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1

1.1

CONJUNTOS
DEFINIO

A noo de conjunto bastante simples e fundamental na Matemtica e a partir desta definio, podem ser expressos diversos conceitos matemticos. Conjunto uma coleo qualquer de objetos que so os seus ELEMENTOS.

S = {Conjunto dos estados da regio Sudeste do Brasil} ou S = {Minas Gerais, So Paulo, Esprito Santo, Rio de Janeiro}

1.2

APRESENTAO

Existem vrias formas de se apresentar um conjunto. Seja citando cada um de seus elementos, descrevendo caractersticas comuns entre eles ou apresentando-os em um diagrama. Geralmente usamos letras maisculas do nosso alfabeto para dar nomes aos conjuntos, porm isto no uma regra e sim um costume.
John Venn foi um matemtico ingls que viveu entre 1834 e 1923. Por volta do ano de 1900 ele criou tal representao, que veio para facilitar, de forma significante, a resoluo de muitos problemas.

Podemos falar no conjunto A formado pelos nmeros 1, 3, 5, 7 e 9, o qual podemos representar colocando os elementos entre chaves: A = {1, 3, 5, 7, 9} Podemos tambm indicar os elementos dentro de uma curva fechada simples. Esta representao do conjunto A conhecida como Diagrama de Venn. Este conjunto formado pelos nmeros mpares de 1 a 9. Ele se trata de um conjunto com um nmero limitado de elementos. Consideremos agora o conjunto B dos nmeros naturais mpares. Observe que este conjunto foi descrito por uma propriedade comum de seus elementos: so todos nmeros naturais mpares. Podemos represent-lo desta forma: B = {x | x um nmero natural mpar} B = {1, 3, 5, 7, 9, 11, ... }

O smbolo | deve ser lido como tal que, assim, o conjunto B x, TAL QUE x um nmero natural mpar.

Neste caso, as reticncias indicam um conjunto infinito, mas no sempre assim. Veja este outro caso:

C = {1, 3, 5, 7, 9, 11, 13, ... 99} Aqui, as reticncias indicam que existe um grande nmero de elementos, mas as regras de formao devem ser mantidas. Devemos lembrar ainda que existem conjuntos que apresentam apenas um elemento. Estes conjuntos so chamados de UNITRIOS. Os conjuntos sem nenhum elemento so chamados de CONJUNTOS VAZIOS. Existem duas formas de representar estes conjuntos. Observe: F = { } ou F =

Conjunto dos satlites naturais da Terra: S = {Lua} Conjunto dos nmeros pares e primos: P = {2} Conjunto M das cidades de Minas Gerais banhadas pelo mar: M = { } Conjunto D dos nmeros negativos maiores que 10: D =

1.3

RELAO DE PERTINNCIA

Para indicar que um elemento pertence a um conjunto, usamos a relao de pertinncia. Assim, sendo A o conjunto das vogais do nosso alfabeto, dizemos que a pertence ao conjunto A e indicamos: aA e que m no pertence ao conjunto A e indicamos: mA

Seja B = {0, 1, 4, 9, 16, 25, 36}. Podemos dizer que: 0 B, 2 B, 25 B e 90 B ___________________________ Vamos considerar agora o conjunto unitrio T = {3}. Temos que 3 T, isto : 3 {3}. No correto escrever 3 = {3}, pois o primeiro um nmero e o segundo um conjunto. No podemos, neste caso, comparar objetos de naturezas diferentes. Um conjunto unitrio e o elemento deste conjunto so coisas distintas, assim como a estante que contm um livro no a mesma coisa que o livro isolado. importante destacar que existem conjuntos cujos elementos so tambm conjuntos. Por exemplo, considerando o conjunto P = {, {0}, {1}, {1,4}}, os elementos so: , {0}, {1} e {1,4}. Assim temos que P, {0} P, {1} P e {1, 4} P. Note que 1 P e tambm que 4 P porque 1 e 4 no so elementos de P.

Podemos fazer uma analogia que facilita o entendimento desta ideia: um transistor pertence ao conjunto dos componentes de uma placa de circuito, entretanto o transistor no uma placa de circuito. Por consequncia, devemos notar que {} um conjunto unitrio cujo nico elemento o conjunto vazio . Temos que {}. A igualdade = {} falsa pelos motivos argumentados anteriormente.

1.4

CONJUNTOS IGUAIS

Dizemos que dois conjuntos so iguais quando possuem exatamente os mesmo elementos. Os conjuntos A e B so iguais se todo elemento de A tambm pertence a B e todo elemento de B tambm pertence a A.

Seja J o conjunto das letras da palavra AMOR e seja K o conjunto das letras da palavra ROMA.

