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Sumrio
Contextualizao Identificao do Curso Objetivos do Curso Organizao Curricular e Inovaes Metodolgicas Disciplinas Estgio Supervisionado Atividades Complementares Trabalho de Concluso de Curso Programa de Nivelamento Iniciao Cientfica Sistema de Avaliao do Desempenho do Aluno
Contextualizao
O presente Projeto expressa a preocupao em concretizar a misso de promover o ENSINO de forma eficiente, com um grau de qualidade necessrio ao bom desempenho das futuras atividades profissionais dos educandos, para que, de forma competente e tica, possam desenvolver seus PROJETOS DE VIDA como cidados conscientes dos seus direitos, deveres e responsabilidades sociais. Nesse sentido, o Projeto foi elaborado e desenvolvido e avaliado tomando como referncia as polticas de ensino decorrentes desta misso, as exigncias legais, as caractersticas regionais e do corpo docente, que nele est envolvido, e as avaliaes internas e externas a que submetido.
Identificao do Curso
Item: Fisioterapia Regime Acadmico: Seriado Semestral Tempo mnimo de integralizao: 8 Forma de ingresso: Processo Seletivo, denominado, em edital especfico, de: Processo Seletivo ou Anhanguera Vestibular ou Vestibular Anhanguera. Tal processo constitui-se de um Concurso Principal e de Vestibular Continuado agendado. O candidato, tambm, poder optar pela anlise do seu histrico escolar do Ensino Mdio, ou pelo aproveitamento das notas obtidas no ENEM Exame Nacional de Ensino Mdio. Portadores de diploma de nvel superior, devidamente registrado, podem matricular-se no perodo vigente do processo seletivo, desde que haja vagas remanescentes.
Objetivos do Curso
O Curso de Fisioterapia tem como objetivo geral assegurar a formao de profissionais fisioterapeutas generalistas, aptos a atuar em todos os nveis de ateno sade, com uma viso ampla e global, respeitando os princpios ticos/bioticos, morais e culturais do indivduo e da coletividade com o objetivo de preservar, manter, desenvolver e restaurar a integridade de rgos, sistemas e funes. Deve assegurar, tambm, a formao de um profissional voltado para o desenvolvimento cientfico e apto a adquirir, por sua iniciativa, informaes que possam garantir uma educao continuada e permanente. Dessa forma, estar apto a desenvolver suas habilidades e competncias, com vistas implementao dos seus projetos de vida. Alm disso, constituem objetivos especficos do curso: 1. Oferecer aos alunos uma formao profissional em consonncia com as particularidades da rede de assistncia sade no Pas e a capacitao para produzir conhecimento clnico e experimental na rea. 2. Despertar no aluno a conscincia social de que a sade um direito de todos, trazendo para esta anlise a atual realidade social, principalmente no que diz respeito s condies de sade da populao e s necessidades regionais e nacionais referentes Fisioterapia.
3. Desenvolver no aluno o respeito dignidade e aos direitos humanos, independente de diferenas individuais quanto cor, etnia, condio scio-econmica ou religio, prevalecendo a viso humanstica, imparcial e tica. 4. Formar um profissional competente, tico, dinmico, comprometido e preocupado com a sociedade e com as transformaes da rea da sade, integrando a formao terica e prtica para prevenir, avaliar, prescrever e executar recursos teraputicos necessrios sade do movimento humano, em seus nveis primrios (promoo, preveno e proteo especfica), secundrios (tratamento fsico e funcional) e tercirios (reabilitao, limitao de danos e alvio do sofrimento). 5. Formar um profissional capaz de promover a sade motora e o bem-estar dos indivduos e da populao geral; prevenir debilidades, limitaes funcionais, incapacidades e deficincias em indivduos expostos a situaes de risco sade do movimento devido a fatores internos (estado de sade dos rgos e sistemas) e a fatores externos (scio-econmicos, ocupacionais e estilo de vida); tratar os problemas do movimento, com a finalidade de restaurar a integridade dos sistemas corporais essenciais ao movimento, maximizar a funo e recuperao motora; e reabilitar movimentos de indivduos e de populaes de indivduos, minimizando suas incapacidades e dando nfase qualidade de vida dessas pessoas que apresentam alteraes do comportamento motor que resultam em debilidades, limitaes funcionais, incapacidades ou deficincias. 6. Formar um profissional capaz de avaliar e reavaliar o paciente para elaborar o diagnstico cintico-funcional, de elaborar e desenvolver um plano de intervenes e condutas fisioteraputicas apropriadas e de decidir pela alta fisioteraputica.
mesmo horrio, e orienta para as novas etapas do desafio. As ATPS compem a avaliao do aluno na disciplina. O Programa do Livro Texto PLT, prev a aquisio pelo aluno do ttulo principal da bibliografia bsica de todas as disciplinas que cursa. Os objetivos do Programa so: instrumentar o aluno para o acompanhamento das aulas; fornecer-lhe o acesso a textos cientficos; permitir-lhe a construo de uma biblioteca com acervo na sua rea de atuao. O Programa viabilizado pela compra, em grande escala, de livros diretamente da editora, reduzindo o custo das obras para os alunos em at 70%.
