LABORATORIO DE FISICA DE ELECTRICIDAD PROFESOR SALOMN MIZRACHI UNIMET

RESUMEN: MEDICIONES Y ERRORES Mediciones 1. Mediciones en Fsica

Las leyes de la fsica se expresan en trmino de cantidades fsicas, las cuales requieren de una definicin clara y un mtodo para medir dicha cantidad (se dice que deben ser operacionales). Ejemplo de cantidades fsicas: Fuerza Temperatura Velocidad Densidad Campo Magntico Carga

La medicin es una tcnica por medio de la cual se asigna un nmero a una de estas cantidades, a travs de la comparacin entre la cantidad considerada y otra de la misma especie elegida como unidad de medida o patrn. 2. Mtodos de Medicin

En el laboratorio se suele clasificar los mtodos de medicin en tres tipos: Mtodo directo: Se compara la cantidad a medir directamente con la patrn. Ejemplo: masa con una balanza Con aparatos calibrados: Se establece, por calibracin, una relacin entre una escala graduada y un patrn de medida. Para comparar se mide la posicin en la escala. Ejemplo: temperatura . Mtodo indirecto: Se establece el valor de la cantidad a mediante la medida de otras cantidades y una definicin o teora que las relaciona. Ejemplo: densidad.

Errores 1. Error absoluto - Cifras significativas

Todas las cantidades en fsica se miden con algn grado de error experimental: debido a las imperfecciones de los instrumentos de medida o las limitaciones de nuestros sentidos no se expresan como un nmero real sino como un intervalo. As, cuando se midi en el laboratorio una longitud L con una regla, se expres el resultado de la siguiente manera: L= (17.32 0.03) cm. Lo cual quiere decir que la longitud verdadera est en el intervalo comprendido entre 17.29 cm y 17.35 cm. Seguramente por la regla utilizada y por el criterio del observador, solo se pudo asegurar ese intervalo. Si se hubiese usado otro instrumento, el intervalo reportado pudo haber sido menor. A la cantidad que sigue al smbolo se le llama error absoluto de la medida de la cantidad fsica L o simplemente error absoluto de L. Observe que en la longitud dada no tiene sentido escribir ms cifras despus del 2 porque esta es la primera

cifra afectada por el error absoluto y es incierta. El nmero de cifras, contado desde la izquierda, hasta la primera cifra afectada por el error, inclusive, se denomina nmero de cifras significativas. 2. Error relativo Error Porcentual Cualquier cantidad m medida en el laboratorio debe ser reportada como m m: siendo m el error absoluto de la cantidad m. A la relacin m/m se denomina como error relativo de m. Observe que m tiene las mismas unidades que m, mientras que el error relativo no tiene unidades. Otra manera muy comn de indicar el error relativo es mediante: (m/m)*100 %. A esta cantidad se llama el error porcentual de m. 3. Error de observacin

La diferencia entre el valor medido de una cantidad fsica y el valor verdadero se llama error de observacin. Por supuesto, como el valor verdadero no es conocido, tampoco lo es el error de observacin. Estos errores se Clasifican en Errores sistemticos y Errores casuales. 4. Errores sistemticos

Son los errores de observacin producidos por imperfecciones en los instrumentos de medida o por deficiencia en el mtodo experimental. Tienden apartar el valor de una medida en una direccin. Ejemplo: Medir la distancia entre dos puntos con un hilo de nylon, el hilo cambia de longitud a medida que se estira. Paralaje (mtodo). 5. Errores casuales

Son los errores de observacin producidos por descuidos del experimentador o por causas no controladas o desconocidas. Ejemplo tpico: medida del perodo de un pndulo donde hay una serie de valores dispersos. A diferencia de la medida de longitud, donde se midi una vez, debemos determinar que valor reportar y cual es su error absoluto. Para ello se usan tcnicas elaboradas de estadstica para el caso de muchas medidas (ms de 10) o ciertas simplificaciones para el caso de pocas medidas (hasta 10). El ltimo caso es el que usaremos a menudo en el laboratorio. 6. Promedio: el mejor valor de una cantidad medida

Supongamos que al medir n veces una cierta cantidad encontramos diversos valores a1 , a2 , ..... , an . Al promedio de esos valores lo tomaremos como la mejor medida de la cantidad fsica a. Ese valor estar, con mayor probabilidad, ms cerca del valor verdadero. 7. Error absoluto para el caso de pocas medidas

Para este caso tomaremos el error absoluto como a = 1/n

| a - |
i

+ error de apreciacin

8.

Confianza de un resultado

La confianza de un resultado viene dada por su exactitud y su precisin. Se dice que una medida es ms exacta cuanto ms cerca este del valor verdadero. Se dice que es ms precisa cuanto menor la dispersin entre los valores individuales.

