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SRIE ITA/IME PROFESSOR(A) TOM DANTAS ALUNO(A) TURMA TURNO SEDE N DATA ___/___/___

ENSINO PR-UNIVERSITRIO

TC
PORTUGUS

Aula 10
Perodo Composto por Subordinao: Oraes Subordinadas Adverbiais
As oraes que equivalem a advrbios
As oraes subordinadas adverbiais so as oraes que exercem a funo de adjuntos adverbiais do predicado da orao principal. Como veremos a seguir, existem vrios tipos de oraes subordinadas adverbiais, classificadas, segundo critrios semnticos, a partir do tipo de circunstncia que acrescentam aos predicados aos quais se relacionam. As oraes subordinadas adverbiais, em sua forma desenvolvida, vm introduzidas por conjunes subordinativas.
Oraes subordinadas adverbiais casuais consecutivas condicionais concessivas comparativas conformativas finais propocionais temporais

As principais conjunes causais so: porque, visto que, j que, uma vez que, como (equivalendo a porque). Ex1: Vinicius foi despedido / uma vez que no obedeceu ao seu patro. Ex2: Pedro saiu de casa / j que se separou de sua mulher. Ex3: Ricardo no gostou da brincadeira / porque isso feriu os seus sentimentos.

Oraes Subordinadas Adverbiais Consecutivas


As oraes subordinadas adverbiais consecutivas so aquelas que traduzem a ideia de consequncia. Indicam um fato que pode ser entendido como um efeito de algo que se afirma na orao principal. Veja:
orao principal

Estou to mal

que nem consegui pensar numa desculpa.


orao subordinada adverbial consecutiva (explicita a consequncia do fato informado pelo predicado verbal da orao principal)

Estrutura correlativa: o primeiro elemento (to), que aparece na orao principal, relaciona-se diretamente com a conjuno subordinativa (que) que introduz a orao subordinada adverbial consecutiva.

A principal conjuno consecutiva que (precedida de um termo intensivo: to, tal, tanto). Ex1: Ex2: Ex3: Vinicius ficou to feliz com a notcia / que foi alegre para casa. Choveu tanto / que as ruas ficaram alagadas. Lucas comeu tanto bolo / que passou mal.

Oraes Subordinadas Adverbiais Condicionais


As oraes subordinadas adverbiais condicionais so aquelas que expressam uma circunstncia de condio (real ou hipottica) em relao ao predicado da orao principal. Veja:
O verbo flexionado no futuro do pretrito do indicativo na orao principal uma marca do raciocnio hipottico caracterstico das estruturas condicionais. Observe que, na subordinada, o verbo est flexionado no pretrito imperfeito do Subjuntivo, modo verbal associado nomeao de possibilidades, de hipteses.

Classificao das Oraes Subordinadas Adverbiais


Oraes Adverbiais Causais
As oraes subordinadas adverbiais causais so aquelas que exprimem uma circunstancia de causa. Veja:

C on j u n o subordinativa condicional

Se os pescoos fossem ps,

nunca iriamos a lugar nenhum.

Ns amamos nosso pas porque nascemos aqui.

orao subordinada adverbial condicional (explicita a condio para que ocorra o que apresentado como possibilidade na orao principal)

orao principal

orao principal

orao subordinada adverbial causal (explica o que causa a ao nomeada no predicado verbal. da orao principal.)

As principais conjunes Condicionais so: se, caso, contanto que, desde que. Ex1: Ex2: Ex3: Se ele sobreviver / ele ser muito feliz em seu futuro. Ele ser muito feliz / a no ser que sua felicidade seja arruinada por causa dessa mulher. Caso ele desanime / tente anim-lo.

Conjuo subordinativa causal: introduz a orao su b o rd i n ad a adv er b ial, d et er min an do a circunstncia por ela informada.

