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A revista AEResende deseja a toda a Comunidade Educativa uma BOA PSCOA !!!

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EDITORIAL
escola pblica enfrenta, nos dias de hoje, enormes desafios e responsabilidades. Pelo seu estatuto, a escola pblica tem a obrigao de acolher toda a multiplicidade de pblicos que hoje constituem uma sociedade cada vez mais heterognea porque mais multicultural, mais diversa nas suas expetativas, em que as diferenas scio econmicas no se tm estreitado, com as consequncias que isso acarreta, sociedade em que os vrios microcosmos que a constituem, tm, muitas vezes, interesses divergentes. esta a escola onde todos os dias devemos colocar o melhor do nosso trabalho, como profissionais altamente especializados, para que os nossos alunos, todos os alunos, tenham o sucesso escolar a que tm direito, por imposio dos diplomas fundamentais que so a constituio e a lei de bases do sistema educativo. Esse direito traduz a enorme responsabilidade que hoje cai sobre as escolas. No entanto convm alertar aqui os leitores para o necessrio esclarecimento que importa fazer relativamente ao que se entende por sucesso escolar. Quando falamos de sucesso escolar, podemos estar a destacar uma nota ou nvel no final de perodo, podemos estar a falar de aprendizagens significativas, poder significar a frequncia regular da escola por parte de alunos que estavam ou correm o risco de abandono ou ainda pode traduzir-se na aquisio de competncias sociais to necessrias numa sociedade em que os valores da cidadania tambm significam o domnio de algumas literacias fundamentais. Muitos dos nossos alunos esto inseridos em ambientes familiares pouco estimulantes, onde os livros so raros e as conversas no ultrapassaro o trivial do dia a dia. A existncia do rendimento social de insero permite colmatar os baixos rendimentos de vrios agregados mas com o enorme risco de transmitir a ideia que desistir a soluo mais fcil. As noes de esforo, responsabilidade, persistncia e ambio dizem muito pouco a esses alunos devidos s respetivas vivncias. Este quadro significa que a nossa responsabilidade maior, que o nosso trabalho ter de ser cada vez mais minucioso, persistente e com objetivos bem definidos para cada um dos nossos alunos. No podemos esquecer que o professor, em cada

Massagens no CAO
praticarem as tcnicas aprendidas na sala de aula. Os clientes do CAO manifestaram intensa recetividade atividade proposta. Foi com muito agrado e entusiasm, que os alunos massajaram as mos, o rosto e as costas de todos, incluindo as pessoas que trabalham na Associao. As reaes foram muito positivas e, alguns, quiseram mesmo repetir. Este tipo de interao muito importante quer para alunos, quer para pessoas portadoras de deficincia. Os benefcios foram notrios, pois os clientes ficaram muito relaxados e a resposta da sensao de bem-estar estava estampada nos rostos sorridentes. Alguns clientes solicitaram a repetio da sesso no dia seguinte. Na presena de diferentes graus de deficincia, os alunos puderam

aula e para cada aluno, ser sempre fator decisivo para o sucesso. Para isso fundamental criarmos oportunidades para quebrar a espiral de insucesso que persegue alguns dos nossos alunos. Nada mais estimulante que uma vitria, mesmo que seja pequena, por parte dos nossos alunos. Se a nica forma de o conseguirmos for trabalhar previamente essa pequena vitria ento faamo-lo porque com pequenas vitrias conseguiremos ganhar a guerra contra o insucesso. Sabemos que no fcil, nem existe nenhuma receita milagrosa para o sucesso dos nossos alunos, mas importante que estejamos focados neste objetivo fundamental. O nosso trabalho muito feito de rotinas e as rotinas tm a ver com situaes estveis que cada vez existem menos. Quebrar algumas das rotinas fundamental para que o nosso trabalho possa chegar a todos os alunos, diria mais, para que possa chegar aos alunos que, sem esse trabalho, podero engrossar o grupo dos excludos, dos que no tm acesso a todas as ferramentas que lhes permitam a assuno de uma cidadania plena. A reflexo participada e empenhada de todos sobre alguns dos modelos que utilizamos nas nossas prticas, sejam letivas, de apoio educativo ou outras, fundamental para vencermos alguns esteretipos e um passo decisivo para conseguirmos o almejado sucesso. Hoje temos projetos importantes implantados nas nossas escolas que quebraram rotinas e abriram horizontes. O projeto TEIP e o projeto FNIX vieram alterar antigas dinmicas e criar novas relativas nossa organizao pedaggica. Estamos a dar uma nfase especial monitorizao, no s dos resultados que alcanamos, mas tambm dos processos que utilizamos, porque dos processos muito dependem os resultados. muito importante esta dinmica e temos agora a oportunidade de melhorar a nossa organizao pedaggica e no s, atravs da elaborao do nosso Regulamento Interno, com os contributos que sero fruto da nossa experincia mas tambm da vontade de inovar e de procurar as melhores solues para os problemas que todos os dias enfrentamos nas nossas escolas, nas nossas salas de aula. O Presidente da Comisso Administrativa Provisria, Manuel Lus da Silva Pereira Tuna

o dia 27 de fevereiro, os alunos do 11. D visitaram os utentes do CAO de Resende. Tinham por objetivo a realizao de massagens, de modo a

comunicar com as pessoas apenas atravs do toque.

A Diretora do Curso, Clia Sequeira / A professora: Patrcia Cabral / Os alunos do 11. D

Semana Cultural
Semana Cultural vai realizar-se entre o dia 20 e 23 de maro e ter atividades em todas as escolas do Agrupamento, integrando vrias temticas: a leitura, a comunho pascal, o teatro, a poesia, o desporto, o ambiente, a cincia, a msica, o lazer... que so expresso do trabalho desenvolvido pelos alunos e professores. De entre elas, destacamos as seguintes:
conversa com os escritores nos Centros Escolares e EB2, com a participao dos escritores Alexandre Parafita, Maria do Cu Nogueira e Fernando Marado; Feira do Livro a decorrer nos Centros Escolares de S. M. Mouros e Resende, EB2 e Secundria Dom Egas Moniz; A Poesia vai feira na feira do dia 20, com animao de rua, jograis e rcitas, e nas vrias escolas; Comunho Pascal na manh do dia 23, para os alunos do 2., 3. Ciclos e Secundrio, preparada pelos professores de Educao Moral e Religiosa Catlica; Teatro representao pelos alunos do Centro Escolar de Resende da pea Histria da Me Terra, para a comunidade; representao pelos alunos e professores da Escola Secundria Dom Egas Moniz das peas Violao Domstica e Procura do Morto; e Fantoches, pelos alunos da Educao Especial; Desporto jogos tradicionais na EB2; andebol para o 3. e 4. anos no largo da feira; mini-voley para o 1. Ciclo; tag rubgy no Estdio de Fornelos, para os alunos da Secundria Dom Egas Moniz; futsal para o 2. e 3. Ciclos; mini Hquei para os alunos do Secundrio; Cincia Laboratrio aberto, no dia 21, na Escola Secundria, para os alunos das Escolas Dom Egas Moniz e EB2; Peddy paper, dia 22, na EB2, para os alunos do 2., 3. e Ensino Secundrio; Kanguru Matemtico, dia 21, para 1., 2. e 3. Ciclos; Ambiente e Sade Exposio de trabalhos com ornamentao de montras sobre temas de sade; comemorao do dia da rvore; caminhada Resende/ Aregos; sesso de massagens nos Bombeiros Voluntrios para a comunidade no dia 20, de manh, pelos alunos de Termalismo; Hat Parade desfile de chapus, com alunos da EB2 e da Escola Secundria Dom Egas Moniz, no pavilho gimnodesportivo, com animao musical; Animao Musical msica sobremesa e animao musical pelos clubes de msica e banda Dom Egas, no Hat Parade; Animao de eventos, pelas turmas de animadores culturais e pelo grupo de bombos Os Taramelas; Formao para professores e tcnicos formao no mbito da preveno da violncia escolar, no dia 22, para professores e tcnicos, promovida pela Autarquia, no Museu Municipal de Resende.
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~ ~ Associaao de Pais e Encarregados de Educaao do Centro Escolar e EB2 de Resende

Informamos a Comunidade Escolar que o CER e a Escola EB2 de Resende j tem Associao de Pais e Encarregados de Educao (APEECE/EB2RSD) constituda, pelo que se Pai/Encarregado de Educao de alunos destes estabelecimentos de ensino poder participar na eleio dos Corpos Sociais e associar-se na prxima reunio que se realizar no dia 23 de maro, pelas 18h, na Escola EB2 de Resende. A sua colaborao uma mais valia para o crescimento da APEECE/EB2RSD e, consequentemente, para o desenvolvimento educativo e formativo dos nossos filhos/educandos. Convidamo-lo a consultar o stio http://moodle.esev.ipv.pt/eb2resende/, onde se encontram disponveis os Estatutos da APEECE/EB2RSD, bem como alguns documentos relativos ao trabalho desenvolvido at ao momento. Neste momento, no poderemos deixar de agradecer a cooperao de todos os Pais/Encarregados de Educao, instituies e outros agentes que nos permitiram iniciar esta caminhada com sucesso, em especial, Comisso Administrativa Provisria do Agrupamento de Escolas de Resende e aos Coordenadores de Estabelecimento das duas escolas pelo apoio e disponibilidade manifestadas.

