Celulas Scout

Material usado como estrategia de la iglesia de nios en Chile, Church Of God World Missions
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Qu es una clula de nios?

Programa y evento que reune a nios para que mediante una serie de actividades que atraen su inters y que por supuesto dan una oportunidad para que los padres los acompaen y juntos puedan recibir el mensaje del amor de Dios. A travs de actividades semanales realizadas durante una a dos horas en un hogar voluntario, o en un parque, nos permite reunir a nios de nuestro vecindario a quienes podemos transmitir el mensaje del amor de Dios. Es un perodo de alegra cantos, oracin msica, historia de la vida de Jess, concuros y muchas sorpresas. Es una buena oportunidad para llevar el Evangelio a domicilio o a las plazas, ademas es ideal para aplicar las estrategias de alcance para nios que usa este ministerio como son el grupo scout (Exploradores aguilas) y el grupo adolescente Challengers (tribu hurbana positiva). En ambas estrategias el trabajo de discipulado para nios lo desarrollan los maestros discipuladores quienes son lideres preparados para ensear y trabajar con ellos, tienen el claro llamado para trabajar con este segmento. Es el medio eficaz para reunir gran cantidad de nios en una casa, local pblico, escuela, o en una Iglesia. Mediante musica, payasos, tteres, teatro, concursos, mensaje de la Palabra de Dios, videos, pelculas, presentamos el evangelio a todos los nios que podamos reunir causando un impacto en la comunidad.
Aspectos de Importancia de las clulas

Importancia de la celula e iglesia de nios La oportunidad de conocer al Seor Jess -Lo alcanza en su ambiente. -Vence la distancia -Recibe amor -Es escuchado y tomado en cuenta -Forma su conducta -Desarrolla sus dones -Aprende a evangelizar (Ganar) -Es afirmado en su fe (Consolidar) -Es Entrenado (Discipulado) -Forma parte de un equipo en la formacin de nuevas Clulas e iglesias de nio (Enviar)
Importancia en el nio -Testimonio del Evangelio -La Luz de cristo. -Ayuda a vencer prejuicios -Esta disponible para todos -Es una oportunidad a domicilio -Cambia las pandillas -Importancia para el Lder -Aumenta la visin -Amplia su capacidad -Adquiere prctica -Le da responsabilidad -Descubre talentos -Lo Capacita para trabajar en equipo -Desarrolla y descubre su creatividad -Importancia para la Iglesia -Da lugar para servir -Usa a todos -Prepara Lderes en la niez -Es un brazo de multiplicacin -Identificacin con la comunidad -Propsito
Como Organizar un Celula de ninos

Es un trabajo delicado y requiere ser bien planificado Saber los pasos para comenzar y proseguir identificandolos para que sepan a grupo pertenencen, esto puede ser determionadom por la edad o por divisiones de patrullas (sistema Scout exploradoresn aguilas) o simplemente con alianzas divididas por Colores Organizado para que cada uno sepa y cumpla con responsabilidad. Organizacin de la celula: -su tarea Personal -Director del Ministerio de Clulas -Coordinadores de rea -Maestros discipuladores -Colaboradores (Ayudantes) -Ama de casa -Tos de oracin -Amigos del club y/o alianzas
Organizacin de la Iglesia patrocinante: -Personal. -Tareas del equipo -Responsabilidad de la Iglesia -Programas -Promocin -Conservacin de resultados -Programas diarios -Programa anual -Materiales de enseanza
LA IMPORTANCIA Y PROPSITO DE UNA CLULA INFANTIL

La importancia de la clula de crecimiento infantil radica en el cumplimiento de la visin y asegurar la perpetuidad de la misma.
Es garantizar el crecimiento constante de la iglesia y el futuro de la misma.
