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ESTADO DO PIAU CONSELHO ESTADUAL DE EDUCAO Parecer CEE/PI n. 0 85/2009 Opina sobre denncia de me de aluno do Colgio ICTHUS.

PROCESSO CEE/PI n 110/2009 INTERESSADA: Sra. Albonisa Marques Maciel Costa ASSUNTO: Denncia sobre o Colgio ICTHUS RELATORA: Maria da Conceio Castelo Branco Leite I. RELATRIO A Sra. Albonisa Marques Maciel Costa, me da aluna Masa Maciel Leite, estudante do Colgio ICTHUS, localizado na Rua Bertolnia n 5643, bairro Mocambinho, em Teresina-PI, dirige-se ao Conselho Estadual de Educao para denunciar o referido colgio quanto ao procedimento adotado por aquela instituio de ensino em relao a sua filha. Segundo a Sra. Albonisa, a escola favoreceu alguns alunos que no obtiveram mdia em algumas disciplinas, realizando um trabalho que lhes garantiria a aprovao, desde que continuassem estudando na escola. No entanto, o diretor negou-se a entregar a orientao do trabalho sua filha porque soube que a aluna iria sair da escola. Aps, as reivindicaes apresentadas por D. Albonisa, o material lhe foi entregue e sua filha, aps responder s questes apresentadas, entregou o trabalho na portaria da escola. Aps vrios dias, a me recebeu das mos do porteiro da escola, o trabalho de volta, sem correo e a declarao de que a aluna havia sido reprovada. Insatisfeita com a situao e depois de vrias tentativas de estabelecer contacto com os proprietrios do estabelecimento, D. Albonisa solicita providncias deste Conselho para que sua filha no fique prejudicada. Com o objetivo de obter maiores esclarecimentos sobre o caso e tambm de ouvir a verso da parte denunciada, esta relatora encaminhou uma correspondncia ao Colgio ICTHUS, anexando a denncia apresentada e pedindo explicaes. Aps vrios dias, a direo da escola enviou ao Conselho Estadual de Educao correspondncia atravs da qual relata o acontecido e apresenta a deciso do colegiado dos professores da escola. Segundo a direo, a aluna Masa Maciel Leite foi matriculada na escola no dia 26 de maio de 2008, no 1 ano do ensino mdio, oriunda de outro estabelecimento de ensino, apresentando problemas de provas, notas e outros... A escola usou de todos os mecanismos possveis para resolver o problema da aluna que mesmo tendo passado por todos os processos de avaliao e acrescentado o qualitativo (sic) no obteve xito... A aluna foi submetida ao processo de recuperao, antes, porm a mesma compareceu perante a coordenao com as provas rasuradas, notas adulteradas, e exigindo a alterao do resultado. Verificando a ficha de notas, as cadernetas e consultando os professores, a direo constatou que se tratava de grosseira falsificao, tendo a escola aconselhado a aluna a no repetir o erro. Ao final de janeiro de 2009, a escola divulgou o resultado final das avaliaes, no qual constava que a referida aluna no havia obtido aprovao. Os pais, que at o momento eram ausentes da escola, apareceram para fazer acusaes, fazer exigncias e ameaas, conforme o relatado s fls 16 a18 do processo em pauta. A direo da escola resolveu dar uma oportunidade aluna, aceitando a proposta dos pais de fazer um trabalho sobre o contedo das disciplinas nas quais esta no obteve bom aproveitamento. No entanto, explicou aos pais que os professores estavam de recesso e quando do retorno deles a coordenao apresentaria o trabalho e, caso os professores resolvessem rever a deciso tomada e aprovar a aluna, a direo no teria posio contrria. Mas os professores se recusaram a mudar o resultado final apresentado. Os pais inconformados voltaram a fazer ameaas e chegaram a agredir um funcionrio da escola, mas o Colgio ICTHUS mantm sua deciso porque o resultado divulgado pela escola foi correto, lcito e verdadeiro, portanto no
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ESTADO DO PIAU CONSELHO ESTADUAL DE EDUCAO Parecer CEE/PI n. 0 85/2009 ser alterado nada, a no ser que o CEE e a Seduc resolvam dar parecer favorvel aprovao da aluna. Aps analisar as duas verses do problema apresentado, esta relatora considerou prudente colher algumas informaes complementares, ouvindo outras pessoas da escola, envolvidas no relato apresentado pelo diretor. Solicitou, ento, equipe de inspeo da Seduc, que fosse ao Colgio ICTHUS para verificar as fichas de rendimento da aluna, sua freqncia s aulas bem como conversar com o diretor da escola sobre o processo de recuperao adotado pela escola e o que estabelece o regimento escolar e, ainda, conversar com os professores sobre o desempenho da aluna nos vrios componentes curriculares. A equipe de inspeo da Seduc fez duas visitas escola e