Projeto Pedagogico Sistemas Internet

MINISTRIO DA EDUCAO SECRETARIA DE EDUCAO PROFISSIONAL E TECNOLGICA INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAO, CINCIA E TECNOLOGIA DO RIO GRANDE DO SUL CAMPUS
PORTO ALEGRE
PROJETO PEDAGGICO DO CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM SISTEMAS PARA INTERNET
Maro de 2010.
2 ERRATA
Reitora: Cludia Schiedeck Soares de Souza Diretor do Campus: Paulo Roberto Sangoi Telefone: 51 3308-5169 e-mail: sangoi@via-rs.net Vice-Diretor do Campus: Jlio Xandro Heck Telefone: 51 3308-5084 e-mail: julioxan@ufrgs.br Endereo: Rua Ramiro Barcelos, n 2777 Bairro Santana Porto Alegre, RS CEP: 90035-007 Site: http://www.escolatecnica.ufrgs.br rea do Plano: Informtica Habilitao: Tecnlogo em Sistemas para a Internet Carga Horria Total: 2085 horas relgio
Comisso Elaboradora do Projeto Pedaggico: Vitus Klarmann (Coodenador) Marcelo Augusto Rauh Schmitt Tanisi Pereira De Carvalho Alex Martins De Oliveira Karen Selbach Borges Leonardo Penczek Rodrigo Prestes Machado
IFRS Campus Porto Alegre
Sumrio 1 Dados de identificao......................................................................................................... 5 2 Apresentao........................................................................................................................ 6 3 Caracterizao do campus..................................................... Erro! Indicador no definido. 4 Justificativa para criao do curso .................................................................................. 10 5 Objetivos............................................................................................................................. 11 5.1 OBJETIVO GERAL......................................................................................................... 11 5.2 OBJETIVOS ESPECFICOS .............................................................................................. 11 6 Perfil do profissional ......................................................................................................... 12 7 Perfil do curso .................................................................................................................... 13 8 Representao grfica do perfil de formao ................................................................. 14 9 Requisitos de ingresso ....................................................................................................... 16 10 Nmero de vagas................................................................................................................ 17 11 Freqncia.......................................................................................................................... 18 12 Pressupostos da organizao curricular.......................................................................... 19 13 Programas por disciplinas ................................................................................................ 21 13.1 PRIMEIRO SEMESTRE ................................................................................................... 21 13.1.1 Atividades Complementares ............................................................................... 21 13.1.2 Lgica de Programao....................................................................................... 21 13.1.3 Ingls Tcnico I................................................................................................... 22 13.1.4 Fundamentos da Computao ............................................................................. 23 13.1.5 Construo de Pginas Web I ............................................................................. 24 13.1.6 Linguagem de Programao I ............................................................................. 25 13.1.7 Interface Homem Computador............................................................................ 25 13.2 SEGUNDO SEMESTRE ................................................................................................... 27 13.2.1 Estruturas de Dados I .......................................................................................... 27 13.2.2 Banco de Dados I ................................................................................................ 28 13.2.3 Linguagem de Programao II............................................................................ 28 13.2.4 Engenharia de Software I.................................................................................... 29 13.2.5 Construo de Pginas Web II ............................................................................ 30 13.2.6 Ingls Tcnico II ................................................................................................. 31 13.3 TERCEIRO SEMESTRE .................................................................................................. 32 13.3.1 Programao para Web I..................................................................................... 32 13.3.2 Engenharia de Software II................................................................................... 33 13.3.3 Banco de Dados II............................................................................................... 34 13.3.4 Estrutura de Dados II .......................................................................................... 35 13.3.5 Tcnicas de Apresentao................................................................................... 36 13.3.6 Redes de Computadores I ................................................................................... 37 13.4 QUARTO SEMESTRE ..................................................................................................... 38 13.4.1 Programao para Web II ................................................................................... 38 13.4.2 Programao Visual e Animao........................................................................ 39 13.4.3 Probabilidade e Estatstica .................................................................................. 40
4 13.4.4 Sistemas Operacionais ........................................................................................ 41 13.4.5 Engenharia de Software III ................................................................................. 42 13.4.6 Redes de Computadores II .................................................................................. 43 13.5 QUINTO SEMESTRE ...................................................................................................... 45 13.5.1 Empreendedorismo ............................................................................................. 45 13.5.2 Programao para Web III .................................................................................. 46 13.5.3 Trabalho de Concluso I ..................................................................................... 47 13.5.4 Leitura e Produo Textual ................................................................................. 47 13.5.5 Tpicos Avanados I........................................................................................... 48 13.5.6 Gesto de Projetos............................................................................................... 48 13.6 SEXTO SEMESTRE ........................................................................................................ 49 13.6.1 Governana de TI................................................................................................ 49 13.6.2 Teste de Software................................................................................................ 50 13.6.3 Segurana e Auditoria......................................................................................... 51 13.6.4 Informtica e Sociedade...................................................................................... 52 13.6.5 Trabalho de Concluso II.................................................................................... 53 13.6.6 Tpicos Avanados II ......................................................................................... 53 14 Critrios de aproveitamento de estudos e certificao de conhecimentos.................... 55 14.1 CRITRIOS DE AVALIAO DA APRENDIZAGEM ........................................................... 55 14.2 EXPRESSO DOS RESULTADOS..................................................................................... 55 14.3 DA RECUPERAO ...................................................................................................... 55 15 Sistema de avaliao do curso .......................................................................................... 56 15.1 AVALIAO INTERNA: AUTOAVALIAO .................................................................... 56 15.2 AVALIAO EXTERNA ................................................................................................. 56 15.3 ENADE ........................................................................................................................ 56 16 Trabalho de Concluso ..................................................................................................... 58 17 Instalaes, equipamentos e biblioteca ............................................................................ 59 17.1 RECURSOS MATERIAIS ................................................................................................. 59 17.2 BIBLIOTECA ................................................................................................................ 59 17.2.1 Acervo de livros e peridicos.............................................................................. 59 17.2.2 Poltica de atualizao......................................................................................... 59 17.2.3 Informatizao .................................................................................................... 60 17.2.4 rea fsica e formas de acesso ............................................................................ 60 17.3 NAPNE: NCLEO DE ATENDIMENTO S PESSOAS COM NECESSIDADES ESPECFICAS 60 17.4 LABORATRIOS DE INFORMTICA ............................................................................... 60 17.5 INFRAESTRUTURA DE USO EXCLUSIVO DO CURSO ........................................................ 61 18 Pessoal docente e tcnico administrativo......................................................................... 62 19 Certificados e diplomas ..................................................................................................... 63
5 1 DADOS DE IDENTIFICAO Tipo: ( ) bacharelado ( ) seqencial ( ) licenciatura (X) curso superior de tecnologia ( ) outros Modalidade: (X) presencial ( ) a distncia Cdigo do Curso Antigo: Cdigo da Habilitao Antigo: Denominao do Curso: Curso Superior de Tecnologia em Sistemas para a Internet Habilitao: Tecnlogo em Sistemas para Internet Local de Oferta: Instituto Federal de Educao Cincia e Tecnologia do Rio Grande do Sul Campus Porto Alegre (IFRS-Campus POA) Turno de Funcionamento: manh Nmero de Vagas: 35 Carga Horria Total: 2085 horas relgio Mantida: Instituto Federal de Educao Cincia e Tecnologia do Rio Grande do Sul Corpo Dirigente do Campus: Diretor Geral : Paulo Roberto Sangoi - 3308-5160, sangoi@ifrspoa.edu.br Diretor de Ensino: Jlio Xandro Heck - 3308-5160, julio@ifrspoa.edu.br CPA: Relatrio Anual da CPA:
