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LA
ENERGA Y EL MOVIMIENTO

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Lee el texto y realiza lo que se indica.
De acuerdo con los lineamientos del Sistema Internacional de Unidades (SI), las unidades que tienen el nombre de un cientco, como el joule o el newton, se escriben con minsculas y se abrevian en maysculas sin punto y sin pluralizar: J o N.

Estrella y Lucy viven en Tuxtla Gutirrez, Chiapas. En su escuela organizaron una visita a la central hidroelctrica de Chicoasn. Ah les explicaron que el agua mueve las turbinas que generan la electricidad que usamos en nuestras casas (2.58). Luego de la visita, ellas pasearon por los alrededores de la presa, miraron el agua y se preguntaron, para qu se almacena tanta agua si slo el agua en movimiento tiene energa para mover las turbinas?, qu tipo de energa tiene el agua?

Si un automvil viaja en una carretera con rapidez constante, sobre el automvil acta la fuerza de gravedad mientras recorre una distancia, y con dicha fuerza no se realiza ningn trabajo.

2 1 3
2.58. En las centrales hidroelctricas el agua es la fuente de energa para mover las turbinas. En la central de Chicoasn se usa el agua del ro Grijalva.

Discute con tu profesora o profesor y con tus compaeros cul es la razn de lo anterior. Busca otros ejemplos similares y anota tus conclusiones en tu cuaderno.

La unidad en la que se mide el trabajo es la misma que para la energa y recibe el nombre de joule, se abrevia J, en honor del investigador britnico James Prescott Joule (1818 -1899), quien realiz contribuciones fundamentales para entender qu es la energa. El joule es el resultado de multiplicar la unidad en la que se miden las fuerzas, newton, por las usadas en la distancia, metro, as tenemos que:

Explica.

La relacin que existe entre la energa y el movimiento.

joule = newton m (J = N m). Para calcular el trabajo mecnico que se realiza cuando se aplica una fuerza a un cuerpo y este se desplaza una distancia, debemos sustituir los valores en la ecuacin del trabajo (W).

La razn por la que la energa se puede transformar.

Por ejemplo, si quieres conocer el trabajo mecnico que se requiere para levantar una bolsa con masa de 5 kg a una altura de 0.10 m (10 cm), primero debes determinar la fuerza que hay que aplicar, que es cuando menos el peso de la bolsa. Cmo se calcula el peso (P) ? Ya sabes como hacerlo. Si tienes dudas, apyate en la informacin de la pgina 101. P= = N

La forma como se vincula la energa con la fuerza y la velocidad.

3
2.59. Cuando se empuja un automvil y ste se mueve se realiza un trabajo, pues una fuerza mueve un cuerpo cierta distancia.

Con el dato del peso ya puedes calcular el trabajo mecnico:

Qu conceptos se relacionan con el de energa?

Como vimos en el tema anterior el concepto energa se emplea con mucha frecuencia en el lenguaje cotidiano con signicados diferentes al que tiene en fsica. Antes de denir energa desde el punto de vista de la fsica, debemos entender un concepto relacionado: trabajo, y no nos referimos al trabajo que implica levantarnos por las maanas para ir a la escuela, ni al que alude a la jornada laboral. En fsica el trabajo lo realizan las fuerzas que actan sobre un objeto a lo largo de cierta distancia. De hecho, el trabajo se calcula, por convencin, con la fuerza resultante. Si la fuerza resultante est en la misma direccin en la que se mueve un objeto, el trabajo es igual que la fuerza por distancia recorrida. trabajo W=Fd fuerza distancia recorrida

W=

2.60. Entre ms masa tiene un cuerpo, ms fuerza se requiere para moverlo una distancia y por tanto el trabajo realizado es mayor.

Calcula en tu cuaderno el trabajo que realiza un objeto de 5 kg de masa que recorre una distancia de 20 y 30 cm. Ahora calcula el trabajo que realizan dos objetos con masa de 10 y 15 kg respectivamente y que recorren una distancia de 10 cm. El trabajo que se puede realizar es de dos tipos:

El que se hace para oponerse a otra fuerza, como la de gravedad (como cuando se levanta una bolsa), o cuando obligas a que un objeto se mueva contra otra fuerza opuesta, como puede ser la de friccin (2.61).
2.61. Cuando realizas ejercicios para brazos y pecho en el piso (lagartijas), levantas una parte de tu masa con una fuerza contra la gravedad, a lo largo de la distancia de una parte de tus brazos, por lo que se realiza un trabajo.