Ficha Tcnica

Grupo de trabalho para a constituio da APEECE/EB2RSD / Sandra Pinto

FICHA TCNICA: Propriedade: Agrupamento de Escolas de Resende | Direo: Clube do Jornal Escolar | Elaborao/Clube do Jornal: Paulo Sequeira, Fernando Vieira e Srgio Matos | Colaboradores: Comunidade Escolar | Tiragem: 1500 exemplares | Distribuio: Gratuita | Impresso: Escola Secundria Dom Egas Moniz Resende CONTATOS: Escola Secundria Dom Egas Moniz | Lugar do Pao | 4660-223 Resende | Telef.: 254 870 160 | Fax: 254 870 169 | Email: esegasmoniz@mail.telepac.pt | Agrupamento Vertical de Escolas de Resende | Rua da Escola Preparatria | 4660-204 Resende | Email: direccao.aver@gmail.com

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Seminrio Nacional Mais Sucesso

Seminrio Nacional Mais Sucesso Tipologia Fnix, Dilogo(s) em torno dos caminhos de sucesso, decorreu no dia 24 de fevereiro, s 14.00, no auditrio da Fundao do Eng. Antnio de Almeida, no Porto. Contou com a presena de cerca de duas centenas de pessoas, entre as quais se encontravam diretores, professores, autarcas, vereadores e associaes de pais oriundos de vrios pontos do pas. A CAP da nossa escola fez-se representar pelo Presidente, Eng. Manuel Tuna, Vogal, professor Antnio Miranda de Carvalho e o Assessor, professor Jos Duarte. Tambm estiveram presentes a coordenadora do Projeto, professora Berta Santos e os professores do grupo disciplinar de Matemtica, Duarte Correia, Sandra Pinto, Sara Ribeiro e Andrea Rego. A Cmara Municipal de Resende esteve representada pela Vereadora Dulce Pereira. () Aps a sesso de abertura, os presentes foram convidados a visionarem dois vdeos. O primeiro referia-se apresentao do Projeto Fnix, enquanto o segundo dava conta

ndice
02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 Editorial A Famlia e a Escola... Recordar o Natal Dia de Reis Visita ao Museu do Douro Programa Mais Sucesso Os desafios das Bibliotecas Um projeto de vida CriAtivos de Resende As obras na Escola Secundria Massagem para idosos Dia de S. Valentim Festejar o Carnaval... Ao encontro de Ea de Queirs Desporto escolar Parlamento dos Jovens Visitas ao Museu Municipal Semana Cultural
Capa: Fotos das atividades no AEResende

A Famlia e a Escola... para a Sociedade

o labirinto das coisas e na variedade dos seres, o que verdadeiramente importante so as pessoas: pessoas ss, pessoas realizadas, pessoas felizes. O amor, o po, a paz, a sade, a habitao condies indispensveis a todo o ser humano so porm o fruto da interdependncia solidria e da colaborao leal e generosa entre as pessoas. Nenhum homem uma ilha! disse algum. Um homem s, nem para comer presta! repete o povo. Como os rgos do corpo olhos, ps, mos, boca e corao precisamos dos outros e os outros precisam de ns. Uma comunidade de pessoas s pode ser feliz quando todos os que dela fazem parte se respeitam, se amam e se ajudam. Onde aprendemos ns a ser bons cidados honestos, sinceros, cumpridores, leais, pontuais e solidrios? A primeira e a maior escola da vida a FAMLIA. Uma famlia s, unida, respeitosa, educada, solidria, onde so todos por um e um por todos feliz de quem a tem a grande escola onde aprendemos naturalmente a viver, a falar, a andar, a respeitar, a dar, a receber, a amar e a agradecer. A famlia tudo ou quase tudo na vida de cada um de ns! Numa famlia boa, forte, unida e disciplinada, onde h regras estabelecidas e autoridade a exigir que essas regras se cumpram, o orgulho, o egosmo, a arrogncia, a maldade, a inveja, o despudor, a preguia, a traio e a m educao vcios que desgraam a nossa vida e a dos outros, mais cedo ou mais tarde morrem logo ao nascer. Um pai e uma me carinhosos e amigos, mas tambm exigentes e disciplinadores, so a melhor bno que uma criana e um jovem pode e deve pedir a Deus. A SOCIEDADE precisa de cada um de ns, do nosso servio til e do nosso contributo solidrio: no campo, na escola, na igreja, na fbrica ou no hospital ento a que entra a ESCOLA, para dar as mos aos pais e ajudar as crianas e os jovens a desenvolver bons hbitos de vida e de relao, e a adquirir conhecimentos, capacidades, tcnicas e ferramentas necessrias para as tarefas que no futuro iro desempenhar. A escola no pode nem consegue fazer o que os pais no fazem ou no fizeram. A escola no deve ser o vazadouro das crianas e dos jovens que os pais no educaram nem amaram. Quando vm para a escola, as crianas e os jovens j devem ter aprendido com os pais e os irmos (se os h!) a virtude e o hbito de respeitar as outras pessoas, de chegar a horas, de cumprir as regras necessrias, de obedecer aos superiores, de prestar ateno ao que se diz, de colaborar no trabalho de grupo, de serem asseadas e organizadas, e de saberem estar calados quando os outros falam. Tais qualidades e virtudes que j devem estar em grande parte adquiridas, so a base e o alicerce com que a escola deve contar, para fazer das crianas e dos jovens bons cidados e bons profissionais. O meu desejo que tenhamos famlias cada vez mais unidas, escolas cada vez empenhadas, uma sociedade cada vez mais livre e solidria, e pessoas mais felizes a quem no falte a casa, a sade e o emprego, mas sobretudo o amor, a ternura, a dedicao e a f. Que Deus nos abenoe a todos. Joaquim Correia Duarte

do testemunho de alguns diretores Fnix. Seguiu-se uma mesa redonda, subordinada temtica Contratualizar a melhoria e o sucesso. Este momento foi muito original e do agrado dos presentes, pois permitiu uma conversa fluida e leve, pautada por umas notas de humor entre o jornalista Carlos Magno e o Diretor da Faculdade de Educao e Psicologia

da Universidade Catlica Portuguesa, Professor Joaquim Azevedo. Foi abordada a temtica do sucesso escolar focada em dois efeitos, o efeito escola e efeito professor. (...) Seguiu-se um outro painel, subordinado ao tema: Sentidos de desenvolvimento do Projeto Fnix: dos alicerces a uma Educao ao longo da vida. () O Dr. Pedro Nunes elogiou as prticas implementadas pelas escolas Fnix como conducentes ao sucesso e enfatizou a autonomia daquelas na procura de respostas para os seus problemas particulares. O Professor Jos Matias Alves referiu que preciso flexibilizar as prticas com o intuito de proporcionar respostas diferentes. A exigncia surge como um caminho a ser seguido, sendo para tal necessrio o incutimento de regras e do valor do trabalho, assim como da ideia que o conhecimento um privilgio. Por ltimo, os presentes tiveram oportunidade de intervir, colocando questes aos ilustres palestrantes. A Coordenadora do Projeto +Cincos, Berta Rosa Gonalves dos Santos

Meu Portugal Colorido

o dia 2 de maro, os alunos da turma do 8. F (PCA) deslocaram-se ao Museu Municipal de Resende, no mbito da disciplina de Histria, para verem a exposio de pintura Meu Portugal Colorido, da autoria da artista portuense Amlia Soares. Na ocasio, observaram vrias pinturas que retratavam os trajes regionais de Portugal. Os alunos aprenderam que cada regio do nosso pas tem as suas tradies, os seus costumes, os seus trajes regionais e as suas cores. Os alunos manifestaram bastante interesse pela atividade e tiveram um comportamento positivo.