6 2 APRESENTAO O uso da Internet no dia-a-dia de pessoas e empresas gera negcios, empregos e oportunidades para os profissionais da rea de informtica. O Centro de Estudos sobre as Tecnologias da Informao e da Comunicao (CETIC) responsvel pela produo de indicadores e estatsticas sobre o uso da Internet no Brasil. Pesquisas realizadas mostram que 88% das empresas esto presentes na internet, mas apenas 18% possuem transao completa na Internet com pagamento on-line (http://www.cgi.br/). Isso demonstra que o desenvolvimento de aplicaes para a Internet apresenta grande potencial de crescimento com relevncia significativa nos arranjos produtivos urbanos. A mesma pesquisa, realizada em 2008, mostra que 34% a 40% das empresas encontram dificuldades para contratar profissionais na rea da tecnologia da informao e comunicao (TIC). O Curso Superior de Tecnologia em Sistemas para a Internet tem o objetivo de formar profissionais capacitados a atuar no de desenvolvimento de aplicaes computacionais para internet, comumente denominadas de aplicaes web. O currculo do curso foi elaborado considerando as bases da cincia da computao, as principais tecnologias de informao e as necessidades do mundo do trabalho colhidas de profissionais experientes.
7 3 CARACTERIZAO DO CAMPUS A Escola Tcnica que deu origem ao Campus Porto Alegre do Instituto Federal Rio Grande do Sul completou seus 100 anos de existncia. Ao longo de sua histrica a Escola foi crescendo e contribuindo com a educao profissional do Rio Grande do Sul. Fundada em 26 de novembro de 1909 na 66a reunio da Congregao da Faculdade Livre de Direito de Porto Alegre a Escola de Comrcio, inicialmente era constituda por dois nveis de ensino: Ensino Geral e Ensino superior, ambos de dois anos de durao. O curso geral entrou em funcionamento em 1910 e a primeira turma concluiu esse nvel ao final de 1911. O curso superior iniciou suas atividades em 1912, diplomando o primeiro grupo no final de 1912. O curso geral habilitava aos cargos da Fazenda, sem concurso1, e s funes de guarda-livros e perito judicial. O curso superior habilitava o acesso, sem concurso, aos cargos do Ministrio das relaes Exteriores, Corpo Consular, Aturio de Companhias, Chefe de contabilidade de empresas bancrias e grandes casas comerciais. Em 1931, no rastro da revoluo de 30, o decreto 20.158 de 30 de junho reorganizou o ensino comercial no Brasil2 exigindo uma profunda reestruturao da escola. Em 1934 foi criada a Universidade de Porto Alegre constituda pela Faculdade Livre de Direito e pela Escola de Comrcio, que deixaram de ser livres e passaram a ser custeadas pelo Estado. No ano de 1945, o decretolei 789 de 11 de maio transformou a Escola de Comrcio da Universidade de Porto Alegre em Faculdade de Economia e Administrao. A ao organizada dos professores de ento permitiu que o curso tcnico-perito contador continuasse sendo oferecido nos moldes do ensino da escola. Passaram a lecionar sem auferir rendimento e, pela cobrana de taxa de matrcula, pagavam os professores do ensino geral que no faziam parte dos quadros da Universidade. Em 4 de dezembro de 1950 a Universidade passou a ser administrada pelo Governo Federal, com o nome de Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS. A Faculdade de Economia e Administrao e, respectivamente, a Escola de Comrcio, agora denominada Escola Tcnica de Comrcio, passaram a integrar o sistema federal. Em 1954 foi criado o Curso Tcnico de Administrao e, em 1958, o Curso Tcnico de Secretariado.
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Isto ocorreu na dcada de 1910. Organizou o ensino comercial, que inclua cursos tcnicos de secretrio, guarda-livros, administrador-vendedor, aturio, e peritocontador e, ainda, curso superior de administrao e finanas.
8 Com o advento da Lei 5.692, de 11/08/71, que fixou as diretrizes e bases para o ensino de 1 e 2 graus, foram criados os seguintes cursos: Tcnico em Operador de Computador (1975), transformado para Tcnico em Processamento de Dados (1989), e para Tcnico em Informtica (1999); Tcnico em Transaes Imobilirias (1976); Tcnico em Comercializao e Mercadologia (1979); Suplementao em Contabilidade (1987); Tcnico em Segurana do Trabalho e de Suplementao em Transaes Imobilirias (ambos em 1989). At fevereiro de 1994, a sede da Escola Tcnica de Comrcio manteve-se nos fundos do prdio da Faculdade de Cincias Econmicas, no centro de Porto Alegre. Com a expanso da oferta de cursos tcnicos, incio dos concursos pblicos para docentes3, ingresso de mais servidores tcnicos-administrativos, a luta pela obteno de uma sede prpria e nova ganhou mais fora. Um terreno localizado na Rua Ramiro Barcelos, ao lado do Planetrio da Faculdade de Biblioteconomia e Comunicao, ambos da UFRGS, foi definido para a construo da Escola, em novembro de 1989. A nova sede da escola foi inaugurada em 19 de maio de 1994. No ano de 1996 entraram em funcionamento os cursos regulares de Tcnico em Biotecnologia e Tcnico em Qumica e os Cursos Ps-Tcnicos de Controle e Monitoramento Ambiental, Redes de Computadores e Suplementao em Processamento de Dados. Mais tarde, em 1997, o curso de Suplementao em Secretariado. Com seus novos cursos e sua nova viso da educao tcnica, em 1996 a Escola Tcnica de Comrcio da UFRGS passou a se chamar Escola Tcnica da UFRGS. Devido s reformulaes das legislaes da educao tcnica no ano de 1996, de acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional e os demais diplomas legais, a Escola Tcnica passou a ministrar, no ano de 1999, somente cursos de educao profissional, tendo como pr-requisito para ingresso a concluso do ensino mdio, antigo 2 grau. Em 1999 a Escola Tcnica firmou convnio com o Ministrio da Educao, o Ministrio do Trabalho e o Banco Interamericano de Desenvolvimento BID, no sentido de executar o Programa de Expanso da Educao Profissional PROEP, Coordenado pela Secretaria de Ensino Mdio e Tecnolgico do MEC. Este convnio permitiu que fosse investido na expanso da Escola Tcnica, o valor de R$ 1.883.512,55 (um milho, oitocentos e oitenta e trs mil, quinhentos e doze reais cinqenta e cinco centavos). Estes investimentos foram projetados para obra fsica, aquisio de equipamentos laboratoriais e administrativos e materiais de apoio aos processos de ensino e de aprendizagem. O projeto de obra fsica permitiu a construo, em forma de anexo ao prdio central, de mais 2.700m traduzidos em 4 (quatro) pisos, com 20 (vinte) novos laboratrios e salas de apoio.
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At esta poca os professores da Escola eram nomeados sem concurso pblico.
9 A Escola Tcnica passou a utilizar, como frutos destes investimentos, 29 laboratrios, permitindo a expanso e melhor qualificao nas reas de Qumica, Fsica, Biologia, Informtica, Segurana do Trabalho e Lngua Estrangeira. Como contra partida destes investimentos, a Escola Tcnica se comprometeu com o aumento de matrculas nos diversos cursos da educao profissional. Em 2008 o Governo Federal promulgou a Lei 11.892, em 29 de dezembro de 2008 criando os Institutos Federais. No ano de 2009, a Escola Tcnica da UFRGS desvinculou-se da
Universidade Federal do Rio Grande do Sul e integrou-se ao Instituto Federal do Rio Grande do Sul. O campus Porto Alegre do IFRS conta atualmente com 11 Cursos Tcnicos, todos na modalidade subseqente ao ensino mdio: Administrao, Biblioteconomia, Biotecnologia, Contabilidade, Informtica, Meio Ambiente, Qumica, Redes de Computadores, Secretariado, Segurana do Trabalho, Transaes Imobilirias. Alm desses cursos, o campus oferece tambm um programa destinado a alunos que possuem apenas o ensino fundamental o PROEJA, no qual o aluno cursa as disciplinas do Ncleo de Formao Geral e posteriormente faz opo por qualquer um dos Cursos Tcnicos oferecidos no campus. Cabe ressaltar que o total de alunos matriculados nos cursos acima citados chega a 1200. Outra modalidade de ensino ofertada pelo campus a Formao Inicial e Continuada (FIC), desenvolvida no chamado Projeto Preldio, na qual cerca de 350 crianas e adolescentes, entre 4 e 17 anos, participam de atividades de iniciao musical. A comunidade escolar constituda atualmente por 68 docentes e 31 tcnicosadministrativos. Mais de 90% do corpo docente possui curso de ps-graduao (Especializao, Mestrado ou Doutorado); entre os tcnicos-administrativos tambm se destaca a elevada qualificao profissional, uma vez que a grande maioria possui curso superior e muitos possuem ps-graduao. Em se tratando de estrutura fsica o campus possui 22 salas de aula, 21 laboratrios de aulas prticas (Biotecnologia, Qumica, Meio Ambiente e Biblioteconomia), 8 laboratrios de Informtica, 2 auditrios e uma biblioteca, o que atende plenamente as atuais necessidades do campus, sendo necessrio, obviamente, um aumento de estrutura humana e fsica para contemplar as polticas de expanso do campus.
10 3 JUSTIFICATIVA PARA CRIAO DO CURSO Nos ltimos anos, a procura por profissionais na rea de desenvolvimento de sistemas e em especial para o desenvolvimento de aplicaes web vem crescendo sobremaneira. Vive-se no que denominado por estudiosos de a sociedade do conhecimento ou sociedade da informao. Presencia-se uma revoluo na forma como as pessoas comunicam-se, divertem-se e trabalham. As organizaes no se relacionam como no passado recente. H novas formas de interao com outras organizaes, com seus trabalhadores e com seus clientes. O que sustenta esta revoluo histrica so as tecnologias de informao e comunicao. A percepo de que a informao um bem valiosssimo nos tempos contemporneos faz com que empresas pblicas e privadas, grandes e pequenas, multinacionais ou domsticas busquem fazer parte desta sociedade interligada. Cada vez mais, necessita-se de profissionais que estejam preparados para criarem as aplicaes que, em ltima anlise, so a porta de entrada para esta nova sociedade. So as aplicaes web que geram negcios e esto presentes no dia-a-dia das pessoas e empresas. Devem-se formar profissionais que trabalhem com novas linguagens e tecnologias e que sejam capazes de escolher a melhor alternativa de implementao para um determinado cliente ou empresa.
11 4 OBJETIVOS
4.1
OBJETIVO GERAL
O curso superior de Tecnologia em Sistemas para a Internet tem como objetivo formar profissionais capazes de analisar, projetar, implementar e implantar sistemas para a Internet. Os alunos tambm so estimulados a estar em contato com novas tecnologias e a desenvolver a pesquisa e a busca por melhores solues.
4.2
OBJETIVOS ESPECFICOS
Atendendo aos requisitos do artigo 2, captulo 3, da resoluo do Conselho Nacional de Educao (CNE), o curso Superior de Tecnologia em Sistemas para a Internet tem como objetivos especficos: promover a capacidade de continuar aprendendo e de acompanhar as mudanas nas condies de trabalho; garantir a articulao entre as atividades de ensino, pesquisa e extenso; incentivar o esprito empreendedor; incentivar a produo cientfica e a inovao tecnolgica; garantir a identidade do profissional egresso; garantir a contextualizao e a atualizao permanente dos cursos e seus currculos; promover e apoiar atividades de incluso digital.
