PEI Docente

Nombre__________________________________________________________ _______________
Docente ________________________________ Fonoaudiloga _____________________________
TEL______________Curso__________ ___F/E_______________ 30/5____30/8_____30/11_____

Nivel Fontico - Fonolgico

Trabajar
IT IIT IIIT

Objetivo
IT

Evaluacin
IIT IIIT

Realizar praxias faciales bucales linguales simples (aisladas)

Realizar praxias faciales bucales linguales complejas (secuenciadas)
Determinar presencia ausencia de sonido
Ubicacin de la fuente sonora
Discriminacin de onomatopeya, medios de transportes, sonidos corporales,
instrumentos musicales y estructuras rtmicas.
Pares mximos
Pares mnimos
Conciencia silbica
Memoria secuencial de logotoma
Realizar segmentacin silbica
Vocales, a, e, i, o, u
Consonantes silaba directa b, p, m, f, t, d, s, l, n, , ch, k, g, j, y, r, rr.
Dfonos voclcos au, ae, ao, ei, eo, eu, io, iu, ie, ia, oa, oe, oi, ou, ue, ua, ui, uo.
Dfonos consonnticos /l/ pl, bl, fl, tl, gl, kl
Dfonos consonnticos /r/ br, pr, fr, tr, dr, gr, kr
Trabates: m, n, s, l, x, p,, b k,, r,t
Articular palabras monosilbicas
Producir palabras bisilbicas
Articular Palabras trisilbicas
Producir Palabras polisilbicas

Obs:______________________________________________________________________________________________
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Nivel Semntico

Trabajar
IT IIT IIIT

Objetivo
IT
Identificacin por categora: cuerpo, animales, medios de transportes, familia,
juguetes, alimentos, etc
Identificacin por uso y cualidades
Nominacin de elementos por categora: cuerpo, animales, medios de
transportes, familia, juguetes, alimentos, etc.
Lograr manejo de categoras semnticas en pensamiento convergente y
divergente.
Comprensin de rdenes simples

Evaluacin
IIT
IIIT

Comprensin de preguntas directas

Comprensin de preguntas abiertas.
Definir objetos por uso
Asociar objeto-objeto
Asociar accin-objeto
Asociar agente objeto
Asociar agente accin
Ordenar secuencias lgicas
Comprender causa efecto
Resolucin de problemas

OBS:______________________________________________________________________________________________
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Nivel Morfosintctico
Trabajar
IT IIT IIIT

Objetivo
Perfrasis verbales
Sujeto /verbo copulativo/atributo
Sujeto/verbo
Sujeto/verbo/objeto directo
Sujeto/verbo/adverbio /complemento
Estructuracin y comprensin de oraciones negativas
Estructuracin y comprensin de oraciones con verbos en tiempo presente, pasado
y futuro.
Estructuracin y comprensin de oraciones con adverbios de lugar (arriba, abajo,
encima, atrs, entre, lejos, cerca).
Estructuracin y comprensin de oraciones con adverbio interrogativo (donde,
quien), pronombre demostrativo (este, aquel), posesivo (nuestra, mi), reflexivo (se,
lo), relativo (quien, que).
Estructuracin y comprensin de oraciones con preposiciones.
Estructuracin y comprensin de oraciones con pronombres personal e indefinido.
Estructuracin y comprensin de oraciones interrogativas.
Conjugacin verbal
Respetar el orden jerrquico de los elementos en la oracin
Estructuracin y comprensin de oraciones simples en tercera persona singular
tiempo presente.

Evaluacin
IT
IIT
IIIT

Coordinadas
Subordinadas
Nmero (plural-singular)
Gnero (femenino masculino)
Tiempos verbales

OBS:______________________________________________________________________________________________
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Nivel Pragmtico
Trabajar
IT IIT IIIT

Objetivo
IT

Evaluacin
IIT

IIIT

Contacto ocular
Proxmica
Atencin
Manejo de que cada actividad tiene un principio y un fin.
Respeto de tiempos y lmites de trabajo.
Concentracin y trabajo por periodos cada vez ms largos.
Respeto de turnos
Ejecucin de roles
Introduccin de temas
Mantencin de tpicos
Quiebres comunicativos

OBS:______________________________________________________________________________________________
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Firma Docente

Firma Direccin

Entre Lagos,__________ de __________ de 2012