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TC PORTUGUS Oraes Subordinadas Adverbiais Concessivas


As oraes adverbiais concessivas so aquelas que indicam concesso, ou seja, que exprimem a ideia de que algo que se esperava que acontecesse, contraditoriamente expectativa, no acontece. Uma relao de concesso traduz, portanto, algo inesperado em determinadas circunstncias. Veja:

Exerccios de Fixao
01. Substitua os termos destacados nestas frases por oraes subordinadas. A seguir, compare os perodos originais aos que voc obteve, levando em considerao itens como clareza, sntese e elegncia. A) Nos domingos tarde, quase se morre de tdio. B) noite, a impreciso dos contornos sugere formas fantsticas. C) No obstante sua dedicao ao trabalho, pouco conseguia progredir. D) Sem eficincia, este pas no sair do atraso tecnolgico. E) Tenho muitos motivos de queixa. F) Durante as frias, vi vrios filmes. 02. Leia, atentamente, cada uma das oraes que compem estes perodos. Depois, explique a relao existente entre os fatos mencionados. A) O ministro optou pelo silncio porque no tinha argumentos convincentes. B) Os argumentos do ministro eram to inconscientes que ele optou pelo silncio. C) Se os argumentos do ministro fossem convincentes, ele os teria defendido com mais veemncia. D) Embora possusse argumentos convincentes, o ministro optou pelo silncio. 03. Reescreva os perodos seguintes utilizando as conjunes e locues conjuntivas apresentadas em cada item. Faa as modificaes necessrias obteno de frases bem-formadas. I. Muitos trabalhadores no conseguem comprar sua casa prpria porque recebem salrios baixos. A) como B) j que C) visto que D) to... que... II. A situao social do pas to preocupante que muita gente tradicionalmente omissa resolveu agir. A) como B) porque C) de modo que D) uma vez que III. Se houver decises rpidas e eficientes, o quadro social pode comear a melhorar. A) caso B) desde que C) contanto que IV. Apesar de que existem provas irrefutveis contra ele, o ru continua a dizer-se inocente. A) embora B) conquanto C) ainda que

Embora pretendesse chegar a tempo para o churrasco de final de ano,

Joo acabou se atrasando.

orao subordinada adverbial concessiva

orao principal

Conjuno subordinada advebial concessiva.

As principais conjunes concessivas so: embora, se bem que, ainda que, por mais que, por menos que, conquanto. Ex1: Ex2: Ex3: Eu sairei / mesmo que voc no concorde. Mesmo que voc no concorde comigo / eu no mudarei de ideia. Vincius no concordou com Bruno / embora suas opinies fossem totalmente parecidas.

Oraes Subordinadas Adverbiais Comparativas


As oraes subordinadas adverbiais comparativas so aquelas que expressam uma comparao (de igualdade, de superioridade ou de inferioridade) com um dos termos da orao principal. Veja:
Conjuno subordinativa adverbial comparativa

Eu toco
orao principal

como o Jimmi Hendrix [toca ]!


orao subordinada adverbial comparativa

Estruturas comparativas: comum a elipse do verbo da orao subordinada, j que ele o mesmo da principal.

Canto

como o Mick Jagger [canta].


orao subordinada adverbial comparativa

orao principal

Conjuno subordinativa adverbial comparativa

As principais conjunes comparativas so: como, assim como, tal como, tal qual, que (menos que, mais que). Ex1: Ex2: Ex3: Paulo to chato / como o meu irmo. Patrcia ia para a escola / assim como Edson ia para a Faculdade Nacional de Direito. Bernardo est to alto / como seu irmo Fernando.