El propsito entonces se divide en dos: -Predicar el evangelio, es decir cumplir nuestra visin y misin -Preparar los lideres que continuaran y dar permanencia a tal visin y misin. Al entender todo esto vemos que no es una opcin las clulas infantiles, sino una decisin sabia que proviene de Dios para alcanzar la ciudad, la nacin y el mundo con el mensaje del evangelio. Las clulas de Crecimiento infantiles no son una opcin son vitales 2. COMO ES UNA CLULA DE CRECIMIENTO INFANTIL -Tiene las mismas caractersticas de una clula de crecimiento de adultos: -Debe durar una o dos horas como mximo, recuerde que los nios tienen un mnimo perodo de atencin,determinado por su edad es decir si tienen una celula o patrulla compuesta por 12 nios de 10 aos, usted tendra solo 10 minutos su atencion luego se distraeran con cualquier cosa; por lo cual hay que aprovechar el momento que envuelve la clula de crecimiento. -Lugar y la hora deben de ser fijos, de tal forma que los nios se habiten a una rutina. Esto no indica que no se puedan hacer algunas actividades extras, como: paseos, excursiones, campamentios, actividades recreativas, etc. -Debe tener un mximo de quince nios, si excede de esa cantidad, va a ser imposible mantener el control de grupo y lograr los objetivos propuestos.
Es normal que una clula de nios crezca, pero para ello debe tomar las precauciones para la multiplicacin. -Una clula debe ser dirigida por un lder que haya pasado por todos los procesos (pre encuentro, encuentro, post -encuentro y escuela lderes), y que haya realizado el taller de sensibilizacin (ms adelante hablaremos del mismo). Este lder debe tener un aprendiz que pueda en un momento determinado de crecimiento liderar otra clula, adems de un anfitrin o dueo (a) de la casa que pueden ser el mismo lder o aprendiz. La ofrenda es parte esencial de una clula de crecimiento, en la de los nios tambin, por lo cual ensearles a los nios el don de la siembra y la cosecha, es un valor que nunca olvidarn. Las clulas de crecimiento de nios tienen unas variantes: * Debe ser dinmica, debe contener juegos y actividades recreativas e interactivas * Debe contar con tres factores: introduccin, desarrollo y conclusin siempre este ltimo aplicndolo a la vida cotidiana. Pueden contener tambin una merienda sencilla, pero siempre nutritiva. Esto no es esencial pero pueden ensearse muchos valores a travs de ella. QUE TEMAS PODEMOS TOCAR EN UN CLULA DE CRECIMIENTO INFANTIL ................? Dentro del ministerio Iglesias de nio existe un manual de lecciones que podemos dar dentro de la Clula de Crecimiento de nios, que pueden ser adaptados a las necesidades de cada grupo o comunidad. La idea es que la clula sea un lugar de: * Crecimiento espiritual ( ensearle la Palabra de Dios, y llevarlos a un encuentro con Jess) * Crecimiento emocional (formando el carcter de Dios en ellos y mostrndoles su amor) * Crecimiento fsico (relacin son su entorno, desarrollo de valores que ayudarn a interactuar con su medio ambiente). La clula tambin nos abre la puertas a conocer la problemtica de las comunidades en que trabajamos y dan oportunidad de desarrollar actividades que brinden soluciones. Por ejemplo; si en tu comunidad el problema radica en las drogas, por medio de la clula puede contactar a los padres o sociedad de vecinos con el fin de realizar charlas sobre el tema y
atraer gente para la clula de crecimiento de adulto. La clula de crecimiento infantiles nos abren una puerta de trabajo con los padres donde podemos desarrollar talleres para los mismos, y as empezar a entrar en los hogar. Tu Clula siempre debe ser una oportunidad para ir ms all. * METODOLOGA PARA EL TRABAJO CON LOS NIOS Para el trabajo con los nios deben existir tres elementos bsicos: El Amor El Respeto La forma de enseanzar * EL AMOR: El amor es la base esencial para el trabajo con los nios, es el motor que nos impulsa. Todo nio tiene necesidades espirituales, fsicas y emocionales. En este tiempo tan carente de expresiones de amor, la clula de nios debe ser una cueva de adulan donde el nio pueda tomar del amor de Dios e impartirlo a los dems. Todo ser humano tiene diferentes forma de recibir y dar amor, por ello es importante que usted conozca