La energa y el movimiento

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La energa y el movimiento

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Subtema 3.2 La energa y el movimiento

Competencia

Aprendizajes esperados

Conocimientos

Habilidades

Actitudes y valores

Capacidad de aprender Manejo de informacin Capacidad en el manejo de las matemticas

Establece relaciones entre distintos conceptos relacionados con la energa mecnica (el movimiento, la posicin, la velocidad y la fuerza). Analiza las transformaciones de energa potencial y cintica en situaciones del entorno. Interpreta esquemas sobre la transformacin de la energa cintica y potencial. Utiliza las expresiones algebraicas de la energa potencial y cintica para describir algunos movimientos. Resuelve ejercicios de aplicacin relativos al movimiento haciendo uso de las relaciones de transformacin de energa mecnica. Identica la diferencia entre fuerza y energa mecnica.

Identicar los conceptos relacionados con la energa mecnica. Describir qu es la energa mecnica, la energa cintica y la potencial. Reconocer que la energa se transforma en otros tipos.

Analizar las transformaciones de la energa potencial y cintica de manera cualitativa y cuantitativa. Elaborar e interpretar esquemas de transformacin de energa. Describir movimiento mediante el uso de expresiones algebraicas de energa potencial y cintica.

Valorar a las matemticas como un recurso para describir fenmenos de transformacin de energa mecnica. Apreciar la forma como los conceptos fsicos permiten describir la realidad.

Conocimientos previos: tipos de energa, transformacin de la energa, uso del concepto de energa.

Soluciones
Pgina 130 La energa permite el movimiento de un cuerpo. Porque se conserva. La energa con la fuerza a travs del trabajo; con la velocidad porque la fuerza modica el estado de reposo o de movimiento. Pgina 131 Dedcelo Porque la fuerza de gravedad se dirige hacia abajo, mientras que el movimiento se realiza perpendicular a esta fuerza. Adems si la velocidad es constante, no hay fuerza que la afecte sobre la horizontal(primera ley de Newton) por lo tanto no puede haber trabajo.

Cuando se carga la mochila, la fuerza de gravedad es perpendicular al desplazamiento del adolescente; un jugador de americano cuando lleva el baln tampoco realiza trabajo sobre el baln porque el peso del baln es perpendicular al desplazamiento.

3. Propngales que elaboren una tabla como la que se propone, en la que debern escribir los datos que obtengan.
Alumno Fuerza (N) Altura (m) Trabajo (j)

Dedcelo W = (5 kg)(9.8m/s2)(0.20 m) = 9.8 J W = (10 kg)(9.8m/s2)(0.10 m) = 9.8 J W = (5 kg)(9.8m/s2)(0.30 m) = 14.7 J W = (15 kg)(9.8m/s2)(0.30 m) = 44.1 J

Sugerencias didcticas
1. Invtelos a formar equipos de cuatro integrantes para calcular el trabajo que realiza cada uno al levantar una mochila de 4 kg. 2. Para lo anterior, es preciso que mida la masa de las mochilas y, agregando libros, complete los 4 kg.
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4. Una vez que hayan realizado la actividad. sugirales que analicen los resultados y los comparen con los de otros equipos. Invtelos a elaborar un reporte de la actividad en la que incluyan el anlisis de los resultados y una conclusin.

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Para un cuerpo en movimiento con cierta rapidez y cierta masa, la energa cintica se dene como el producto de la mitad de la masa del cuerpo multiplicada por la rapidez elevada al cuadrado. Se expresa de manera algebraica as: masa del cuerpo energa cintica

2.62. Entre ms se estire una resortera mayor es el trabajo y la energa que se le proporciona.

El que se realiza para cambiar la rapidez de un objeto, por ejemplo, un auto, cuando el conductor pisa el acelerador hasta el fondo y el motor gira cada vez ms rpido y por tanto las ruedas.

Con base en la idea fsica de trabajo, ahora podemos entender la energa como la capacidad que tiene un objeto para realizar un trabajo. Esta capacidad para realizar trabajo la puede tener un sistema formado por uno o varios objetos. En otras palabras, un sistema con energa tiene la capacidad para realiza un trabajo.
Cuando se mueve un objeto en direccin horizontal se realiza trabajo, porque se aplican fuerzas para vencer la friccin, o la que se emplea para frenarlo.

EC =

1 m v2 2

rapidez a la que se mueve el cuerpo

Por ejemplo, si tienes una resortera y la estiras con una piedra colocada en la liga, t realizas trabajo sobre la resortera cuando le aplicas una fuerza a lo largo de la distancia que estiras la liga. Con esto, la resortera adquiere la capacidad de realizar trabajo sobre la piedra. Es decir, la resortera tiene cierta energa que le transferir a la piedra (2.62).