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04. Leia, atentamente, os dois perodos e explique a relao entre dedicao e sucesso em cada um dos casos citados. Se voc no se dedicar, no obter sucesso. Embora voc se dedique, no obter sucesso. 05. Leia, atentamente, os dois perodos seguintes e explique as relaes estabelecidas pela locuo conjuntiva uma vez que em cada um dos casos. A comisso de moradores da periferia protestou em frente prefeitura uma vez que o prefeito no a quis receber. A comisso de moradores da periferia no protestar em frente prefeitura uma vez que o prefeito a receba. 06. Explique a relao estabelecida entre os fatos ou seres mencionados em cada um destes perodos. A) Retiraram-se da festa sem que ningum percebesse. B) Ele tem se comportado como uma criana mimada. C) Ele tem se comportado como havia prometido. D) Alguns crregos foram canalizados para que no provoquem inundao durante o vero. E) Sua pele to delicada quanto de um beb. F) Desde que o tempo esfriou, ele vem tendo problemas respiratrios. G) Desde que voc se acautele, nenhuma surpresa ocorrer. H) Deixe-o exatamente onde est. I) medida que nos aproximamos da data do exame, cresce nossa ansiedade. J) Na medida em que no nos sentimos vontade, no voltamos mais quele lugar. 07. Construa perodos compostos relacionando as oraes de cada item. Utilize a conjuno subordinada que julgar mais apropriada a cada caso. A) Este estagirio tem trabalhado muito. Os outros estagirios no tm trabalhado tanto. B) Ele tem aprendido muito. Curiosamente, ele quer aprender sempre mais. C) Estamos prximos do fundo do vale. Podemos ouvir cada vez mais distintamente o som do riacho. D) Vou dar-lhe um presente. No quero que ela saiba disso antecipadamente. E) Devemos formar um time de futebol. Assim, poderemos participar dos vrios campeonatos estudantis. F) Deve-se investir em sade e educao. Dessa forma, comearo a surgir perspectivas para o pas. G) Caminhamos beira do rio. Ela me fala de sua infncia no interior. H) O ministro foi empossado ontem. Ele fez um discurso vazio e comovente sobre a seca e a misria nordestina. I) Conseguimos sobreviver s vicissitudes do cotidiano. Muitos tecnocratas elaboram planos mirabolantes. J) Ela partiu para a Frana. Seu pai chegou ao aeroporto duas horas depois. K) Abri a porta. Percebi que alguma coisa estranha acontecera naquela casa. L) Caminhvamos vrias horas. Lembramo-nos, ento, de que as janelas da casa haviam ficado abertas. 3 08. Explique as relaes estabelecidas entre os fatos ou seres mencionados nestes perodos compostos. A) No pode haver reduo de salrios sem que se prejudiquem os setores produtivos da sociedade. B) O pas no encontrar solues sem que haja disposio poltica para isso. C) J fizemos vrias tentativas infrutferas, sem que isso nos tivesse feito desistir de tudo. D) As peas foram retiradas do museu sem que ningum se desse conta. E) Muitos anos vo passar sem que se tomem providncias efetivas. 09. Transformar oraes desenvolvidas em oraes reduzidas uma forma produtiva de evitar perodos sobrecarregados de conjunes e pronomes relativos. Faa isso com estes perodos. A) Creio que tenhamos que suportar as exigncias que ela faz. B) Sinto que esto acontecendo fatos que poderiam ser evitados. C) Quando terminou a sesso, percebi que se havia desperdiado uma oportunidade que h muito procurvamos. D) As promessas que se faziam ali indicavam que o novo governo tinha ntido perfil populista. E) A expresso que mantinha em seu rosto indicava que ele no se corrigira ainda. F) Se fossem executadas as obras que o candidato prometera. O municpio assumiria dvidas que vrias geraes no conseguiriam saldar. G) importante que voc tenha visto tudo a fim de que possa opinar mais tarde. 10. Faa a pontuao adequada dos perodos seguintes. A) Se tudo desse certo logo estaramos em casa. B) Logo estaramos em casa se tudo desse certo. C) Como no houve interessados o concurso foi suspenso. D) As praias esto poludas porque no se fizeram investimentos em saneamento bsico. E) medida que avana a clera expe a misria social do pas. F) Os jogadores como tinha sido previsto atuaram sem disposio. G) Notamos quando ainda seria possvel modificar o rumo das discusses a falta de interesse em aprimorar o debate. ANOTAES

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Aula 11
Perodo Composto por Subordinao: Oraes Subordinadas Adverbiais II
Oraes Subordinadas Adverbiais Conformativas (Continuao)
As oraes subordinadas conformativas so aquelas que expressam a ideia de conformidade com relao a algo que foi afirmado na orao principal. Veja:

