Você está na página 1de 2

Definies de Cincia por aquilo que a Cincia no .

. Para entender as caractersticas da pesquisa cientifica e seus mtodos, preciso, previamente, compreender o que vem a ser cincia. Em virtude da quantidade de definies de cincia encontrada na literatura cientifica, sero apresentadas algumas consideradas relevantes para este estudo. Etimologicamente, o termo cincia provm do verbo em latim Scire, que significa aprender, conhecer. Essa definio etimolgica, entretanto, no suficiente para diferenciar cincia de outras atividades tambm envolvidas com o aprendizado e o conhecimento. Segundo Trujillo Ferrari (1974), cincia todo um conjunto de atitudes e de atividades racionais, dirigida ao sistemtico conhecimento com objetivo limitado, capaz de ser submetido verificao. Lakatos e Marconi (2007, p. 80) acrescentam que, alm der ser "uma sistematizao de conhecimentos", cincia "um conjunto de proposies logicamente correlacionadas sobre o comportamento de certos fenmenos que se deseja estudar". Trujillo Ferrari (1974), por sua vez, considera que a cincia, no mundo de hoje, tem vrias tarefas a cumprir, tais como: a) aumento e melhoria do conhecimento; b) descoberta de novos fatos ou fenmenos; c) aproveitamento espiritual do conhecimento na supresso de falsos milagres, falsos mistrios e supersties; d) aproveitamento material do conhecimento visando melhoria da condio de vida humana; e) estabelecimento de certo tipo de controle sobre a natureza. Demo (2000, p. 22), em contrapartida, acredita que "no campo cientifico sempre mais fcil apontarmos o que as coisas no so, razo pela qua1 podemos comear dizendo o que o conhecimento cientifico no ". Para o autor, apesar de no haver limites rgidos para tais conceitos, conhecimento cientifico: a) Primeiro, no senso comum - porque este se caracteriza pela aceitao no- problematizada, muitas vezes crdula, do que afirmamos ou temos por vlido. Disso no segue que o senso comum seja algo desprezvel; muito ao contrrio, com ele, sobretudo, que organizamos nossa vida diria, mesmo porque seria impraticvel comportarmo-nos apenas como a cincia recomenda, seja porque a cincia no tem recomendaes para tudo, seja porque no podemos dominar cientificamente tudo. No entanto, conforme Demo (2000), o conhecimento cientifico representa a outra direo, por vezes vista como oposta, de derrubar o que temos por vlido; mesmo assim, em todo conhecimento cientifico h sempre componentes do senso comum, na medida em que nele no conseguimos definir e controlar tudo cientificamente. b) Segundo, no sabedoria ou bom-senso - porque estes apreciam componentes como convivncia e intuio, alm da prtica historicamente comprovada em sentido moral.

c) Terceiro, no ideologia - porque esta no tem como alvo central tratar a realidade, mas justificar posies polticas. Faz parte do conhecimento cientifico, porque todo ser humano, tambm o cientista, gesta-se em histria concreta, politicamente marcada. 'Diferencia-se porque, enquanto o conhecimento cientifico busca usar metodologias que - pelo menos na inteno salvaguardam a captao da realidade, a ideologia dedica-se a produzir discurso marcado pela justificao (DEMO, 2000, p. 24). d) Quarto, no paradigma especifico - "como se determinada corrente pudesse comparecer como nica herdeira do conhecimento cientifico, muito embora lhe seja inerente essa tendncia" (DEMO, 2000, p. 25). Com maior realismo, conhecimento cientifico representado pela disputa dinmica e interminvel de paradigmas, que vo e voltam, somem e transformam-se. Com isso, podemos dizer que no produto acabado, mas processo produtivo histrico, que no podemos identificar com mtodos especficos, teorias datadas, escolas e culturas. Por sua vez, Eva Maria Lakatos e Marina de Andrade Marconi, em sua obra Fundamentos de Metodologia Cientfica, ainda completam o conceito de cincia da seguinte forma: As cincias possuem: a) Objetivo ou finalidade: Preocupao em distinguir a caracterstica comum ou as leis gerais que regem determinados eventos. b) Funo: Aperfeioamento, atravs do crescente acervo de conhecimentos, da relaco do homem com o seu mundo. c) Objeto: Subdividido em: - material, aquilo que se pretende estudar, analisar, interpretar ou verificar, de modo geral; - formal, o enfoque especial, em face das diversas cincias que possuem o mesmo objeto material. A complexidade do universo e a diversidade de fenmenos que nele se manifestam, aliadas necessidade do homem de estud-los para poder entend-los e explic-los, levararn ao surgimento de diversos ramos de estudo e cincias especficas. Estas necessitam de uma classificao, quer de acordo com sua ordem de complexidade, quer de acordo com seu contedo: objeto ou temas, diferena de enunciados e metodologia empregada.

Você também pode gostar