J = {a, m, o, r} K = {r, o, m, a} {a, m, o, r} = {r, o, m, a}

Vejamos agora dois outros conjuntos: um conjunto E formado pelas letras da palavra AMAR e outro conjunto F formado pelas letras da palavra AMARRAR. Veja: E = {a, m, a, r} F = {a, m, a, r, r, a, r} Observe que todos os elementos de E pertencem a F e que todos os elementos de F pertencem a E. Neste caso, E = F. {a, m, a, r} = {a, m, a, r, r, a, r} = {a, m, r} Este exemplo mostra que no precisamos repetir elemento dentro de um mesmo conjunto. Basta indicar cada elemento uma s vez.
Dois conjuntos A e B so iguais se todos os elementos de A pertencem a B e todos os elementos de B pertencem a A.

Se dois conjuntos no so iguais, escrevemos que A B (Lemos: A diferente de B). Para que isto ocorra, basta que haja pelo menos um elemento que pertena a um dos conjuntos e que no pertena ao outro. Usando este argumento, podemos justificar, inclusive, porque { }.

1) Reescreva cada conjunto dando, um a um, os seus elementos: a) A = { x | x um nmero natural menor que 10} b) B = { x | x natural primo menor que 20}

c) C = { x | x ms de 30 dias}

d) D = { x | x satlite natural da Terra}

e) E = { x | x pas da Amrica do Norte}

f) F = { x | x ms que tem a letra R no nome}

2) Identifique os conjuntos unitrios e os vazios: a) A = { x | x oceano que banha o Brasil} b) B = { x | x mulher que j foi presidente dos EUA}

c) C = { x | x ms cujo nome comea com a}

d) D = { x | x satlite natural da Terra}

e) E = { x | x ms com menos de 30 dias}

f)

1 F = x | = 0 x

3) Dados os conjuntos A = {a, b} e B = {{a}, {b}}, classifique como verdadeiro (V) ou falso (F): ( )aB ( )bA ( )aA ( ( ( )bB ) {b} A ( ( ) {a} A ) {b} B ( ( ) {a} B )A=B

) A e B tem a mesma quantidade de elementos.

4) Sendo A = {1, 2, {1}, {1, 2}} complete com ou formando sentenas verdadeiras. a) 2 ............ A b) {2} ........... A c) {1, 2} ............ A d) ............. A

5) Complete com ou formando sentenas verdadeiras. a) {a} .......... {a, b} c) 0 .......... b) {a}.......... {{a}, {b}, {c}} d) {}..........

6) Sendo A = {x | x mpar compreendido entre 2 e 8}, B = {x | x algarismo do nmero 735} e C = {x | x algarismo do nmero 33 577}, classifique como verdadeira ou falsa cada uma das afirmativas abaixo: ( )A=B ( )B=C ( )AC ( )BC

__________________________________

1.5

SUBCONJUNTOS E RELAO DE INCLUSO

Consideremos o conjunto A das vogais da palavra BRASIL: A = {a, i} e o conjunto B de todas as letras da palavra BRASIL: B = {b, r, a, s, i, l}. Podemos perceber que todos os elementos do conjunto A tambm pertencem ao conjunto B. Quando isto ocorre, dizemos que A um subconjunto de B ou que A parte de B, indicamos A B e lemos: A est contido em B ou ainda B A e lemos: B contm A.

Da, temos que: A B quando todo elemento de A tambm pertence a B

A B (A est contido em B) B A (B contm A)

Se existir ao menos um elemento de A que no pertena a B, dizemos que:

A B (A no est contido em B)

7) Dado A = {a, e, i, o, u}, d quatro exemplos de subconjuntos de A, todos com trs elementos cada um.

8) Dado A = {1, 2, 3, 4}, forme todos os subconjuntos de A com 2 elementos.

9) Sendo A = {1, 2, 3}, B = {1, 2, 3, 4}, C = {3, 4, 5, 6, 7} e D = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7}, classifique em verdadeira ou falsa cada sentena. ( ( ( ( )AB )DA )CB )CB ( ( ( ( )BC )DB )BA )AC ( ( ( ( )CD )CA )BD )DA

10) Classifique como verdadeiro ou falso. ( ( ( ) {a, b} {a, b, {a}, {b}} ) {a} {a, b, {a}, {b}} ) {a, {a}} {a, b, {a}, {b}} ( ( ) {a} {a, b, {a}, {b}} ) {a, b} {a, b, {a}, {b}}

11) Represente num diagrama o conjunto A de todas as pessoas nascidas em Minas Gerais e o conjunto B de todos os brasileiros.

