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Establecimient o de diferencias y similitudes entrediversos tipos de smbolos, entre ellos los smbolospatrio s.2.3.2.
Identificacin de la relacin existente entre losindicios, conos y smbolos utilizados en las diversasregion es como medio
de transmisin cultural.2.3.3. Utilizacin de trminos sin que vare su significadoexa cto o literal (Denotacin).2 .3.4. Utilizacin de
trminos en situaciones en las que susignificado puede variar segn las circunstancias; esdecir, que transmiten otro
significado diferente al queles es propio (Connotacin). 2.3. Utiliza la denotacin y laconnotacin para aclarar puntos
de vista en suexpresin oral y escrita.2.3.5 Aplicacin de los apoyos grficos utilizados endiferentes tipos de
mensaje (subrayado, negrillas,viet as, entre otros).3.1.1. Identificacin de textos en los que resalte la relacinentre
literatura e identidad.3.1.2 . Emisin de juicios sobre el tratamiento que se da altema de gnero en la literatura proporcionada.
3.1. Analiza crticamente por lo menos tres textosfundame ntales de laliteraturahisp anoamericana de lossiglos XIX y
XXseleccionad osvoluntariam ente.3.1.3. Identificacin de los valores ms frecuentement eresaltados en la literatura seleccionada.3
.2.1. Lectura, por seleccin voluntaria, de una obra de laliteratura del perodo post independentist a.3.2.2 Establecimient o del entorno
histrico que dio origen alas obras de la literatura seleccionadas. 3.2.3. Compara por lo menos dos ensayos alrededor
detemas como: La etnicidad en Guatemala, racismo, Lahistoria no contada de Guatemala, etc.3.2. Relaciona los
discursoslitera rios con sus marcoshistric os referentes.3.2. 4 Anlisis sociolgico de por lo menos dos textosliterarios
de las postrimeras del siglo XX: de laliteratura testimonial y del postmodernis mo.3.3.1 Anlisis de la lectura de
textos grecolatinos y suinfluencia en la formacin del pensamiento occidental.3.3. 2 Inferencia de los cambios idiomticos y
culturales, atravs de la lectura de textos de la Edad Media.3.3.3 Descubrimient o de los cambios ideolgicos,
barrocas entre laliteratura europea y la hispanoameric ana.3.3.5 Anlisis de las ideas y la aproximacin a temassimilares
por escritores romnticos europeos ehispanoameri canos.3.3.6 Valoracin del aporte del modernismohi spanoamerica no a la cultura
universal.3. Valora la literaturahispa noamericana comoaporte cultural universal.3.3. Lee por lo menos cincotextos
consideradoscl sicos o de cnones dediferentes culturas con elfin de construir refer entes ycomparacion esculturales
amplios.3.3.7 Juzga el valor de la literatura como agente desealamient o y de crtica en la literatura posmodernaeu ropea e
hispanoameric ana.
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Competencias Indicadores de logro Contenidos 4.1.1 Identificacin de la
estructura de los distintos tipos detextos: descriptivo expositivo, argumentativo , narrativo,etc.4 .1.2 Distincin de los distintos
elementos que se presentanen los textos descriptivos, narrativos, argumentativo s,expositivos.4 .1.3 Uso del vocabulario
caracterstico de un texto deacuerdo a su finalidad comunicativa: descriptivo,arg umentativo, expositivo o narrativo.4.1. Identifica
textos segn sutipologa.4.1 .4 Reconocimient o de que el uso adecuado de cadaelemento en un texto tiene especial
importancia conrelacin a la intencin comunicativa. 4.2.1 Elaboracin de diferentes tipos de prrafos(Introd uccin,
conclusin, recomendacio nes).4.2.2 Redaccin de diferentes tipos de texto narrativo(cuen to, fbula, leyenda, ancdota,
biografa,autob iografa).4.2.3 Elaboracin de ensayos en los que expresa susexperiencia s e invita al lector a reflexionar y a crear sus
propias respuestas.4.2 .4 Elaboracin de textos expositivos (seleccin del tema,redacci n, explicacin de causa y efecto).4.2.
Produce diversos textosaplicand o la gramtica yortografa del idioma.4.2.5 Redaccin de textos persuasivos (seleccin del
tema,plantea miento de los juicios o criterios, sustentacinde las ideas).4.3.1 Elaboracin de resmenes para sintetizar lainformacin.