Por otro lado, como dijimos antes, el trabajo est relacionado con la energa, por lo que la energa cintica de un objeto es igual que el trabajo necesario para proporcionarle determinada rapidez desde la posicin de reposo. Por tanto, si un cuerpo tiene ms rapidez y ms masa, su energa cintica ser mayor (2.64).
2.64. A pesar de que el camin y el automvil llevan la misma velocidad, el primero tiene ms energa cintica.

Renete con los miembros de tu equipo, analicen las preguntas y contstenlas en el cuaderno.

Por qu cuando se desplaza un cuerpo con una gran masa por una distancia larga se realiza un trabajo que requiere mucha energa? Cmo crees que la energa se relacione con el movimiento de los cuerpos y su velocidad? Por qu el Sol y la gasolina son fuentes de energa?, qu trabajo realizan?

Para cada situacin explica en el cuaderno dnde es mayor la energa cintica con base en su expresin algebraica.

Explica en tu cuaderno.

Un automvil viaja con cierta velocidad y luego la aumenta al doble. Un trabajador de un almacn mueve cajas de 50 kg a cierta distancia y luego mueve otras con masa de 150 kg a la misma distancia. Suponemos que siempre las movi con la misma velocidad. Dos trabajadores suben cubetas con cemento que tienen la misma masa a un tercer piso, uno lo hace en la mitad del tiempo que el otro.

La razn por la que un objeto en movimiento posee energa. Si es posible que una caja a la que se le aplic un trabajo para colocarla a 1 m de altura posea energa. Por qu cuando se pedalea una bicicleta se dice que tiene energa de movimiento.

Explica con dos ejemplos.

Qu es la energa mecnica y cuntos tipos hay?

Como se indic en el tema anterior, la energa mecnica est relacionada con el movimiento y la fuerza de gravedad a la que est sujeta un cuerpo, por lo que puede ser de dos tipos: cintica o potencial. La energa cintica (EC) se debe al movimiento de un cuerpo, por ejemplo, una moneda que cae, el agua de una cascada o un automvil que se desplaza por una carretera (2.63).

La relacin entre la fuerza y la energa cintica de un cuerpo. La forma como inuye la masa de un cuerpo en la energa cintica.

Compara tus ejemplos con las de las integrantes de tu grupo.

La energa potencial (EP) de un objeto depende nicamente de su posicin con respecto a un nivel de referencia y se debe a la presencia de un campo de fuerzas, que puede ser gravitacional. Con base en lo anterior, decimos que un objeto en la Tierra, por el slo hecho de encontrarse a cierta altura posee energa potencial. Por ejemplo, un libro colocado en la ltima repisa de un estante tiene energa potencial.
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La energa y el movimiento

La energa y el movimiento

2.63. La energa cintica del agua se aprovecha desde hace muchos aos para mover turbinas o molinos.

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Soluciones
Pgina 132 Piensa y explica Porque entre ms distancia y dada su masa se necesita ms fuerza (segunda ley de Newton) por lo tanto se realiza ms trabajo. Porque la energa es la capacidad para realizar trabajo y ste se dene como la fuerza por el desplazamiento, en este punto se encuentra la relacin. La combustin de la gasolina produce energa trmica, el calor que se produce se introduce en una mquina trmica y permite realizar un trabajo. El Sol eleva la temperatura del agua produciendo calor y una mquina trmica lo transforma en trabajo. Porque realiza un trabajo para desplazarse. Aparentemente no. Porque para moverla se tiene que aplicar una fuerza, ocurre un desplazamiento. Pgina 133 Solucinalo Cuando aumenta: pues EC = 1/2m(2v)2 = 4(1/2mv2), es decir el cudruplo del original. Por la masa de 150, sta es mayor, ya que (150)v2 = 75 kg v2 > 25v2 Como v=d/t entonces la velocidad del que lo hace en menor tiempo es por lo tanto su energa cintica. Si una fuerza puede modicar la velocidad, entonces modica la energa cintica. Pdales que analicen el pie de gura 2.64 de esta pgina.

Informacin complementaria
La mecnica es la rama de la fsica que estudia las causas del movimiento y se divide en cinemtica, dinmica y esttica.