Visita ao Museu Municipal

o dia 24 de fevereiro, fomos a o M u s e u Municipal de Resende, visitar uma exposio de pintura da artista Amlia Soares, intitulado Meu Portugal

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colorido. Retratava os trajes regionais da nossa ptria. Foram vrias as pinturas que observmos, todas muito ricas de um maravilhoso colorido! Aprendemos que cada regio do nosso pas tem as suas tradies, os seus costumes, os seus trajes regionais e as suas cores. Ficmos ainda a saber que os trajes variam de acordo com o clima e com as profisses e tradies locais. Esta visita ao Museu foi muito e n r i q u e c e d o r a ! Agradecemos artista Amlia Soares por to belos quadros e professora Nelma por to sbias explicaes. Trabalho conjunto da Turma R9 CER

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Festa de Natal do CESMM

especialmente escolhido a pensar nos encarregados de educao, familiares e amigos dos alunos que, de outra forma, no poderiam assistir festa. Os alunos ficaram muito felizes e motivados, ao verem o pavilho completamente cheio para os apoiarem e aplaudirem. Apesar de muito trabalhosa, foi de facto uma noite memorvel. Foi muito emocionante ver os olhos brilhantes dos queridos alunos e a fantstica assistncia maravilhada com o magnifico desempenho, que se traduziu num grandioso espetculo, que as crianas proporcionaram a todos os presentes. A professora, Ftima Silva

O nosso prespio

Parlamento dos Jovens: aprofundar a cidadania

Para alm dos deputados das listas, todos os alunos do Agrupamento foram chamados a participar nas eleies e numa sesso conjunta de Bsico e Secundrio, que teve o privilgio de contar com a participao do Sr. Deputado da Assembleia da Repblica, Miguel Tiago, que se deslocou sede do Agrupamento, no dia 16 de janeiro e a quem os alunos fizeram vrias perguntas, contribuindo para a dinamizao de uma sesso muito animada. Mais recentemente, os alunos eleitos foram representar o Agrupamento de Escolas de Resende nas sesses distritais: Na sesso distrital para o Ensino Bsico, realizada no dia 5 de maro no auditrio municipal do Sto, tivemos a participao de Miguel Loureiro Beleza de Almeida e Rben Jos Monteiro como deputados efetivos e Helena Ribeiro como suplente. Na sesso distrital para o Ensino Secundrio, realizada no dia 6 de maro, no auditrio municipal Carlos Paredes, em Vila Nova de Paiva, tivemos a participao de Joo Miguel Pereira e Jorge Nunes como deputados efetivos e Joo Severino como suplente. Os alunos apresentaram, com grande dignidade, as propostas de recomendao e as medidas sufragadas pelos eleitores na sua escola de origem, colaboraram ativamente nas sesses, fazendo perguntas aos deputados presentes e apresentando as suas alegaes sobre os temas sujeitos a debate. Assim, ficou bem patente o interesse dos nossos jovens pelas questes relacionadas com as redes sociais, a globalizao e o seu investimento na participao e na cidadania atuantes. Resende conta com todos os jovens que se deixam envolver pelos problemas que se colocam ao Mundo de hoje e que procuram solues para esses desafios. Por isso, um agradecimento especial para todos os nossos alunos que participaram ativamente nas atividades desenvolvidas e para o Agrupamento que possibilitou a nossa presena nas sesses distritais. Bem hajam! Para os interessados no assunto, esto disponveis mais informaes sobre o Parlamento dos Jovens, no site: http://app.parlamento.pt/webjovem2012/index.html A Coordenadora, Delfina Rodrigues Ferreira Veloso

o passado dia 16 de dezembro, realizou-se, no pavilho gimnodesportivo de S. Martinho de Mouros, a festa de Natal do Centro Escolar de S. Martinho de Mouros (CESMM). A mesma teve como base o Auto de Natal, intitulado A caminho do Natal, um projeto de Ana Maria Magalhes e Isabel Alada, com msicas de Ins Pupo e Gonalo Pratas. Todos os alunos foram envolvidos neste musical, interpretando belas coreografias e cantando bonitas canes. A festa realizou-se por volta das 20h30m. Este horrio foi

Para ns uma alegria Realizar a tradio natalcia. Este prespio feito de vidro reciclado Sempre o achamos original ra este o nosso projeto Para explorar a nossa criatividade, Indispensvel aos sentimentos: Obedincia, amor e partilha.
Turma R5. 3. ano (CER) Fotografia de: Miguel Sequeira

As tabuadas
Na minha escola estudei, A tabuada do 2. No incio me enganei, Mas fiz sucesso depois. O que ser o triplo? a tabuada do trs. Diz o Alfa a cantar Ao Diogo e Ins. Decorar a tabuada, como fazer teatro. Gostei muito de aprender, A tabuada do 4. importante saber isto, Acreditem eu no minto. Como bom saber, A tabuada do 5. De dez em dez vou saltar E chegar at cem Assim aprendo a tabuada, Do 10 como ningum. fcil multiplicar, Afinal no custa nada. No tem nada que enganar, Se souber a tabuada. Nelson, 2. ano, Turma de S. Cipriano 2
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Lembrar a Festa de Natal na Secundria...

omo j habitual, celebrmos a Festa de Natal no ltimo dia de aulas do primeiro perodo escolar. O lugar escolhido para a sua comemorao, este ano, foi o Pavilho Gimnodesportivo Municipal, devido s obras de requalificao e modernizao da Escola Secundria Dom Egas Moniz. A festa foi anunciada com uma rufada pelo grupo de tambores da nossa escola, seguindo-se vrias atividades dinamizadas por algumas

turmas, tais como: canes de natal, danas, teatro, etc... O ponto alto desta atividade culminou com a atuao dos alunos das bandas de S. Cipriano, que nos brindaram com a execuo de vrias peas de grande qualidade musical, envolvendo entusiasticamente alunos, professores, funcionrios e pais/encarregados de educao. A Revista AEResende felicita todos aqueles que deram o seu contributo para o sucesso desta festa natalcia.

programa Parlamento dos Jovens continua a mobilizar centenas de alunos, do Ensino Bsico e Secundrio, no nosso Agrupamento de Escolas. No presente ano letivo, e pela primeira vez, os alunos do Ensino Bsico do Agrupamento de Escolas debateram, em conjunto, o tema proposto Redes Sociais: Combate Discriminao, numa perspetiva de enriquecimento curricular, mobilizando-se para intervir e intensificar o debate sobre uma realidade envolvente e cheia de atualidade. Aps a apresentao do programa, os alunos assistiram a uma ao de sensibilizao sobre o tema, onde aproveitaram para esclarecer alguns assuntos com a colaborao da psicloga, Dr. Patrcia Pinto. Seguidamente, os alunos formaram cinco listas, a que se seguiu um perodo de campanha e de debate. Aps essa fase de esclarecimentos, realizou-se a Sesso Escolar para aprofundar as propostas apresentadas pelas listas candidatas e eleger as recomendaes e medidas a levar sesso distrital. Em todas estas fases, o envolvimento da Dr. Maria Joo foi fundamental para articular as iniciativas em desenvolvimento nas duas escolas. O mesmo processo ocorreu na Escola Secundria Dom Egas Moniz com os alunos do ensino secundrio que este ano tinham para debate o tema Redes Sociais: Participao e Cidadania. Indo ao encontro dos objectivos do programa que conta com a orientao e o apoio da Assembleia da Repblica e do IPJ, procurou-se motivar e desenvolver o interesse dos jovens pelo debate de temas da atualidade. Assim, desde o incio do 2. perodo os alunos tiveram de desempenhar o papel de deputados, desenvolver uma campanha eleitoral, e participar numa sesso plenria onde foram debatidas as medidas propostas pelas duas listas.