4.3.2 Presentacin de informacin pertinente en cuadrossinpti cos.4.3.3 Organizacin de la informacin por medio
dediagramas, cuadros sinpticos y de mapasconcept uales.4. Redacta diversos tipos detexto, tomando en cuentala
intencin comunicativa. 4.3. Aplica tcnicas especficaspar a sintetizar textos.4.3.4 Diagramacin de la presentacin
del informe o trabajo.5.1.1 Localizacin de las formas verbales en los textosliterarios .5.1.2 Identificacin de la forma verbal en una
oracin comouno de los elementos que sealan secuencia en eltiempo.5.1.3 Reconocimient o de que el verbo expresado en
formapasiva hace nfasis en la situacin o en lo que sehace y no en la persona que lo hace.5.1.4 Identificacin de los morfemas
verbales que sealanmodo y que implican la actitud del hablante o escritor hacia una accin o evento determinado (puede,
podra,sera conveniente, debe, debera, tiene que, entreotras).5.1 . Identifica las formasverbale s como indicadoresde significado.5.1.
5 Utilizacin de las formas verbales que permitendifere nciar entre condiciones reales y condiciones noreales en un evento
comunicativo. 5. Aplica las normativasgra matical y ortogrficavige ntes, al expresar susopiniones, emociones ysentimientos.
5.2. Aplica los principios de laortografa del espaol al5.2.1 Utilizacin de las normas de acentuacin en laredaccin de textos
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Competencias Indicadores de logro Contenidos compuestas, entre otras).5.2.2
Seleccin de las normas de puntuacin adecuadas enla redaccin de textos (punto, coma, punto y coma,dos puntos, puntos
suspensivos).5 .2.3 Identificacin de la funcin de las notas o signosauxiliare s (parntesis, comillas, guin, asterisco,
entreotros).ex presarse por escrito.5.2.4 Uso de los signos de entonacin en la redaccin detextos (interrogacin, exclamacin).5
.3.1 Utilizacin de los elementos del idioma en laconformaci n de palabras nuevas: fonemas, lexemasy morfemas al
redactar textos sencillos.5.3.2 Formacin de familias de palabras por derivacin,co mposicin o parasntesis.5. 3.3
Combinacin en la redaccin de palabras simples,compu estas y derivadas en los textos que redacta ascomo sus
respectivos sinnimos, antnimos,ho mnimos y parnimos.5.3. Utiliza el conocimiento dela estructura de laspalabras para ampliar
suvocabulario. 5.3.4 Uso de figuras retricas, locuciones, modismos,refr anes, entre otros, al expresar sus ideas
yopiniones.6.1. 1 Anlisis de la informacin transmitida por los medio decomunicaci n masiva.6.1.2 Utilizacin de tcnicas de intercambio de
informacin:la entrevista, el dilogo, el coloquio, el debate, lamesa redonda, entre otros.6.1.3 Ubicacin de fuentes
bibliogrficas segn los temas atratar (enciclopedia, libros especficos, atlas, Internet,entre otros)6.1.4 Elaboracin de
fichas bibliogrficas y de consulta paraformar un banco de informacin6.1 .5 Utilizacin del diccionario.6.1 . Utiliza
diferentesestra tegias para obtener inform acin.6.1.6 Manejo de cdigos de ordenamiento bibliotecario atravs de una visita guiada a
cierre).6.2.2 Identificacin de los tipos de argumentacin deacuerdo al propsito.6.2.3 Utilizacin del vocabulario adecuado a la situacincomu
nicativa.6. Utiliza recursos diversosen la obtencin deinformacin y en laexpresin de sus acuerdoso desacuerdos(a
rgumentos).6. 2. Elabora discursos orales yescritos argumentando losdiferentes puntos de vista.6.2.4 Utilizacin de
tcnicas del discurso como elocucin,dicci n, etc. para captar y mantener la atencin de laaudiencia o del lector.
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Biblio grafa
Lengua
: Eidos, 2002.
Literatur a
1. BLOOM H. Cohen
RIQUER y Valverde.
Norma,200 5.
8.
EditorialGr a, 2005.
Quint o Grado
Descri ptor
Esta subrea de Comunicac in y
expresarse en forma
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lengua y cultura.
Comp onent es
la dignidad humana.
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