Sugerencias didcticas
1. Solicite que lean el penltimo prrafo en el que se habla de la denicin de energa y expliquen si tambin se puede aplicar a las mquinas que levantan o transportan otros objetos, como las gras que se emplean en la construccin de edicios para levantar grandes cantidades de acero. 2. Invtelos a formar equipos de cuatro integrantes y, con anticipacin, solicteles los siguientes materiales: una tina o recipiente de plstico amplio, arena para acuario o arena tamizada o harina, una pelota de esponja, una canica y un baln, todos del mismo tamao, una balanza, un cronmetro y un metro o cinta mtrica. 3. Explqueles que la actividad tiene como propsito conocer y observar que la masa, la energa potencial y la cintica son proporcionales. 4. Para ello, pdales que realicen el siguiente procedimiento: a. Coloquen la arena en el recipiente, extendida uniformemente, sin bordes y a ms de 2 cm del borde del recipiente. b. Midan la masa de la canica, la pelota de esponja y la del baln, y antenlas en sus cuadernos. c. Marquen en una pared 1.5 m de altura, de la cual dejarn caer la canica, la pelota y el baln. d. Con los datos de masa y altura, pdales que calculen la energa potencial de los objetos que se deja143

rn caer hacia la arena. Una vez que obtuvieron la energa potencial, pdales que dejen caer uno por uno y observen lo que sucede. e. Explqueles que el objeto que ms se hunda ser aquel que tenga mayor masa y energa potencial. Sugiera que respondan: Qu sucedera si aumenta la altura? Cul ser la energa cintica con la que llegaron a la arena? Qu variables estn involucradas en el clculo de la energa cintica y la potencial? 5. Pdales que lean el tema para apoyar sus discusiones y las respuestas anteriores.

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Segundo bimestre
La energa potencial es la que un cuerpo almacena y que en determinado momento puede generar movimiento (2.65). Por ejemplo, el libro puede caer del librero y por tanto moverse hacia el piso. La energa potencial es aquella que un cuerpo posee por el lugar donde se encuentra, y que en determinado momento este puede desarrollar para moverse. Tambin la energa qumica de los alimentos, las pilas y los combustibles es energa potencial que est disponible cuando ocurre un cambio a otras formas de energa.
ro del libre de arriba cuentran la parte que se en ados en ubic e los s libros ncial qu 2.65. Lo ga pote asa. ms ener an la misma m poseen teng ue o, aunq abaj

Por qu se dice que la energa se conserva?

Como sabes, la energa cambia de una forma a otra; por ejemplo: la energa cintica de un ro se puede transformar en elctrica. En tu vida diaria se presentan muchas transformaciones de energa potencial a energa cintica; veamos un ejemplo. Cuando ests acostado durmiendo tienes energa potencial, que sera la misma si en lugar de tu cuerpo estuviera un bloque de piedra con tu misma masa. En la maana te puedes levantar porque tu cuerpo tiene la capacidad de realizar un trabajo fsico gracias a las transformaciones de energa que ocurren en tu cuerpo. Para que ocurran esas transformaciones son necesarios la respiracin y los alimentos que consumes. Cuando te sientas a desayunar, de nuevo tienes energa potencial y la aumentas con los alimentos que ingieres. Para mover la mano y comer, mueves tu brazo, en ese momento realizas trabajo pues aplicas una fuerza para vencer la de gravedad y la mano recorre una distancia; as, tambin has empleado algo de energa cintica (2.66).
2.66. Cuando una perso na realiza ejercicio transforma la ener ga potencial de los alimentos en energa cintica y calorca.

Como la energa potencial de un cuerpo depende de la fuerza de gravedad, la altura a la que se encuentra ubicado y, por supuesto, de su masa, la expresin algebraica con la que se relacionan estas magnitudes es la siguiente: masa del cuerpo EP = m g h

energa potencial aceleracin de la gravedad

altura sobre la supercie o nivel de referencia

Despus caminas rumbo a la escuela y una parte de la energa que tienes se convierte en cintica, que aumenta cuando corres porque te das cuenta de que es tarde. Llegas a tu saln sudando, pues parte de tu energa cintica se transform en calor. Finalmente, te sientas y nuevamente tienes energa potencial, la misma que tendra una caja de libros con igual masa.

Observa la imagen a la derecha y contesta en el cuaderno con base en la expresin de la energa potencial.

Procesa informacin

1 2

Cul es el objeto que posee ms energa potencial?, por qu? Por qu el baln de futbol americano tiene ms energa potencial que el de futbol? Qu magnitud debes determinar para conocer la diferencia de energa potencial entre la mueca y el libro ubicados en el librero? Por qu el televisor puede tener ms energa potencial que el baln ubicado en la repisa ms alta? Si se cayeran la caja y el baln, cul tendra mayor energa cintica?

Elabora en tu cuaderno un esquema de tres acciones que realizas en el da, por ejemplo, caminar. Indica para cada una lo siguiente:

Si la energa que posee tu cuerpo en ese momento es cintica o potencial. Las fuerzas que aplicas, por ejemplo, para caminar o levantar tu mochila. Las situaciones donde realizas un trabajo. Analiza las situaciones y explica por qu se puede decir que la energa no desaparece, sino que slo se transforma.

