UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS, TECNOLOGIA E INGENIERIA

Reconocimiento General y de Actores Gua de Actividades Temticas a revisar: Exploracin Interrelacin Observacin Tema a Aplicar: Reconocimiento General y de Actores Gua de la Actividad El trabajo de reconocimiento del curso se estructura en cuatro fases: la primera realizar un recorrido por cada uno de los enlaces que se encuentran en el aula y plasmar en un cuadro comparativo la descripcin de cada uno y su utilidad; la segunda actividad un mapa conceptual del protocolo acadmico; la tercera es un circuito de observacin que podr desarrollar a medida que navegue en el aula virtual del curso de Herramientas informticas y la cuarta participacin en el foro. Actividades: Trabajo individual 1. Elaborar un cuadro comparativo de cada uno de los enlaces que se encuentran en el aula, donde se muestre la descripcin de cada uno de ellos y la utilidad que presta. Con este ejercicio usted identificar la configuracin del curso de Herramientas Informticas, dnde podr ubicar la informacin y cules son las herramientas que tiene a disposicin para el desarrollo del mismo. Este es un ejemplo de la descripcin de enlace de participantes y su utilidad: Enlace Descripcin Informacin del nmero del grupo al que pertenece el estudiante, los nombres de los participantes y el del tutor Utilidad Conocer cules son los integrantes del pequeo grupo colaborativo y el tutor encargado de guiar las actividades del curso Participantes

1. Elaborar un cuadro comparativo de cada uno de los enlaces que se encuentran en el aula, donde se muestre la descripcin de cada uno de ellos y la utilidad que presta. Con este ejercicio usted identificar la configuracin del curso de Herramientas Informticas, dnde podr ubicar la informacin y cules son las herramientas que tiene a disposicin para el desarrollo del mismo. Este es un ejemplo de la descripcin de enlace de participantes y su utilidad

CUADRO COMPARATIVO DE LOS ENLACES DEL AULA

ENLACE Participantes DESCRIPCION Informacin del numero del grupo al que pertenece el estudiante, , los nombres de los participantes y el del UTILIDAD Conocer cules son los integrantes del pequeo grupo colaborativo y el tutor encargado de guiar las actividades del curso

tutor

Calificaciones

Informa de las notas que sacamos en las diferentes actividades a realizar. Pero no es vlido como certificado oficial. Nos informa todas las actividades a realizar como un cronograma durante el semestre con fechas de apertura y cierre con da, hora y lugar con cierre en las diferentes asignaturas. En este link aparecen diferentes preguntas acerca del foro, del nmero de grupo, cuales son mis compaeros, como se hace para ver calificaciones, trabajos de reconocimiento etc.

Conocer cules son las calificaciones que hemos obtenido para as completar el puntaje del final del semestre. Saber con cuanto tiempo contamos para realizar las diferentes actividades, para no dejar de ultimo, para entregar los trabajos y presentaciones de actividades, quiz y examen final presencial.

Agenda

Preguntas Frecuentes

Foro Noticias del Aula

Si uno no sabe por ejemplo como saber las calificaciones en este link sale la pregunta, entonces uno da clip a la pregunta y sale un instructivo a modo de ventana que le muestra como es el procedimiento y as sucesivamente. Aqu se encuentran las Estar informado de las novedades del curso, se novedades que se debe estar pendiente por presentes en el curso. si sale alguna noticia, informacin o comentario. Este foro sirve para que uno exprese inquietudes respecto al curso, al igual que cuando tengamos que consultar algo. No se deben enviar trabajos ni archivos por aqu. Si uno va a consultar algo tiene que revisar primero para no hacer las mismas preguntas. En este link se pueden elaborar documentos compartidos con los

Foro General del Curso

Resolver inquietudes que surgen respecto al curso. Poder cambiar el nombre al foro si se requiere.

Portafolio wiki

Compartir informacin en forma rpida para crear y actualizar pginas.

Glosario

Actividad Tipo Tarea

4.5 Cuestionario

Lecturas

compaeros de grupo, es una herramienta para el diseo del trabajo colaborativo En este link se encuentran palabras desconocidas para uno de estudiante. Se utiliza para realimentar el resultado del trabajo desarrollado por el estudiante en el foro de trabajo colaborativo. En este link se encuentra el cuestionario el cual contiene preguntas con un contenido en lnea para ser respondido. Tiene lmite de tiempo .Se manejan diferentes cuestionarios, como leccin evaluativa, se debe realizar primero la lectura de la actividad, cuando se tenga comprendida puede dar inicio al cuestionario, trae fechas de apertura y cierre, se dan algunas indicaciones , entienda la pregunta, seleccione la respuesta, revise todo. Enviar todo y terminar Contiene lecturas cortas relacionadas con el contenido en lnea del curso. Esta actividad comienza inmediatamente por eso uno debe de estar seguro que cuenta con el tiempo disponible para realizarla

Si uno no sabe que significa cualquier palabra, aqu despejara la duda y reforzara su conocimiento. A partir del trabajo en el foro colaborativo tenemos la opcin de retroalimentar el resultado. Nos evala, para ir acumulando puntaje y nos va informando el tiempo con el cual contamos.

Por lo general estas lecturas son la base de las preguntas de las diferentes actividades a resolver. Nos dan una idea general y de all deducimos cual es la respuesta a dichos cuestionarios.

2. Realizar un mapa conceptual del contenido del protocolo. En esta actividad usted podr identificar cules son los objetivos que se persiguen con el curso, las competencias que adquirir al finalizar el mismo, la metodologa a seguir, los contenidos, el acompaamiento tutorial, el sistema de evaluacin y las actividades a realizar.

3. El circuito de observacin lo debe realizar el estudiante encontrando cada una de las pistas colocadas dentro del aula, hay 6 pistas que forman una frase, el estudiante debe seguir las pistas, recopilarlas y ordenarlas para obtener una frase con sentido.
Tenemos que cambiar la tradicional actitud ante la construccin de software. En vez de pensar que nuestra principal tarea es indicar a un ordenador qu hacer, concentrmonos en explicar a las personas lo que queremos que el ordenador haga Autor Donald E. Knuth