PROFESSOR DE LNGUA PORTUGUESA Noes de cultura, arte e literatura. O texto literrio e o no literrio.

Aspectos bsicos do texto literrio: denotao e conotao; principais recursos expressivos. Gneros literrios: lrico, narrativo/pico, dramtico. Principais aspectos da versificao. Elementos estruturais da narrativa. Formas narrativas: crnica, conto e romance. Texto: condies de leitura e produo textual: a enunciao. Coeso e coerncia textuais. Intertextualidade. Tipologia textual. Modos de organizao do discurso: narrativo, descritivo e dissertativo/argumentativo. Semntica: sinonmia, antonmia, homonmia, paronmia, polissemia. Sistema fonolgico do portugus. Sistema ortogrfico vigente. Morfossintaxe: classes de palavras. Formao de palavras. Morfologia nominal. Morfologia verbal. Morfologia pronominal. Processos sintticos: subordinao e coordenao. Constituintes da orao e oraes no perodo. Frase e discurso. Valores semntico-sintticos dos conectivos. Concordncia nominal e verbal. Regncia nominal e verbal. Colocao dos termos na frase. Emprego do acento da crase. Normas de pontuao. Sugestes Bibliogrficas: ACADEMIA BRASILEIRA DE LETRAS. Vocabulrio Ortogrfico da Lngua Portuguesa. 5 Ed. Rio de Janeiro: Global Editora.BECHARA, Evanildo. Moderna gramtica portuguesa- Atualizada pelo Acordo Ortogrfico. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2009. CARNEIRO, Agostinho Dias. Redao em construo; a escritura do texto. So Paulo: Editora Moderna. CARNEIRO, A. Dias. Texto em construo: interpretao de texto. 2 ed. So Paulo: Moderna, 1994. CUNHA, C. & CINTRA, L. Nova gramtica do portugus contemporneo. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2001. FIORIN. J. Luiz & SAVIOLI, F. Plato. Lies de texto: leitura e redao. So Paulo: Editora tica. INSTITUTO ANTNIO Houaiss. Dicionrio Houaiss da Lngua Portuguesa. Rio de Janeiro: Editora Objetiva. GARCIA, Othon M. Comunicao em prosa moderna. Rio de Janeiro: Fundao Getlio Vargas, 2006. RIBEIRO, Manoel P. Gramtica aplicada da lngua portuguesa: a construo dos sentidos. Rio de Janeiro: Metfora.

CONHECIMENTO PEDAGGICO - PARA TODOS OS PROFESSORES NVEL SUPERIOR Aspectos Filosficos da Educao - o pensamento pedaggico moderno: iluminista, positivista, socialista, escolanovista, fenomenolgico -existencialista, antiautoritrio, crtico. Tendncias atuais:liberais e progressistas. O pensamento pedaggico brasileiro: correntes e tendncias na prtica escolar. Aspectos Sociolgicos da Educao - as bases sociolgicas da Educao, a Educao como processo social, as instituies sociais bsicas, educao para o controle e para a transformao social, cultura e organizao social, desigualdades sociais, a relao escola / famlia / comunidade. Educao e Sociedade no Brasil. Aspectos Psicolgicos da Educao - a relao desenvolvimento / aprendizagem: diferentes abordagens, a relao pensamento / linguagem - a formao de conceitos, crescimento e desenvolvimento: o biolgico, o psicolgico e o social. O desenvolvimento cognitivo e afetivo. Aspectos do Cotidiano Escolar - a formao do professor; a avaliao como processo, a relao professor / aluno; a funo social do ensino: os objetivos educacionais, os contedos de aprendizagem; as relaes interativas em sala de aula: o papel dos professores e dos alunos; a organizao social da classe; os direitos da criana e do adolescente; a sala de aula e sua pluralidade. Sugestes Bibliogrficas: CANDAU, Vera Maria (org.). Magistrio: Construo Cotidiana. 6 ed. Petrpolis: Vozes, 2008. DAVIS, Claudia; OLIVEIRA, Zilma. Psicologia da educao. So Paulo: Cortez, 1990.DEL - CAMPO, Eduardo Roberto; OLIVEIRA, Thales Cezar. Estatuto da Criana e do Adolescente: Provas e Concursos. So Paulo: Atlas, 2007. FONTANA, Roseli; CRUZ, Nazar. Psicologia e Trabalho Pedaggico. Atual, 1997. GADOTTTI, Moacir. Histria das Ideias Pedaggicas. So Paulo: tica, 1999. GADOTTTI, Moacir. Pensamento Pedaggico Brasileiro. So Paulo: tica, 2004. GOMES, Cndido Alberto. A Educao em Novas Perspectivas Sociolgicas. So Paulo: EPU, 2005. HOFFMANN, Jussara. Avaliao: Mito e Desafio. Porto Alegre: Mediao, 2002. LEI FEDERAL n 9394/1996 - Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional. LUCKESI, Cipriano. Filosofia da educao. So Paulo: Cortez, 2002. MEC Parmetros Curriculares Nacionais p/o Ensino Fundamental e para o Ensino Mdio. Braslia,1996/ 2000. PARECER