Bibliografa: Laboratorio de Fsica. Volumen 1. Ivn Escalona Perla Chocrn Facultad de Ciencias UCV 1995 Teora de los Errores. Vincenzo Giambernardino Editorial Reverte Fsica. Volumen 1. Marcelo Alonso Edward Finn. Fondo Educativo Latinoamericano, S.A. 1976

CONVERSIN DE UNIDADES
En muchas situaciones en Fsica, tenemos que realizar operaciones con magnitudes que vienen expresadas en unidades que no son homogneas. Para que los clculos que realicemos sean correctos, debemos transformar las unidades de forma que se cumpla el principio de homogeneidad. Por ejemplo, si queremos calcular el espacio recorrido por un mvil que se mueve a velocidad constante de 72 Km/h en un trayecto que le lleva 30 segundos, debemos aplicar la sencilla ecuacin S = vt, pero tenemos el problema de que la velocidad viene expresada en kilmetros/hora, mientras que el tiempo viene en segundos. Esto nos obliga a transformar una de las dos unidades, de forma que ambas sean la misma, para no violar el principio de homogeneidad y que el clculo sea acertado. Para realizar la transformacin utilizamos los factores de conversin. Llamamos factor de conversin a la relacin de equivalencia entre dos unidades de la misma magnitud, es decir, un cociente que nos indica los valores numricos de equivalencia entre ambas unidades. Por ejemplo, en nuestro caso, el factor de conversin entre horas y segundos viene dado por la expresin:

o la equivalente

, ya que 1 hora = 3600 segundos

Para realizar la conversin, simplemente colocamos la unidad de partida y usamos la relacin o factor adecuado, de manera que se nos simplifiquen las unidades de partida y obtengamos el valor en las unidades que nos interesa. En nuestro caso, deseamos transformar la velocidad de Km/hora a Km/segundo, por lo cual usaremos la primera de las expresiones, ya que as simplificamos la unidad hora:

Si tenemos que transformar ms de una unidad, utilizamos todos los factores de conversin sucesivamente y realizamos las operaciones. Por ejemplo, transformemos los 72 Km/h a m/s:

Con el fin de utilizar siempre el mismo sistema de unidades y tener un criterio de homogeneizacin, utilizamos el Sistema Internacional de Unidades. En este sistema tenemos 7 magnitudes y sus correspondientes unidades que llamamos fundamentales, mientras que el resto de unidades son derivadas, es decir, se expresan en funcin de las fundamentales. Las magnitudes y unidades fundamentales en el Sistema Internacional son:

APLICACIN PRCTICA
Te proponemos una serie de clculos para transformar unidades por medio de los factores de conversin. Inicialmente te indicamos la cantidad de partida en unas unidades y te la solicitamos expresada en otras diferentes. Necesitas conocer los factores de conversin pertinentes y, para ello, haz click en el botn rotulado como "Conversor", que te abrir una ventana con un applet para convertir las unidades. A continuacin te indicamos las instrucciones de manejo del applet.
Instrucciones de manejo del applet 1.- En la parte derecha del applet encontrars 3 ventanas con listas de tamao variable, donde te movers por los elementos que contienen con las flechitas de cada ventana. En ellas escogers: en la superior, la magnitud a la que se refieren las unidades a transformar; la unidad de partida en la segunda ventana y, en la tercera, la unidad a la que vas a transformar. Selecciona en las tres esos valores: magnitud (tras seleccionar pulsa en "Select quantity" o selecciona con doble click), unidad de partida y unidad a obtener. Las opciones seleccionadas quedarn marcadas en azul. 2.- Para hallar el factor de conversin, simplemente coloca un 1 en la casilla marcada como "Input", que corresponde a la unidad de partida y pulsa el botn "Convert". En la casilla rotulada como "Output" te saldr la equivalencia en la 2 unidad a 1 unidad de la primera. Ese es el factor de conversin. 3.- El applet se complementa con una base de datos de las constantes fsicas ms importantes, que podrs ver en la parte inferior. Por otro lado, si pulsas el botn "About...", te irs a la pgina que informa del constructor del applet.