las diferentes formas que puede expresar el amor en las clulas: El amor expresado a travs de PALABRAS, sean elogios o palabras de afirmacin: En la palabra hay un tremendo poder, los cumplidos verbales o las palabras de aprecio pueden romper barreras y abrir corazones cerrados por el dolor o el abandono. De igual forma las palabras negativas pueden destruir una vida que recin comienza. Aplica el arte de la bendicin. En ti est el poder para marcar un diferencia en cada vida que Dios te ha entregado. El amor expresado a travs del tiempo de calidad: todos los que seinvolucran en Clulas de Crecimiento saben que el tiempo de la clula realmente es irreal, estars dando una leccin con ellos tal vez una hora pero tendrs que estar pendiente de ellos todo el tiempo. Los nios requieren de tiempo para abrirse y ganar la confianza, tu debes estar dispuesto a dar ms all de una hora, para realmente producir cambios en las vidas. El amor expresado a travs de regalos: el reino de Dios es una inversin en todos los trminos, cuando comienzas una clula de crecimiento infantil debes estar dispuesto a dar todo de ti. Un regalo puede marcar la vida de los nios, para ellos significa que son especiales. El amor expresado a travs de actos de servicio: a muchos de nosotros nos gusta que nos expresen el amor a travs de actos y no solo de palabras. Servir a la gente es el acto de expresin de amor ms genuina, la gente puede olvidar tal vez tus palabras, pero tus actos pueden marcar su vida.
El amor expresado a travs del toque fsico: el tacto es el ms fcil de los lenguajes que puede usarse sin condiciones. Muchos de nuestros nios carecen de contacto fsico positivo que los haga sentir perteneciente a alguien, Jess tocaba a los nios, los colocaba en el regazo, El siempre mantuvo contacto fsico con ellos, s t un discpulo modelo de Cristo. * EL RESPETO Cuando hablamos de respeto nos referimos al trato con cada nio que se debe tener, la forma como actuamos y nos dirigimos a los nios. RESPETE LAS DIFERENCIAS INDIVIDUALES: aconsejamos siempre que los nios se dividan por edades para respetar sus diferencias individuales, un nio de cuatro aos es muy diferente a uno de ocho, sus necesidades y motivaciones son totalmente distintas. Para ello el manual de los maestros discipuladores de nio provee lecciones adaptadas a las diferentes edades, puede agrupar a tu grupo por nios de 4 a 7 aos y otro de 8 en adelante, o en ms grupos. - Respete el horario y la inteligencia del nio: muchas veces nos olvidamos que los nios son personas y que merecen nuestro respeto. - No cambie repentinamente el horario de la clula por que le sali algo ms importante,porque puede perder su credibilidad ante ellos. - Prepare las lecciones con anticipacin, los nios conocen cuando usted no est preparado. * FORMA DE ENSEANZA Ensear es impartir conocimientos, esto parece muy sencillo, se trata aparentemente de que el maestro presente al nio los conocimientos que l tiene de la leccin, mas el impartir conocimientos equivale a alimentar a otra persona; no basta con que se le ofrezca un plato muy sabroso es necesario que el que lo recibe lo coma para que se alimente. Al nio se le puede presentar una leccin bien preparada, pero al menos que l coopere mentalmente y aprenda, no se le ha enseado. Nosotros queremos producir un crecimiento. El motivo que inspira al lder afecta su actitud hacia la clase, su preparacin y presentacin su fidelidad al cargo que tiene y el xito que puede esperar. La enseanza sin propsitos no logra resultados. Por lo tanto hay que tenerlos siempre presentes: - Ganar almas para Cristo. No para s mismo, ni meramente para la iglesia. - Ningn maestro debe estar satisfecho mientras no haya logrado la conversin de los alumnos de su grupo, debe orar y trabajar en este fin. - Desarrollar la vida espiritual de los nios. Tienen que ser edificados en la fe del Seor. * Prepararlos para la obra del Seor. Es esencial que todo cristiano sea enseado a reconocer su deber y hacer su parte en la obra del Seor.
Se puede notar que estos fines son espirituales, y tienen que ser logrados por medios espirituales. Sin la consagracin personal del lder, comunin con Dios y su direccin; ser imposible lograr estos propsitos.