Explica con base en la ilustracin los conceptos de energa cintica y potencial.

Por qu se realiza ms trabajo para colocar los objetos en las repisas ms altas? La forma como se relaciona la energa potencial con el trabajo para subir un objeto. Cmo se puede transformar el trabajo aplicado para colocar cada objeto a cierta altura en el librero en energa cintica? Cul es la relacin entre la energa potencial y la cintica?

4 5

De la informacin anterior se puede concluir que la energa no se pierde, slo se transforma. Por ejemplo, la de los alimentos se convierte en movimiento, calor y desechos. Con base en este hecho y en otras observaciones se sabe que la energa total que hay en el Universo siempre es la misma, no aumenta ni disminuye, siempre se conserva (2.67). Lo anterior se postula como el principio de conservacin de la energa que dice la energa puede cambiar de unas a otras formas de energa, sin que jams se pueda crear o destruir; la cantidad total de energa permanece constante.

Discutan estos puntos en equipo y anoten las conclusiones en sus cuadernos.

Cmo se relaciona el trabajo con la energa cintica y potencial? Cules son las diferencias entre energa mecnica y fuerza? La forma como se puede transformar la energa cintica de un objeto en potencial. Si es posible que la energa cintica o potencial de un objeto se conserve.
La energa y el movimiento

2.67. Desde que existe el Universo, la cantidad de energa que posee es la misma.

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Soluciones
Pgina 134 Piensa y explica La caja que est junto al baln de americano por tener masa ms grande y por estar a mayor altura. Por la altura a la que se encuentra. La masa. Porque su masa es mayor. La caja. Por la altura. En que ambas dependen de la fuerza y de la altura. Dejndolo caer. Al caer la energa potencial se transforma en cintica, pues su velocidad es modicada por la fuerza de gravedad, que es la que vencimos para subirla. En que el trabajo es igual a la suma de la energa cintica ms la potencial. En que la fuerza no necesita recorrer una distancia para manifestarse. Al elevar un objeto con cierta velocidad, ste tiene energa cintica; al colocarlo en su nueva posicin, tiene energa potencial. S, porque la energa potencial se transforma en energa cintica y viceversa. Pgina 135 Procesa informacin Si camino es energa cintica, si coloco el cuaderno sobre el escritorio ste tiene energa potencial, si subo al segundo piso tengo energa cintica y al llegar tengo energa potencial. Al caminar, la fuerza para moverme la ejercen los msculos. Subir el cuaderno es una fuerza que va contra la gravedad. Si subo al segundo piso necesito una fuerza para vencer la gravedad. Al subir al segundo piso, al subir el cuaderno. Porque al subir el cuaderno la energa cintica va a ser igual a la energa potencial. Lo mismo pasa cuando subo al segundo piso. Si caigo toda esa energa potencial se transformar en cintica. 4. Pdales que lean el tema correspondiente al principio de conservacin de la energa en el libro de texto. 5. Invtelos a calcular la energa cintica de cada uno de los objetos que dejaron caer y que la comparen con su energa potencial. Que calculen la energa total para cada objeto. 6. Pdales que respondan: Son iguales o diferentes los valores de la energa cintica y potencial? Por qu ocurre as? Si se suman ambos datos, qu se obtiene? 7. Invtelos a elaborar una conclusin en funcin del principio de conservacin de la energa.

Informacin complementaria
El mecanismo de algunos juegos mecnicos como la montaa rusa es un ejemplo del principio de la conservacin de la energa. Cuando el carrito se coloca en la parte ms alta del juego, adquiere energa potencial para realizar el recorrido. Las piruetas del recorrido son muestra de cambios constantes en las formas de energa (siempre va de potencial a cintica y viceversa) que adquiere el carrito.

Sugerencias didcticas
1. Invtelos a analizar sus datos y a elaborar un experimento que involucre no solo la energa potencial y la cintica, sino tambin la velocidad de la cada libre, la altura desde donde se deja caer el objeto y el tiempo que tardara en llegar al suelo, con el propsito de complementar los temas anteriores. 2. Finalmente, solicite que mencionen en qu situaciones de la vida cotidiana se pueden emplear estos conocimientos. 3. Retome la actividad anterior y solicteles que se organicen en equipos de cuatro integrantes y abran sus cuadernos en la actividad de la canica, la pelota de esponja y el baln.