12 5 PERFIL DO PROFISSIONAL O Curso Superior de Tecnologia em Sistemas para Internet visa formao de profissionais capazes de realizar a anlise, projeto, implementao e implantao de aplicaes para a Internet considerando a utilizao de tecnologia adequada e requisitos de segurana. Assim, ao final do curso, o aluno egresso deve apresentar as competncias, habilidades e atitudes necessrias para o cumprimento da sua funo na sociedade. Segundo a resoluo do CNE, Entende-se por competncia profissional a capacidade pessoal de mobilizar, articular e colocar em ao conhecimentos, habilidades e valores necessrios para o desempenho eficiente e eficaz de atividades requeridas pela natureza do trabalho e para o desenvolvimento tecnolgico. Como competncia profissional do aluno egresso do curso de Sistemas para a Internet do IFET-RS campus Porto Alegre, relacionamos: Dominar tcnicas de programao e soluo de problemas; Expressar idias de forma clara, empregando tcnicas de comunicao apropriadas; Adaptar-se a novas tecnologias; Projetar e desenvolver aplicaes para Internet; Desenvolver aplicaes utilizando diferentes linguagens e tecnologias voltadas ao desenvolvimento Web; Atuar como designer de pginas Web; Avaliar, projetar e implementar requisitos de usabilidade e acessibilidade no projeto de aplicaes Web; Trabalhar com requisitos de segurana no projeto de aplicaes Web; Utilizar banco de dados e as respectivas tecnologias empregadas no desenvolvimento de aplicaes Web; Realizar testes e validar sistemas considerando aspectos de qualidade.
Alm disso, o curso deve desenvolver no estudante um senso crtico e de cidadania, que possibilite a prtica das seguintes atitudes durante sua vida profissional: Compromisso com a tica profissional; Responsabilidade social, poltica e ambiental; Esprito empreendedor: postura pr-ativa e empreendedora; Compreenso da necessidade da permanente busca da atualizao profissional.
13 6 PERFIL DO CURSO O curso desenvolve o conhecimento necessrio para que o aluno esteja preparado para trabalhar com diferentes tecnologias e escolher a melhor soluo para um determinado projeto ou sistema. Alm destas caractersticas, o curso tem como proposta desenvolver no aluno o esprito crtico, criativo e empreendedor, para assegurar uma formao completa e prepar-lo para atuar em diferentes segmentos no mundo do trabalho. Neste sentido a matriz curricular foi elaborada de modo a totalizar 2085 horas, distribudas ao longo de seis semestres. O currculo do curso possui uma concentrao significativa na rea de desenvolvimento e por isso so oferecidas vrias disciplinas que estudam diferentes linguagens de programao e tecnologias para Internet.
REPRESENTAO GRFICA DO PERFIL DE FORMAO
1 semestre
Lgica de Programao
Linguagem de Programao I
Construo de Pginas Web I
Fundamentos da Computao
Interfaces HomemMquina
Ingls Tcnico I
2 semestre
Estruturas de Dados I
Linguagem de Programao II
Construo de Pginas Web II
Banco de Dados I
Engenharia de Software I
Ingls Tcnico II
3 semestre
Estruturas de Dados II
Programao para Web I
Redes de Computadores I
Banco de Dados II
Engenharia de Software II
Tcnicas de Apresentao
4 semestre
Estatstica
Programao para Web II
Redes de Computadores II
Sistemas Operacionais
Engenharia de Software III
Programao Visual e Animao
5 semestre
Trabalho de Concluso I
Programao para Web III
Tpicos Avanados I
Gesto de Projetos
Empreendedorismo
Leitura e Produo Textual
6 semestre
Trabalho de Concluso II
Teste de Software
Tpicos Avanados II
Informtica e Sociedade
Governana de TI
Segurana e Auditoria de Sistemas
A estrutura curricular est organizada em 12 reas, as quais so representadas no grfico acima atravs de cores, conforme a legenda abaixo:
Redes de Computadores, segurana e auditoria de sistemas Construo e programao de aplicaes web Programao visual e interfaces homem-mquina Banco de dados Comunicao e expresso Estruturas de dados, lgica e fundamentos de linguagens de programao O profissional no contexto da empresa e sua insero na sociedade Trabalho de concluso de curso Estudo de tecnologias emergentes Fundamentos da computao e sistemas operacionais Engenharia de software Estatstica
16 8 REQUISITOS DE INGRESSO O ingresso no curso em 2010 ser feito mediante processo seletivo (vestibular), constituindo-se como requisito fundamental para a matrcula no Curso Superior de Tecnologia em Sistemas para a Internet a comprovao de concluso do Ensino Mdio ou equivalente, e tenham sido classificados em processo seletivo. Os contedos especficos das provas sero divulgados quando da publicao do Manual do Candidato. A partir de 2011 as vagas disponveis sero destinadas aos candidatos que participaram do ENEM, cuja nota de corte ser definida conforme o nmero de inscritos. A inscrio ser atravs do Sistema de Seleo Unificado (SiSU) do MEC. Tendo sido classificado no processo de seleo, o candidato dever realizar todas as etapas da matrcula, nas datas estabelecidas pelo Calendrio de Matrcula, sob pena de perder a sua vaga. Caso ocorram vagas remanescentes, podero ter acesso aos cursos os portadores de diplomas de cursos superiores e ou transferidos de outras Instituies de Ensino Superior, com cursos equivalentes aos oferecidos no Instituto Federal Campus Porto Alegre, condicionadas a existncia de vaga e obedecidos os prazos e formalidades previstas no calendrio escolar. O Reingresso facultado aos alunos que abandonaram ou trancaram o Curso. O reingresso por trancamento no est sujeito existncia de vagas e poder ser solicitado a qualquer tempo, obedecendo os prazos e formalidades determinados pelo Calendrio Escolar. O trancamento deve ser solicitado na Secretaria escolar conforme as normas estabelecidas na Resoluo n 022/2009 do Conselho de Coordenadores. O reingresso por abandono est condicionado a existncia de vaga e autorizao da Coordenao do Curso. O aluno que abandonou o Curso por dois semestres
consecutivos perder o direito de reingresso.
17 9 NMERO DE VAGAS Para este curso so oferecidas 35 vagas no turno da manh com ingresso anual.
18 10 FREQNCIA A freqncia mnima exigida para aprovao de 75% de presena. O aluno que ultrapassar o percentual de 25% de faltas em uma determinada disciplina ser considerado reprovado na mesma. O controle de freqncia realizado pelo professor em sala de aula, atravs de registro de presenas e faltas nos dirios de classe. O aluno poder justificar ou abonar as faltas, desde que estas sejam registradas na Coordenadoria de Ensino. Documentos aceitos para fins de abono de faltas: 1) Atestado de Servio Militar; 2) Gestao (a partir do 8 ms e durante 03 meses a estudante em estado de gravidez ficar assistida pelo regime de exerccios domiciliares). O incio e o fim do afastamento sero determinados por atestado mdico. Documentos aceitos para fins de justificativa de faltas: 1) Atestado: mdico, dentista, psiclogo, psiquiatra, etc, devendo constar o respectivo Registro Profissional. 2) Atestado de trabalho: em papel timbrado, com carimbo e assinatura do responsvel; 3) Atestado de bito: parente prximo: pai, me, irmo, filho, avs;
19 11 PRESSUPOSTOS DA ORGANIZAO CURRICULAR As disciplinas do 1 ano de curso visam oferecer formao bsica para a construo de aplicaes Web de pequeno porte. So sistemas desenvolvidos utilizando tcnicas bsicas de engenharia de software e implementados utilizando formulrios HTML, com tratamento de consistncia de dados e acesso a banco de dados. As disciplinas do 2 ano de curso buscam capacitar o aluno para desenvolver aplicaes Web baseadas em camadas e desenvolvidas dentro do paradigma de orientao a objetos. Neste ano de curso so exploradas disciplinas que tratam questes como modelagem de sistemas, padres de projeto, redes de computadores e sistemas distribudos. As disciplinas do 3 ano de curso exploram as tecnologias emergentes. So trabalhados assuntos como segurana de dados e frameworks considerados padro de mercado. Alm disso, as disciplinas de Tpicos Avanados tm por objetivo apresentar novas tecnologias e assuntos relevantes para formao e qualificao do aluno. O contedo destas disciplinas pode ser alterado de acordo com a evoluo tecnolgica e as novas tendncias do mercado de trabalho. Esto previstas ainda disciplinas de: Atividades complementares: esta disciplina tem por objetivo propiciar
complementao da formao do discente, encorajando o reconhecimento de competncias desenvolvidas fora do ambiente escolar. Trabalho de concluso: que dever ser desenvolvido ao longo dois semestres e possui um conjunto de normas e etapas que garantem que o projeto final tenha qualidade e possa contribuir significativamente para o aluno, consolidando os conhecimentos adquiridos ao longo do curso. 11.1. MATRIZ CURRICULAR
Semestre Disciplina I Atividades Complementares Lgica de Programao Ingls Tcnico I Fundamentos da Computao Construo de Pginas Web I Linguagem de Programao I Interface Homem Computador Total do Semestre
Carga Horria Crditos 72 4 72 4 54 3 72 4 72 4 72 4 54 3 468 26
20 Semestre Disciplina II Estruturas de Dados I Banco de Dados I Linguagem de Programao II Engenharia de Software I Construo de Pginas Web II Ingls Tcnico II Total do Semestre III Programao para Web I Engenharia de Software II Banco de Dados II Estrutura de Dados II Tcnicas de Apresentao Redes de Computadores I Total do Semestre IV Programao para Web II Programao Visual e Animao Probabilidade e Estatstica Sistemas Operacionais Engenharia de Software III Redes de Computadores II Total do Semestre V Empreendedorismo Programao para Web III Trabalho de Concluso I Leitura e Produo Textual Tpicos Avanados I Gesto de Projetos Total do Semestre VI Governana de TI Teste de Software Segurana e Auditoria Informtica e Sociedade Trabalho de Concluso II Tpicos Avanados II Total do Semestre Total de Horas Aula Total de Horas Relgio Carga Horria 72 72 90 72 54 54 414 90 90 72 54 36 72 414 90 72 54 72 54 72 414 54 72 90 36 72 72 396 54 72 72 36 90 72 396 2502 2085 Crditos 4 4 5 4 3 3 23 5 5 4 3 2 4 23 5 4 3 3 4 4 23 3 4 5 2 4 4 22 3 4 4 2 5 4 22 139
21 12 PROGRAMAS POR DISCIPLINAS A seguir so apresentadas as explicaes acerca das Atividades Complementares, bem como os programas das disciplinas da matriz curricular: ementa, objetivos, carga-horria, critrios de avaliao e aprendizagem, bibliografia bsica e complementar.
12.1 ATIVIDADES COMPLEMENTARES A incorporao das atividades complementares ao currculo do curso superior tecnolgico em Sistemas para a Internet tem por objetivo: Propiciar complementao da formao do discente; Estimular prticas de estudo independente, visando uma progressiva autonomia profissional e intelectual do aluno; Encorajar o reconhecimento de competncias desenvolvidas fora do ambiente escolar, inclusive as que se referirem experincia profissional julgada relevante para a rea de formao considerada. O acadmico dever realizar, ao longo do curso, setenta e duas (72) horas de atividades extracurriculares, sendo vedada a integralizao da carga horria complementar com apenas um tipo de atividade. As normas e sistema de avaliao das atividades a serem consideradas no cmputo das horas de atividades complementares sero apresentados atravs de documento normativo a parte.