Oraes Subordinadas Adverbiais Proporcionais


As oraes subordinadas adverbiais proporcionais so aquelas que expressam gradao ou proporcionalidade, relacionando o processo verbal indicado na orao principal com aquele expresso na subordinada. Veja:

Mudo meu nome


orao principal

medida que minha beleza aumenta.


orao subordinada adverbial final

Locuo conjuntiva sobordinativa adverbial proporcional

Segundo informa a ltima pesquisa, as pessoas deixaram de acreditar em pesquisas.


orao subordinada adverbial conformativa orao principal

As principais conjunes proporcionais so: proporo que, medida que, quanto mais, quanto menos. Ex1: Ex2: Ex3: Nossas opinies foram sendo formadas / medida que ns estudvamos mais. O nosso amanha foi sendo formado / proporo que ns trabalhamos mais. medida que amos construindo o nosso futuro / ns ficvamos cada vez mais felizes.

Conjuno subordinativa adverbial conformativa

As principais conjunes conformativas so: conforme, segundo, como. Ex1: Ex2: Ex :


3

Se voc fizer tudo conforme ns combinamos / tudo sair certo. Segundo disse o nosso professor / correto estudar diariamente. Como eu estava dizendo / o mundo ir acabar.

Oraes Subordinadas Adverbais Temporais


As oraes subordinadas adverbiais temporais so aquelas que exprimem circunstncias temporais (de autoridade, simultaneidade, posterioridade) relativas ao acontecimento que vem expresso na orao principal. Veja:

Oraes subordinadas adverbiais finais


As oraes subordinadas finais so aquelas que exprimem finalidade, objetivo ou fim daquilo que se declara na orao principal. Veja:

Os brasileiros torcem
orao principal

para que a economia permanea estvel.


orao subordinada adverbial final

S sai

para brincar

depois que seu quarto estiver um chiqueiro.


orao subordinada adverbial temporal

orao principal

Locuo conjuntiva sobordinativa adverbial final

Orao subordinada adverbial final reduzida de infinitivo: especfica a finalidade da ao nomeada na orao principal (sair).

Locuo conjuntiva subordinativa adverbial temporal estabelece uma relao de posterioridade entre a ao da orao principal e a ao da orao subordinada.

As principais conjunes finais so: afim de que, para que, que. Ex1: Faa os exerccios / para que voc possa passar de ano. Ex2: Ele estudou bastante / a fim de que pudesse passar de ano. Ex3: Ele trabalhou bastante / para que pudesse evoluir em sua carreira.

As principais conjunes temporais so: quando, enquanto, logo que, desde que, assim que. Ex1: Ex2: Ex3: Logo que saiu, / Vincius encontrou seu cachorro. Enquanto eu falava no telefone / a Patrcia Roque estava sendo atropelada. Quando ela saiu de casa, / tropeou numa pedra e morreu atropelada por um caminho.

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Propostos Exerccios Propostos


As questes 01 e 02 referem-se ao texto abaixo. A universidade de Taubat (Unitau) conta, no total, com 720 universitrios, no Curso de Comunicao Social, sendo 130 formandos. Com tantos universitrios saindo para o mercado de trabalho, o coordenador do curso de Comunicao Social da Unitau [...] mencionou que o Vale do Paraba inexplorado e tem potencial de absorver os formandos.
Jornal ComunicAo.n.1, mar.2002.p.3.