Resduos em Movimento

Centro Escolar de Resende recebeu, no passado dia 1 de maro,

a exposio Resduos em Movimento, atravs de uma viatura estacionada no recinto da escola, que pretendeu sensibilizar a populao escolar para a problemtica dos resduos. A iniciativa realizou-se no mbito do projeto intitulado Resduos em Movimento promovido pela Resinorte Valorizao e Tratamento de Resduos Slidos, S. A. e consiste numa viagem virtual pelo mundo dos resduos slidos urbanos (RSU) e da

reciclagem. Marcaram presena nesta iniciativa cerca de 400 crianas, que tiveram a oportunidade de participar em jogos de sensibilizao ambiental disponveis nesta exposio, onde foram abordados os processos de tratamento e valorizao dos RSU, os temas da reciclagem, compostagem e matria orgnica, deposio em aterro, incinerao, entre outras temticas pertinentes.
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Termalismo em Alcafache

Compal Air 3x3 Douro Sul

1. Encontro Local do Compal Air 3x3, no mbito do Projeto de Desporto Escolar das Escolas dos concelhos de Cinfes e Resende, decorreu no dia 28 de Fevereiro nas Escolas EB 2,3 e Secundria/3 de Cinfes. Estiveram presentes 176 alunos jogadores e 20 alunos rbitros e oficiais de mesa, totalizando 44 equipas dos diferentes escales, que realizaram um total de 75 jogos. Deste encontro foi apurado o primeiro classificado de cada escalo/gnero, para participar na Fase Regional do Compal Air 3x3 que decorrer em Viseu, no ms de Maio. Todos os participantes receberam uma t-shirt alusiva ao evento. Foi excelente o contributo dos grupos de

Dia de Reis
oje, dia 6 de janeiro, dia de Reis e fomos EB2 e rdio de Resende, cantar os reis. Quando entrmos para a nossa sala ensaimos a cano que iramos cantar. O professor Silvrio acompanhou-nos viola. Estvamos todos muito afinadinhos! hora marcada, juntmo-nos turma R8, do quarto ano, e dirigimo-nos E.B.2. Aqui cantmos as Janeiras junto sala dos professores e da secretaria. sada cantmos no recreio para os meninos. De seguida dirigimo-nos para a rdio local. No nos esperavam. Foi uma surpresa! A locutora, a D. Amlia, foi muito simptica. Fomos os prncipes e as princesas da rdio! Para alm de a vermos trabalhar, deixou-nos enviar beijinhos aos nossos familiares. Primeiro foram os meninos mais velhos e, da nossa turma, o Rodrigo Tuna, a Bruna, o Marco, a Francisca, a Mariana, a Ivone, a Rita, o Tiago Truta, a Marisa e o Srgio no perderam a oportunidade. sada, ainda ofereceu a cada um de ns um CD. Muito obrigado(a)! Queremos voltar em breve. Este foi o melhor dia do ano letivo, porque nos divertimos, mantivemos a tradio, cantando as Janeiras, e experimentmos uma atividade nova a rdio. A Turma R10, 1. ano

Cantmos os Reis
a tarde do dia 6 de janeiro, fomos cantar os Reis fora da escola. A nossa turma foi com a turma do 2. ano, a turma R1 e os respetivos professores. Fomos cantar ao Museu Municipal de Resende, aos Correios e aos Bombeiros Voluntrios. As ofertas que recebemos foram todas em dinheiro. Todos ns gostamos desta atividade! Trabalho coletivo (Turma R6)

Recolha de Quadras de Reis

Entrai, entrai pastorinhos Por esse portal sagrado Vinde adorar o Menino em palhinhas deitado.

Educao Fsica e das Direes das Escolas na colaborao prestada atividade. A todos os intervenientes, o obrigado pelo contributo para o sucesso deste evento. A Coordenadora Local do Projeto, Professora Filipa Campos

Quem diremos ns que viva Na folhinha do jasmim Viva o menino Samuel Que Deus o guarde para mim.

Samuel (apoio domicilirio)

o dia 7 de maro de 2012, os alunos que frequentam o Curso Profissional de Tcnico de Termalismo visitaram as termas de Alcafache. Este balnerio encontra-se em funcionamento desde 1962 e desde a que a sua evoluo tem sido notria, no sentido de oferecer uma melhor qualidade e conforto aos aquistas. As guas termais esto particularmente indicadas para reumatologia, doenas msculoesquelticas, pneumologia e otorrinolaringologia. Este tipo de tratamentos enquadra-se na dimenso do termalismo clssico. Contudo, para alm desta vertente, tm tambm disponvel o servio de SPA termal. Aqui existem programas de vinoterapia, algoterapia e tradies do Oriente. A grande inovao, que se encontra ainda em estudo, o tratamento da psorase atravs de peixes garra rufa importados, que se alimentam de clulas mortas da pele. Este caso especial de mutualismo traz benefcios para ambas as espcies envolvidas. Se o estudo de mercado for vivel, so as primeiras termas do pas a proporcionar este tipo de tratamento. A Diretora de curso, Clia Sequeira / A professora, Patrcia Cabral / Os alunos do 11. D e 12. D

Dia de Reis
o dia 6 de janeiro de 2012, cumpriu-se uma vez mais a tradio. Os alunos do Centro Escolar de Resende foram cantar as janeiras! As turmas R8 (4. ano) e R10 (1. ano), no sentido de manterem a tradio, saram da escola, acompanhados pelos seus professores e pelo acordeo do senhor professor Silvrio. Comearam pela EB2 de Resende, onde os seus alunos assistiram e aplaudiram a interpretao das canes relativas a esta quadra. Seguidamente, na Rdio Voz de Resende, puderam cantar os Reis, em direto, para todos os ouvintes. No final desta partilha, alguns alunos enviaram beijinhos para os seus familiares. Foi uma experincia maravilhosa! Na despedida, a locutora, D. Amlia, ofereceu-lhes CD's, como oferta dos Reis. A finalizar este dia, regressaram escola, para retomarem os trabalhos escolares e ainda refletirem sobre a atividade. Texto elaborado pelos alunos do 4. ano da Turma R8, em parceria com os alunos da Turma R10

Torneio de Futsal Feminino

o dia 23 de fevereiro, realizou-se a 2. jornada do torneio de futsal feminino de juvenis do Clube de Desporto Escolar, na Escola Secundria Dom Egas Moniz. Nesta jornada participaram, alm da equipa da nossa escola, as equipas do

Externato D. Afonso Henriques e da Escola Secundria de Cinfes. O torneio realizou-se num ambiente de festa e grande animao. De realar o excelente resultado da nossa escola frente equipa do Externato, com uma vitria por 3-1, sendo reflexo de uma grande exibio.

Dia de Reis na BEgas

ealizou-se novamente na BEgas, no Dia de Reis, a Hora do Conto para os alunos da Educao Especial. Os contos eram alusivos aos trs Reis Magos. Os alunos demonstraram interesse por esta atividade e responderam oralmente s questes que lhes foram formuladas de forma muito correta, o que comprova que estiveram atentos e adquiriram conhecimentos. Nesse mesmo dia, vieram BEgas cantar os Reis os meninos do infantrio O Miminho. Foi realmente um mimo receber a sua visita, pois so umas crianas encantadoras e apesar de muito pequeninos, comportaram-se como gente adulta e foram uns autnticos Reis no desempenho desta atividade. Esto por isso de parabns estes lindos meninos, pois para cantar de pequenino que se deve comear! A BEgas agradece a todos pela sua gentil colaborao! A professora, Arminda Lemos

~ Seleao Nacional na Preparatria

s atletas da seleo nacional de andebol juniores B, que se encontram em estgio permanente em Resende, deslocaram-se escola preparatria, onde participaram numa aula de educao fsica. Durante a visita foram distribudos pelos alunos bons, t-shirts e mochilas da

Federao de Andebol de Portugal. Com esta atividade, pretendeu-se proporcionar aos jovens do concelho a integrao num treino da seleo nacional. A iniciativa, organizada pelo Municpio em colaborao com a Federao de Andebol, decorrer ao longo dos prximos meses em outras escolas do concelho.