12.2 PRIMEIRO SEMESTRE 12.2.1 Ementa: A disciplina trabalha o raciocnio lgico e apresenta ferramentas para a resoluo de problemas: algoritmos, fluxogramas, testes de mesa. Objetivos: Desenvolver o raciocnio lgico e outros atributos associados ao processo de criao e lgica. Aplicar estes atributos na resoluo de problemas e na elaborao de algoritmos. Carga Horria: 4 crditos 72 horas/aula. Lgica de Programao
22 Critrios de Avaliao: A avaliao da disciplina ser feita atravs de provas e trabalhos prticos. Bibliografia Bsica: BERG, A. C; FIGUEIR, J. P. Lgica de Programao. Canoas, Ed. ULBRA, 2 Edio, 2002. FORBELONE, A. L. V.; EBERSPCHER, H. F. Lgica de Programao A construo de algoritmos e estruturas de dados. So Paulo. Pearson, 3 Edio, 2005. MEDINA, M; FERTIG, C. Algoritmos e Programao: Teoria E Prtica. Ed. Novatec, 2005 Bibliografia Complementar: LOPES, A; GARCIA G. Introduo Programao: 500 algoritmos resolvidos. Ed. Campus, 2002. TERADA, R; SETZER, V. Introduo computao e a construo de algoritmos. So Paulo: Makron Books, 1992.
12.2.2 Ingls Tcnico I Ementa: Desenvolver a leitura e intrepretao de textos em ingls. Objetivos: Capacitar o aluno para ler e compreender textos em ingls utilizando a gramtica e vocabulrio especfico da lngua inglesa. Carga-Horria: 3 crditos 54 horas/aula. Critrios de Avaliao: A avaliao da disciplina ser feita atravs de provas e trabalhos prticos. Bibliografia Bsica: MICHAELIS. Pequeno Dicionrio. Ingls/Portugus. Portugus/Ingls. So Paulo, Companhia Melhoramentos.
23 DIXON, Robert J. Graded. Exercises in English. Editora ao Livro Tcnico. Rio de Janeiro, 1987. SAWAYA, Mrcia Regina. Dicionrio de Informtica & Internet. Nobel. ISBN: 9788521310990. Bibliografia Complementar: MINI COLLINS. Dicionrio Ingls/ Portugus. Portugus/Ingls. Siciliano. DICIONRIO OXFORD ESCOLAR. Para estudantes brasileiros de Ingls.
Portugus/Ingls. Ingls/Portugus. Oxford University Press.
12.2.3 Ementa:
Fundamentos da Computao
Nesta disciplina so trabalhados os seguintes assuntos: histrico da informtica, estrutura interna do computador, unidade central de processamento, memrias, meios e dispositivos de entrada e sada, sistemas de numerao, organizao das informaes no computador, gerenciamento de memria: tipos de memrias, buffers, software: componentes, sistemas e ambientes operacionais, linguagens de programao, aplicativos para microcomputadores. Objetivos: Apresentar os conceitos bsicos de informtica, conceituando e definindo a terminologia, tecnologias, equipamentos e mtodos usados na informtica. Carga-Horria: 4 crditos 72 horas/aula. Critrios de Avaliao: A avaliao da disciplina ser feita atravs de provas e trabalhos prticos. Bibliografia Bsica: VELOSO, CARLOS. Introduo Informtica. Editora Campus, Rio de Janeiro, 1994. NORTON, Peter. Introduo Informtica. Ed. Makron Books, 2005. WEBER, Raul Fernando. Arquitetura de Computadores Pessoais. Nro 6. Ed. Sagra Luzzatto, Porto Alegre, 2003. Bibliografia Complementar:
24 BORGES, ROBERTO C.M. Introduo Informtica para Concursos. Ed. Sagra S.A, Porto Alegre, 1996. SHIMIZU, TAMIO. Processamento de Dados - Conceitos Bsicos. Ed. Atlas, So Paulo, 1992.
12.2.4 Ementa:
Construo de Pginas Web I
Nesta disciplina sero abordados os seguintes assuntos: histrico da web e da linguagem de marcao HTML (HyperText Markup Language), arquitetura cliente/servidor e protocolo HTTP (Hypertext Transfer Protocol), construo de pginas web por meio de HTML, CSS (Cascading Style Sheets), introduo a programao com Javascript e utilizao de ferramentas para construo e publicao de sites. Objetivos: Desenvolver pginas web utilizando HTML e CSS bem como apresentar os fundamentos, tecnologias e ferramentas voltadas para a construo de pginas web. Carga-Horria: 4 crditos 72 horas/aula Critrios de Avaliao: A avaliao da disciplina ser feita atravs de provas e trabalhos prticos no formato de um projeto de construo de aplicaes web. Bibliografia Bsica: FREEMAN, Eric; FREEMAN, Elisabeth. Use a cabea! HTML com CSS e XHTML. Ed. Alta Books, 2008. MARCONDES, Christian. HTML 4.0 fundamental: a base da programao para web. Ed. Erica, 2005. COLLISON, Simon. Desenvolvendo CSS na web. Ed. Alta Books, 2008. Bibliografia Complementar: AMARAL, Luis Gustavo. CSS - Cascading Style Sheets - Guia De Consulta Rapida. Ed. Novatec, 2009.
25 KAROW, Bill; PFAFFENBERGER, Bryan. HTML 4 Bible. Ed. John Wiley Consumer, 2000.
12.2.5 Ementa:
Linguagem de Programao I
Apresentar o paradigma de programao procedural, atravs da linguagem C ANSI, como uma metodologia do raciocnio construtivo aos problemas com soluo algortmica. Objetivos: Nesta disciplina sero abordados os seguintes assuntos: fundamentos da construo de programas utilizando linguagem C ANSI. Conceitos de variveis, variveis homogneas (vetores e matrizes) e variveis heterogneas (registros). Operadores e expresses matemticas e lgicas. Estruturas de controle de programao. Funes, procedimentos, variveis locais e globais, passagem de parmetros por valor e por referncia e tratamento de arquivos. Carga-Horria: 4 crditos 72 horas/aula Critrios de Avaliao: A avaliao da disciplina ser feita atravs de provas e trabalhos prticos. Bibliografia Bsica: DEITEL, Harvey M.; DEITEL, Paul J.. Como programar em C. Rio de Janeiro: LTC, 1999. PERRY, Greg. Aprenda em 24 horas programao. Rio de janeiro: Campus, 1999. Bibliografia Complementar: SCHILDT, HERBERT. C completo e total. 3. ed. Ed. Pearson, 2004. KERNIGHAN, Brian W. e RITCHIE, Dennis M. C a linguagem de programao. Rio de Janeiro: Campus, 1988.
12.2.6 Ementa:
Interface Homem Computador
Nesta disciplina so trabalhados os seguintes assuntos: introduo interface homemmquina, histrico das interfaces, nveis de exigncia de interfaces nas aplicaes, elementos de hardware, aspectos psicolgicos do usurio, aspectos cognitivos, a memria do ser humano,
26 aprendizado e memorizao, ergonomia de software: princpios bsicos, interface grfica, projeto de telas, projeto de relatrios, projeto de dilogos, projeto de menus, usabilidade de software, interface para hiperdocumentos, estudo de cores e consideraes sobre aplicaes web. Objetivos: Apresentar os principais conceitos relativos ao processo de comunicao do homem com a mquina (em especial o computador), visando facilitar e otimizar o processo de comunicao. Carga-Horria: 3 crditos 54 horas/aula. Critrios de Avaliao: A avaliao da disciplina ser feita atravs de provas e trabalhos prticos. Bibliografia Bsica: CYBIS, Walter; BETIOL, Adriana H; FAUST, Richard. Ergonomia e Usabilidade: Conhecimentos, Mtodos e Aplicaes. Editora Novatec, So Paulo, 2007. NIELSEN, Campus. 2007. DIX, Alan; FINLAY, Janet; ABOWD, Gregory; BEALE, Russel. Human-Computer Interaction. Edt. Pearson. 2004. Bibliografia Complementar: BORGES, Roberto C.M. Comunicao Homem-Mquina, Textos Didticos n 16 Instituto de Informtica-UFRGS, 2000. PREECE, Jenny; ROGERS, Yvonne; SHARP, Helen. Design de Interao. Ed. Bookman, 2007 CHAPMAN, Nigel & CHAPMAN, Jenny. Web Design: A Complete Introduction. John Wiley, New York, 2006. SHNEIDERMANN, Ben; PLAISANT, Catherine. Designing the User Interface: Strategies for Effective Human-Computer Interaction. 5 Edio. Addison-Wesley, New York, 2009. MINASI, Mard. Segredos de Projeto de Interface Grfica com o Usurio. Rio de janeiro, Infobook, 1994. SAND, Darrel. Designing Large-Scale Web Sites. John Wiley, New York , 1997. Jakob; LORANGER, Hoa Usabilidade na Web. Editora
27 SPOOL, Jared M, Scanlon, Tara, Schroeder, Will, DeAngelo, Terri. Web Site Usability - A Designer's Guide. Nort Andover, Ma - User Interface Engineering, 1997.
12.3 SEGUNDO SEMESTRE 12.3.1 Ementa: Criao e manipulao de estruturas de dados utilizando alocao dinmica e encadeada. Desenvolvimento dos principais algoritmos de manipulao dessas estruturas e estudo das caractersticas de cada uma das estruturas de dados para que o programador posso escolher a estrutura de dados adequada para um determinado problema ou aplicao. Objetivos: Os principais objetivos da disciplina so: estudar o conceito e implementao dos diferentes tipos de estruturas de dados, apresentar algoritmos de manipulao e discutir sua utilizao. Carga-Horria: 4 crditos 72 horas/aula Critrios de Avaliao: A avaliao da disciplina ser composta de provas e trabalhos. Pr-Requisitos: Lgica de Programao e Linguagem de Programao I Bibliografia Bsica: LORENZI, Fabiana; NOLL, Patrcia; CARVALHO, Tanisi. Estruturas de Dados. Editora Thomson, 2007. LOPES, A.V. Estruturas de Dados para a Construo de Software. Editora da ULBRA, 1999. Bibliografia Complementar: ARON M. Tenenbaum. Estruturas de Dados Usando C. Editora: Makron Books, 1995. GUIMARAES, ngelo de Mora. Algoritmos e Estruturas de Dados. Editora: LTC, 1994. VELOSO, Paulo. Estruturas de Dados. Editora: Campus, 1983. Estruturas de Dados I
28 12.3.2 Ementa: Analisar problemas do mundo real e fazer a modelagem utilizando o modelo entidaderelacionamento. Mapear este modelo para um banco de dados relacional utilizando os conceitos de definio de dados, restries de integridade e linguagem de manipulao de dados. Objetivos: A disciplina tem por objetivo apresentar o modelo entidade-relacionamento, os principais conceitos de banco de dados, a linguagem SQL (Structured Query Language) e aplicar os conhecimentos adquiridos atravs de trabalhos prticos utilizando um sistema gerenciador de banco de dados relacional. Carga-Horria: 4 crditos 72 horas/aula. Critrios de Avaliao: A avaliao da disciplina ser composta de provas e trabalhos. Bibliografia Bsica: HEUSER, Carlos Roberto. Projeto de Banco de Dados. Editora: Bookman. 6 Edio. KORTH, Henry F. e SILBERSCHATZ, Abraham. Sistema de Banco de Dados. Editora: Campus, 2006. Bibliografia Complementar: DATE, C. J. Introduo a Sistemas de Bancos de Dados. Rio de Janeiro: Campus, 2000. 7 edio. ULLMAN, J. A First Course in Database Systems. Upper Saddle River: Prentice Hall, 2002. 2 edio. ELMASRI, R. & NAVATHE, S.B. Fundamentals of database systems. Redwood City: The Benjamin/Cummings, 2003.4 edio. Banco de Dados I
12.3.3 Ementa:
Linguagem de Programao II
29 Classes e Objetos. Herana. Polimorfismo. Troca de mensagens entre objetos. Estruturas de linguagens de programao orientada a objetos: sintaxe, operadores e estruturas de controle. Reuso: bibliotecas de classe. Tratamento de Excees. Objetivos: Desenvolvimento de software usando o paradigma de orientao a objetos, atravs do ensino de programao a partir de uma linguagem de programao orientada a objetos de uso corrente, tanto acadmica quanto comercialmente. Carga-Horria: 5 crditos 90 horas/aula Critrios de Avaliao: A avaliao da disciplina ser composta de provas e trabalhos. Pr-Requisitos: Lgica de Programao e Linguagem de Programao I Bibliografia Bsica: HORSTMAN, Cay. Big Java. Ed. Bookman, 2004. SANTOS, Rafael. Introduo Programao Orientada a Objetos Usando Java. Ed. Campus, 2003 Bibliografia Complementar: DEITEL, Harvey. M; DEITEL, Paul. J. Java: Como Programar, 4 ed. Ed. Bookman, 2002. HORSTMANN, Cay; CORNELL, Gary, Core JAVA 2 Volume 1 Fundamentos, Ed. MakronBooks, 2000 LEMAY, Laura; CADENHEAD, Rogers. Aprenda em 21 Dias Java 2. Ed. Campus, 1999
