablar de discrepancias. Dijo que no iba a llover, pero no llueve? Si lo haces no puedes hacerlo? O que no saba japons, pero no es muy habil?

63) Intencin
Se usa para marcar intenciones cuando lo aadimoas al final de una frase. Ejemplos: Aunque llueva pienso ir. Como el japons me ocupa mucho tiempo y adems es aburrido, estoy pensando en dejarlo. Si no tengo trabajo pienso ir a una escuela de posgraduados. Estoy pensando en coger chino o japons. Esta forma es similar a: [Verbo en forma volitiva] +

64) Frase
es un sufijo que indica semejanza. Se le puede dar tres usos. Vemoslos:

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1.

Conjeturas del hablante basadas en la observacin. parece que Frase [Nota: Una estructura parecida es la construida con pero es menos coloquial] Parece que ya llegan aquellos. Parece que el vecino se ha comprado un nuevo streo. Mi amigo parece enfermo. Parece que Tomoda-san no viene hoy, eh? Conjeturas del hablante basadas en lo que le dicen. se dice que/ parece ser que [Nota: tambin se usa en estos casos] Parece ser que el avin se retrasa treinta minutos. Me han dicho que un matrimonio amigo se ha divorciado hace poco. Dicen que cuesta muchsimo encontrar un trabajo decente. Han dicho que Ben Jonson us esteroides. Nombre+ parecido a/ que acta como Un paisaje como Vasco. Un hombre no muy varonil. Una persona que parece japonesa.

2.

3.

[Nota]- originalmete se conjuga como un adjetivo-I, pero las otras formas no se usan mucho.

65) Sustantivo++
Esta estructura se usa para aceptar condiciones.

(Como no tengo dinero un hotel barato est bien) (Hablando de idiomas extranjeros en japons est bien) (Maana es aceptable) (Puede ser por correo)

66) Peticin informal

A la hora de hacer una peticin informal los hombres y las mujeres se expresan de distinta manera. [Masculino] Vte + | |

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[Femenino] Vte +

| | | |

no se usa demasiado en las preguntas directas slo en el lenguaje informal masculino. se usa ms. * / Hoy vas? [---> ] / Vamos maana? {invitacin} / No quieres que vayamos huntos? {invitacin}

67) Peticin negativa:

A la hora de hacer peticiones negativas se usa el verbo en negativo++una de las formas de la tabla que viene a continuacin. De arriba abajo son ms formales y entre corchetes apaece el sexo al que corresponde. | [] | [] | [] | [] | [] | [] | [] | [] | [] *Sirve para ambos

68) Forma +
--- Condicional: Aunque (No se usa en pasado) Aunque llueva pienso ir. Aunque sea caro lo comprar. Aunque t no vayas yo voy. No se ouede utilizar esta forma en pasado, por tanto, la siguiente oracin es incorrecta. * --- Tanto como si X como si Y pasar Z [Tanto si lo entiendes como si no prueba a leerlo, por favor.] --- Permiso, est bien aunque, pudes no tienes por qu

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Las respuestas posibles pueden ser: [S] [No] [S] Ee, ii desu yo. [No]

69)ESTRUCTURAAn si X:Interrogativo-
A donde quiera que vayas est atestado. Cualquier cosa que coma es rica. A cualquier hora que venga est bien. Cualquier habitacin que use estar bien. Sin importar a quien preguntara, no lo entenda. An si me esfuerzo mucho no mejoro. An siendo muy tarde llmame por favor. Da igual lo difcil que sea, esfurcese por favor.

70) Forma para un razonamiento dbil

Para dar razones dbiles se puede utilizar la forma del verbo. Veamos unos ejemplos: Estoy preocupado porque no tengo trabajo. Como ha nevado est resbaladizo. Tengo fiebre y estoy acostado.

71) Hacer de/como/para SUSTANTIVO

1. [formal] La universidad Yunka como universidad es grande. Fui a Otawa como embajador de Canad. Hable haciendo de delegado de los estudiantes.

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2.- [rudo] Siendo espaol, soy hbil con el japons. Siendo rico como es, es un agarrado eh? Como jugador de baloncesto es alto. 3. Es un poco caro para ser un subvenir. Es demasiado temprano para comer. Son un poco largos para ser tareas. 4. Fui a Inglaterra como estudiante de intercambio. Fui a Japn como misionario.

72) Nombre abstracto

El nombre abstracto se usa para marcar una situacin. Se aade despus del verbo conjugado directamente. Puede significar varias cosas dependiendo del tiempo del verbo o de la estructura usada. Forma diccionario Pasado Presente continuo Pasado continuo Forma diccionario Pasado Presente continuo Pasado continuo Volitivo+ Volitivo+ Volitivo+ Volitivo+ Estar apunto de comer Justo acabar de comer Estar comiendo Haber estado comiendo Estaba apunto de comer Justo acababa de comer Estaba comiendo Haba estado comiendo Estar intentando comer Haber estado intentando comer Estaba intentando comer Haba estado intentando comer

Las partculas despus de cuando significa situacin son espceciales porque cuando se usa el sujeto de la accin est en esa situacin y cuando se usa indica cambio de situacin o para referirse a la situacin de otra persona.

Ejemplos:
Estoy apunto de baarme. Justo acabo de baarme. En estos momentos estoy bandome. Acabo de estar bandome.

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 Estaba apunto de cenar. Justo acababa de cenar. En estos momentos estoy cenando. Justo haba estado cenando. Estoy intentando salir. Acabo de estar intentando salir. Estaba intentando salir. Haba estado intentando salir.