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Visita ao Museu do Douro

Tcnicos de Turismo no CER

de Animao s diferentes idades dos alunos das vrias turmas que dinamizaram. Divididos em grupos, os alunos do 11. C percorreram quatro turmas, fazendo um enorme sucesso com as diferentes atividades propostas: jogos interativos, mscaras de carnaval, pinturas faciais e de unhas e chapus de carnaval! Os pedidos eram tantos e havendo a vontade de atender a todos, o grupo de animadores decidiu reduzir o tempo normalmente destinado ao almoo para garantir a satisfao de toda a pequenada! A formadora, Suzan Fartaj

Aniversrio da BE

o dia 23 de janeiro de 2012, a turma do 6. C realizou uma visita guiada ao Museu do Douro, na companhia das professoras Olga e Ftima. A visita est integrada no projeto Biografias e Identidades, promovido pelo Museu do Douro. A atividade comeou a ser planeada no incio do ano letivo com a angariao de dinheiro, atravs da venda de trabalhos elaborados na disciplina de Educao Visual e Tecnolgica, com o apoio dos docentes da rea disciplinar. A professora Olga Andrade foi a responsvel pelos contactos estabelecidos entre o museu, a escola e os E. E.. O ponto de encontro foi na Escola EB2 de Resende, s 8h30m da manh, junto ao porto principal. Apesar dos contratempos, todos os alunos conseguiram apanhar o comboio, exceto as alunas Cludia, Francisca, Rita e Sandra, que ficaram retidas, na ponte da Ermida, com a professora Ftima,

devido a uma operao stop realizada pelos senhores agentes da autoridade. Quer de carro, quer de comboio, todos chegaram ao destino bem-dispostos e hora marcada. O grupo foi simpaticamente recebido pelo Samuel, um dos responsveis pelo servio Educativo do Museu. A primeira parte da aventura incidiu na observao da exposio temporria, sendo coordenada pelo Samuel, apesar de ser segunda-feira e os museus estarem encerrados. A personagem principal da exposio a clebre Dona Antnia, a Ferreirinha. A apresentao faz o enquadramento histrico e temporal da poca. Aps a visita, a turma dirigiu-se sala onde se realizou a oficina da construo. Esta decorreu com a realizao de vrias atividades de relaxamento e de criatividade, coordenadas pelas tcnicas Ivone Almeida e Cristina Camaro, vindas do Porto. Os alunos foram convidados a colocarem-se no papel dos seres vivos imaginados por cada um deles.

No terceiro momento, os discentes foram seduzidos, novamente, a imaginarem-se seres invisveis, cujo habitat fosse o rio Douro. Durante o desafio, representarem, no papel, os seres concebidos, por cada um, mas como se os estivessem a ver no microscpio. Os alunos, em grupos, criaram em l de vrias cores e de texturas diferentes, com o auxlio de pequenos teares, os seres invisveis. O trabalho foi realizado com sucesso e com grande criatividade, apesar da luta contra o tempo. Os alunos colocaram os trabalhos concludos (seres invisveis) numa tira de tecido que representava o rio Douro. O resultado foi esplndido e nico. A viagem de regresso correu lindamente, sem imprevistos, estando na estao espera dos alunos, o senhor presidente do CAP e a professora Isabel.
Trabalho realizado pela turma do 6. C

o mbito da disciplina Tcnica de Acolhimento e Animao, os alunos do Curso Tcnico de Turismo Ambiental e Rural realizaram no dia 17 de Fevereiro, no Centro Escolar de Resende, um conjunto de atividades de animao integrados na temtica do Carnaval. Adequaram as Tcnicas

Ao encontro de Ea de Queirs...
o dia 27 de janeiro, os alunos do 11. C (Curso Profissional de Turismo Ambiental e Rural) e do 8. D (PIEF) realizaram uma visita de estudo ao Centro Cultural de S. Cipriano, atravs de um programa de dinamizao cultural que a Cmara Municipal de Resende promoveu para conhecer a vida e obra de Ea de Queirs. Este centro interpretativo da vida e obra deste ilustre romancista e prosador da literatura portuguesa na 2. metade do sculo XIX, veio destacar a importncia e a influncia que Resende mantm no panorama literrio portugus. Os alunos demonstraram grande interesse pela atividade, que incluiu uma apresentao documentada no

auditrio do centro e uma exposio de pintura sobre o Crime do Padre Amaro. Assim, tiveram a possibilidade de compreender os recursos que este concelho tem para oferecer no mbito da disciplina Tcnicas de Acolhimento e Animao. A formadora, Suzan Fartaj

s alunos do 5. E, com a Professora Sofia, de Lngua Portuguesa, comemoraram o 3. aniversrio da biblioteca da EB2, no dia 17 de fevereiro. A aluna Cristiana Ribeiro leu uns poemas, que ela prpria criou, em homenagem biblioteca., assim como os seus colegas. Os poemas estavam embrulhados em rebuados, para uma leitura mais doce, to doce como estes meninos! Esto todos de parabns, porque leem muito bem! E a nossa pequena escritora , j, muito talentosa! Reparem...
A biblioteca faz anos uma instituio, uma arte Demos os parabns biblioteca Dr. Joaquim Correia Duarte Vem connosco ler uns livros Que tambm engraado Se usares a imaginao Entras num mundo encantado Se s inteligente P'ra ler posso sugerir Histria, Natureza Ou Cincias para abrir Literatura, criativa a melhor para ler Histrias lindas, contos de fadas Por l vo aparecer.

Andorinhas
s andorinhas so aves que aparecem na primavera, a voar pelo cu, e que se vo embora no outono. Elas procuram um clima quente. Alm da sua grande resistncia e capacidade de orientao, elas tm uma grande agilidade que lhes permite voar rente ao cho, sem sofrer qualquer leso. Durante o tempo em que nos visitam, estas simpticas aves fazem o seu ninho, ou reconstroem o antigo, no stio onde nasceram. Se esse espao estiver ocupado, vo a outro lugar faz-lo, mas nunca muito longe. Estes ninhos so feitos de palha e lama. A andorinha vai transportando estes materiais no bico, at sentir que o seu ninho est perfeito. De manh e ao fim da tarde, estas aves enchem os nossos cus de movimento, para caar insetos. no princpio de maio que as fmeas comeam a pr

Eco-cdigo sobre energia

os seus ovos. Costumam pr 4 ou 5 ovos, que demoram cerca de 23 dias a chocar. Passado esse tempo, nascem jovens andorinhas que so alimentadas, at darem os primeiros voos. Lucas, Turma R7 s alunos do 7. D, turma PCA, elaboraram em rea de Projeto, com a professora Cludia, um Eco-Cdigo sobre Energia, inserido no Projeto Eco-Escolas, exposto na BEgas, no dia 23 de fevereiro. Trata-se de uma imagem do sol, elaborada em cartolina, com todos os seus raios a transmitirem informaes sobre a diminuio do consumo de energia. Este um trabalho muito interessante que a todos ensina a no desperdiar energia e, em poca de crise,

estas dicas so mais do que necessrias! Poupar energia tem vrias vantagens: economiza-se dinheiro e ajuda-se o ambiente. A produo de energia requer recursos naturais preciosos, por exemplo, carvo, petrleo ou gs. Assim, gastar menos energia ajuda a preservar estes recursos e a mant-los durante mais tempo. Vale a pena refletir sobre isto! A professora, Arminda Lemos
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O Carnaval no CER

Testamento: As deixas dos compadres

Se recordar viver E nos abranda a saudade Recordai sempre na vida A comadre e o compadre. Antes deste mundo deixar E a terra nos engolir Aqui queremos publicar O que vamos repartir. A vida passamos com gosto E a morte no lamento A favor da Educao Fica o nosso testamento. senhores professores Vamos l a colaborar Porque a era dos projetos Ainda o que est a dar. No h evidncia maior Para toda a populao Que ver em alegorias Esta nova gerao. Senhoras educadoras Que profisso to notvel Preparam as criancinhas De forma muito amvel. Os meninos do Jardim Gostamos de ver crescer O Apoio to pouco Mas que grande arrelia Andamos todos nora Sem esta importante valia. Se vamos secretaria E queremos fotocopiar Levamos resmas de papel Pois j est a falhar.