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En el movimiento de los cuerpos, adems de la energa mecnica casi siempre interviene el calor o energa calorca, debido a que existe generacin de calor a causa de la friccin. Si consideramos una situacin ideal en que la energa del movimiento de los cuerpos slo es mecnica, estar formada por dos tipos de energa: cintica y potencial. De manera que si aplicamos el principio de conservacin de energa, tendremos que la energa mecnica total (ET), es decir, la suma de la cintica y potencial, se mantiene constante. Lo anterior se puede expresar matemticamente as: energa cintica energa total ET = EC + EP = constante energa potencial ET = EP + EC ET = EP + 0 ET = 0 + EC As que: Es decir:

(antes de caer la manzana) (cuando llega al suelo) ET = EP = EC = m g h = mv2 = 0.68 J = mv2 0.68 J = (0.1 kg) v2

0.68 J = (0.05 kg) v2 por tanto: v =

0.686 J 0.05

= 13.72 = 3. 704 m/s

1 2

As, cuando la manzana est en tu mano, toda la energa es potencial (0.686 J). Cuando cae, esta disminuye poco a poco hasta que, al llegar al suelo, toda la energa de la manzana es cintica. Como observas en los resultados, el resultado es la velocidad nal con la que la manzana lleg al suelo.

Junto con los integrantes de tu equipo examina los diagramas de movimiento de diferentes cuerpos. Interpreten cmo es la transformacin de energa cintica o potencial, y viceversa, en cada parte del movimiento.

Anoten en cada diagrama si la energa es cintica o potencial o una suma de ambas. Explica en tu cuaderno cmo se transforma la energa en cada caso.

Resuelve las situaciones con base en lo aprendido.

Si vivieras en un sexto piso a 15 m del suelo, cambiaran los resultados del problema?, cul es tu nivel de referencia para calcular la energa potencial de la manzana? Determina la energa potencial y la cintica de la manzana. Cuando la manzana est a mitad del camino entre la mesa y el suelo, cul ser el valor de su energa potencial y cul el de la cintica?, por qu? Realiza el clculo. Si lanzaras una pelota de 0.5 kg hasta 5 m de altura, cundo tendra energa cintica y cundo potencial? cmo calcularas los valores? Por qu se almacena agua en las presas hidroelctricas? Qu tipo de energa tiene el agua?

Cmo se calculan la energa cintica y la potencial?

Imagina que llegas a tu casa con una manzana, que supongamos tiene una masa de 0.1 kg, que compraste en el mercado y se te cae al piso. Cuando la levantas con la mano, digamos que hasta una altura de 0.70 m, ocurren varias transformaciones de energa:

Contesta en el cuaderno.

Primero realizaste un trabajo por medio de la aplicacin de una fuerza que ejerce tu mano sobre la manzana para sostenerla a 0.70 m de altura. En ese momento toda la energa de la manzana es potencial (2.68) y se calcula as: EP = m g h = 0.1 kg 9.8 m/s2 0.70 m = 0.686 kg m m = 0.686 Nm = 0.686 J s2

Luego de estudiar este subtema, determina si lo que se presenta lo dominas, ests en proceso de alcanzarlo o an no lo logras. Anota tus resultados en tu cuaderno.

En el momento en que la manzana se te cae, la energa potencial se transforma en energa cintica hasta que llega al suelo, donde toda su energa es cintica porque est a una altura igual que cero (h = 0). En este caso la energa cintica se calcula as: EC = 1 m v2 2

Estableces relaciones entre distintos conceptos relacionados con la energa mecnica (el movimiento, la posicin, la velocidad y la fuerza). Analizas las transformaciones de energa potencial y cintica en situaciones del entorno. Interpretas esquemas sobre la transformacin de la energa cintica y potencial. Utilizas las expresiones algebraicas de la energa potencial y cintica para describir algunos movimientos. Resuelves ejercicios de aplicacin relativos al movimiento haciendo uso de las relaciones de transformacin de energa mecnica. Identicas la diferencia entre fuerza y energa mecnica.
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Tonda, Juan. El oro solar y otras fuentes de energa, FCE, Mxico, 1998. (La ciencia para todos, nm. 119.) Tonda, Juan y Francisco Norea. La energa, Santillana/SEP, Mxico, 2003. (Biblioteca Juvenil Ilustrada.) sicanet.com.ar/sica/_1_trabajo.php otrasenergias.com

2.68. El trabajo que se realiza para levantar la manzana se convierte en energa potencial que luego se transforma en cintica cuando cae.