Disciplinas
Atividades Complementares; Cincias Humanas e Sociais; Desenvolvimento Pessoal e Profissional; Exerccio Profissional na Fisioterapia; Novas Tecnologias Aplicadas Fisioterapia; Poltica de Negcios e Empreendedorismo em Fisioterapia; Psicologia; tica e Relaes Humanas no Trabalho; Anatomia I; Atividades Complementares; Biologia; Bioqumica e Biofsica; Fundamentos de Fisioterapia; Responsabilidade Social e Meio Ambiente; Sade Coletiva; Anatomia II; Atividades Complementares; Cinesiologia; Direito e Legislao; Histologia e Embriologia; Microbiologia e Imunologia; Neuroanatomia; Atividades Complementares; Direitos Humanos; Farmacologia; Fisiologia; Imagenologia; Mtodos e Tcnicas de Avaliao; Patologia; Primeiros Socorros; Cinesioterapia; Desenvolvimento Econmico; Fisiologia do Exerccio; Fisioterapia Preventiva e Ergonomia; Fisioterapia Reumatolgica; Hidroterapia; Recursos Teraputicos Manuais; Comportamento Organizacional; Fisioterapia Dermato - Funcional; Fisioterapia Geral I; Fisioterapia Geritrica; Prteses e rteses; Fisioterapia Aplicada Sade da Mulher; Fisioterapia Cardiolgica e Vascular I; Fisioterapia Geral II; Fisioterapia Neurolgica I; Fisioterapia Pneumolgica I; Fisioterapia Trauma-Ortopdica I; Fisioterapia Cardiolgica e Vascular II; Fisioterapia Desportiva; Fisioterapia Neurolgica II; Fisioterapia Peditrica e Neonatal; Fisioterapia Pneumolgica II; Fisioterapia Traumato - Ortopdica II; Competncias Profissionais I; Estgio Supervisionado em Fisioterapia Ambulatorial I; Estgio Supervisionado em Fisioterapia Comunitria I; Estgio Surpevisionado em Fisioterapia Hospitalar I; Trabalho de Concluso de Curso I; Competncias Profissionais II; Estgio Supervisionado em Fisioterapia Ambulatorial II; Estgio Supervisionado em Fisioterapia Comunitria II; Estgio Supervisionado em Fisioterapia Hospitalar II; Lngua Brasileira de Sinais (LIBRAS) e Incluso; Trabalho de Concluso de Curso II; Carga Horria Total: 4570 h
Estgio Supervisionado
O Estgio tem como objetivo proporcionar ao estudante experincias prticas que complementem o seu aprendizado, de forma a aperfeioar o seu processo de formao profissional e humana. Ele pode ou no ser obrigatrio. O obrigatrio aquele que consta na matriz curricular e sua carga horria requisito para aprovao e obteno de diploma. J o no obrigatrio desenvolvido como atividade opcional. O Estgio Obrigatrio tem suas especificidades contempladas no Plano de Ensino e Aprendizagem, que respeita as determinaes das Diretrizes Curriculares e do Projeto Pedaggico do Curso, assim como todos os dispositivos legais federais e os fixados pelo Ministrio da Educao. A instituio, por entender a dinmica do mundo do trabalho e a dificuldade do estudante iniciar essa atividade quando ingressa na vida acadmica, apia a
realizao dos estgios no obrigatrios. Nesse caso as horas desenvolvidas podem ser convalidadas como Atividades Complementares, quando couber. Em ambos os Estgios disponibilizada ao estudante, por meio da coordenao competente, a documentao necessria que regulamenta os direitos e deveres do estagirio, dando suporte, analisando, acompanhando e supervisionando as atividades desenvolvidas pelo estagirio de acordo com as disposies legais da Lei 11.788 de 25 de setembro de 2008.
Atividades Complementares
A incluso das Atividades Complementares (AC) atende ao Parecer CES/CNE n 776/97, de 03/12/1997. So cumpridas pelo aluno regularmente matriculado, no prazo de integralizao do curso, e devem ser de natureza cientfica, social, cultural ,acadmica e profissional. As AC tm como objetivo ampliar a formao e a vivncia acadmica dos alunos, favorecendo prticas de autoaprendizagem e autoestudo. Elas privilegiam sua progressiva autonomia profissional e intelectual; conhecimentos terico-prticos por meio de atividades de pesquisa e extenso; e conhecimentos, habilidades e competncias adquiridas fora do ambiente escolar, bem como experincias profissionalizantes julgadas relevantes para a rea de formao. So normatizadas por regulamento prprio.