Programa Mais Sucesso

aos seus alunos: reduo do insucesso a Lngua Portuguesa e Matemtica e do abandono escolar; melhoria da qualidade do sucesso; alargamento dos horizontes dos discentes; envolvimento dos Encarregados de Educao, etc.. A Ao de Formao iniciou-se com a explicao dos objetivos e metodologias inerentes ao Programa Mais Sucesso Escolar, tipologia Fnix, pela sua prpria mentora, Lusa Moreira, que apresentou, ainda, o Eixo II do Projeto Fnix. Baseando-se na sua riqussima experincia profissional, foi sugerindo solues que podero ser implementadas na incessante busca do caminho mais adequado para a consecuo de aprendizagens reais e do to desejado sucesso. De seguida, Jos Matias Alves introduziu a fase das questes a serem colocadas pela assistncia e que foram respondidas pelos dois palestrantes. (...) A Coordenadora do Projeto +Cincos, Berta Santos, agradeceu a disponibilidade dos ilustres palestrantes, assim como os momentos profcuos de enriquecimento profissional que possibilitaram as suas brilhantes intervenes.

Eco-escolas

So extracurriculares Na cantina da escola As atividades de permeio Todos gritam: Variar! Bem comportados e preparados Que nos tramam os horrios Mas a massa no descola Para o 1 Ciclo receber. E nos cortam as aulas a meio. E os legumes esto a chegar. Dizem que o 1 ano um osso duro de roer Mas da no surge dano Se todos ficarem a ler. Ler, escrever e contar o lema da ao Que nos impe sem hesitar O Ministro da Educao. Os alunos do 2 ano Andam muito atarefados Porque a nova Matemtica Deixa-os muito agoniados. Os professores das AECs Gente nova e genial So to mal aproveitados Neste nosso Portugal! As auxiliares so poucas Para tanta crianada Quando alguma se distrai Anda tudo batatada. Se comea a gritaria Fica tudo em aberto preciso a pontaria Do Mrio, Z e Alberto. Se aparecem os queixumes Todos juntos a granel preciso mandar chamar A nossa querida Isabel. A D. Laura rodopia Num violento vaivm Pe pomada, tira febres E ainda atende mais algum. No se d a desatinos E no pretende louvores Atura todos os meninos E tambm os professores. O Marcos o chefinho Que comanda o batalho Dos funcionrios que ajudam No combate confuso. A Bela j diz tarde Numa alegre saudao Para todos necessria A sua colaborao. em prol da nutrio Que feita a ementa Mas esta alimentao Que a todos atormenta. E como disse o outro No se armem em piegas Seno amanh a sopa feita com beldroegas. A biblioteca escolar um espao multiusos s vezes a confuso Torra-nos os parafusos. Neste Centro Escolar Nada deixam escapar Por isso hora de almoo Pem-nos a bochechar. bem visto neste Centro O verbo colaborar Se algum atrevido refila Mandam-no logo calar. Com o diretor atento A toda a comunidade Ouve a todo o momento Gente de qualquer idade. Quando chega o problema Algum chama o Diretor Que tem sempre como lema Ser o nosso salvador. O testamento acabou E como Festa de Carnaval A todos queremos pedir Que no nos levem a mal. (...)

o dia 17 de fevereiro, comemormos o Carnaval na nossa escola. O tema foi O Carnaval Trapalho. Todos os alunos vieram, para a escola, mascarados a seu gosto. De manh, um grupo de alunos do curso de turismo da Secundria esteve na nossa sala, a fazer chapus, mscaras e pinturas faciais. tarde, todos os alunos, professores e assistentes operacionais juntaram-se no recreio, danaram e brincaram ao som de alegres msicas. Por fim, procedeuse leitura do testamento do Compadre e da Comadre. Ns gostmos muito deste Carnaval, porque foi um pouco diferente dos anos anteriores, j que vivemos a tradio ao nosso gosto. Turma R7 do 4. ano do CER

No seio do professorado preciso ter em conta Anda grande aflio E atuar com firmeza So contas, textos e papelada Para afinar o programa Mais as provas de aferio. Da nossa Lngua Portuguesa. Todos trabalham a granel E com grande dignidade Para satisfazer o painel Desta imensa comunidade. No seio dos professores H muito bom ambiente E se algum atacado Todos gritam Ele gente!... senhora coordenadora No se deixe enlouquecer Com esta educao Que lhe estamos a oferecer. senhora coordenadora Aqui fica o que fazer Tenha pulso com os alunos Para a ordem manter. Aos professores do 3 ano
Um conselho queremos deixar

Tenham muita pacincia Que o programa de cansar. No gritem com os meninos Para que vo estudar Porque eles so ladinos E no esto para vos aturar. Professores do 4 ano Escutai com ateno No traumatizem os alunos Com as provas de aferio. Os resultados no servem Para os alunos reprovar So apenas estatstica Para vos avaliar.

O Carnaval da Turma R8
elebrou-se o Carnaval no Centro Escolar de Resende, no dia 17 de fevereiro. As crianas apareceram mascaradas a seu gosto. E que lindas estavam! No recreio da Escola, leu-se o testamento do compadre e da comadre dedicado aos diferentes elementos do Centro Escolar, o que provocou muita gargalhada. No final da leitura, o ngelo (da turma R8) sugeriu que todos fizessem uma roda e danassem. Que bonito foi ver o colorido dos fatos da crianada, rodopiando ao sabor da msica! Foi um dia espetacular! Houve muita animao, alegria, fantasia, convvio e muita msica. Este foi um dia marcante para o Centro Escolar de Resende, porque todos regressaram a casa muito mais divertidos e contentes. Para o ano, esperamos repetir esta data. Elaborado pela Turma R8 do 4. ano

ecorreu no dia 24 de janeiro, no Auditrio Municipal de Resende, uma ao de formao, denominada Programa Mais Sucesso, no mbito do Projeto Fnix, promovida pelo AER. Foram intervenientes, Jos Matias Alves, docente da Universidade Catlica e responsvel pelo acompanhamento cientfico do PMSE Tipologia Fnix, e Lusa Moreira, Diretora do Agrupamento de Escolas de Campo Aberto e Coordenadora Nacional do Programa Mais Sucesso Escolar. A sesso de abertura contou com as presenas do Presidente da Cmara Municipal, Antnio Borges, do Presidente da Comisso Administrativa Provisria do AER, Manuel Tuna, do Vogal da CAP, Antnio Miranda de Carvalho e da Coordenadora do Projeto +Cincos, Berta Santos. Participaram na iniciativa os professores do 1., 2. e 3. Ciclos e Ensino Secundrio do AER e 6 elementos da Escola de Mogadouro. O Vogal da CAP, Antnio Miranda de Carvalho, responsvel pela introduo do Programa Mais Sucesso na Escola Secundria Dom Egas Moniz, enfatizou o que de benfico o Projeto trouxe escola e

so residncias fortificadas da Idade Mdia. Estes castelos medievais eram erguidos em regies altas, pois assim ficava mais fcil visualizar a chegada dos inimigos. Um castelo demorava, em mdia, de dois a sete anos a ser construdo. Leonor Topa, 5. F

astelos medievais

o mbito do Projeto Eco-escolas, os alunos do 7. D, turma de Percurso Curricular Alternativo, elaboraram na disciplina de rea de Projeto, gotas de gua em cartolina, assim como o ecocdigo, expostos na Begas, no dia 18 de janeiro. As gotas de a gua continham vrias mensagens alusivas gua e importncia da preservao deste precioso recurso. Trata-se de uma temtica interessante, pois o ser humano no consegue viver sem gua, ela a nossa fonte de vida e, por isso, devemos ter conscincia que esse bem precioso deve ser muito bem preservado. O nosso planeta possui uma pequena quantidade de gua potvel, ou seja, prpria para ser consumida. Contudo, presentemente, os recursos hdricos vm sendo degradados por diversos fatores, sendo um dos principais a poluio ambiental. Temos, por isso, de estar todos alertados para este problema atual! A professora, Arminda Lemos