La energa total (ET) del sistema es la suma de la energa potencial y de la cintica. Por el principio de conservacin, la energa total se mantiene constante antes de caer la manzana y cuando esta llega al suelo. Lo anterior se expresa
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La energa y el movimiento

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Soluciones
Pgina 136 Piensa y explica El baln de americano: energa cintica ms energa potencial. El baln de bsquetbol: energa cintica ms energa potencial. El ladrillo en el resorte: energa cintica ms potencial. La Tierra: energa cintica. El trompo: energa cintica. Pgina 137 Piensa y explica No, se considerara el piso del departamento como punto de llegada. La energa potencial = 0.686J y la energa cintica (al caer) es 0.686J. La mitad de cada uno, por conservacin de la energa. Ep = (0.1kg)(9.8m/s2)(0.35m) = 0.343 J, pero la energa total la tendra en la parte ms alta, es decir 0.686 J, as llegamos a que ET Ep = Ec por lo que la diferencia es 0.643J En la parte ms alta la energa cintica es 0, porque de lo contrario se seguira moviendo. La energa potencial con la ecuacin ya conocida es: EP = (0.5 kg)(9.8 m/s2)(5 m) = 24.5J. Para que sta pueda mover generadores de electricidad. Es potencial. Si recordamos lo anterior y lo relacionamos con lo que ya sabemos de fsica, podemos darnos cuenta que de manera constante tenemos energa cintica o potencial.

Sugerencias didcticas
1. Solicteles que lean el tema y encuentren la relacin con la actividad de dejar caer la canica, la pelota de esponja y el baln. 2. Pdales que diseen una tabla en la que escriban el resultado de calcular la energa potencial que tienen cuando estn en reposo en su saln y la energa cintica que tienen cuando corren cierta distancia (que ellos pueden determinar) en el patio. 3. Sugirales que elaboren una conclusin sobre el clculo de estas energas y su utilidad en la vida diaria.

Informacin complementaria
La energa cintica y la potencial estn presentes en muchas actividades cotidianas, como dejarse caer por una resbaladilla, balancearse en un columpio, montarse en un sube y baja y girar en las tazas.
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Segundo bimestre

cuatro

Las interacciones elctrica y magntica

Cmo son las interacciones elctricas y magnticas?

Primero, debemos considerar que cualquier material que conozcas est formado, a escala microscpica, por tomos, los cuales estn constituidos por un ncleo que tiene protones, con carga positiva; alrededor del ncleo giran los electrones, que poseen carga negativa (2.71). Un tomo de cualquier elemento tiene el mismo nmero de electrones y de protones, por lo que la cantidad de cargas positivas y negativas es igual y as por tanto el tomo es neutro; es decir, no tiene carga, y se encuentra en equilibrio. Cuando un tomo de un material tiene una carga positiva, quiere decir que tiene menos electrones en el exterior. En cambio, si tiene ms electrones tendr una carga negativa.

As tenemos que la carga del electrn es la unidad de carga fundamental que es negativa y el protn tiene la misma carga que el electrn pero positiva. Las cargas elctricas constituyen una propiedad de la materia relacionada, a nivel microscpico, con la forma en que se atraen los tomos o las molculas, pero esto lo vers con mayor detalle en el siguiente bloque. Por ahora te diremos que la unidad de carga elctrica es la carga que posee un electrn (e): e = 1.6 10 19 C (coulomb)
2.71. Modelo de un tomo en el que se indica la carga de los protones y electrones.
protn carga positiva

Tema

C OMO POR ACTO DE MAGIA ? L OS EFECTOS DE LAS CARGAS

ELCTRICAS

Luego de terminar la escuela, Lorenzo estuvo en la oficina de su mam. Pas mucho tiempo jugando en el piso alfombrado. Pronto se aburri y comenz a recortar hojas de papel. Antes de irse, Lorenzo se dio cuenta de que llevaba varios de los papelitos que haba recortado pegados en su suter, adems de pedazos de hilo. Intrigado se pregunt por qu se le pegaron los papelitos? (2.69), qu los mantena unidos a su suter?

Procesa informacin

2
electrn carga negativa

Contesta.

2.69. Los fenmenos elctricos son manifestacin de una fuerza a distancia.

Qu es la electricidad?

Renete con los integrantes de tu equipo y lean sus chas. Comenten sus dudas sobre estos fenmenos y escrbanlas en forma de pregunta en el cuaderno. Luego de estudiar este tema revisen sus preguntas y, bajo la direccin de su profesora o profesor, contstenlas.