CMO VOY A ENSEAR?

Para saber cmo voy a ensear, debemos tener una idea de cmo aprende una persona. Los cincos sentidos son las cinco puertas por las cuales el conocimiento llega a la mente. * El Odo: por medio del discurso, la narracin, las preguntas, las explicaciones, etc. Se recuerda el 10% de lo que se oye. * La vista: Cuadros, dibujos, lecciones objetivas, mapas, pelculas, etc. Se necesita la ayuda del odo para interpretar lo que se ve. Se recuerda el 50% de lo que se ve. * El Tacto: lo que uno hace por medio de trabajos manuales, participacin, dramatizaciones, actividades, etc. Se recuerda el 80% de lo que se hace. * El Olfato: Le predispone a uno inconscientemente a rechazar la enseanza que se imparte, en caso de malos olores. Puede causar distraccin. Los nios que aprenden a asearse por respeto a la casa de Dios, tendrn mejor concepto de la santidad de Dios. * Los Labios: El gusto, como tal, solo se usa para ciertas lecciones: probar agua o un trozo de pan, etc. Pero la boca del alumno s se debe emplear para el aprendizaje, lo que el alumno habla tiene para s ms importancia que lo que dicen los dems. El alumno emplea la boca en la recitacin, preguntas y respuestas, comentarios, memorizaciones, lecturas, discusiones, debates, testimonios. Se recuerda el 90% de lo que se habla.
Estrategias para la enseanza

Por lo general el concepto de celula es facil de ensear a los nios si se explica desde lo escencial, explicando el desarrollo y caracteristaicas de las celulas como organismo vivo; sin embargo los nios deben identificarce con su grupo no bajop el termino de celula este termino lo entienden y manejan los lideres, pero proponemos mantener el concepto base como tecnica de multiplicacion pero el termino en si sera reemplazado por un termino que permita que el nio se identifique con su grupo en este caso le llamaremos patrulla o grupo, el cual debeb tener un nombre que ellos mismos eligiran democraticamente y se le agregara tambien un apellido. Se recomienda que el nombre sea de un animal, trubu, comunidad, planta, etc.. y el apellido sea una caracteristica para el nombre por ejemplo: Canguros Risueos, Suricatas Alertas, Tigres Salvajes...etc.....
Organizacin de Ministerio Explorador guila
Esta visin nace de las palabras mismas de nuestro Seor Jesucristo pronunciadas en Lucas 18:16, en la versin Reina Valera 1960 dice: Mas Jess, llamndolos, dijo: Dejad a los nios venir a m, y no se lo impidis; porque de los tales es el reino de Dios. La versin Lenguaje sencillo lo dice de una manera ms entendible: Entonces Jess llam a los nios y les dijo a sus discpulos: "Dejen que los nios se acerquen a m. No se lo impidan, porque el reino de Dios es de los que son como ellos. La versin Dios habla hoy dice: Entonces Jess los llam y dijo: Dejen que los nios vengan a m, y no se lo impidan, porque el reino de Dios es de quienes son como ellos. Jess en estas palabras da a entender que los nios quieren venir a El, y El los llama, tambin su muerte en la cruz fue por ellos, y somos los adultos quienes siempre estamos poniendo barreras sin quererlo y por omisin, no escuchando al Maestro, si, as es, los adultos no hemos entendido aun hoy que los nios necesitan y quieren llegar a Cristo y que El los est llamando, la iglesia es la que est sorda y debe or la reprensin del Seor, la sola ignorancia de esto es un impedimento para ellos. Por esto en respuesta a la visin de nuestro Seor, es que nace este ministerio de nios, con el propsito de quitar los impedimentos para que los nios lleguen a El. Esta palabra de nuestro Seor nos da entender dos cosas: Dejad, esto implica abrirles el camino, hacer expedito su encuentro con Jesucristo, y el No se los impidis, que quiere decir el darles permiso, no ser nosotros objeto de impedimento. Por esto en base a esta visin de quien es nuestro Jefe y Seor y mxima autoridad para nosotros que nace este proyecto o visin. VISION: Facilitar y abrir caminos para que todos los nios del mundo de cualquier condicin, raza y lengua y pueblo y etnia, puedan or la voz del Seor, conocer el amor de Cristo de una manera dinmica, creativa e integral por medio del sistema Explorador guila.