CNE/CEB 04/98. Diretrizes Curriculares para o Ensino Fundamental. PARECER CNE/CEB 15/98. Diretrizes Curriculares para o Ensino Mdio. PILETTI, Nelson. Sociologia da Educao. So Paulo: tica, 2006. TOSCANO, Moema. Introduo Sociologia Educacional. 13 ed.Petrpolis: Vozes: 2008. ZABALA, Antoni. A Prtica Educativa como ensinar. Porto Alegre: Artmed, 1998. LEGISLAO (POLTICAS DA EDUCAO BRASILEIRA) PARA TODOS OS PROFESSORES - NVEL SUPERIOR Constituio Federal (Captulo relativo aos direitos fundamentais e o captulo da Educao). Plano Nacional de Educao. Plano Municipal de Educao. LDBEN n 9394/96. Diretrizes Curriculares Nacionais para Educao Bsica. Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Mdio. Diretrizes Curriculares para a Educao Especial. Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao de Jovens e Adultos. Estatuto da Criana e do Adolescente (ECA). Parmetros Curriculares do Ensino Fundamental. Parmentros Curriculres Nacionais do Ensino Mdio. Legislao relativa ao Ensino Fundamental de 9 anos.

CANDAU, Vera Maria (org.). Magistrio: Construo Cotidiana. 6 ed. Petrpolis: Vozes, 2008. DAVIS, Claudia; OLIVEIRA, Zilma. Psicologia da educao. So Paulo : Cortez, 1990. DEL-CAMPO, Eduardo Roberto; OLIVEIRA, Thales Cezar. Estatuto da Criana e do Adolescente: Provas e Concursos. So Paulo: Atlas, 2007. FONTANA, Roseli; CRUZ, Nazar. Psicologia e Trabalho Pedaggico. Atual, 1997. GADOTTTI, Moacir. Histria das Idias Pedaggicas. So Paulo : tica, 1999. GADOTTTI, Moacir. Pensamento Pedaggico Brasileiro. So Paulo : tica, 2004. GOMES, Cndido Alberto. A Educao em Novas Perspectivas Sociolgicas. So Paulo: EPU, 2005, HOFFMANN, Jussara. Avaliao: Mito e Desafio. Porto Alegre: Mediao, 2002. LEI FEDERAL n 9394/1996 Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional. LUCKESI, Cipriano. Filosofia da educao. So Paulo : Cortez, 2002. MEC-Parmetros Curriculares Nacionais p/o Ensino Fundamental e para o Ensino Mdio. Braslia,1996/ 2000. PARECER CNE/CEB 04/98. Diretrizes Curriculares para o Ensino Fundamental. PARECER CNE/CEB 15/98. Diretrizes Curriculares para o Ensino Mdio. PILETTI, Nelson. Sociologia da Educao. So Paulo: tica, 2006. TOSCANO, Moema. Introduo Sociologia Educacional. 13 ed.Petrpolis: Vozes: 2008. ZABALA, Antoni. A Prtica Educativa como ensinar. Porto Alegre: Artmed, 1998.