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PEDAGGICA CURRICULAR
1.- Conocer los enfoques y contenidos de plan y programas para un mejor desarrollo en el trabajo ulico.
Que al trmino de tres ciclos escolares el docente maneje en un 80% los enfoques y contenidos de plan y programas.
2.- Obtener conocimientos bsicos de computacin y del programa de enciclopedia para aplicarlo en reafirmar contenidos programticos.
Asistir a cursos programados por el equipo tcnico de la zona. Practicarlos de manera personal
Que al trmino de tres ciclos escolares el docente se apropie adecuadamente y aplique el programa de enciclopedia en un 90%. Al trmino de tres ciclos escolares el docente se habilitar en la elaboracin de estrategia para multigrado en un 80%.
. 3.- Disear t aplicar estrategias de enseanza tiles para el trabajo ulico en multigrado
OBJETIVOS
ESTRATEGIAS
METAS/ao
PEDAGGICA CURRICULAR
1.- Conocer los enfoques y contenidos de plan y programas para un mejor desarrollo en el trabajo ulico.
Que al trmino de tres ciclos escolares el docente maneje en un 80% los enfoques y contenidos de plan y programas.
2.- Obtener conocimientos bsicos de computacin y del programa de enciclopedia para aplicarlo en reafirmar contenidos programticos.
Asistir a cursos programados por el equipo tcnico de la zona. Practicarlos de manera personal
Que al trmino de tres ciclos escolares el docente se apropie adecuadamente y aplique el programa de enciclopedia en un 90%. Al trmino de tres ciclos escolares el docente se habilitar en la elaboracin de estrategia para multigrado en un 80%.
. 3.- Disear t aplicar estrategias de enseanza tiles para el trabajo ulico en multigrado
DIMENSIN DE LA GESTIN
ORGANIZATIVA
OBJETIVOS
ESTRATEGIAS
METAS/ao
1.- Organizar a la sociedad de padres de familia para mantener una comunicacin constante para el buen funcionamiento de la escuela.
Que al trmino de tres ciclos escolares los padres de familia logren mantener una comunicacin constante con el docente en un 100%.
DIMENSIN DE LA GESTIN
COMUNITARIA Y DE PARTICIPACIN SOCIAL
OBJETIVOS
ESTRATEGIAS
METAS/ao
1.- Lograr que los padres de familia se involucren en el fomento de los valores, para mejorar el actuar de los alumnos.
Que al trmino de tres ciclos escolares los padres de familia logren involucrarse en la adquisicin de valores de los alumnos en un 90%.