MISION: Trabajar con nios de ambos sexos entre 6 y 18 aos usando todos los medios disponibles, para as llegar a toda sus necesidades, ya sean fsicas, mentales, espirituales y sociales, usando el mtodo Explorador guila, el recurso de los cinco ministerios y toda la infraestructura que el Seor provea para el cumplimiento de la gran comisin. Resmen de Visin-Misin El ministerio Explorador guila, es el ministerio que usa la modalidad scoutexplorador para trabajar con nios entre 6 y 18 aos de ambos sexos, agrupados en sus patrullas usando las variables sexo y edad, con modalidad de patrullas de ocho a doce integrantes para todas sus divisiones, exceptuando los Tiernitos de Dios. La visin Explorador guila: Esta es una visin de conquista, esta visin trabaja en metas pequeas pero que al final logran cosas grandes, de a poco un grupo Explorador guila se multiplica con este sistema, cada nio gana y atrae a cuatro amiguitos, primera meta por la cual recibir un reconocimiento y premio que podr usar en su vestimenta y uniforme, en tres perodos llegara a muchos amiguitos, hasta completar su patrulla. La visin guila es una visin de conquista, de alguien que no suelta su presa, que cuida a sus aguiluchos y los protege en lo alto de las rocas, que se renueva para ser cada vez mejor, y que vence los obstculos para hacerse ms fuerte en la adversidad, que tiene una visin de largo alcance, pero que la logra da a da. Que tiene un espritu superior que ve por la fe y al amparo de un Dios todopoderoso que todo es posible si creemos. Visn de los 120.000 nios en Chile: Esta es una visin nacida en nuestro corazn por inspiracin del Espritu Santo, acerca de la salvacin de los nios. Jons 4:11 11 y no tendr yo piedad de Nnive, aquella gran ciudad donde hay ms de ciento veinte mil personas que no saben discernir entre su mano derecha y su mano izquierda, y muchos animales? Esta palabra muestra la compasin del Seor por quienes no saben donde esta su derecha de su izquierda. El recurso de los cinco ministerios: Este es un concepto de trabajo esencialmente bblico, segn Efesios captulo cuatro, y da soporte espiritual al trabajo de discipulado del ministerio Explorador guila. El nio desde que entra hasta que egresa pasar por un adiestramiento que le formar conceptualmente en estos cinco ministerios y capacitado para ser un lder juvenil, de discipulado, apoyo a misiones y formador de iglesias. El Simbolismo del trono de Dios: Este simbolismo est sacado del libro de Apocalipsis y de las doce tribus de Israel (slo se toman cinco tribus), los
smbolos coinciden con Apocalipsis, el simbolismo o marco simblico tiene que ver con los cuatro seres vivientes del trono de Dios y El Cordero. Estos smbolos corresponden a cada divisin del Ministerio Explorador guila, los cuales son: 1. Descubridor, edad de 6 a 8 aos. Ellos trabajan como una familia feliz, son cien por ciento dependientes, usan la imaginacin y muchos trabajos manuales, aprenden jugando y haciendo, se colocaran en ellos los fundamentos bblicos mediante las historias de la Bblia y recursos pedaggicos. Tienen su da de campo, y sus actividades dentro del recinto. Su asistencia a campamento sera si su familia completa asiste al campamento y quedara a cuidado de sus padres con solo algunas actividades para ellos. Caractersticas simblicas: Humildad y fuerza Ministerio quntuple: Maestro guila Ser viviente smbolo: El becerro Color smbolo: verde Tribu smbolo: Tribu de Efran Significado del nombre Efran: Doble fruto Ascenso: (total 32 meses) I. Recluta (dos meses) II. Caminante (tres meses) III. Corredor (tres meses) IV. Saltador (seis meses) V. Viga (seis meses) VI. Guardin (seis meses) 2. Manada de leones, edad de 9 a 11 aos. La manada de leones aprenden jugando y haciendo e imaginando, son todava dependientes, pero tienen una actividad fsica mayor, para lo cual el juego es vital, pero tienen cierta capacidad de concentracin. Usarn la Bblia, la naturaleza y el juego como soportes de su actividad. Ellos pueden asistir a campamentos como patrulla, divisin y Explorador guila. Caractersticas simblicas: Dominio y arrojo Ministerio quntuple: Pastor guila Ser viviente smbolo: El len Color smbolo: Azul claro Tribu smbolo: Tribu de Jud Significado del nombre Jud: Alabanza
Ascenso: (Total 32 meses) I. Recluta (dos meses) II. Cachorro (tres meses) III. Leoncillo (tres meses) IV. Len aprendiz (seis meses) V. Len cazador (seis meses) VI. Len lder (seis meses) VII.Len conquistador (seis meses)
VIII.