12.3.4 Ementa:
Engenharia de Software I
Introduo a Engenharia de Software; O papel do Engenheiro de Software; Ciclos de Vida do Desenvolvimento de Software; Processos de desenvolvimento; Especificao de requisitos; Anlise e Projeto de software tradicional e orientado a objetos; Controle de qualidade de software; Arquiteturas e padres de desenvolvimento; Ferramentas CASE. Objetivos:
30 A disciplina visa propiciar ao aluno no final do semestre: Conhecimento sobre princpios e processos da Engenharia de Software, ciclos de vida, anlise de requisitos e processos de desenvolvimento; Conhecimento sobre os aspectos metodolgicos aplicados anlise e projeto de software tradicional e orientados a objetos; Conhecimento sobre os aspectos de padres de desenvolvimento e controle de qualidade de software; Contato com ferramentas case no apoio ao processo de desenvolvimento e manuteno de software. Carga-Horria: 4 crditos 72 horas/aula. Critrios de Avaliao: A avaliao da disciplina ser composta de provas e trabalhos. Bibliografia Bsica: PRESSMAN, R. S. Engenharia de Software. McGraw-Hill, 2006. RUMBAUGH, J; BOOCH, G; JACOBSON, I. UML: Guia do Usurio, Campus, 2006. Bibliografia Complementar: SOMMERVILLE, I. Engenharia de Software. Addison-Wesley, 2007. GUSTAFSON, D. Engenharia de Software. Bookman , 2003. PEDRYCZ, W. Engenharia de Software. Campus, 2001.
12.3.5 Ementa:
Construo de Pginas Web II
Conceitos avanados da linguagem Javascript e de DHTML. Linguagens XML, DTD, XML Schema, XSL. Interface DOM e manipulao dinmica de pginas. Requisies assncronas. Conceitos de Web 2.0. Objetivos:
31 Conhecer profundamente as tecnologias envolvidas na construo de pginas dinmicas e thin-clients. Conhecer profundamente XML e as demais tecnologias relacionadas. Desenvolver pginas dinmicas utilizando conceitos da Web 2.0. Carga-Horria: 3 crditos 54 horas/aula Critrios de Avaliao: Provas escritas, trabalhos prticos em sala de aula, participao e interesse em aula, projeto e construo de aplicaes web. Pr-requisitos: Construo de Pginas Web I, Lgica de Programao Bibliografia Bsica: GOODMAN, Danny. JavaScript e DHTML Guia Prtico. Alta Books, 2008. MCLAUGHLIN, Brett. Use a Cabea ! : Ajax. Alta Books, 2008. SALL, Kenneth. XML family of specifications: a practical guide. Addison-Wesley, 2002. Bibliografia Complementar: LANGRIDGE, Stuart. DHTML Utopia Modern Web Design Using JavaScript & DOM. Sitepoint Pty Ltd, 2005. GOODMAN, Danny. JavaScript: a Bblia. Campus, 2001. MARCONDES, Christian. HTML 4.0 fundamental: a base da programao para web. Ed. Erica, 2005.
12.3.6 Ementa:
Ingls Tcnico II
Desenvolver a leitura e intrepretao de textos em ingls continuando o trabalho desenvolvido na disciplina de Ingls Tcnico I. Objetivos: Ler artigos em ingls; compreender manuais tcnicos na lngua inglesa utilizando gramtica da lngua inglesa e vocabulrio especfico da lngua inglesa. Carga-Horria:
32 3 crditos 54 horas/aula. Critrios de Avaliao: A avaliao da disciplina ser composta de provas e trabalhos. Pr-Requisitos: Ingls Tcnico I Bibliografia Bsica: MICHAELIS. Pequeno Dicionrio. Ingls/Portugus. Portugus/Ingls. So Paulo, Companhia Melhoramentos. DIXON, Robert J. Graded. Exercises in English. Editora ao Livro Tcnico. Rio de Janeiro, 1987. SAWAYA, Mrcia Regina. Dicionrio de Informtica& Internet. Nobel. ISBN: 9788521310990. Bibliografia Complementar: MINI COLLINS. Dicionrio Ingls/ Portugus. Portugus/Ingls. Siciliano. DICIONRIO OXFORD ESCOLAR. Para estudantes brasileiros de Ingls.
Portugus/Ingls. Ingls/Portugus. Oxford University Press. BIANCHI, Adriano Smid. Dicionrio de Termos usados Internet E-Dictionary, Edicta. ISBN: 9788587133113. GLENDINNING, Eric H. Oxford English for Information Tecnology Studentes Book. Oxford University Press. ELT London.
12.4 TERCEIRO SEMESTRE 12.4.1 Ementa: Fundamentos de arquitetura de sistemas web em camadas (Modelo Viso Controlador). Utilizao da linguagem de programao Java voltada para web (J2EE, JSP e Servlets). Conexo ao banco de dados (JDBC). Objetivos: Programao para Web I
33 Desenvolver aplicaes com arquitetura em camadas de interface e negcios. Desenvolver solues utilizando a linguagem de programao Java destinada a aplicaes web. Carga-Horria: 5 crditos 90 horas-aula Critrios de Avaliao: A avaliao da disciplina ser feita atravs de provas e trabalhos prticos no formato de um projeto de construo de aplicaes web em camadas. Pr-Requisitos: Banco de Dados I, Linguagem de Programao II e Construo de Pginas Web II Bibliografia Bsica: SIERRA, K.; BASHAM, B.; Use a Cabea! Servlets & JSP. Editora: Alta Books. ISBN: 9788576082941 FREEMAN, E.; Use a Cabea! Padres de Projetos. Editora: Alta Books. ISBN: 9788576081746 ALUR, D.; CRUPI, J.; MALKS, D.; Core J2EE Patterns. Editora: Campus. ISBN: 8535212728 Bibliografia Complementar: BOND, M.; HAYWOOD, D.; LAW, D.; Aprenda J2EE: com EJB, JSP, Servlets, JNDI, JDBC e XML # Editora: Makron Books. ISBN: 8534614881 DEITEL, H. M.; DEITEL, P. J.; Java: Como Programar. Editora: Prentice-Hall. ISBN: 8576050196
12.4.2 Ementa:
Engenharia de Software II
Processo de desenvolvimento orientado a objetos, utilizao da linguagem UML (Unified Modeling Language) como ferramenta de modelagem orientada a objetos. Utilizao de ferramentas CASE (Computer-Aided Software Engineering) e ambiente de desenvolvimento orientado a objetos; Padres de Desenvolvimento e Reutilizao de software; Reengenharia e engenharia reversa. Objetivos:
34 A disciplina visa propiciar ao aluno no final do semestre: Dominar o processo de desenvolvimento de software orientado a objetos. Dominar os aspectos metodolgicos de modelagem estrutural e comportamental orientado a objetos. Dominar o uso de ferramenta CASE nas diversas fase da anlise e projeto orientado a objetos. Carga-Horria: 5 crditos 90 horas/aula. Critrios de Avaliao: A avaliao da disciplina ser composta de provas e trabalhos. Pr-Requisitos: Engenharia de Software I Bibliografia Bsica: LARMAN, C. Utilizando UML e padres., Bookman, 2000 RUMBAUGH, J; BOOCH, G; JACOBSON, I. UML: Guia do Usurio, Campus, 2006. FURLAN, J. D. Modelagem de Objetos atravs da UML. Makron Books, 1998. Bibliografia Complementar: PRESSMAN, R. S.. Engenharia de Software., McGraw-Hill, 2006. SOMMERVILLE, I. Engenharia de Software. Addison-Wesley, 2007.
12.4.3 Ementa:
Banco de Dados II
A disciplina aborda vrios aspectos de implementao de um Sistema de Gerncia de Banco de Dados. Tambm trata de aspectos relacionados a SGBDs relacionais, como PL/SQL, transaes, controle de concorrncia, recuperao de falhas, otimizao de consulta, e estruras de ndices. Objetivos: O objetivo da disciplina apresentar ao aluno os contedos relacionados a aspectos de implementao de Sistemas Gerenciadores de Bancos de Dados (SGBDs) para que ele possa entender, avaliar, utilizar e, at mesmo, implementar um sistema gerenciador de banco de dados. Carga-Horria: 4 crditos 72 horas/aula.
35 Critrios de Avaliao: A avaliao da disciplina ser composta de provas e trabalhos. Pr-Requisitos: Banco de Dados I Bibliografia Bsica: KORTH, Henry F. e SILBERTSCHATZ, Abraham. Sistema de Banco de Dados. Editora: Makron Books, 2006. RICARDO, Catherine M. Database systems : principles, design and implementation . 1990 SERSON, Roberto. Oracle 10g Database: guia do DBA. So Paulo, Novatec. 2004 Bibliografia Complementar: DATE, C. J. Introduo a sistemas de banco de dados. 7 edio. Editora: Campus, 2000. GARCIA-MOLINA, H.; ULLMAN, J.D.; WIDOM, J. Implementao de Sistemas de Bancos de Dados. Editora Campus, 2001.
12.4.4 Ementa:
Estrutura de Dados II
A disciplina aborda os seguintes assuntos: reviso de lgica de programao, tabelas de deciso, mapas de karnaugh, classificao de arquivos: sort, pesquisa seqencial, pesquisa indexada, pesquisa binria, hash code, rotinas especiais, clculos com datas. Objetivos: Apresentar tcnicas de programao consagradas, visando otimizao e racionalizao de programas, independentemente de linguagem de programao a ser adotada. Carga-Horria: 3 crditos 54 horas/aula. Critrios de Avaliao: A avaliao da disciplina ser composta de provas e trabalhos. Pr-Requisitos: Estruturas de Dados I Bibliografia Bsica:
36 BORGES, ROBERTO C.M. Tcnicas de Programao. Instituto de Informtica, Porto Alegre, 2002. KNUTH, DONALD. The Art of Computer Programming. John Wiley & Sons, New York, 1971. SANTOS, CLSIO, AZEREDO, PAULO. Estrutura de Dados. Ed. Campus, Rio de Janeiro, 1990. Bibliografia Complementar: AZEREDO, PAULO. Classificao de Dados. Ed. Campus, Rio de Janeiro, 2000. GUIMARES, A. M. Algoritmos e Estruturas de Dados, RT LTC, 1994. MORAES, C. R. Estruturas de Dados e Algoritmos: uma abordagem didtica. So Paulo. Ed. Berkeley Brasil, 2001.
12.4.5 Ementa:
Tcnicas de Apresentao
Utilizao das principais tcnicas e ferramentas para apresentaes em pblico. Objetivos: Preparar o tcnico de informtica para apresentaes individuais em pblico, explorando critrios tcnicos e de atributos pessoais utilizando recursos udio-visuais ou no. Dominar as principais tcnicas e ferramentas para apresentaes em pblico. Carga-Horria: 2 crditos 36 horas/aula. Critrios de Avaliao: Apresentao individual sem uso de recursos udio-visuais. Apresentao individual usando todos os recursos visuais e udio-visuais. Participao aps as apresentaes atravs do guia de crticas. Bibliografia Bsica: BORGES, Roberto C. M; AMARAL, Ktia E.F. Tcnicas de Apresentao. CPD/UFRGS, Porto Alegre, 1984. BRADBURY, Andrew. Sucessful Presentation Skills. Ed. Kogan Page, 2006 Bibliografia Complementar:
37 POLITO, Reinaldo. Assim que Se Fala - Como Organizar a Fala e Transmitir Idias. Ed. Saraiva. 28 Ed. 2006 POLITO, Reinaldo. Recursos Audiovisuais nas Apresentaes de Sucesso. Ed. Saraiva. 5 Ed. 2003 KAYE, Ellen, Maximize Your Presentation Skills. Ed. Prima Lifestyles, 2005.
12.4.6 Ementa:
Redes de Computadores I
Arquiteturas de Protocolos, arquiteturas de Protocolos do modelo OSI e TCP/IP, conceitos de redes locais, metropolitanas, e de longa distncia, topologias de redes de computadores, fundamentos da comunicao de dados, sinais digitais e analgicos, modulao e multiplexao, funes do nvel de enlace, protocolos de enlace para redes locais e de longa distncia, padres IEEE para Redes Locais (ARP/RARP, Subnvel LLC, Subnvel MAC), endereamento no nvel de rede, fragmentao, algoritmos de roteamento, algoritmos de controle de congestionamento. Objetivos: Conhecer os conceitos de redes de computadores, pilhas de protocolos do Modelo OSI e TCP/IP e o funcionamento das suas camadas. Conhecer o endereamento IP e a sua aplicao direta na configurao de redes e sistemas. Carga-Horria: 4 crditos 72 horas/aula. Critrios de Avaliao: A avaliao da disciplina ser composta de provas e trabalhos. Pr-Requisitos: Fundamentos da Computao Bibliografia Bsica: DOUGLAS COMER. Interligao em Rede com TCP/IP Vol I. 2006, 5a. edio. ISBN 9788535220179 DOUGLAS E. COMER & RALPH E. DROMS. Computer Networks and Internets. Prentice-Hall, 2004, 4a. edio. ISBN: 0131433512
38 ANDREW S. TANENBAUM. Redes de Computadores. 2003, 4a. edio. ISBN 8535211853 Bibliografia Complementar: LUIZ FERNANDO GOMES SOARES. Redes de Computadores: das LANs, MANs e WANs s Redes ATM. 1995 2a. edio. ISBN 857001998X DOUG LOWE. Redes Para Leigos (For Dummies). Editora Alta Books, 2009, 1a. edio. ISBN: 9788576082576