12) Seja A o conjunto dos estudantes e B o conjunto de todas as pessoas inteligentes. Admitindo como verdadeira a frase Todo estudante inteligente, como se representam num diagrama os conjuntos A e B?

13) A negao da sentena A B (todo elemento de A pertence a B) a sentena A B (Existe ao menos um elemento de A que no pertence a B), ento, qual a negao da frase todo estudante inteligente?

14) Considerando A o conjunto dos estudantes e B o conjunto de todas as pessoas inteligentes e considerando a frase existe estudante que no inteligente, podemos ter os seguintes casos.

Associe cada caso acima a uma frase abaixo: ( ) Nenhum estudante inteligente. ( ) Existe estudante inteligente, estudante no inteligente e inteligente que no estudante. ( ) Existe estudante no inteligente mas todo inteligente estudante.

1.6

CONECTIVOS e E ou

A lgica fundamenta os raciocnios e as aes. O pensamento lgico geralmente criativo e inovador. A cabea humana uma mquina notvel que no pode e nem deve ser robotizada. O raciocnio lgico lubrifica e torna mais produtivo o pensar em direo ao porvir e dos hbitos da reflexo brotam o aprender. (Jonofon Srates)

O objetivo do estudo deste assunto apresentar algumas noes bsicas de lgica que, por certo, contribuiro para melhor assimilao dos prximos tpicos. Vamos comear com as Trs Leis do Pensamento. Para que o pensar seja desenvolvido corretamente necessrio obedecer as seguintes leis do pensamento: Se qualquer proposio verdadeira, ento, ela verdadeira. (Princpio da Identidade) Nenhuma proposio, ao mesmo tempo, verdadeira e falsa. (Princpio da no-contradio) Uma proposio ou verdadeira ou falsa. (Princpio do terceiro excludo)

Denominam-se CONECTIVOS certas palavras ou frases que, em lgica, so utilizadas para formarem proposies compostas. Os conectivos usuais so:

A conjuno e A disjuno ou A negao no O condicional se, ... ento O bi condicional se, e somente se

Vamos conhecer os conectivos e e ou e suas respectivas tabelas-verdade. No ambiente virtual de aprendizagem voc encontrar um link para um vdeo que o ajudar a completar as figuras a seguir.

1.6.1 O CONECTIVO e.

E TABELA VERDADE A conjuno e retorna verdadeiro se, e somente se, ambas as proposies forem verdadeiras.
Tabela-verdade do conectivo E

1.6.2 O CONECTIVO ou.

Tabela-verdade do conectivo OU

OU TABELA VERDADE A conjuno ou retorna verdadeiro se ao menos uma das proposies for verdadeira.

1.7

INTERSECO

Utilizando dois conjuntos dados, A e B, podemos construir outros conjuntos. Por exemplo, se estamos interessados nos elementos que pertencem simultaneamente a ambos os conjuntos, formamos com eles um conjunto chamado INTERSECO de A e B, que indicamos por A B (lemos: A inter B) e definimos por:

A B = { x | x A e x B}
(Lemos: A inter B igual a x, tal que x pertence a A e x pertence a B)

Sendo A = {1, 3, 5, 7, 9, 11} e B = {1, 4, 9, 16}, determine A B A B = {1, 9} Sejam dois conjuntos A e B, representados a seguir. Vamos marcar a interseco de A e B em cada caso:

Em cada caso, est sombreada a interseco dos conjuntos A e B. No caso II, vemos que A B = B. Isto ocorre porque B A. No III caso, temos que A B = .

Quando dois conjuntos A e B no possuem nenhum elemento em comum, dizemos que A e B so conjuntos DISJUNTOS.

1.7.1 PROPRIEDADES DA INTERSECO


A interseco de conjuntos tem algumas propriedades que podem nos auxiliar em resolues de problemas. So as seguintes: P1: Propriedade comutativa: AB=BA P2: Propriedade associativa: (A B) C = (A C) B = (B C) A P3: Propriedade da Idempotncia: AA=A P4: Propriedade distributiva da unio com relao interseco: A (B C) = (A B) (A C) P5: Propriedade distributiva da interseco em relao unio: A (B C) = (A B) (A C)

De acordo com a propriedade P2, quando vamos fazer a interseco de trs ou mais conjuntos, normalmente o fazemos dois a dois, sem importar quais conjuntos so operados primeiramente. Independente da ordem usada, o resultado ser sempre o mesmo.