3. Explorador Aguila Edad de 12 a 14 aos. Esta es la divisin en donde la amistad y el apego a sus pares es muy fuerte, se desarrolla el sentido de identidad, pero se depende del grupo, tienden como grupo a ser levemente independientes, aprenden haciendo. Son como caracterstica el grupo ms fuerte y numeroso, pero dciles y fciles de seguir instrucciones si hay una buena motivacin e identificacin con los lderes. Ellos pueden asistir a campamentos como patrulla, divisin y Grupo Explorador guila. Caractersticas simblicas: Honor, lealtad y valenta Ministerio quntuple: Evangelista guila Ser viviente smbolo: El hombre / mujer Color smbolo: Rojo Tribu smbolo: Tribu de Rubn Significado del nombre Efran: Ved un hijo Ascenso: (total 32 meses) I. Recluta (dos meses) II. Servidor (tres meses) III. Infante (tres meses) IV. Escudero (seis meses) V. Caballero (seis meses) VI. Ciudadano (seis meses) VII.Embajador (seis meses) 4. guilas, edad de 15 a 16 aos. Esta es la divisin en donde entran como edad en un perodo muy difcil, la adolescencia es parte de ellos, por lo cual requiere trabajar con ellos convencindolos y dndoles ms instancias de participacin. En esta edad deben aprender a compartir con reglas claras entre ambos gneros (masculino/femenino). Deben adquirir, bajo el amparo de las Escrituras, una mente y espritu victorioso sobre todo el asedio y ataque del mundo. Ellos pueden asistir a campamentos como patrulla, divisin y Grupo Explorador guila.
Caractersticas simblicas: Fortaleza y espiritualidad Ministerio quntuple: Profeta guila Ser viviente smbolo: El guila Color smbolo: Burdeo Tribu smbolo: Tribu de Dan Significado del nombre Dan: Dios Juzga Ascenso: (total 22 meses) I. Aguilucho (dos meses) II. guila protectora (tres meses) III. guila cazadora (tres meses) IV. guila renovada (tres meses) V. Supervivencia (tres meses) VI. Evangelismo y misiones I. (tres meses) VII.Pionerismo y rescate (tres meses) 5. Lderes Junior, edad de 17 y 18 aos. Esta es la divisin en donde l o la jven, si as lo desean, pueden pasar a formar parte del staff de lderes del grupo guila. Esta divisin se caracteriza por su servicio. Tambin esta divisin ser como un servicio militar voluntario dentro de nuestra corporacin. Ser un grupo de elite que apoyar a misioneros en lugares apartados, con trabajos de verano y misiones con equipamiento especial. Actuar en tiempos de catstrofe como una defensa civil evanglica y tendrn una capacitacin como capellanes. La disciplina de esta divisin ser una modalidad de trabajo y tendrn instructores de elite que lo harn una fuerza rpida, preparada, eficiente y espiritual, misionera y evangelstica. Ellos pueden asistir a campamentos como patrulla, divisin y Grupo Explorador guila. Caractersticas simblicas: Servicio y sacrificio Ministerio quntuple: Apstol guila Ser smbolo: El Cordero Color smbolo: Blanco Tribu smbolo: Tribu de Lev Significado del nombre Lev: Unido Cursos de capacitacin: I. Curso lder Junior fase I. II. Campamento Lder Junior Fase I. III. Evangelismo y misiones II. IV. Primeros auxilios V. Construccin y taller VI. Capellana El Grupo Explorador guila est compuesto por cinco divisiones, cada divisin con cuatro patrullas de 8 a 12 scouts guilas, cuando lleguen a
