Projeto de Feira de Ciencias – PIBID/Pasquale

Ano: 9º Ano

Tema: Show da Física

Ideia:
Organizar os projetos do 9º ano em parceria com a mostra Educasaen da PUC, incentivando a pesquisa a conceitos de física do cotidiano, utilizando para tanto, novas tecnologias, a disposição de vários usuários. Umas destas tecnologias é o arduino, uma placa de multipropósito, que permite amplas investigações, a um amplo público, inclusive estudantes das ultimas séries do EF, até estudantes universitários.

Introdução:
O que é o Arduino (APRESENTAÇÃO ARDUINO):
http://www.slideboom.com/presentations/428565/Arduino-2011_UFSCAR

Folder:
Oficina: http://pt.scribd.com/doc/86009733/OficinaArduinoEducasaen Apresentação: http://pt.scribd.com/doc/86014627/FolderMostra

Procedimentos:
Estamos organizando, na PUC/SP, para este ano, a mostra Educasaen - Mostra de Ciência e Tecnologia na Educação Ambiental, Saúde e ensino para a Escola Básica. http://educasaen.blogspot.com/ Nesta Mostra estaremos ao longo do ano orientando alunos e professores de EM para montar um projeto utilizando o micro-controlador Arduino aplicado a estas três áreas: Educação Ambiental , Saúde e Ensino. No caso, eu (ou eu mais o professor responsável) estaria orientando o projeto. A apresentação dos trabalhos está prevista para 10/11 sábado das 9h00 as 17h00 aqui no campus Consolação da PUC/SP.

Teremos avaliadores que acompanharão a distancia os projetos desenvolvidos e por esta razão cada equipe deve montar um blog que servirá de diário de pesquisa da equipe Organizamos oficinas para que os estudantes e professores possam conhecer as potencialidades do Arduino e a criação de blogs e outros softwares para gerenciamento de projetos já começamos os trabalhos Como eu, bolsistas PIBID, estou participando desta Mostra, me pediram, que trouxesse os estudantes do 9o ano do Pasquale (ano que consta a disciplina de física). Gostaria de contar com a colaboração de vcs no sentido de divulgar esta iniciativa e temos algumas vagas sobrando, que podem ser preenchidas nesta ou na próxima semana. Podemos receber mais algumas equipes ( cada equipe deve ter em media 3 estudantes). Falta a confirmação da Ana Lucia, mas creio que os bolsistas PIBID podem ser os orientadores destes estudantes, e sendo assim, tb eu seria o responsável na oficinas, junto aos alunos do Pasquale (ou ainda poderia ser eu e o professor responsável pela física no 9º ano). O ideal seria que o professor supervisor da escola pudesse tb participar (como no seu caso), mas não é obrigatória. Os licenciandos podem exercer o papel de orientadores. A propósito o cronograma postado no blog (http://educasaen.blogspot.com/) está sujeito a alterações, já que muito provavelmente teremos a adesão de novas equipes. As oficinas estao sendo realizadas durante as quartas a tarde. Um prof. (ou vc, como superv. do pibid, pelo pasquale, caso haja possib.) poderia acompamha-los ate a puc e eu orientaria os alunos desde o uso do arduino, como funciona e projetos. Desenvolveriamos o proj. sempre publicando nossas evolucoes em um blog, montados por nós (alunos, o prof. e eu). Para isso seria bom uma turma da manha pois já sairia depois da aula e iria acompanhada do prof até a puc, voltando com ele. A oficina ocorre das 15h às 17h. O numero de alunos para o projeto pode ser entre 3 e 5 alunos. Caso precise de uma apresent. aos alunos interessados, poderia ser em uma terca da reuniao e me reuniria com os imteressados apresent. a eles o que e como iriamos fazer.