Magnitudes escalares, vectoriales y tensoriales

Las magnitudes escalares son aquellas que quedan completamente definidas por un nmero y las unidades utilizadas para su medida. Esto es, las magnitudes escalares estn representadas por el ente matemtico ms simple, por un nmero. Podemos decir que poseen un mdulo, pero que carecen de direccin y sentido. Su valor puede ser independiente del observador (v.g.: la masa, la temperatura, la densidad, etc.) o depender de la posicin o estado de movimiento del observador (v.g.: la energa cintica) Las magnitudes vectoriales son las magnitudes que quedan caracterizadas por una cantidad (intensidad o mdulo), una direccin y un sentido. En un espacio euclidiano, de no ms de tres dimensiones, un vector se representa mediante un segmento orientado. Ejemplos de estas magnitudes son: la velocidad, la aceleracin, la fuerza, el campo elctrico, intensidad luminosa, etc. Adems, al considerar otro sistema de coordenadas asociado a un observador con diferente estado de movimiento o de orientacin, las magnitudes vectoriales no presentan invariancia de cada uno de los componentes del vector y, por tanto, para relacionar las medidas de diferentes observadores se necesitan relaciones de transformacin vectorial. En mecnica clsica tambin el campo electrosttico se considera un vector; sin embargo, de acuerdo con la teora de la relatividad esta magnitud, al igual que el campo magntico, debe ser tratada como parte de una magnitud tensorial.

Las magnitudes tensoriales son las que caracterizan propiedades o comportamientos fsicos modelizables mediante un conjunto de nmeros que cambian tensorialmente al elegir otro sistema de coordenadas asociado a un observador con diferente estado de movimiento o de orientacin.

De acuerdo con el tipo de magnitud, debemos escoger leyes de transformacin de las componentes fsicas de las magnitudes medidas, para poder ver si diferentes observadores hicieron la misma medida o para saber qu medidas obtendr un observador conocidas las de otro cuya orientacin y estado de movimiento respecto al primero sean conocidos.

Magnitudes escalares y vectoriales

Representacin grfica de una magnitud vectorial, con indicacin de su punto de aplicacin y de los versores cartesianos.

Representacin de los vectores. Frente a aquellas magnitudes fsicas, tales como la masa, la presin, el volumen, la energa, la temperatura, etc; que quedan completamente definidas por un nmero y las unidades utilizadas en su medida, aparecen otras, tales como el desplazamiento, la velocidad, la aceleracin, la fuerza, el campo elctrico, etc., que no quedan completamente definidas dando un dato numrico, sino que llevan asociadas una direccin. Estas ltimas magnitudes son llamadas vectoriales en contraposicin a las primeras llamadas escalares. Las magnitudes escalares quedan representadas por el ente matemtico ms simple; por un nmero. Las magnitudes vectoriales quedan representadas por un ente matemtico que recibe el nombre de vector. En un espacio euclidiano, de no ms de tres dimensiones, un vector se representa por un segmento orientado. As, un vector queda caracterizado por los siguientes elementos: su longitud o mdulo, siempre positivo por definicin, y su direccin, la cual puede ser representada mediante la suma de sus componentes vectoriales ortogonales, paralelas a los ejes de coordenadas; o mediante coordenadas polares, que determinan el ngulo que forma el vector con los ejes positivos de coordenadas.5 6 Se representa como un segmento orientado, con una direccin, dibujado de forma similar a una "flecha". Su longitud representa el mdulo del vector y la "punta de flecha" indica su direccin.1 2 3

[editar] Notacin
Las magnitudes vectoriales se representan en los textos impresos por letras en negrita, para diferenciarlas de las magnitudes escalares que se representan en cursiva. En los textos manuscritos, las magnitudes vectoriales se representan colocando una flecha sobre la letra que designa su mdulo (el cual es un escalar). Ejemplos:

... representan, respectivamente, las magnitudes vectoriales de mdulos A, a, , ... El mdulo de una magnitud vectorial tambin se representa encerrando entre barras la notacin correspondiente al vector: ...

En los textos manuscritos se escribe: ... o

... para los vectores y

... para los mdulos.

Cuando convenga, se representan la magnitud vectorial haciendo referencia al origen y al extremo del segmento orientado que la representa geomtricamente; as, se designan los vectores representados en la Figura 2 en la forma , ... resultando muy til esta notacin para los vectores que representan el desplazamiento. Adems de estas convenciones los vectores unitarios o versores, cuyo mdulo es la unidad, se representan frecuentemente con un circunflejo encima, por ejemplo .

[editar] Tipos de vectores

Segn los criterios que se utilicen para determinar la igualdad o equipolencia de dos vectores, pueden distinguirse distintos tipos de los mismos:

Vectores libres: no estn aplicados en ningn punto en particular. Vectores deslizantes: su punto de aplicacin puede deslizar a lo largo de su recta de accin. Vectores fijos o ligados: estn aplicados en un punto en particular.

Podemos referirnos tambin a:

Vectores unitarios: vectores de mdulo unidad. Vectores concurrentes: sus rectas de accin concurren en un punto propio o impropio (paralelos). Vectores opuestos: vectores de igual magnitud, pero direccin contraria. Vectores colineales: los vectores que comparten una misma recta de accin. Vectores coplanarios: los vectores cuyas rectas de accin son coplanarias (situadas en un mismo plano).