cuatro patrullas deber seccionarse la divisin para formar otra seccin dentro del grupo. El grupo podr contener cuantas secciones quiera, solo que su organizacin variar de acuerdo a un esquema de crecimiento. El grupo es el identificador frente a los dems grupos Explorador guila. Cada grupo de Exploradores guila tendr un Lder de Grupo Alpha y otro Omega, El lder Alpha es el primer lder de grupo, y el Omega es el segundo lder de grupo, estos dos son el equipo cabeza. A simple vista pareciera que es un cuerpo con dos cabezas, pero no es as, es un equipo en donde el lder Alpha est preparando un lder igual a l, para visionar el crecimiento, as llegado el momento, a causa del crecimiento, el lder Omega puede llegar a ser Alpha y el lder Alpha puede pasar a ser supervisor de dos o ms grupos guila. Cada Grupo guila tendr su propio nombre y paoln singular que los identifique, pero se usar un solo emblema nico del Ministerio guila en la manga izquierda a 1,5 cms. de costura del hombro, centrado. Cada divisin tendr un staff de lderes en equivalencia mnima de un lder por cada 12 nios, con un lder de divisin, y cuatro sub-lideres de divisin para cuatro patrullas de doce nios. En total sumados lderes y nios un numero de 53 personas. Modalidad de Crecimiento: Como el guila crece de cuatro en cuatro, un grupo podr tener cuatro secciones como mximo para una misma divisin (si es que el espacio lo permite), pero su programa se ejecutar en forma separada para cada seccin. Completadas las cuatro secciones puede formarse otro grupo dentro del grupo sin perder su identidad, ejemplo: Grupo Carita Feliz, grupo carita feliz I, grupo carita feliz II, etc. Slo que como modalidad de trabajo no es conveniente trabajar con ms de 48 nios en una divisin seccionada, por orden, por disciplina, por espacio, por capacidad de movilizacin, por sistema de juegos, etc. Un grupo demasiado grande es muy difcil de controlar. Cada seccin tendr sus lderes y programa independiente en su ejecucin,aunque sea la misma plantilla de trabajo. Como todas las divisiones crecern en forma parecida, entonces el nuevo grupo tendr todas las divisiones y crecer y trabajar en forma armnica y sin perder su identidad y la visin de los lderes Alpha Omega. Por razones de capacidad, dos grupos no podrn funcionar en el mismo espacio, ser por ello importante que en medio del crecimiento vallan buscando otro espacio donde trabaje el grupo hijo.