Qu fuerzas estn presentes en las interacciones elctricas? Las primeras experiencias con fenmenos electrostticos ocurrieron en la poca de los griegos. El lsofo Tales de Mileto (624-546 a. de n. e.) observ que si frotaba un trozo de mbar (resina vegetal fosilizada) con su tnica, esta tena la propiedad de atraer pedazos pequeos de paja y otros materiales (2.72). repulsin, es decir, que cuando se acercan dos materiales con carga elctrica igual, se rechazan debido a una fuerza de repulsin. Gilbert aadi a la lista de materiales que podan cargarse fcilmente mediante frotamiento el vidrio, el azufre y algunas piedras preciosas. Cabe mencionar que fue el primero que utiliz las palabras electricidad y elctrico.
2.72. Cuando se frota una regla de plstico ocurre lo mismo que con el mbar.

Qu son los fenmenos electrostticos y qu experiencias tenemos con estos?

En la naturaleza se presentan algunos fenmenos inexplicables, aparentemente, como un relmpago o el toque que le producimos a otra persona cuando la tocamos. Estos fenmenos estn relacionados con la electricidad (2.70).
2.70. Los fenmenos elctricos como los rayos se explican por medio de la fsica.

En la actualidad puedes repetir esta experiencia frotando tu cabello con una regla de plstico y acercndola a unos trocitos de papel. Haz el experimento! Verdad que se atraen? En el siglo XVII, el mdico ingls William Gilbert (1544-1603) tambin se dio cuenta de este fenmeno, pero descubri que cuando frotaba con un pao o una piel de animal ciertos materiales se observa no slo el fenmeno de atraccin, sino tambin el de

Antes de iniciar el estudio de los fenmenos relacionados con la electricidad es conveniente revisar algunos conceptos.

Las interacciones elctricas

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glosario

Busca en libros y enciclopedias de tu biblioteca de aula informacin sobre los fenmenos electrostticos y elabora una cha de trabajo en tu cuaderno.

Elemento. Sustancia que contiene un solo tipo de tomos. No se puede descomponer en otras sustancias ms simples.

Las interacciones elctricas

NuevoMxico

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Tema 4. Las interacciones elctrica y magntica

Competencia

Subtema 4.1 Cmo por acto de magia? Los efectos de las cargas elctricas
Aprendizajes esperados

Conocimientos

Habilidades

Actitudes y valores

Capacidad de aprender Manejo de informacin Capacidad para la solucin de problemas Cultura tecnolgica

Identica las interacciones entre cargas elctricas y las relaciona con la idea de fuerza a partir de experimentos. Relaciona el relmpago con la acumulacin de carga elctrica y la aplicacin de este fenmeno en el funcionamiento de los pararrayos. Compara y explica formas distintas de cargar elctricamente objetos. Relaciona las fuerzas de repulsin de cargas elctricas con los dos tipos de carga existentes. Aplica las leyes de Newton para describir el resultado de la interaccin de cargas elctricas. Disea y construye algn instrumento sencillo para detectar la carga elctrica y explica su funcionamiento. Analiza las transformaciones de energa elctrica en un dispositivo sencillo y las utiliza para explicar su funcionamiento. Identica la diferencia entre fuerza y energa elctrica.

Conocer qu es una carga electrosttica y los dos tipos que existen. Determinar el comportamiento de las cargas elctricas cuando interactan. Describir el resultado de las cargas elctricas mediante las leyes de Newton. Reconocer las diferencias entre fuerza y energa elctrica.

Observar e identicar las interacciones entre cargas elctricas. Describir cmo se forma un relmpago. Describir los procedimientos para cargar elctricamente un cuerpo. Construir un electroscopio para detectar cargas elctricas. Analizar las transformaciones de energa elctrica en un circuito elctrico sencillo.

Apreciar las explicaciones cientcas sobre los fenmenos elctricos. Advertir que se pueden formular explicaciones cientcas de fenmenos cotidianos como el relmpago.

Conocimientos previos: energa elctrica, transformaciones de la electricidad, usos de la electricidad.

Soluciones
Pgina 138 Es el estudio de las fuerzas elctricas. Fuerzas a distancia. Pgina 139 Procesa informacin Invtelos a visitar la pgina http://es.wikipedia. org/wiki/Electrost%C3%A1tica

Informacin complementaria
Cuando nos quitamos un suter, a veces escuchamos crujidos o vemos chispas. Este fenmeno es el resultado del movimiento de las cargas elctricas de un cuerpo a otro. La rama de la fsica que estudia estos fenmenos es la electrosttica.

similar al de la pgina 131. Asegrese que cada equipo eligi un elemento diferente. 2. Pdales que quiten electrones e ineran cul ser la carga del tomo y por qu. Invtelos a que realicen lo mismo, pero quitando protones. 3. Invtelos a redactar una pequea conclusin de la actividad anterior.

Sugerencias didcticas
1. Solicteles que, con los materiales de los que dispongan y en equipo, elaboren un modelo atmico
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Bimestre 2