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A Biblioteca Escolar e os desafios atuais

esafiam-se, hoje, as escolas e as bibliotecas escolares a uma constante reconfigurao da sua identidade, misso e servios, com reflexos diretos nos tipos de relacionamento e interao com os seus utilizadores, estendendo a sua ao a todos os espaos da escola, considerando sistemas de informao impressa e eletrnica, tecnologia e redes, ao servio de todos os membros educativos, quer atravs da utilizao dos meios tecnolgicos indispensveis, quer pela dinamizao da plataforma, do blogue, do Facebook e de leituras e pesquisas (atravs da Internet). Atendendo a que, mais do que um parceiro, o PB dever assumir a responsabilidade de ser o promotor e o dinamizador de atividades que vo ao encontro das necessidades das turmas, para apoiar e poder contribuir para o aperfeioamento das vrias literacias e, consequentemente, para a melhoria dos resultados escolares dos jovens utilizadores da BE, procura seguir diretrizes especficas, numa adequao de atitudes, que vo ao encontro das necessidades

Dia de S. Valentim
Dia de S. Valentim foi comemorado pela comunidade escolar. Os alunos da EB2 colocaram num placard da biblioteca, frases alusivas ao dia de S. Valentim. Cada um fez questo de escrever l uma mensagem romntica. Demonstraram criatividade e gosto pela escrita. entrada da biblioteca, mais propriamente na porta, esteve um grande corao, para que ningum se esquecesse da data. Os alunos do 12. C, da Escola Secundria, colocaram na BEgas uma caixa onde depositaram correspondncia referente ao dia de S. Valentim. A caixa, de cor vermelha, tinha um grande corao com a frase Partilha o teu amor com a tua cara metade. Tambm os alunos do 11. B, Tcnicos de Apoio Psicossocial,

OPPOSITES ATTRACT Girls' poem

I like Adele, he likes Justin Bieber I love water, he loves beer. I like camellias, he likes roses I like hands, but he hates noses. I like photography, he likes gambling I like sleeping, he likes smoking. I like dogs, he likes cats I like boxes, he likes bags. I like strawberries, he likes pears I like penguins, and he likes bears.

apontadas pelos professores, no sentido de poder colaborar e p a r t i c i p a r, e f e t i v a m e n t e , n a construo do saber dos alunos. Deste modo, a BE do AEResende tem promovido sesses de formao aos utilizadores, no mbito das literacias da biblioteca, da informao e das tecnologias. Estas sesses de

formao, dirigidas aos alunos do 1. ciclo dos dois centros escolares, tm sido promovidas pela PB, em trabalho colaborativo com o professor titular de cada turma. As mesmas decorrero ao longo do ano letivo, no mbito do tema Vamos pesquisar, online!, tendo por objetivos principais: promover as literacias da biblioteca, da informao e tecnolgica do sc. XXI; proporcionar a divulgao de links educativos do Blogue da BE e das suas potencialidades; favorecer a formao dos utilizadores da BE e o uso do Catlogo online da Biblioteca. A BE encara, assim, os novos desafios como uma oportunidade de modernizao da imagem e do papel da biblioteca, de criao e dinamizao de uma nova gerao de servios e produtos, de modo a participar, efetivamente, na criao de situaes de aprendizagem, atravs da utilizao de ambientes virtuais que contribuem para envolver os alunos na construo do seu conhecimento e no aperfeioamento das vrias literacias. A P. Bibliotecria, Minervina Dias

organizaram a atividade Psicossentimentos, na sala 8, destinada aos alunos do Ensino Bsico. E, apesar dos tempos de crise, o amor nesse dia pairou no ar, porque ele intemporal!

I like chocolate, he likes ice-cream I am tender, and he is mean. Ana Resende, Diana Coelho, Mrcia Magalhes, Ana Lcia Carvalho, Ana Monteiro, Snia Alexandre (11. D)

Psicossentimentos
ales, msica e sentimentos foram ingredientes fundamentais na atividade realizada pelo 11. B, intitulada Psicossentimentos. Assim, os alunos Tcnicos de Apoio Psicossocial dinamizaram sesses, com cerca de 20 minutos cada, para a maioria das turmas do ensino bsico, cujo objetivo era sensibilizar para uma expresso emocional saudvel. E que melhor dia para abordar o tema que o dia dos namorados? Parabns aos dinamizadores e alunos do Agrupamento de Escolas de Resende. Aqui fica o aviso: as

OPPOSITES ATTRACT Boys' poem

I like horses, she likes dogs I hate snakes, she hates frogs.

I like sneakers, she likes high heels I like tigers, she likes seals. I like hunting, she likes fishing I hate cleaning, she hates washing.
atividades do 11. B vieram para ficar. No 3. perodo tero mais novidades! As professoras, Patrcia Pinto e Regina Perestrelo

~ Segurana e prevenao rodoviria

I like eating, she likes drinking I like dancing and she likes singing. Paulo Ferreira, Nuno Cardoso, Ricardo Rodrigues, Bruno Correia (11. D)

Querida Gabi!

~
Trabalho realizado pelos alunos da EB1 e JI de Freigil

Gosto muito de ti, tens os olhos lindos e brilhantes!... A tua pele brilha como o sol, iluminas como a luz. s bela como

o sol ao nascer. Gostava muito de casar contigo por seres muito bonita. Gostava de te convidar para assistirmos a um cinema, no Porto. Visitvamos a praia, os pescadores nadvamos um pouco, passevamos num barco a remos e, por fim, jantvamos beiramar. Gostava de ficar contigo para sempre. Eu no consigo viver sem ti penso em ti dia e noite. Se me deres um beijo, dou-te em troca uma rosa do meu jardim. Beijinhos do Jos Carlos.
Autor: Jos Carlos 3. ano (R5) / Ilustrao: Marta Salgueiro 3. ano
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Massagem para idosos

colaborar na atividade. Contudo, aps alguma argumentao por parte dos alunos, todos realizaram massagens. Dada a idade avanada, a maioria das massagens destinou-se s mos e ao rosto. Com todo o cuidado, os alunos adaptaram as tcnicas, cuja ao implicou muito mais carinho. Os benefcios das massagens nos idosos so numerosos: estimula a circulao, diminui a rigidez muscular e ajuda a diminuir a inflamao que pode existir nas articulaes. Para alm de todas estas vantagens, os idosos puderam desfrutar do simples prazer do toque humano gerador de bem estar e relaxamento.

Projeto de Vida para o 10. D

Exposio de mscaras

o dia 13 de fevereiro, os alunos do 12. D deslocaram-se Santa Casa da Misericrdia de Resende, para uma sesso de massagens aos idosos. Inicialmente alguns idosos no estavam com muita vontade em

Fomos bem recebidos e o ar simptico e alegre deles fizeram com que tivssemos uma tarde muito agradvel. A diretora de curso, Clia Sequeira, e os alunos do 12. D

Corta-mato (1. Ciclo) Dia da Internet Segura no CESMM

ecorreu no dia 25 de janeiro, pelas 10:30 horas, num dia magnfico para a prtica desportiva, o corta-mato e s c o l a r, o r g a n i z a d o p e l o Agrupamento de Escolas de Resende. De referir que pelo 1. ciclo, participaram 87 atletas, nascidos em 2001, 2002 e 2003, correspondentes aos 3. e 4. anos de escolaridade, distribudos pelo Centro Escolar de Resende, Centro Escolar de S. Martinho de Mouros e pelas EB1 de Freigil, Ovadas e S. Romo. De salientar que, neste escalo, nunca houve um nmero to elevado de inscries de participao no c o r t a - m a t o e s c o l a r. S e g u e a classificao do corta-mato escolar do 1. Ciclo. Masculinos: 1 Daniel Rodrigues (Centro Escolar de So Martinho de Mouros); 2 Bruno Pinto (Centro Escolar de So Martinho de Mouros); 3 Pedro Rasinhas (Centro Escolar de So Martinho de Mouros). Femininos: 1 Alexandra Sequeira (Centro Escolar de Resende); 2 Lara Almeida (Centro Escolar de Resende); 3 Liliana Moreira (Centro Escolar de Resende).

omo sabemos, a Web tem, atualmente, implicaes positivas mas tambm negativas, na formao dos nossos jovens (digital natives), razo pela qual os pais/EE e professores/instituies escolares procuram realizar alertas, no sentido de protegerem os seus educandos / alunos. Neste sentido, o Centro Escolar de S. Martinho de Mouros proporcionou, no dia 7 de fevereiro, 3 sesses de reflexo, a partir do visionamento do filme O uso responsvel da Internet (retirado do

YouTube), tendo por objetivos principais: proporcionar a reflexo sobre utilizaes perigosas da Web e prevenir situaes de risco, quando se navega na Internet.