La Patrulla guila: Est compuesta por 8 a 12 scouts guila, de los cuales uno ser el Gua de Patrulla y otro ser el Sub-Gua, se ordenarn por antigedad y ascenso o logro de objetivos de la divisin. Usarn un estandarte de Patrulla o Ttem elcual lo portar en su mano derecha y cuidar el Gua de patrulla, y un bculo que lo portar el Sub-gua. El estandarte de patrulla tendr la altura del gua de patrulla, con una punta metlica para ser clavado en tierra, y un bandern que represente a la patrulla en su parte superior con adornos y tallados que los nios le hagan. El bculo del Sub-gua, es una bara del largo del brazo del Sub-gua que colgar de su hombro derecho siempre, tendr un bandern ms pequeo que represente a la patrulla. El gua de patrulla llevar dos cintas en la presilla del hombro izquierdo de su camisa con el color de la divisin. El Su-gua llevar solo una en el mismo lugar. La patrulla tiene cargos permanentes y circunstanciales los cuales estn detallados en el manual de cada divisin. Uniforme guila: El uniforme primera clase de Nios estar compuesto por una camisa azul Pantone 072. Jeans azules, paoln de grupo. Los lderes Usarn Camisa azul manga larga, pantaln gris rapero, zapatos o botas negras, polera blanca. Cinturn azul hebilla dorada o plateada. Cursos para lderes: I. Curso Bsico (46 horas pedaggicas, un ciclo de dos meses) 1. Curso Visin guila. i. Mensaje del guila ii. Simbologa del guila iii. El lder Alpha-Omega I iv. Metodologa de trabajo guila v. Campamento visin guila vi. La Iglesia de Nios (optativo) 2. Estructura Organizacional i. Organigrama ii. Estructura de crecimiento iii. El Grupo Explorador guila iv. La Patrulla guila 3. El programa de ascenso Explorador guila i. Ascenso divisin Descubridor ii. Ascenso divisin Manada Leones iii. Ascenso divisin Explorador
iv. Ascenso divisin guilas v. Ascenso divisin Lderes Junior 4. La reunin guila i. Programando una reunin con xito ii. Juegos, danzas y cantos iii. Ceremonias 5. El programa ministerial guila i. El ministerio quntuple ii. Capellana iii. Psicologa pastoral iv. Sexualidad juvenil v. Las tribus urbanas, grupos underground vi. Evangelismo de nios I vii. Evangelismo de nios II viii. Evangelismo de nios III ix. Cmo debe ser la predicacin guila x. Liberacin xi. El lder y su vida espiritual 6. El campamento guila i. Tipos de campamentos ii. Eleccin del lugar de campamento iii. Programa de campamento iv. Tcnicas campestres v. Nudos y amarres vi. Orientacin vii. Salud y seguridad viii. Primeros auxilios ix. Ecologa x. Sealtica , semfora y cdigos xi. Juegos de campamento xii. El raid 7. Curso de creatividad y tecnologa guila i. Pedagoga ii. Artes manuales y diseo iii. Computacin bsica iv. Taller audiovisual v. Dinmicas de grupo y liderazgo Curso prctico: Tres das de campamento II. Curso Medio (internos tres das, 26 horas pedaggicas) 1. Curso de expresin, danza, teatro, dinmicas 2. Las tentaciones del lder
3. Curso de Juegos avanzados a. Grandes Juegos b. Juegos nocturnos c. Juegos de ciudad d. Juegos de acecho e. Juegos de saln 4. Liderazgo y trabajo de grupo a. Lder Alpha Omega II b. Delegacin de funciones c. Descripcin de cargos d. Evaluacin e informes 5. Administracin y proyectos a. Sistema FODA b. Proyectos concursables c. Sistemas de administracin de empresa Grupo Explorador guila 6. Mesa redonda de preguntas y respuestas a. Taller prctico b. Minuto de confianza c. Cuestionarios a lderes 7. Vida familiar del lder a. Equilibrio entre vida familiar y ministerial b. Crsis en el hogar y trabajo c. Cmo resolver problemas d. Cmo enfrentar la enfermedad y el cansancio e. Cmo vencer el asedio del diablo 8. Grupo en crisis 9. Mejorando el sistema guila, grupos de trabajo. 10.La iglesia de nios II El Pentalder y el lder supervisor III. Curso Avanzado I Una semana de campamento cercano a un nuevo campo misionero en el verano. 1. Se apoya a misiones nacionales a. Se hace trabajo prctico de evangelismo y misiones b. Se trabaja con nios del sector c. Se trabaja con Divisin lderes Junior
2. Temtica de cursos en tiempo de estudio y capacitacin a. La visin de los 120.000 nios en Chile b. Cmo abrir nuevos grupos c. Taller de mimo y teatro al aire libre d. Taller de evangelismo urbano e. Taller de discipulado guila f. Los medios de comunicacin g. Las finanzas h. Conquista de fortalezas IV. Curso Avanzado II Una semana apoyando una obra en el extranjero. Se concursa para este curso. Es pre-requisito tener el curso bsico, medio y avanzado I aprobados. Atte. Daniel Romo infantil.pastoral@gmail.com

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