12.5 QUARTO SEMESTRE 12.5.1 Programao para Web II Ementa: Anotaes e reflexo. Fundamentos de arquitetura em camadas. Servidores de aplicao. Desenvolvimento de componentes corporativos. Camadas de persistncia e mapeamento OO-ER. Arquitetura orientada a servios e webservices. Objetivos: Desenvolver aplicaes corporativas utilizando as plataformas vigentes no mercado. Compreender e aplicar as melhores prticas em termos de arquitetura, manutenabilidade, escalabilidade e desempenho no desenvolvimento de aplicaes corporativas. Carga-Horria: 5 crditos 90 horas-aula Critrios de Avaliao: Provas escritas, trabalhos prticos em sala de aula, participao e interesse em aula, projeto e construo de aplicaes corporativas. Pr-requisitos: Programao para Web I Bibliografia Bsica: LANE, Derek; RAHMAN, Reza; PANDA, Debu. EJB 3 em Ao. 2 Edio Revisada, Alta Books, 2009. KEITH, Michael; SCHINCARIOL, Merrick. EJB 3 Profissional : Java Persistence API. Cincia Moderna, 2008.
39 ZUKOWSKI, John. Java 6 Platform Revealed. Apress, 2006. JOSUTTIS, Nicolai M. SOA na Prtica. Alta Books, 2008. Bibliografia Complementar: ALUR, Deepak, CRUPI, John, MALKS, Dan. Core J2EE Patterns. Campus, 2002. JENDROCK, Eric; BALL, Jennifer; CARSON, Debbie. The Java EE 5 tutorial. 3rd edition, Prentice Hall, 2006. GONCALVES, Antonio. Beginning Java EE 6 Platform with GlassFish 3: From Novice to Professional. Apress, 2009.
12.5.2 Ementa:
Programao Visual e Animao
Elementos da linguagem audiovisual (enquadramento, durao, movimento, escrita, fala, msica, rudo, corte). Fundamentos de cores, fundos, traos, aspectos culturais. Conceito de interao, interatividade. Animaes. Aplicaes ricas para para desenvolvimento de animaes e RIA. Objetivos: Criar layouts eficientes e criativos para sistemas para jax net. Realizar o trabalho de jax net (RIA). Web 2.0. Linguagens
planejamento visual de pginas e componentes de interface para Web 2.0. Desenvolver animaes e aplicaes ricas para Carga-Horria: 4 crditos 72 horas/aula. Critrios de Avaliao: Provas escritas, trabalhos prticos em sala de aula, participao e interesse em aula, projeto e construo de animaes e de aplicaes ricas para internet. Pr-requisitos: Lgica de Programao, Interface Homem Computador. Bibliografia Bsica: MILBOURNE, Paul; OLIVER, Michael; KAPLAN, Chris. The Essential Guide to Flash CS4 with ActionScript. Friends of ED, 2009. jax net.
40 DEITEL, Paul; DEITEL, Harvey. jax, Rich Internet Aplications e Desenvolvimento Web
Para Programadores. Prentice-Hall, 2008. JNIOR, Alberto Lucena. Arte da Animao Tcnica e Esttica Atravs da Histria. Editora Senac, 2001. KALBACH, J. Design de Navegao na Web. OReilly-Bookman, 2009. Bibliografia Complementar: WEAVER, James. JavaFX Script: Dynamic Java Scripting for Rich Internet/Client-side Applications. Apress, 2007 COLE, Alaric. Learning Flex 3: Getting Up to Speed with Rich Internet Applications. OReilly, 2008 PREECE, Jenny et al. Human-computer interaction. Harlow: Addison-wesley, 1994. ROYO, Javier. Fundamentos de Design Digital. Edies Rosari, 2008. MULLIGAN, J. Developing online games: An Insiders Guide. New Riders, 2003.
12.5.3 Ementa:
Probabilidade e Estatstica
Populao e amostra: A formulao do problema e a construo do objeto de pesquisa; determinao da populao e tcnicas de amostragem; variveis qualitativas e quantitativas; distribuies de freqncias por ponto e por intervalo; tabelas e grficos: elaborao e interpretao. Medidas de tendncia central e de disperso: mdia aritmtica simples e ponderada, mediana, moda, desvio padro, varincia, afastamento padronizado. Introduo probabilidade: principais regras, modelos discretos e contnuos de probabilidade. Estimativa de parmetros: distribuio normal, propores amostrais, margem de erro, pr-determinao do tamanho da amostra. Objetivos: Oferecer subsdios para o planejamento e a tomada de deciso. Aplicar os conhecimentos na elaborao de pesquisas de maneira geral, quanto elaborao e execuo da metodologia a ser utilizada para atingir os objetivos propostos. Carga-Horria: 3 crditos 54 horas/aula. Critrios de Avaliao:
41 Provas escritas, trabalhos, participao e interesse em aula. Bibliografia Bsica: ECHEVESTE, M.E. Noes de Pesquisa de Mercado. UFRGS, Engenharia da Produo. Porto Alegre, 2006. FREUND, E. John, Simon, Gary A. Estatstica Aplicada. Bookman. Porto Alegre, 2000. MARCONI, M. de Andrade; LAKATOS, Maria. Tcnicas de pesquisa. 3 edio, Atlas, 1996. Bibliografia Complementar: LAPPONI, Juan Carlos. Estatstica usando Excel. Lapponi Treinamento e Editora, So Paulo, 2000. STEVENSON, William J. Estatstica Aplicada Administrao. Harbra, So Paulo, 2001.
12.5.4 Ementa:
Sistemas Operacionais
Sistemas operacionais genricos: histrico e geraes; Componentes bsicos de um SO genrico; Recursos de um SO genrico; Escalonamento. Gerenciador de disco; Gerenciador de memria; Gerenciador de filas; Gerenciamento de registradores e processadores; Gerenciador de Entrada e Sada; Sistema operacional Windows; Comandos Internos e Externos; Utilitrios; Sistema Operacional Unix: Estrutura do Unix; Famlia Unix; Estrutura de comandos; Utilitrios; Sistemas Operacionais para Redes de Computadores; Sistemas Operacionais para mdio e grande porte. Objetivos: Compreender completamente o funcionamento de um sistema operacional. Identificar as diferenas entre sistemas operacionais Windows e Unix. Configurar programas e sistemas operacionais, adequando-os de acordo com as necessidades do usurio. Utilizar as ferramentas do sistema operacional. Carga-Horria: 3 crditos 54 horas/aula. Critrios de Avaliao: Provas escritas, trabalhos prticos e de pesquisa, participao e interesse em aula. Pr-requisitos:
42 Fundamentos da Computao Bibliografia Bsica: MACHADO, Francis Berenger; MAIA, Luiz Paulo. Arquitetura de Sistemas Operacionais. 4 edio, LTC, 2007. TANENBAUM, Andrew S. Sistemas Operacionais Modernos. 2 edio, Prentice Hall Brasil, 2007. OLIVEIRA, Rmulo Silva de. Sistemas Operacionais. Sagra Luzzato, Srie Livros Didticos, 2000. Bibliografia Complementar: AELEN FRISCH. Essential System Administration, 3 edio, 2002. STANEK, William R. Windows XP Professional. Bookman. 2006. STATO FILHO, Andr. Domnio Linux - Do Bsico a Servidores - 2 edio, Visual Books, 2005.
12.5.5 Ementa:
Engenharia de Software III
Reuso de software. Padres de projeto. Frameworks. Desenvolvimento orientado a aspectos. Workflows e automatizao de processos. Metodologias geis. Objetivos: Conhecer e aplicar os padres de projetos existentes na anlise e no projeto de sistemas. Projetar e desenvolver frameworks visando o reuso de software. Conhecer o desenvolvimento orientado a aspectos. Conhecer workflows e automatizao de processos. Conhecer e aplicar metodologias geis no desenvolvimento de sistemas. Carga-Horria: 4 crditos 72 horas/aula. Critrios de Avaliao: Provas escritas, trabalhos prticos e de pesquisa, participao e interesse em aula. Pr-requisitos: Engenharia de Software II
43
Bibliografia Bsica: GAMMA; HELM; JOHSON; VLISSIDES. Padres de Projeto: solues reutilizveis de software orientado a objetos. Artmed, 2000. FAYAD, Mohamed; SCHMIDT, Douglas; JOHNSON, Ralf. Building Application Frameworks: Object-Oriented Foundations of Framework Design. John Wiley & Sons, 1999. RESENDE, Antonio Maria Pereira; SILVA, Claudiney Calixto. Programao Orientada a Aspectos em Java. Brasport, 2005. CICHOCKI, Andrzej; ANSARI, Helal A.; RUSINKIEWICZ, Marek; WOELK, Darrell. Workflow and process automation: concepts and technology. Springer, 1997 ASTELS, D; MILLER, G; NOVAK, M. Extreme programming: guia prtico. Campus, 2002 Bibliografia Complementar: LARMAN, C. Utilizando UML e padres. Bookman, 2000 SOMMERVILLE, I. Engenharia de Software. Addison-Wesley, 2007. AMBLER, Scott. Modelagem gil: Prticas eficazes para a programao eXtrema e o processo unificado. Artmed, 2004.
12.5.6 Ementa:
Redes de Computadores II
Modelo OSI: nvel de transporte; nvel de sesso; nvel de apresentao; nvel de aplicao. Sockets. Remote procedure call (RPC). Protocolos HTTP, SMTP, POP3, IMAP4 e SSL. Tpicos sobre Gerncia de Redes. Objetivos: Conhecer o funcionamento das aplicaes de internet bem como os modos de transporte orientado e no orientado a conexo. Conhecer a estrutura de programao de rede disponvel do sistema operacional. Conhecer os principais protocolos envolvidos no desenvolvimento de sistema para web. Carga-Horria:
44 4 crditos 72 horas/aula. Critrios de Avaliao: Provas escritas, trabalhos prticos e de pesquisa, participao e interesse em aula. Pr-requisitos: Redes de Computadores I Bibliografia Bsica: DOUGLAS cOMER. Interligao em Rede com TCP/IP Vol I. 2006, 5 edio. ISBN 9788535220179 ANDREW S. TANENBAUM. Redes de Computadores. 2003, 4a 8535211853 WILLIAM STALLINGS. SNMP, SNMP v2, and CMIP STEVENS, W. Richard. "UNIX network programming". Englewood Cliffs, NJ : Prentice-Hall, 1990. Bibliografia Complementar: ULISSES BLACK. Network Management Standards. McGRaw Hiull 1994 BRISA. Gerenciamento de redes. Makron Books, 1993. TEREZA BRITO CARVALHO. Gerenciamento de Redes, uma abordagem de Sistemas Abertos FERNANDO FERREIRA, MRCIO ARAJO. Poltica de Segurana da Informao. Editora Cincia Moderna. Rio de Janeiro, 2006. BRIAN KOMAR. TCP/IP Network Administration. SAMS Publishing. Indianpolis 1998 ALLAN LEINWAND E KAREN FANG. Network Management: A Practical Perspective (2nd Edition). Addison-Wesley Professional; 2 edition (October 30, 1995) CHRIS LEWIS. CISCO TCP/IP. McGraw Hillk. New York 1999 RAQUEL LOPES, JACQUES P. E PEDRO NICOLLETTI. Melhores prticas para gerncia de redes de computadores. Rio de Janeiro, Campus, 2003. RICK STURM, WAYNE MORRIS E MARY JANDER. Service Level MAnagement. Editora Campus, 2001 edio. ISBN
45 12.6 QUINTO SEMESTRE 12.6.1 Ementa: A disciplina aborda os seguintes assuntos: Conceito de empreendedorismo, processo visionrio, oportunidade e criatividade, paradigmas do empreendedorismo, negcios e incubadoras. Contrato social, impostos, responsabilidade de scios, Constituio de Sociedades: Empresrio Individual e Sociedade Limitada. Estudo do Patrimnio Bens, Direitos e Obrigaes Objetivos: A disciplina tem como objetivo: Apresentar os conceitos bsicos sobre as organizaes, empresas e seus ambientes considerando o perfil empreendedor; Proporcionar debates e reflexes sobre as atitudes de um empreendedor; Desenvolver o esprito criativo e inovador dos alunos na busca de novos conhecimentos e aes transformadoras da realidade; Compreender a relevncia do empreendedorismo para o desenvolvimento da sociedade Empreendedorismo
Carga-Horria: 3 crditos 54 horas/aula. Critrios de Avaliao: A avaliao da disciplina ser feita atravs de provas e trabalhos. Bibliografia Bsica: CHIAVENATO, I. Empreendedorismo: dando asas ao esprito empreendedor. So Paulo: Saraiva, 2004. DORNELAS, J. C. A. Empreendedorismo: transforma idias em negcios. 3 ed. Rio de Janeiro: Elieser, 2008. Bibliografia Complementar: AIDAR, Marcelo Marinho. Empreendedorismo. So Paulo: Cengage, 2007. SHANE, Scott & BARON, Robert A. Empreendedorismo: uma viso do processo. So Paulo: Cengage, 2007.