Seria bom se esta reuniao fosse até semana que vem, caso seja necessaria a apresentacao a eles Caso algum pai tenha disponib. para ir na quarta pode ir tb. Espero ter tirado suas duvidas. Voce acha que nestas condicoes eles poderiam comparecer às oficinas (devem ocorrer até abril, depois das quais o trab. seria orientado a dist., sob sua superv. ou do professor que for com eles, e eu os auxiliaria, tirando as duvidas, nas tardes de terça. Até pq tb seria um proj. do PIBID) Caso haja possib. De descrever estas consid. Aos professores, seria bom. Também Estou escrevendo estas coisas para ser usado como o projeto do 9o ano. Estou pensando em algo relacionado a circuitos e transmissão de energia, até para uso cootid. Dos próprios alunos. Ao final, em novembro, os alunos apresentariam o projeto final, na PUC e Pasquale até como incentivo a outros projetos e ao ensino médio.

Física do Dia-a-Dia
http://www.sofisica.com.br/ http://www.fisica.net/gref/eletro2.pdf http://www2.fc.unesp.br/experimentosdefisica/

Livros:
1. Física do Dia a Dia: 105 Perguntas e Respostas sobre Física Fora da Sala de Aula

Resenha: Neste primeiro volume do Física do Dia a Dia, a autora oferece ao leitor uma seleção de questões referentes a fenômenos que ocorrem comumente em nosso cotidiano, acompanhadas de respostas curtas e claras, sem uso de fórmulas, mas lançando mão de conhecimentos científicos, sobretudo da Física envolvida nas perguntas. Esta obra certamente será útil a estudantes, professores de nível fundamental e médio, e também a pessoas curiosas, uma vez que encontrarão nela as explicações para 105 perguntas intrigantes, elaboradas por estudantes de Instrumentação para o Ensino da Física. São indagações que já lhes foram feitas por colegas, amigos e familiares, além de respostas a muitas dúvidas que freqüentemente lhes afligem sobre o comportamento da natureza.

2. Física do Dia a Dia: +104 Perguntas e Respostas sobre Física Fora da Sala de Aula... e Uma na Sala de Aula

Resenha: Neste segundo volume do Física do Dia a Dia, Regina Pinto de Carvalho traz ao leitor novas situações encontradas em nosso cotidiano que podem ser explicadas por meio de princípios físicos conhecidos. Desta vez, a autora responde às dúvidas e sugestões de leitores sobre diversos assuntos do nosso dia a dia. Algumas das questões mostradas aqui estão relacionadas também a outras disciplinas, como Química, Matemática e Biologia, e fornecem respostas claras e objetivas e ilustrações sobre os diversos fenômenos abordados aqui. Para os que quiserem se aprofundar mais no assunto, Regina oferece referências de fácil acesso, que desenvolvem o assunto tratado com mais detalhes. Divertido de ler e útil para consultas, o leitor poderá ler este livro em ordem ou abrilo ao acaso para suprir dúvidas ou para matar curiosidades.

Experimentos de Física do Dia a Dia
9º ano – http://pt.scribd.com/doc/86009757/Sugestao-de-experimentos-de-fisica-com-materiais-defacil-acesso-UNESP 5º ano http://pt.scribd.com/doc/86010806/FOCO-AULA-DIA-6-08-Sistemas-PtolomaicosCopernicanos-e-Galileanos-Versao-professor http://pt.scribd.com/doc/86010660/Cosmologia-Big-Bang