1.8

UNIO

O conceito de UNIO est intimamente ligado ideia da disjuno OU. A unio de dois conjuntos A e B formada por todos os elementos que aparecem em A ou em B, assim, podemos escrever:

A B = { x | x A ou x B}
(Lemos: A unio B igual a x, tal que x pertence a A ou x pertence a B)

Sendo A = {1, 3, 5, 7, 9, 11} e B = {1, 4, 9, 16}, determine A B. A B = {1, 3, 4, 5, 7, 9, 11, 16} Sejam os conjuntos A e B, representados a seguir. Vamos marcar a unio entre A e B em cada caso:

Em cada caso, est sombreada a unio dos conjuntos A e B. No caso II, vemos que A B = A. Isto ocorre porque B A.

1.8.1 PROPRIEDADES DA UNIO


P1: Prop. comutativa: A B = B A P2: Prop. associativa: (A B) C = (A C) B = (B C) A P3: Prop. da Idempotncia: A A = A P4: Elemento neutro: A = A = A Sobre a segunda propriedade, quando vamos unir trs ou mais conjuntos, normalmente o fazemos dois a dois, sem importar quais conjuntos so unidos primeiramente. Independente da ordem usada, o resultado ser sempre o mesmo.

15) Em cada caso, determine A B e A B. a) A = {1, 2, 3, 4, 5, 6} e B = {2, 4, 6, 8, 10} b) A = {l, o, g, i, c, a} e B = {m, a, l, u, c, o}

c) A = {1, 2, 3, 4, 5, ... 50} e B = {1, 3, 5, 7, ..., 51}

d) A = {1, 2, 3, 4, 5, ... 100} e B = {2, 4, 6, 8, ... 100}

e) A = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, ...} e B = {3, 6, 9, 12, ...}

f) A = {1, 3, 5, 7, 9, ...} e B = {2, 4, 6, 8, 10, ...}

g) A = { } e B = {p, r, e, t, o}

16) Dados A = {2, 4, 6, 8, 10, 12}, B = { 3, 6, 9, 12, 15} e C = {0, 5, 10, 15, 20}, determine: a) A B b) A B

c) A C

d) A C

e) B C

f) B C

g) A B C

h) A B C

i) A (B C)

j) (A B) (A C)

k) A (B C)

l) (A B) (A C)

m) (A B) (B C)

17) Sendo A e B conjuntos quaisquer, determine: a) A b) A

c) A (B )

d) A (B )

e) A (B )

f) (A ) (B )

18) Classifique como verdadeiro ou falso, supondo A e B conjuntos quaisquer: ( ( ( ( ( ) A (A B) ) B (A B) ) (A B) A ) (A B) B ) (A B) (A B)

19) Sombreie, em cada diagrama, a regio que indica a expresso correspondente. a) A B C b) (A B) C

c) A B C

d) (A B) C

e) A B C

f) (A B) C

g) (A C) (B C)

h) (A B) C

20) Represente num diagrama de Venn trs conjuntos A, B e C tais que A B , A C = , e B C .

21) Determine o conjunto B sabendo que A = {a, b, c, d , e, f}, A B = {c, e, f} e A B = {a, b, c, d, e, f, g, h}.

1.9

DIFERENA ENTRE DOIS CONJUNTOS

Denominamos diferena entre dois conjuntos A e B ao conjunto formado pelos elementos que pertencem a A e no pertencem a B e indicamos A B, onde lemos A menos B. Note, novamente, a presena da conjuno e. Em termos tcnicos, temos:

A B = {x | x A e x B}

Consideremos dois conjuntos: A = {1, 2, 3, 4, 5} e B = {0, 2, 4, 6, 8, 10}. Fazer A B destacar os elementos que esto em A e que no esto em B. Desta forma, A B = {1, 3, 5}. Note que os elementos que esto em B no foram includos na diferena.

1.10 COMPLEMENTAR DE UM CONJUNTO


Em princpio, necessrio destacar que s podemos falar de complementar de B em relao a A quando B A. Neste caso a diferena A B tambm chamada de complementar de B em A e indicamos por CAB (complementar de B em A). Podemos entender como sendo o que falta a B para ficar igual ao A. Assim:

CAB = A B (sendo B A)
Geralmente, quando vamos tratar de algum assunto em Matemtica, trabalhamos com elementos que pertencem a um dado conjunto. Este conjunto chamado de conjunto universo, normalmente representado por U. Em um diagrama, costumamos representar o U (universo) por um retngulo.

Sendo A um subconjunto de U, o complementar de A em U tambm representado por AC (Leia: A complementar) ou pelo smbolo (Leia: no A). Assim,

AC = = {x | x U e x A} = U A
(Lemos: A complementar igual a no A, que x tal que x pertence a U e x no pertence a A)

Considerando como universo o conjunto dos nmeros naturais, podemos dizer que o complementar do conjunto dos nmeros primos o conjunto dos nmeros no primos, ou que o complementar do conjunto dos nmeros pares o conjunto dos nmeros mpares.