Programa de Nivelamento
Programa oferecido aos alunos ingressantes para que os mesmos acompanhem o curso e alcancem o desempenho esperado, ao mesmo tempo em que permite aos professores melhores condies de ensino. So objetivos do Programa: 1. Instrumentar os alunos com as ferramentas bsicas de leitura, escrita e informtica, para: ler textos acadmicos e cientficos simples ;
escrever atendendo as regras bsicas da lngua portuguesa e favorecendo a compreenso do leitor; acessar e utilizar os recursos tecnolgicos necessrios para a realizao das atividades do curso. 2. Adquirir os conhecimentos prvios de Lgica e Matemtica, de acordo com a natureza do curso. No ato da matrcula os alunos recebem como cortesia, um livro com esse contedos e nas duas primeiras semanas de aulas, os seus professores, devidamente orientados e acompanhados pelo Coordenador do Curso, desenvolvem as atividades planejadas.
Iniciao Cientfica
A iniciao cientfica uma atividade importante na formao do estudante, porque possibilita instrument-lo investigao de temas e situaes de seu interesse e necessrias sua futura profisso, alm de lhe oferecer a oportunidade de conhecer e aplicar o mtodo cientfico, participar de congressos e se preparar para a psgraduao. O Programa de Iniciao Cientfica da Anhanguera foi implantado em 1999, como uma poltica de concesso de bolsa de estudos por mrito acadmico, para o estudante desenvolver atividades de pesquisa sob a superviso de um professor orientador. Para participar do Programa o estudante precisa ter concludo sem reprovao o primeiro ano do curso e comprovar disponibilidade para se dedicar ao desenvolvimento do projeto de pesquisa. O Programa oferece apoio para a apresentao dos melhores trabalhos em eventos cientficos. Destaca-se a possibilidade das atividades desenvolvidas no PIC serem convalidadas no Estgio Obrigatrio, desde que a pesquisa realizada inclua atividades de campo. Neste caso, o estudante dever seguir as determinaes definidas no Regulamento de Estgio.
Atendida a exigncia regimental do mnimo de 75% (setenta e cinco por cento) de freqncia s aulas e demais atividades programadas, o aluno considerado aprovado na disciplina quando obtiver mdia final igual ou superior a 5,0 (cinco inteiros). As mdias parciais oficiais podem levar em conta outros trabalhos de avaliao do aprendizado realizados ao longo dos perodos letivos parciais, segundo os critrios definidos e publicados pelos professores. Haver, semestralmente, uma prova supletiva na disciplina como alternativa para o aluno que faltar prova oficial de avaliao, realizada ao final do semestre letivo, com grau de dificuldade no inferior respectiva prova perdida, desde que requerida no prazo definido. O aluno reprovado em at 03 (trs) disciplinas de srie(s) anterior(es), promovido de srie e poder cursar aquela(s) disciplina(s) no Programa de Dependncia e Recuperao da Aprendizagem - PDR. A Instituio pode oferecer cursos, disciplinas ou atividades programadas em horrios especiais, com metodologia adequada para o aluno em dependncia ou adaptao, ou para aluno reprovado, como forma de recuperao, em perodos especiais e na forma que se compatibilizem com as suas atividades regulares, nos termos das normas constantes em regulamento prprio. O aluno reprovado em 04 (quatro) ou mais disciplinas de sries distintas, computadas aquelas das sries anteriores, matricula-se na mesma srie em que estava para cursar essas disciplinas podendo, entretanto, cursar outras da srie subsequente, em funo de um Plano de Estudos, ficando dispensado de cursar aquelas em que j obteve aprovao. O aluno reprovado em 05 (cinco) ou mais disciplinas, de uma mesma srie, deve curs-la(s) no horrio regular de aulas, nas turmas j constitudas, podendo inscreverse em outras da srie subsequente, havendo compatibilidade de horrios e vaga, sendo-lhes vedado cursar disciplinas no Regime de Dependncia e de Recuperao da Aprendizagem- PDR, salvo, observando-se no que couber o disposto no art. 26 do Regulamento. O aluno reprovado em 04 (quatro) ou mais disciplinas, observado o pargrafo anterior, pode curs-la(s) em horrios especiais, no Programa de Dependncia e Recuperao da Aprendizagem - PDR, nos termos da norma prpria constante do Regimento. As taxas e custos relativos ao Plano de Estudos, inscrio no Regime de Dependncia e de Recuperao e das disciplinas oferecidas em horrios especiais, so fixadas em ato especfico. O aluno pode requerer reviso de nota de prova e/ou de frequncia, decorridos at 03 (trs) dias teis da data de sua publicao. As provas e trabalhos escritos avaliados, aps os devidos assentamentos dos conceitos ou notas obtidas, conforme as Atas assinadas pelos professores e vencidos os prazos de reviso ou recursos, so devolvidos ao aluno na forma definida pela Secretaria.
As avaliaes das disciplinas de Estgio Supervisionado, Trabalho de Concluso de Curso - TCC e Projeto Multidisciplinar de Aprendizagem - PMA seguem regulamentos prprios.