A) Em qual das frases seria mais adequado o emprego da locuo assinalada, caso fosse levado em conta o significado do substantivo graas? Justifique sua resposta. B) Reescreva os trechos graas explorao e graas globalizao, substituindo a locuo destacada por outra equivalente quanto ao sentido. Procure usar uma locuo diferente para cada trecho. 04. (EFO-Alfenas-MG) Temos de nos enquadrar, ou as consequncias sero apocalpticas. Das alteraes processadas na sentena acima, aquela em que ocorre substancial mudana de sentido : A) Se no nos enquadrarmos, as consequncias sero apocalpticas. B) As consequncias sero apocalpticas, caso no nos enquadremos. C) Na hiptese de no nos enquadrarmos, as consequncias sero apocalpticas. D) As consequncias sero apocalpticas. a menos que no nos enquadremos. E) As consequncias sero apocalpticas, uma vez que no nos enquadremos. 05. (UFPB) A circunstncia expressa pela orao subordinada em: Abatido o animal, vinha a vindita e a reao do indgena e, finalmente, a guerra. Tambm ocorre na(s) orao(es) destacada(s) abaixo: I. Quando lsmlia enlouqueceu, ps-se na torre a sonhar...; II. ... se o rosto igual, a fisionomia diferente; III. Gastei uma hora pensando um verso que a pena no quer escrever. No entanto ele est c dentro inquieto vivo. Essa circunstncia verifica-se, apenas, em: A) I B) I e II C) II D) II e III E) III 06. (Fuvest-SP) A tua saudade corta Como ao de navaia... O corao fica aflito Bate uma, a outra faia... E os io se enche d'gua Que at a vista se atrapaia, ai, ai...
Fragmento de Cuitelinho, cano folclrica.

01. (ITA-SP) Um leitor pode relacionar o contedo da construo com tantos universitrios saindo para o mercado de trabalho... com o que mencionado pelo coordenador do curso de Comunicao Social da Unitau. No entanto, essa leitura torna-se problemtica, pois o leitor poderia esperar, a partir daquela construo, uma: A) consequncia. B) causa. C) finalidade. D) condio. E) proporo. 02. (ITA-SP) Considerando ainda o perodo abordado na questo anterior, assinale a alternativa que, completando a orao abaixo, apresenta a relao mais coerente entre as ideias. O coordenador do curso de comunicao social mencionou que, A) medida que muitos universitrios saem para o mercado de trabalho, o Vale do Paraba tem potencial de absorver os formandos, pois ainda um mercado inexplorado. B) como muitos universitrios saem para o mercado de trabalho, o Vale do Paraba tem potencial de absorver os formandos, pois ainda um mercado inexplorado. C) h muitos universitrios saindo para o mercado de trabalho, de modo que o Vale do Paraba tem potencial de absorver os formandos, pois ainda um mercado inexplorado. D) muitos universitrios saem para o mercado de trabalho; portanto, o Vale do Paraba tem potencial de absorver os formandos, pois ainda um mercado inexplorado. E) embora muitos universitrios estejam saindo para o mercado de trabalho, o Vale do Paraba tem potencial de absorver os formandos, pois ainda um mercado inexplorado. 03. (Fuvest-SP) Leia as seguintes frases: I. A globalizao pode ser negativa se a internacionalizao econmica beneficiar uns graas explorao de outros; II. Educao, sade, saneamento bsico, rede eltrica, telecomunicaes e transporte so bens que, graas globalizao, atingem um nmero maior de indivduos. 5

A) Nos dois primeiros versos h uma comparao. Reconstrua esses versos numa frase iniciada por Assim como [...], preservando os elementos comparados e o sentido da comparao. B) Se a forma do verbo atrapalhar estivesse flexionada de acordo com a norma-padro, haveria prejuzo para o efeito de sonoridade explorado no final do ltimo verso? Por qu?

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GABARITO EXERCCIOS PROPOSTOS 01 A 02 E 03 * 04 D 05 A 06 *

* 03. A) O emprego dessa expresso graas mais adequado na segunda frase. J que o significado do substantivo graas marcado por traos positivos (no seu sentido literal): uma ddiva, um presente independente do mrito de quem recebe. Segundo esse ponto de vista, usa-se graas , preferencialmente, antes de causa geradora de evento desejvel, como ocorre na frase II. B) Os trechos poderiam ser substitudos por: devido explorao e por causa da globalizao. 06. A) H, pelo menos, duas possibilidades para os versos, ao se estabelecer comparao introduzida por Assim como. I. Assim como a tua saudade, o ao da navalha tambm corta... II. Assim como a tua saudade corta, tambm o ao da navalha... B) Se o verbo atrapalhar estivesse em acordo com a norma padro, a sonoridade da quadra com sete slabas estaria comprometida, pois estaria desfeita a rima com a palavra faia

Andr 11/09/10 Rev.: MK

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