46 HISRICH, Robert D., PETERS, Michael P. & SHEPHERD, Dean A. Porto Alegre: Editora Boockman: 2009.
12.6.2 Ementa:
Programao para Web III
Frameworks de aplicao JSF e JBoss Seam. Framework de aplicao Spring. Frameworks de programao orientada a aspectos (JBoss AOP, Spring AOP). Aplicaes mveis. Objetivos: Conhecer frameworks de aplicao adicionais para o desenvolvimento de aplicaes para internet. Desenvolver aplicaes para internet utilizando os frameworks apresentados. Conhecer as tecnologias mais atuais para aplicaes mveis. Desenvolver aplicaes mveis. Carga-Horria: 4 crditos 72 horas/aula Critrios de Avaliao: Provas escritas, trabalhos prticos em sala de aula, participao e interesse em aula, projeto e desenvolvimento de aplicaes utilizando as tecnologias apresentadas. Pr-requisitos: Programao para Web II Bibliografia Bsica: WALLS, Craig. Spring em Ao. Alta Books, 2008. GONCALVES, Edson. Dominando Java Server Faces e Facelets: Utilizando Spring 2.5, Hibernate, JPA. Cincia Moderna, 2008. YUAN, Michael Juntao; HEUTE, Thomas. JBoss Seam. Prentice Hall Ptr, 2007. LI, Sing; KNUDSEN, Jonathan. Beginning J2ME: From Novice to Professional. Apress, 2005 Bibliografia Complementar: FARLEY, Jim. Projetos Prticos com JBoss Seam. Cincia Moderna, 2008. HORSTMANN, Cay; GEARY, David. Core Java Server Faces. Alta Books, 2007. MUCHOW, J. W. . Core J2ME: Tecnologia e MIDP. Makron Books, 2004.
47 12.6.3 Ementa: Nesta disciplina so definidos o escopo, os objetivos gerais e especficos e o calendrio de desenvolvimento da monografia que ser concluda na disciplina de trabalho de concluso II. A partir do calendrio aprovado pelo professor orientador, o aluno deve, nesta mesma disciplina, desenvolver a primeira parte da monografia. Objetivos: O objetivo da disciplina o de desenvolver o planejamento e a primeira parte da monografia necessria concluso do curso. Carga-Horria: 5 crditos 90 horas/aula Critrios de Avaliao: Apresentao do planejamento, seminrios de andamento e primeira parte da monografia. Pr-Requisitos: Programao para Web II, Banco de Dados II, Engenharia de Software III, Redes de Computadores II Trabalho de Concluso I
12.6.4 Ementa:
Leitura e Produo Textual
Articulao da comunicao tcnica com expresso escrita em lngua portuguesa. Objetivos: Trabalhar a redao tcnica de textos. Carga-Horria: 2 crditos 36 horas/aula. Critrios de Avaliao: A avaliao da disciplina ser feita atravs de provas e trabalhos. Bibliografia Bsica: ACADEMIA BRASILEIRA DE LETRAS. Vocabulrio ortogrfico da lngua portuguesa. 5. ed. So Paulo: Global, 2009.
48 ABREU, Sabrina. Elaborao de resumos. Porto Alegre: Editora da UFRGS, 2006. (Srie Iniciao Cientfica). BAGNO, Marcos. Preconceito Lingstico: o que , como se faz. 4. ed. So Paulo: Edies Loyola, 2000. Bibliografia Complementar: BECHARA, Evanildo. Moderna gramtica portuguesa. 37 ed. Rio de Janeiro: Lucerna, 2006. IBRAHIM, Iskandar Jamil. Normas da ABNT. 3. ed. Curitiba: Editora Juru. 2008
12.6.5 Ementa:
Tpicos Avanados I
Tecnologias Emergentes Objetivos: A disciplina visa propiciar ao aluno o estudo de tecnologias emergentes que no foram abordadas ao longo do curso. Carga-Horria: 4 crditos 72 horas/aula. Critrios de Avaliao: A avaliao da disciplina ser feita atravs de provas e trabalhos.
12.6.6 Ementa:
Gesto de Projetos
A disciplina vai abordar os seguintes assuntos: o que gerenciamento de projetos; o Project Management Institute; conceitos: projeto, subprojeto, programa, PMO; ciclo de vida e fases do projeto; as partes envolvidas no projeto; os grupos do gerenciamento de projeto; as reas de conhecimento; os processos do gerenciamento de projeto. Objetivos: A disciplina visa propiciar ao aluno no final do semestre: Conhecimento de Gesto de Projetos Conceitos envolvendo ciclo de vida de projetos
49 Objetivos e funes do Project Management Institute
Carga-Horria: 4 crditos 72 horas/aula. Critrios de Avaliao: A avaliao da disciplina ser feita atravs de provas e trabalhos. Bibliografia Bsica: Project Management Institute. Um guia do Conjunto de Conhecimentos em Gerenciamento de Projetos: Guia PMBOK. 3 Ed. PMI. 2004. KERNER, Harold. Gesto de Projetos: As melhores Prticas. Porto Alegre. Bookman. 2002. Bibliografia Complementar: DINSMORE, Paul Campbell. Como se tornar um profissional de gerenciamento de projetos. 2 Ed. Rio de Janeiro. Qualitymark. 2006. ALBANO, Ricardo. Gerenciamento de Projetos: Procedimento Bsico e Etapas Essenciais. Editora: ARTLIBER, 2001. QUADROS, Moacir. Gerncia de Projetos de Software. Editora: Visual Books, 2002.
12.7 SEXTO SEMESTRE 12.7.1 Ementa: Conceitos bsicos sobre governana. Gerenciamento de Incidente Gerenciamento de Problema. Gerenciamento de Mudana. Gerenciamento de Liberao. Gerenciamento de Configurao. Gerenciamento de Nveis de Servio. Gerenciamento Financeiro de TI. Gerenciamento de Disponibilidade. Gerenciamento de Capacidade. Gerenciamento da Continuidade dos Servios de TI. ITIL. COBIT. Objetivos: Conhecer a gesto de processos de Tecnologia da Informao. Conhecer os aspectos metodolgicos aplicados governana de Tecnologia da Informao. Conhecer o ITIL e o COBIT. Carga-Horria: Governana de TI
50 3 crditos 54 horas/aula. Critrios de Avaliao: Provas escritas, trabalhos prticos e de pesquisa, participao e interesse em aula. Bibliografia Bsica: FERNANDES, Aguinaldo Aragon; ABREU, Vladimir Ferraz. Implantando a Governana de TI. Brasport, 2008. WEILL, Peter; ROSS, Jeanne. Governana de TI: Tecnologia da Informao. Makron Books, 2005. MANSUR, Ricardo. Governana Avanada de TI na Prtica. Brasport, 2009. Bibliografia Complementar: LAHTI , Christian B.; PETERSON, Roderick. Sarbanes-Oxley: Conformidade TI Usando COBIT e Ferramentas Open Source. Alta Books , 2006. ITGI, The IT Governance Institute. COBIT: Control Objectives for information and related Technology. 4th edition, COBIT, 2005.
12.7.2 Ementa:
Teste de Software
Testes de software x inspeo de software. Tcnicas de teste de software. Ferramentas de teste de software. Gerao de dados de teste. Testes unitrios. Teste funcional. Teste de cobertura. Teste de Desempenho. Testes de integrao. Teste de softwares voltados para Web. Objetivos: Compreender a importncia dos testes de software no ciclo de desenvolvimento. Aplicar as tcnicas e ferramentas para planejamento, desenvolvimento e execuo de testes de software. Carga-Horria: 4 crditos 72 horas/aula. Critrios de Avaliao: Provas escritas, trabalhos prticos e de pesquisa, participao e interesse em aula. Pr-requisitos: Engenharia de Software II, Linguagem de Programao II
51 Bibliografia Bsica: DELAMARO. M.E.; MALDONADO, J. C.; JINO, M. Introduo ao Teste de Software. Campus, 2007. RIOS, Emerson. Teste de software. 2 edio, Alta Books, 2006. MASSOL, Vincent; HUSTED, Ted. JUnit em Ao. Cincia Moderna, 2005. Bibliografia Complementar: PRESSMAN, Roger. Engenharia de software. Makron Books, 2006. BECK, K. Test-driven development by example; EUA: Addison Wesley, 2002.
12.7.3 Ementa:
Segurana e Auditoria
Segurana de dados, em redes e de computadores pessoais. Criptografia de chave nica e criptografia de chave pblica. Funes de verificao de integridade. Protocolos criptogrficos. Principais tipos de ataques segurana. Principais metodologias e ferramentas utilizadas para impedir ou restringir ataques. Programas daninhos. Caractersticas de intruso e mtodos de deteco. Objetivos: Conhecer os conceitos bsicos de segurana de redes de computadores e sistemas, conceitos e algoritmos de criptografia, ferramentas e softwares para segurana de sistemas e redes tcnicas de auditoria de redes e sistemas e melhores prticas para programao segura. Carga-Horria: 4 crditos 72 horas/aula. Critrios de Avaliao: Provas escritas, trabalhos prticos e de pesquisa, participao e interesse em aula. Pr-requisitos: Redes de Computadores II, Programao para Web II Bibliografia Bsica: NORTHCUTT, Stephen et al.. Desvendando Segurana em Redes. Campus. 2002. SZOR, Peter. The Art of Computer Virus Research and Defense. Addison-Wesley, 2005.
52 GUIMARAES, Alexandre Guedes; LINS, Rafael Dueire; OLIVEIRA, Raimundo Correa. Segurana em Redes Privadas Virtuais - VPNs. Brasport, 2006. OWASP. Open Web Application Security Project homepage. http://www.owasp.org/index.php/Main_Page Bibliografia Complementar: PEIXOTO, Mario Cesar Pintaudi. Criando um CSIRT : Computer Security Incident Response Team. Brasport, 2008. BLACK, Ulisses. Network Management Standards. McGRaw Hiull 1994 FERREIRA, Fernando; ARAJO, Mrcio. Poltica de Segurana da Informao. Cincia Moderna, 2006. KOMAR, Brian. TCP/IP Network Administration. SAMS Publishing, 1998. Disponvel em
12.7.4 Ementa:
Informtica e Sociedade
Histria da informtica. Capilaridade da informtica e seus impactos nos diversos setores da sociedade. Mercado de trabalho. Informatizao da sociedade no mundo e no Brasil. tica na Computao. tica na Internet. Objetivos: Compreender a influncia da histria da informtica na atual situao de informao da sociedade brasileira e mundial. Analisar criticamente a situao de informatizao da sociedade brasileira. Analisar criticamente princpios ticos relacionados com a atuao no mercado de trabalho em informtica. Carga-Horria: 2 crditos 36 horas/aula. Critrios de Avaliao: Apresentao de seminrios, trabalhos prticos e de pesquisa, participao e interesse em aula. Bibliografia Bsica: BOWYER, Kevin W. (ed). Ethics and Computing: Living Responsibly in a Computerized. 2nd edition, IEEE Press, 2000.
53 BRETON, Philippe. Histria da Informtica. Editora Unesp, 1987. MASIERO, Paulo Csar. tica em Computao. Editora da USP, 2000. Bibliografia Complementar: CASTELLS, Manuel. A Sociedade em Rede - a era da informao: economia, sociedade e cultura. Paz e Terra, 1999. DANTAS, Vera. Guerrilha Tecnolgica. LTC, 1988. LASTRES, H. M. M.; ALBAGLI, S.. Informao e globalizao na era do conhecimento. 4 edio. Campus, 1999. LVY, Pierre. Cibercultura. Editora 34, 1999. RIFKIN, Jereny. O fim dos Empregos. Makron Books, 1996. TIGRE, Paulo. Basto. Gesto da Inovao: a Economia da Tecnologia no Brasil. Elsevier, 2006.
12.7.5 Ementa:
Trabalho de Concluso II
Nesta disciplina a monografia deve ser terminada e apresentada. O aluno realizar as implementaes necessrias conforme orientao de professor j escolhido na disciplina Trabalho de concluso I. Objetivos: O objetivo da disciplina o de concluir a monografia necessria concluso do curso. Carga-Horria: 5 crditos 90 horas/aula. Critrios de Avaliao: Seminrio de andamento, monografia e apresentao do trabalho final. Pr-requisitos: Trabalho de Concluso I, Leitura e Produo Textual, Tcnicas de Apresentao
12.7.6 Ementa:
Tpicos Avanados II
54 Tpicos em tecnologias emergentes para o desenvolvimento de sistemas para Web. Objetivos: Conhecer novas tecnologias para o desenvolvimento de sistemas para web que no esto contempladas nas demais disciplinas do curso. Carga-Horria: 4 crditos 72 horas/aula. Critrios de Avaliao: Provas escritas, trabalhos prticos e de pesquisa, participao e interesse em aula.
55 13 CRITRIOS DE APROVEITAMENTO DE ESTUDOS E CERTIFICAO DE CONHECIMENTOS