As (a)venturas dos PIEF

st quase a acabar, mas este segundo perodo foi repleto de aventuras para os nossos alunos do PIEF.

As nossas trs turmas participaram em diversas atividades, tais como: visita ao Museu de Resende e ao Centro Cultural de S. Cipriano; uma ao sobre bullying na Escola Preparatria, para o 5. A; filmes; participao no desporto escolar; ensaio de uma nova pea de teatro; e aulas de apoio, entre outras. verdade que tambm houve momentos menos bons, mas esperamos que o 3. perodo traga novas (a)venturas que nos levem ao objetivo desejado: o sucesso dos alunos!

s alunos do 10. D, Curso Profissional de Tcnico de Construo Civil, no mbito do Projeto da Educao Sexual, participaram, na disciplina de Portugus, numa palestra direcionada para o planeamento familiar, no passado dia 1 de fevereiro. Para o efeito, foi convidada pelas professoras Clia Sequeira, Coordenadora do Projeto, e Carla Marisa Neves, docente da disciplina, a Enfermeira Marlene, do Centro de Sade de Resende, como oradora. A sesso iniciou-se com a apresentao da definio do que Projeto de Vida. Os alunos foram convidados a opinar sobre o tema e compreenderam que este projeto implicava uma clara definio de valores, objetivos e princpios, que podero condicionar a vida futura. Foram tambm abordadas as dimenses do projeto de vida e a escolha de um (a) parceiro (a) para se viver uma relao. De seguida, a Enfermeira Marlene enumerou um conjunto de normas inerentes ao conceito de responsabilidade sexual. Uma delas diz respeito tomada

de precaues para evitar uma gravidez indesejada e s IST'S. A este respeito foi dado a conhecer o conceito de infeo sexualmente transmissvel, dando-se especial relevo SIDA. Qualquer infeo sexualmente transmissvel pode ser evitada mediante o uso de preservativo, nico mtodo contracetivo que previne esse tipo de infees. necessrio saber us-lo, tomando as devidas precaues e conhecer as vantagens e desvantagens deste mtodo. Contudo, tambm foram abordados outros mtodos anticoncecionais: os de barreira e os qumicos. O ciclo sexual da mulher foi explicado de forma breve. No final da sesso foi aberto um espao de debate, com intervenes ativas por parte dos alunos. Aqui, os discentes puderam expressar as suas opinies acerca do tema e esclarecer as suas dvidas. Os alunos consideraram esta atividade enriquecedora, pois foram apresentados temas sobre os quais refletiram de forma consciente, considerando-os pertinentes, enquadrando-se perfeitamente na fase de vida em que se encontram.

s alunos do 8. ano, t u r m a s P I E F, elaboraram mscaras de Carnaval, em pasta de papel e argila, mscaras essas que foram expostas na BEgas, de 13 a 17 de fevereiro. Tratou-se de uma exposio bastante interessante que revelou muita qualidade e criatividade. Os referidos alunos fizeram, tambm, uma pesquisa alusiva histria das mscaras, origem da palavra, tradio carnavalesca, no esquecendo os Caretos de Podence. Estes textos complementaram a exposio, para que todos os visitantes ficassem completamente esclarecidos sobre o historial do Carnaval, em Portugal, em Veneza e no Brasil. A BEgas agradece Professora Delfina Veloso, nossa melhor colaboradora, pois sempre se disponibilizou a decorar a BEgas, imprimindo-lhe o seu bom gosto e aos alunos do 8. ano, pelo seu excelente trabalho. A professora, Arminda Lemos

Quadra de janeiro
O meu nome janeiro, Sou ms com muito frio, No calendrio sou o primeiro, O que me d muito brio.

Quadra de fevereiro
Festejo o Carnaval E o dia de S. Valentim. Em fevereiro ningum leva a mal, H namoricos sem fim.
Afonso Pinto R6 (com a ajuda da me)
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CriAtivos de Resende
Projeto CriaAtivos de Resende surgiu do trabalho colaborativo entre a Professora Graciete Martins de Educao Especial e a Assistente Social do Agrupamento, Maria Joo. Este projeto nasceu da necessidade de dar resposta a um dos problemas que a escola apresenta, que a falta de integrao dos alunos com Necessidades Educativas Especiais na comunidade. Assim, pretende-se: promover a consolidao de competncias sociais; consolidar o relacionamento scio-educativo do jovem com o meio envolvente; desenvolver competncias escolares, adequadas s caractersticas pessoais dos alunos; consolidar competncias inerentes s atividades de vida diria, que permitam conhecer os diferentes servios existentes no exterior, promovendo a transio e insero dos alunos na vida em comunidade; envolver os pais no projeto, participando nas vrias

Visita de estudo ao Centro Cultural de So Cipriano

o dia 3 de fevereiro (sexta-feira), decorreu uma visita de estudo com a turma 11. D, do Curso Profissional de Tcnico de Termalismo, ao Centro Cultural de So Cipriano, na freguesia de Resende. A visita de estudo teve incio s 10:30, tendo sido visto um filme sobre o concelho de Resende e um powerpoint sobre a influncia que o concelho teve no escritor Ea de Queirs, atravs das obras A Ilustre Casa de Ramires, A Cidade e as Serras, O Crime do Padre Amaro e Os Maias. Nessa mesma visita de estudo tivemos a oportunidade de visitar as instalaes do Espao Ea, com a exposio de pintura de Slvia Patrcio, que retrata a obra O Crime do Padre Amaro. A visita de estudo deu-se como terminada s 12:20, que foi a hora que marcou o regresso escola. Paulo Filipe Ferreira, 11. D

atividades em parceria com a Professora da Educao Especial e a Assistente Social. As diferentes atividades apresentadas no projeto visam uma mudana estrutural a nvel do desenvolvimento e da aprendizagem do aluno, pois permitem que este esteja em contato direto com as diferentes situaes do dia a dia, tendo de desenvolver vrias competncias, que lhes vo ser de mxima importncia para a vida ativa. Em suma, espera-se que estes alunos consigam alcanar nveis mais elevados de autonomia e independncia pessoal, assim como de adaptao e integrao social atravs do saber fazer, saber conviver e do saber ser. A interveno com o grupo decorrer ao longo de 23 sesses: visita guiada Vila de Resende, Centro de Sade, Correios, Banco, Cmara Municipal de Resende, Feira, Loja do Cidado, Supermercado,

atividade de culinria (confeo de um bolo), GNR, Travessia de Aregos e Visita Rgua e ao Museu do Douro.

Escola Secundria em obras

Secundria encontra-se em obras e em breve estar renovada e com timas instalaes. De seguida, como registo para a intemporalidade,

aqui ficam algumas imagens que nos transmitem uma imagem real do decurso das obras de modernizao da Escola Secundria Dom Egas Moniz Resende.

Reciclar dar e receber

Quando reciclamos estamos a poupar recursos do nosso planeta e a proteger o ambiente. O planeta Terra a nossa nica casa e quando separamos o lixo estamos a proteg-lo. Reciclar muito fcil e divertido, s temos de seguir as cores: O vidro no ecoponto verde; o plstico e o metal no ecoponto amarelo; o papel e o carto no ecoponto azul; as pilhas no pilho; os resduos orgnicos no contentor do lixo. Vamos ser embaixadores do ambiente / Reciclar bom para toda a gente! Trabalho conjunto da Turma R9 CER

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