MAIS SOBRE: Projetos da Mostra Educasaen e Projetos de Divulgaçao da Ciencia com Novas Tecnologias
Estes projetos estão sempre vinculados ao uso de novas tecnologias aplicadas ao ensino. Os trabalhos são definidos pela equipe, direcionados a uma necessidade da comunidade escolar, são orientados pelos professores destes estudantes e supervisionados pelos pesquisadores da Universidade (do depto de Física) Como decorrência deste trabalho criamos um espaço chamado de Escola de Ciência e Tecnologia Marcelo Damy (http://www.pucsp.br/damy/) que visa contribuir na formação cientifica dos nossos jovens. Os trabalhos destes estudantes e professores são apresentados na Semana Acadêmica em sessão de pôsteres, o que ocorre há três anos. Este ano resolvemos abrir um espaço dentro da semana acadêmica destinado especificamente aos trabalhos desenvolvidos pelos professores e estudantes de EF e EM que chama-se Educasaen,Mostra de Ciência que o Neres, já descreveu em seu email anterior. O legal desta mostra é que os estudantes e professores terão a oportunidade de aprender a programar e desenvolver projetos utilizando um micro-controlador chamado Arduino. No ano passado já desenvolvemos alguns projetos utilizando o Arduino com alunos e professores de EM, com bolsa CNPq de Iniciação cientifica Jr com resultados muito satisfatórios... Caso a escola comece a integrar as atividades da escola Damy, podemos tentar no proximo ano 2013, solicitar bolsas de iniciação cientifica Jr (CNPq) para os seus estudantes , o que abriria um espaço bem interessante para ajudar na formação cientifica destes jovens e estreitar ainda mais o relacionamento com a PUC/SP. Uma coisa importante é que apenas até meados de abril é que a presença as 4ª feiras das 15h as 17h é obrigatória na PUC/SP, depois disso a orientação será acertada entre vcs (orientador da escola, bolsista PIBID e estudantes) Esta orientação pode e deve ocorrer na escola de vcs. No cronograma http://educasaen.blogspot.com/p/cronograma-2012.html) são poucos encontros “obrigatórios” na PUC/SP, apenas nesta oficina de Arduino e de Blogs para que vcs possam adquirir a base necessária para desenvolver os projetos. A avaliação dos projetos pela comissão de avaliadores, (que diga-se temos a honra e o privilégio de contar com a colaboração da Profa. Ana) será realizada a distancia através de blogs que as equipes deverão organizar (tb orientaremos os alunos e professores com relação a criação de blogs!)

Mais sobre: O que e a Educasaen
Objetivos
Incentivar os jovens a carreiras na área de Ciência e Tecnologia através do desenvolvimento de projetos de experimentos didáticos de ciências que utilizem alta tecnologia, e particularmente o micro-controlador Arduino. Além disso, os experimentos deverão ser facilmente reprodutíveis e deverão contribuir para ações que conduzam em melhorias na saúde, no bem estar e no meio ambiente dentro e fora da comunidade escolar, tal como propõe a “Teoria da Diversão” (The Fun Theory:http://thefuntheory.com/) .

Publico Alvo
Estudantes de ensino fundamental e médio, com seus respectivos professores orientadores.

Abrangência
A Mostra deverá reunir 50 projetos, parte deles das escolas vinculadas a Escola Avançada de Ciência e Tecnologia Marcelo Damy da PUC/SP criada pelo departamento de Física da PUC/SP em 2008.

Orientação dos projetos
A Escola Avançada Marcello Damy ministrará oficinas instrucionais sobre o uso do Arduino, tanto para os professores orientadores como para os estudantes além de acompanhamento dos projetos à distância (plataforma EAD). Cada projeto será acompanhado através de encontros presenciais por um orientador institucional (alunos dos cursos de graduação da PUC/SP, pesquisadores e técnicos especializados), de março a outubro, quando a Mostra deverá ocorrer. Todos os projetos serão supervisionados pela equipe organizadora da EducASAEn.

Melhores Trabalhos e a Feira de Tecnologia Itinerante
Os 20 melhores trabalhos serão reproduzidos para compor uma Feira de Tecnologia itinerante que deverá atender escolas de nível médio e fundamental do município e ficará sob a responsabilidade da equipe organizadora da Mostra. A Feira de Tecnologia itinerante deverá servir como estimulo à participação de alunos em futuras EducASAEn.

Premiações
Os melhores trabalhos serão premiados com bolsas de Iniciação Científica de Ensino Médio do CNPq para 2013. Além disso, receberão outros incentivos oferecidos por empresas patrocinadoras da EducASAEn.

Parcerias
Contaremos com parceria da empresa Intellecta que contribuirá na organização e logística da Mostra, bem como na elaboração de site e atendimento on-line dos estudantes e professores participantes. Outras parcerias poderão ocorrer ao longo do ano e que podem reverter em premiações e apoio para melhor atender as escolas participantes.

Onde e Quando
No Centro de Exatas e Tecnologia da PUC/SP: Rua Marques de Paranaguá, 111, São Paulo Em outubro de 2012, durante a semana Acadêmica da PUC/SP (agendada no calendário da universidade).

Maiores detalhes serão comunicados posteriormente.

Contato: educasaen@hotmail.com Blog da Mostra: http://educasaen.blogspot.com/

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