13.1 CRITRIOS DE AVALIAO DA APRENDIZAGEM Os critrios de avaliao detalhados dos conhecimentos adquiridos ao longo das disciplinas do curso devem constar no plano de ensino de cada uma das disciplinas que compe a matriz curricular. O professor deve apresentar aos alunos, no incio do semestre, o plano de ensino da disciplina para que os mesmos tenham conhecimento dos critrios de avaliao, contedos trabalhados ao longo do semestre e bibliografia. O plano de ensino tambm deve sem enviado ao setor pedaggico.
13.2 EXPRESSO DOS RESULTADOS No final do semestre o aluno recebe um dos seguintes conceitos: A (Conceito timo), B (Conceito Bom), C (Conceito Regular), D (Conceito Insatisfatrio) ou E (Falta de Freqncia). O aluno em cuja avaliao final constar os conceitos A , B ou C, ser considerado APROVADO e dever matricular-se em disciplinas da sequncia curricular. O aluno, cuja avaliao englobar o conceito D ou E, ser considerado REPROVADO, e dever matricular-se novamente na disciplina, respeitados os pr-requisitos e a compatibilidade de horrio. No Trabalho Final do Curso, a banca examinadora apresentar parecer quanto a forma e contedo do trabalho final, bem como com relao a apresentao oral do aluno. Ao final, a expresso do resultado ser: A (Aprovado com Louvor); B (Aprovado); (C) Aprovado com Restries; (D) Reprovado.
13.3 DA RECUPERAO Os alunos que apresentarem dificuldades na aprendizagem podero contar com alguns mecanismos de recuperao como: laboratrios, exerccios e provas. O mecanismo de recuperao aplicado a cada disciplina apresentado no plano de ensino da disciplina.
56 14 SISTEMA DE AVALIAO DO CURSO O projeto de Avaliao Institucional do Curso ser decorrente de um programa maior, intitulado Sistema Nacional de Avaliao do Ensino Superior SINAES, regulado pela Lei n 10.861, de 14 de abril de 2004, formado por trs componentes principais: avaliao institucional, avaliao externa e ENADE. Dessa forma, constituem-se elementos bsicos do sistema de avaliao do curso:
14.1 AVALIAO INTERNA: AUTOAVALIAO Conforme o Projeto de Desenvolvimento Institucional (PDI) do IFRS a avaliao institucional trata-se de um processo contnuo que visa gerar informaes para reafirmar ou redirecionar as aes da Instituio, norteadas pela gesto democrtica e autnoma. Assim, garantindo a qualidade no desenvolvimento do ensino, pesquisa e extenso. A avaliao do docente pelo discente realizada semestralmente e tem como instrumento de coleta de dados um questionrio de forma on-line para cada disciplina e turma. Para a aplicao esto previstas as etapas de preparao, planejamento sensibilizao, e divulgao. Aps a consolidao apresentado de um relatrio global. Este instrumento visa avaliar o desempenho docente e tambm o contedo da disciplina. Neste processo, o objetivo maior oferecer subsdios para o Curso reprogramar e aperfeioar seu projeto poltico-pedaggico.
14.2 AVALIAO EXTERNA A avaliao um importante instrumento crtico e organizador das aes da instituio e do Ministrio da Educao. Essa avaliao ser composta por dois mecanismos de avaliao do MEC, que so: o Exame Nacional de Cursos, previsto pelo Sistema Nacional de Avaliao do Ensino Superior SINAES e a avaliao efetuada pelos especialistas do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais INEP, que serviro para verificar a coerncia dos objetivos e perfil dos egressos do curso para com as demandas da sociedade. Ao inserir-se no SINAES, o IFRS reafirma a avaliao como diagnstico do processo e se prope a dar continuidade consolidao de uma cultura de avaliao junto comunidade.
14.3 ENADE O Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (Enade), que integra o Sinaes, juntamente com a avaliao institucional e a avaliao dos cursos de graduao, tem o objetivo de aferir o
57 rendimento dos alunos dos cursos de graduao em relao aos contedos programticos, suas habilidades e competncias e o nvel de atualizao dos estudantes com relao realidade brasileira e mundial. O Enade realizado por amostragem e a participao no Exame constar no histrico escolar do estudante ou, quando for o caso, sua dispensa pelo MEC. O Inep/MEC constitui a amostra dos participantes a partir da inscrio, na prpria instituio de ensino superior, dos alunos habilitados a fazer a prova.
58 15 TRABALHO DE CONCLUSO O curso possui duas disciplinas de trabalho de concluso: trabalho de concluso I (TCC I) e trabalho de concluso II (TCC II). O trabalho de concluso deve possibilitar ao aluno a aplicao dos conhecimentos adquiridos ao longo do curso. Os documentos, normas e sistema de avaliao das disciplinas de TCCI e TCCII so apresentados no manual de trabalho de concluso.
59 16 INSTALAES, EQUIPAMENTOS E BIBLIOTECA
16.1 RECURSOS MATERIAIS Os recursos materiais disposio do Curso Superior de Tecnologia em Sistemas para a Internet so aqueles do Campus Porto Alegre, contando hoje com uma rea construda de cerca de 7.500 m, localizado na Rua Ramiro Barcelos, 2777 Bairro Santana Porto Alegre/RS. O espao fsico do Campus compreende uma rea de administrao, com sala de reunies, sala de direo, salas da acadmica, coordenao de ensino, sala de professores, coordenao de relaes empresariais, ncleo de educao a distncia, ncleo de apoio de pessoas com necessidades especficas (NAPNE) e gerncia de projetos, alm das salas destinadas coordenao de recursos humanos, Diretoria de Administrao e Patrimnio e Diretoria de planejamento, oramento e finanas. Neste espao h tambm vinte e duas (22) salas de aula, sendo treze (13) salas com multimdia, salo multieventos com capacidade para 60 pessoas, oito (08) laboratrios de informtica (sendo um exclusivo para o Curso), dois auditrios com capacidade total para 180 lugares e a biblioteca. Alm disso, o Campus possui um nibus, com capacidade de 22 passageiros, disponvel para a realizao de visitas tcnicas s empresas e organizaes da regio.
16.2 BIBLIOTECA 16.2.1 Acervo de livros e peridicos
O Campus Porto Alegre do IFRS conta com uma biblioteca que atende a totalidade dos cursos tcnicos atualmente ofertados, preparando-se para atender tambm os cursos superiores e ps-graduao em estgio de implantao. Atualmente, existe um total de 12.000 exemplares de livros e acesso ao portal da CAPES (via UFRGS). Neste momento, a quantidade de acervos na rea de administrao composta por cerca de 844 livros catalogados.
16.2.2 Poltica de atualizao O acervo renovado anualmente, conforme disponibilidade oramentria e atendendo s solicitaes do corpo docente e discente.
60 16.2.3 Informatizao A biblioteca encontra-se em processo de informatizao e utiliza o software Aleph.
16.2.4 rea fsica e formas de acesso A rea total interna da biblioteca de 252 m2 e est disponvel para toda a comunidade, sendo o emprstimo domiciliar restrito comunidade interna. O horrio de funcionamento das 9:00 h s 21 h.
16.3 NAPNE: NCLEO ESPECFICAS
DE
ATENDIMENTO
PESSOAS
COM
NECESSIDADES
O Instituto Federal de Educao, Cincia e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS) Campus Porto Alegre, atendendo ao captulo V, da Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional, Lei N 9394 de 20 de dezembro de 1996, que trata da Educao Especial, busca, atravs do Ncleo de Atendimento s Pessoas com Necessidades Especficas - NAPNE, institucionalizado em 2001, nas dependncias deste Instituto Federal, antiga Escola Tcnica da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, promover a incluso social, digital, informacional e profissional de pessoas com necessidades especficas (PNEs), a acessibilidade, o atendimento s necessidades dos alunos, propiciando a "educao para todos", a aceitao da diversidade, a quebra das barreiras arquitetnicas, educacionais e atitudinais e o exerccio da cidadania. Este ncleo faz parte do programa Educao, Tecnologia e Profissionalizao para Pessoas com Necessidades Especficas (TECNEP), por portaria da Direo. Esse programa vem sendo desenvolvido pela Secretaria de Educao Profissional e Tecnolgica (SETEC) do Ministrio da Educao (MEC), sendo responsvel pela coordenao das atividades ligadas incluso.
16.4 LABORATRIOS DE INFORMTICA Quantidade de laboratrios: 8 Laboratrios Equipamentos disponveis: 195 computadores Pentium IV CORE2QUAD Com 3 GB de memria RAM, 250 MBytes de disco rgido, monitor 17, kit multimdia, ligados em rede e com acesso internet por fibra tica. Todos os setores do Campus Porto Alegre so equipados com equipamentos de informtica com acesso rede mundial de computadores. Para os alunos h um laboratrio com 20 computadores, com acesso permitido das 7:30 h s 22:30 h. H tambm 13 salas equipadas com equipamentos multimidia, incluindo datashow.
61 Para atividades extraclasse ou ainda pesquisa, os alunos podem utilizar os 8 computadores com acesso internet instalados na biblioteca.
16.5 INFRAESTRUTURA DE USO EXCLUSIVO DO CURSO Para atendimento do curso Superior de Tecnologia em Sistemas para Internet sero disponibilizados, de modo exclusivo, durante o turno do curso, trs salas de aula com projetor, que comporte, pelo menos, 35 alunos e trs laboratrios de informtica com, pelo menos, 35 computadores compatveis com a funo de programao, assim como os softwares que iro ser utilizados nas disciplinas e um projetor.
62 17 PESSOAL DOCENTE E TCNICO ADMINISTRATIVO O Campus Porto Alegre possui dezoito tcnicos administrativos de nvel mdio, onze tcnicos administrativos de nvel superior e dois tcnicos de nvel de apoio. O corpo docente do curso de Tecnologia em Sistemas para Internet formado pelos seguintes professores: Prof. Alex Martins de Oliveira - Mestrado em Cincia da Computao Prof. Carlos Adalberto de Campos Fernandes Mestrado em Educao, Cincia e Matemtica Profa. Karen Selbach Borges Mestrado em Cincia da Computao Prof. Leandro Bertoldo Mestrado em Cincia da Computao Prof. Leonardo Penczek - Mestrado em Cincia da Computao Prof. Marcelo Augusto Rauh Schmitt - Mestrado em Cincia da Computao Prof. Neila Maria Moussalle - Mestrado em Cincia da Computao Prof. Rodrigo Prestes Machado Mestrado em Informtica Prof. Rute Vera Maria Fvero Mestrado em Educao Prof. Tanisi Pereira de Carvalho Mestrado em Cincia da Computao.
63 18 CERTIFICADOS E DIPLOMAS O curso no possui certificaes intermedirias. O aluno que concluir o curso e tiver freqncia mnima de 75% de freqncia, receber o diploma de Tecnlogo em Sistemas para Internet.

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PROJETO PEDAGGICO DO CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM SISTEMAS PARA INTERNET

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At esta poca os professores da Escola eram nomeados sem concurso pblico.

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REPRESENTAO GRFICA DO PERFIL DE FORMAO

Construo de Pginas Web I

Construo de Pginas Web II

Programao para Web I

Programao para Web II

Engenharia de Software III

Programao Visual e Animao

Programao para Web III

Leitura e Produo Textual

Segurana e Auditoria de Sistemas

consecutivos perder o direito de reingresso.

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Carga Horria Crditos 72 4 72 4 54 3 72 4 72 4 72 4 54 3 468 26

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Portugus/Ingls. Ingls/Portugus. Oxford University Press.

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Construo de Pginas Web I

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Interface Homem Computador

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