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REDE SADE NA ESCOLA: TECENDO AS TEIAS DOS SABERES NA PROMOO DA QUALIDADE DE VIDA

Joana Darc Maria Nascimento1, Ana Carla Campos de Oliveira2, Bruna Denize Mendes de Morais3, Marilia Gabriella Pereira da Costa4, Aline Cristina Barboza da Silva5, Fabiane Alves Regino6 e Raquel Arago Ucha Fernandes7

Introduo
A sade pblica discute as questes das polticas de sade, sexualidade, violncia e gnero na juventude, sendo categorias pensadas como produtos das relaes humanas, que so construdas histrica, cultural e socialmente, onde as diversidades devem ser respeitadas[1]. Tratar do tema sade na escola para a juventude envolve vrios aspectos importantes e que nos levam a diversos desdobramentos e anlises. Podemos ressaltar que na juventude que a sexualidade experimentada e conhecida, formando assim uma identidade sexual dessa/e jovem, que no deixa de estar imersa/o a uma cadeia de preconceitos e falta de informaes. Atualmente esse cenrio se configura de forma preocupante do ponto de vista da sade pblica, j que aumenta o nmero de jovens (homens e mulheres) que iniciam a vida sexual de forma precoce, sendo contaminados por doenas sexualmente transmissveis, alm da gravidez[2]. Muitas vezes esses/as jovens no possuem orientao/informao sobre a regulao da sua fecundidade e ainda contam com a pouca presena de programas de sade sexual nas escolas, que se alia falta de percepo dessas/es jovens sobre si mesmas/os e da realidade que as/os cerca. Neste sentido, acreditase no potencial da escola, que atravs da pedagogia da autonomia e da educao libertadora [3], representa uma Instituio fundamental no processo de orientao (entre elas, na orientao sexual) e abertura de debates sobre a Sade e Sexualidade da juventude, como temas transversais para o ensino, que demanda a prtica da

reflexo sobre as diferenas de valores e culturas dos/as jovens. Diante do exposto, o objetivo deste projeto de extenso foi promover o debate sobre a sade na escola, no sentido de aproximar adolescentes de diferentes faixas etrias, do conhecimento sobre as questes voltadas a sexualidade, doenas sexualmente transmissveis, relaes de gnero, drogas entre outras temticas emergentes da sade.

Material e mtodos
Os dados apresentados neste trabalho dizem respeito s atividades realizadas na escola Lions do Parnamirim (localizada no bairro Dois Irmos, na cidade de Recife), com a turma de 6 srie, no perodo de maro a setembro de 2009. Como metodologia utilizou-se de aplicao de jogos educativos, palestras e dinmicas de grupo, como estratgia de aproximao e identificao dos/as adolescentes da escola com as realidades apresentadas sobre sade, estimulando a discusso e o debate. Cabe ressaltar que o presente projeto de extenso se encontra em andamento e ser concludo em outubro de 2009, atendendo o cronograma estabelecido. At o presente momento realizamos parte do levantamento das informaes sobre o perfil dos/as estudantes, estabelecendo um dilogo com o diretor e coordenadora da escola. Foram realizadas ainda oficinas sobre sexualidade e gnero, visando discutir a construo social das relaes de gnero e sexualidade no espao da escola entre os/as jovens, tendo o apoio das tcnicas de dinmicas de grupo. Como uma metodologia qualitativa, as oficinas estimulam o processo de aprendizagem dos/as estudantes, diagnosticando a prtica dos/as jovens, ou seja, o que

1. Aluna de Graduao do Curso de Economia, Universidade Federal Rural de Pernambuco. Rua Dom Manuel de Medeiros, S/N Dois Irmos, Recife, PE, CEP 52171-900. E-mail: Joana.darc.mn@yahoo.com.br 2. Aluna de Graduao do Curso de Economia, Universidade Federal Rural de Pernambuco. Rua Dom Manuel de Medeiros, S/N Dois Irmos, Recife, PE, CEP 52171-900. E-mail: carla.campos.oliveira@hotmail.com 3. Aluna de Graduao do Curso de Economia, Universidade Federal Rural de Pernambuco. Rua Dom Manuel de Medeiros, S/N Dois Irmos, Recife, PE, CEP 52171-900. E-mail: bruna.m_morais@hotmail.com 4. Aluna de Graduao do Curso de Economia, Universidade Federal Rural de Pernambuco. Rua Dom Manuel de Medeiros, S/N Dois Irmos, Recife, PE, CEP 52171-900. E-mail: printhipesa@yahoo.com.br 5. Aluna de Graduao do Curso de Economia, Universidade Federal Rural de Pernambuco. Rua Dom Manuel de Medeiros, S/N Dois Irmos, Recife, PE, CEP 52171-900. E-mail: linebsb@pop.com.br 6. Professora Assistente do Departamento de Cincias Domsticas, Universidade Federal Rural de Pernambuco. Rua Dom Manuel de Medeiros, S/N Dois Irmos, Recife, PE, CEP 52171-900. E-mail: fabiane.dcd@ufrpe.br 7. Professora Assistente do Departamento de Cincias Domsticas, Universidade Federal Rural de Pernambuco. Rua Dom Manuel de Medeiros, S/N Dois Irmos, Recife, PE, CEP 52171-900. E-mail: aragaouchoa@hotmail.com

eles/as pensam, sentem, desejam e vivem, levando-os (as) a uma interpretao sobre essas prticas.

Resultados e Discusso
Entre as oficinas aplicadas na escola Lions do Parnamirim at o presente momento, foram abordadas as temticas apresentadas anteriormente, por meio de jogos educativos, dinmicas de grupo e palestras. Na primeira oficina foi desenvolvido um debate em torno da percepo que os/as estudantes tinham sobre o seu prprio corpo. Para isso, realizamos uma dinmica de grupo chamada Corpo e Conhecimento, nesta atividade o grupo se mostrou no primeiro momento retrado, principalmente quando foi solicitado que eles/as descrevessem seus sentimentos em relao ao corpo. Os/as adolescentes estudantes descreveram o corpo humano feminino e masculino com definies usadas no cotidiano, tais como: para o corao as estudantes relacionaram com o sentimento amor e os seios amamentao, enquanto os estudantes relacionaram o rgo sexual feminino com o ato sexual (uma realidade vivenciada no mbito domstico), crebro inteligncia, o brao fora, entre outras definies, que foram relacionadas com fatos ocorridos na escola, no ambiente familiar e com as relaes de gnero. Em outra dinmica aplicada, utilizou-se como

tcnica um jogo educativo chamado Jogo das roubadas, com tabuleiros e dados, onde cada casa do tabuleiro representava uma possvel roubada na vida dos/as adolescentes, entre elas: DSTs (doenas sexualmente transmissveis), Aids e drogas. Essa atividade proporcionou um longo debate sobre as questes relacionadas s influncias que os/as adolescentes recebem do grupo em que convivem (familiar, escolar) e como os resultados dessas influncias podem ser negativos e/ou positivos para o desenvolvimento, crescimento social e pessoal na vida desses/as jovens.

Agradecimentos
A escola Lions de Parnamirim por permitir a execuo do projeto.

Referncias
[1]FOUCAULT, M. Microfsica do poder. Rio de Janeiro: Graal, 1998. [2]CASTRO, M. G.; ABROMOVAY, M.; SILVA, L. B. da. Juventudes e Sexualidade. UNESCO, Brasil, 2004. [3]FREIRE,Paulo. Pedagogia da autonomia: Saberes necessrios prtica educativa. So Paulo: Paz e Terra, 165 p., 1996.