constatou, atravs da anlise da ficha de rendimento individual e dos dirios de classe que a aluna faltava bastante e teve baixo rendimento escolar em Fsica, Qumica, Gramtica, Biologia, Histria e Geografia e que foi submetida recuperao nessas disciplinas sem xito. Os professores confirmaram, em reunio realizada por ocasio da segunda visita da equipe de inspeo, que a aluna no era assdua, demonstrava desinteresse pelos estudos e no tinha bom desempenho em sala de aula. Acrescentaram, ainda, que os pais da estudante, mesmo quando convocados, no compareciam s reunies de pais e mestres. Em relao aos procedimentos adotados para avaliao e recuperao da aprendizagem a equipe constatou que a escola trabalha em conformidade com o regimento escolar. A direo da escola informou ainda que a aluna estuda, atualmente, na Unidade Escolar Felismina Freitas, onde cursa o 1 ano do ensino mdio, matriculada com transferncia da Unidade Joo Clmaco DAlmeida, onde cursou o ensino fundamental. As informaes coletadas atravs dos vrios depoimentos tomados e da anlise de documentos escolares sugerem a esta relatora algumas concluses: os pais demonstram no ter conhecimento do regimento escolar, de modo especfico, dos procedimentos de avaliao e recuperao da aprendizagem adotados pela escola; no acompanharam de forma contnua o rendimento escolar e a freqncia de sua filha escola, at mesmo porque no participavam das reunies promovidas pela instituio; a aluna no se responsabilizou por seu processo de aprendizagem, o que se evidencia pela sua ausncia na escola e desinteresse pelos estudos; a escola no procurou outras alternativas metodolgicas para motivar a aluna e ajud-la a superar progressivamente as suas dificuldades. O trabalho que a escola indicou aos alunos (inclusive aluna Masa), nas disciplinas nas quais tinham baixo rendimento, no poderia jamais substituir o processo de recuperao final da aprendizagem que se constitui uma oportunidade a mais para que a escola faa o diagnstico das dificuldades dos alunos e envide todos os esforos necessrios sua superao. Pois nada justifica aprovar ou reprovar um aluno, sem as condies de progredir para a srie seguinte, bem como, sem comprovao muito sria do insucesso, impor-lhe uma reprovao. Alis, este procedimento seria totalmente contrrio ao que se prescreve, ou autoriza aos estabelecimentos de ensino, no artigo 24 da Lei n 9394/96, no qual com grande amplitude, so oferecidas s instituies de ensino, procedimentos inteiramente vlidos e aplicveis, tanto ao progresso dos alunos, pelas vias chamadas usuais de aprovao, com pleno sucesso, no importando se durante o perodo, se ao meio dele, se ao final, quanto ao socorro daqueles alunos que, pelas mais diversas causas, possam ter um acompanhamento mais lento, aplicando-se, para estes alunos, as diversas formas propostas para o seu seguimento no respectivo curso. O que importa assegurar, nos termos da Lei n 9394/96, as condies necessrias ao direito de aprender. (Parecer CNE/CEB n 22/2000). II CONCLUSO E VOTO Diante do exposto e considerando que a aluna Masa Maciel Leite j foi transferida do Colgio ICTHUS para outra instituio escolar onde foi matriculada no 1 ano do ensino mdio, esta relatora recomenda ao plenrio as seguintes decises:
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ESTADO DO PIAU CONSELHO ESTADUAL DE EDUCAO Parecer CEE/PI n. 0 85/2009 a) Que a Superintendncia de Ensino da Secretaria Estadual de Educao encaminhe direo da Unidade Escolar Joo Clmaco DAlmeida cpia deste parecer, solicitando que a aluna seja submetida a uma avaliao diagnstica no sentido de identificar se as dificuldades apresentadas em relao aos componentes curriculares Fsica, Qumica, Gramtica, Biologia, Histria e Geografia, no 1 ano, j foram superadas e se, for o caso, avalie a possibilidade de sua reclassificao no 2 ano do ensino mdio, ao abrigo do que estabelece o artigo 23 da lei 9.394/96, desde que esta possibilidade conste no seu regimento escolar; b) Que a Unidade Escolar Joo Clmaco DAlmeida encaminhe Superintendncia de Ensino da Seduc parecer fundamentado e elaborado com a participao do colegiado dos professores da escola sobre a avaliao realizada. Este o Parecer, s.m.j. Sala das Sesses Plenrias PROFESSOR MARIANO DA SILVA NETO, do Conselho Estadual de Educao do Piau, em Teresina, 01 de junho de 2009. Cons. Maria da Conceio Castelo Branco Leite Relatora. O Plenrio do Conselho Estadual de Educao do Piau aprovou por unanimidade o parecer do relator. Cons. Eliana Maria Mendona Sampaio Presidente do CEE/PI

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