Gracias por venir estando ocupado. No haba razn para molestarle llamndole en su descanso. Cuando estaba comiendo recib una llamada de mi amigo. Cuando estaba preparando la comida lleg el marido.

73) Fuente de informacin

Para mencionar la fuente de la que conseguimos la informacin el idioma japons usa la construccin (segn) y despus al final de la informacin recibida ha de colocarse porque no podemos corroborar esa informacin. Hay algunas construcciones que tambin se usan mucho como puede ser que podra usarse sin . A veces en vez de se usa . Segn el parte del tiempo a partir de esta tarde va a nevar. Segn las palabras de mi amigo pronto habr una huelga. Segn un reportaje del peridico hay muchas personas que no saben escribir rmaji. Segn una conversacin que o, muchas personas murieron por culpa de la explosin del volcn.

74) Cuanto ms X, ms Y
Para hacer frases como cuanto ms mayor se hace ms infantil es del espaol en japons se usa la estructura. X X Y. Dicen que cuanto ms se usa la cabeza mejor se pone. Cuanto ms dinero se tiene, ms se usa. Cuanto ms barato sea mejor. Cuanto ms tranquilo sea el apartamento mejor.

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Me parece que a cuanto ms estudia los kanjis ms se le olvidan.

75) DECISIN
Para decir que se ha decidido algo en japons se construye una frase normal y se aade o si lo que se decide es un nombre se aade directamente . Nombre/Verbo+ Cojmos tempura. Entre los idiomas extranjeros eleg el japons. En el verano decid ir a China. A partir de el prximo mes he decidido estudiar alemn. Como estaba cansado decid no ir a beber.

76) CONCESIVAS CON PEGAS

Una estructura que se usa en japons es X X Y y significa {hacer X si que he hecho X, pero Y}. Se entiende mejor con unos ejemplos. Tener si que tengo pero, es viejo. Esa rea conveniente si es, pero es un poco caro no? Hablar con mi amigo si que he hablado, pero lo que pasa es que todava no me ha contestado. Ir si que quiero ir, pero como casi no tengo tiempo no puedo. Para hacer en japons frases del estilo de no es que no X(, pero Y) se usa la siguiente estructura: X Y Se entender mejor ilustrados con ejemplos: No es que no pueda, pero necesito tiempo. No es que no lo entienda, pero es extremadamente difcil, eh? No es que no lo tenga, pero no est muy bien. No es que no conduzca, pero es que estoy ocupado. Nota: Es un uso especial de X X tambin se usa en estos casos.

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77) Sobre X ( )+( )

Las estructuras Frase++ reciben el significado de en relacin a o sobre al traducirlas al castellano:

Qu piensas en relacin a este problema? Explcame un poquito ms sobre eso, por favor. Sobre qu hablaremos hoy? Aqu hay un libro sobre Japn. Pensmos otra vez detenidamente en relacin a esto.

78) Numeral (+Contador)

1. Afirmativo: hasta Hay hasta cien estudiantes de japons. l tiene hasta tres coches. Ayer estudi hasta cinco horas. 2. Negativo: ni siquiera No ha memorizado ni un kanji. No vino ni un cliente. No tuve que esperar ni un minuto antes de que llegara el autobs.

79)Fracciones
Cuando se estudia japons bsico se estudian los nmeros. En intermedio aprenderemos a hacer fracciones. Es simple, slo hay que seguir la estructura XY Y/X 1/2 3/5 4/9 1

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80)

Cada

Para expresar cada en japons se usa . Cuando lo que estamos contando son objetos se aade delante de la palabra que contamos y cuando lo que contamos es tiempo no se aade nada. Hay una flor en cada mesa. Hay una bandera en cada casa. Los aviones aterrizan cada 10 minutos. [Nota] cada ... intervalo a menudo remplaza a Cada quince minutos viene un bus. Vuelvo a mi pas cada tres aos.

81) cada
La estructura contador+ se usa para expresar cada. No tiene mayor misterio. Probemos con unos ejemplos: Como es caro, compremos pocos cada uno. Les compr un libro a mi hermanita y otro a mi hermanito. En mi casa hay dos perros y dos gatos. Cada da memorizo cinco kanjis. Nota: El uso de es ms bien limitado. se usa tambin con el significado de cada. Los aviones salen cada hora. En cada universidad hay una gran biblioteca.

82) Do en un plazo de aparte de

Cuando aadimos a un contador o a una palabra lo estamos marcando un perodo de tiempo. En cambio cuando aadimos estamos excluyndolo. Termina este trabajo en una semana por favor. Tengo que salir de aqu en tres das.

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Aparte del japons, qu tipo de idiomas extranjeros estudiaste? Aparte del sbado cualquier momento es bueno.

83) Do menos de y ms de
Cuando aadimos despus de un contador se le aade el significado de menos de y con el de ms de. Si cuesta menos de 10.000 yenes puedes comprrtelo. En clase suele haber menos de veinte personas. Cuando bebo ms de dos vasos de cerveza la cara se me vuelve roja. Este profesor lleva casi ms de diez aos enseando.

84) PLURAL PARA PERSONAS

Para hacer plural con personas se usa una de los sufijos de abajo. Estos sufijos se podran traducir como y compaa. 1. [llano]:

2. [honorfico]: 3. [humilde]: 4. :

85) Peticiones honorficas

{} Aydame Mira No vengas Espere por favor. No empuje por favor.

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 Vuelve por favor Vistame por favor Estte de pi Despierda Vuelve (bienvenido a casa) Descansa Dgalo rpido. Ven, por favor. Mira, por favor. No vengas, por favor.

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