Especialidad Competencias docentes para

Mdulo 2 Planeacin, evaluacin y diseo

Tabla de especificaciones
Competencia Resultado de aprendizaje Producto, logro o desempeo = evidencia

Competencias docentes para la Educacin Media Superior Mdulo 2 Planeacin, evaluacin y diseo de propuestas

Indicador Qu aspecto se evala?

Criterios de evaluacin = accin+objeto directo+situacin

Parmetros (calidad)

Instrumento o tcnica de evaluacin

or

Momento de aplicacin

Ponderacin = a % del total de la evaluacin

Es

Competencia

Resultado de aprendizaje

Aplicar metodos de investigacion para fundamentar la generacion del conocimiento en el deporte segn las leyes del conocimieto cientifico. Contenidos: 1.- Definir los conceptos basicos de la investigacion en el deporte para la elaboracion de un proyecto segn los principios de la metodologia de investigacion.

Definir los conceptos basicos de la investigacion deportiva, Identificar el area de estudio de la investigacion deportiva, Identificar los diferentes metodos de investigacion.

2.- Elaborar un protocolo de investigacion para resolver problemas Plantear el problema de investigacion, concernientes a la actividaddeportiva Elaborar una hipotesis, Diseo de la atendiendo los principios de la investigacion. metodologia de la investigacion.

Aplicacin de los instrumentos de 3.- Aplicar metodos de investigacion medicion y generacion de informacion, para fundamentar la generacion del Aplicar tecnicas de analisis de datos, conocimiento en el deporte segn las Redactar el informe de investigacion. leyes del conocimiento cientifico. Seleccionar el metodo y las tecnicas de recoleccion de datos.

Especialidad Competencias docentes para la Edu

Mdulo 2 Planeacin, evaluacin y diseo de pro

Tabla de especificacione
Producto, logro o desempeo = evidencia Indicador (Qu aspecto se evala)

Concepto de investigacion, investigacion cientifica, la ciencia y su desarrollo. Caracteristica de la investigacion deportiva contemporanea. Tipos de investigacion pertinentes en el deporte . Basica, documental, de campo. Metodos: Cuantitativo, Cualitativo, Inductivo, Deductivo, Experimental, Analitico, Sintetico.

Satisface de manera eficiente todos los requisitos solicitados en los diferentes tipos de investigacion pertinentes en el deporte. Enumera y sintetiza de manera eficiente los diferentes metodos aplicables.

Definir el problema de investigacion. Factores que inciden teoricamente en el planteamiento del problema.Delimitacion del tema. Alcance de la investigacion. Marco teorico. Concepto de hipotesis. Definicion de variables. Caracteristicas de la hipotesis. funcion de la hipotesis en el proceso de investigacion, Relacion del problema con la hipotesis con la definicion y el tipo de investigacion. definir los objetivos de la investigacion, establecer una metodologia de investigacion.

Relaciona y soporta de manera magistral la hipotesis y el tipo de investigacion. Define de manera precisa el metodo aplicable en la investigacin.

Papel de la investigacion. Tipos de investigacion. Documentos y protocolos de informacion. Interpretacion de los controles y Conforme a los resultados de la investigacion muestras cuantitativas. Reportes de resultados de elabora un cronograma. investigacion. Elaborar un cronograma. Intrumento de medicion.

s docentes para la Educacin Media Superior

Mdulo 2 evaluacin y diseo de propuestas

bla de especificaciones
Criterios de evaluacin = accin+objeto directo+situacin Parmetros (Calidad)

Trabajo en equipo donde definan el tipo de investigacion pertinente de acuerdo a la propuesta del problema presentado. Lectura sobre los metodos de investigacion, para luego exponerlo. Proponer un ejemplo de investigacion deportiva de cada uno de los metodos expuestos.

Desarrolla su capacidad analitica y de sintesis al comprender la aplicacin de los diferentes tipos de investigacion aplicables en el deporte. Trabaja de manera colaborativa en el desarrollo de la metodologia de la investigacion relacionada con el deporte.

Conferencia del facilitador sobre el problema de investigacion en el deporte. Lectura comentada sobre el planteamiento del problema. En base a la propueta original, definir un problema de investigacion con la orientacion del facilitador. Que el alumno elabore un trabajo escrito en donde plasme el tema delimitado y el alcance de la investigacion. Conferencia del facilitador sobre la definicion y la elaboracion del marco teorico.

Capacidad de argumentar, decidir y aplicar soluciones a la problemtica analizada en el planteamiento de la investigacion en el deporte.

Que los alumnos apliquen los procedimientos practicos para la recoleccion de datos de investigacion y presenten por escrito los resultados obtenidos. Que el alumno haga el procesamiento de la informacion guiado por el facilitador. El alumno interpretara los resultados por medio de metodos estadisticos . Presentacion de los resultados y su interpretacion de un trabajo escrito. El alumno redactara las conclusiones y recomendaciones de su trabajo de investigacion. Elaboracion y presentacion del reporte de investigacion.

Realizacion de un proyecto, guiado por el docente y cuyo objetivo contiene un reporte de investigacion aplicable al mejoramiento del deporte.

Instrumento o tcnica de evaluacin

Momento de aplicacin

Ponderacin = a % del total

Guia de observacion. evidencias.

Portafolio

de

Desarrollo 1a Fase

30%

Lista de cotejo. Portafolio de evidencias.

Desarrollo 2a Fase

30%

Rubrica de evaluacion. Portafolio de evidencias.

Al final del proceso

40%