EL PESCADOR INFORMATIVO

Peridico de la Escuela Secundaria Tcnica No. 7 Cristbal Coln

Primera poca. Ao II. No.1. Marzo 2012 Director Editorial I.I. Flavio Augusto Rivera Torres. Revisor General Dr. Julio Zavala Gonzlez escuela sobre el proyecto de Escuela Verde donde en cada saln fuimos a explicarles el proyecto y a invitarlos a involucrarse en las actividades de Escuela Verde. Despus, la tercera actividad fue ir a las bodegas de la U a invitar a los pescadores a cuidar la U porque los olores nos afectan a nosotros. Quiero decir que las actividades que realizamos son muy fciles y sencillas de realizar, por ejemplo, separar la basura, reciclar, reusar y reducir los desechos, realizar platicas con familiares y amigos para cuidar nuestros hogares, etctera. Todas estas actividades las realizamos para llegar a ser una Escuela Verde, una escuela donde todos cooperamos para tener un lugar limpio y bonito para aprender.

EDITORIAL

espus de ms de un ao fuera de circulacin, vuelve nuestra Gaceta El Pescador Informativo. Es un honor para nosotros emprender nuevamente la aventura de editar este medio de informacin y difusin. Lo nico constante en la vida es el Cambio, por ello, en cada edicin de esta Gaceta apreciars modificaciones en cuanto a formato y diseo; algunos sern muy evidentes y sustanciales y otros sern sencillos pero todos sern para ofrecerte un producto de calidad que llene tus expectativas de informacin respecto a lo que acontece en nuestro quehacer escolar. Este medio es de toda la comunidad escolar; por lo que te invitamos a que nos sugieras temas, o bien que nos enves tus artculos y con gusto los publicaremos, ya que ese es el propsito de este medio de informacin, la direccin electrnica es: supreme124@hotmail.com y con mucho gusto lo incluiremos en este medio. Me despido citando a nuestro Director, el Dr. Julio Zavala: El Pescador Informativo es una nave que busca destino y, en altamar, con mando y rumbo encontrar, estamos seguros, un puerto de llegada, que sea siempre nuestro bello San Blas, Nayarit. I.I. Flavio Augusto Rivera Torres.

tantos. Con ese gol los Maestros revivieron y al minuto 15 volvieron a anotar dejando el marcador 3-2. Despus de ese minuto, elementos de ambos equipos empezaron a dar muestras de cansancio. Sin embargo, fruto del cansancio y cierta frustracin a partir del minuto 20 las acciones se calentaron con diversas faltas tanto de un equipo como para el otro, destacndose la sufrida por el subdirector que tuvo que ver el color de las hormigas en la arena al minuto 25; hacindose un partido rspido y mucho contacto. Y con ms ganas que futbol, los alumnos lograron igualar el marcador a tres goles. Al minuto 35, con el orgullo renovado los Maestros se acercaron a la portera y aprovechando el error del portero anotan el cuarto gol producto de un autogol de Alfredo 3-C; 7 minutos despus anotaron su ltimo gol a cargo de nueva cuenta de Edgar cerrando el marcador con un juego vibrante y lleno de emociones.

Quedo a deber la Tcnica 7 en Encuentro Deportivo Estatal de Secundarias Tcnicas.

Por Clara Joseline Ortega Bracamontes. SAN BLAS, 19 de febrero de 2012. Las Escuelas Secundarias Tcnicas del estado de Nayarit se congregaron en las instalaciones del Estadio de Beisbol de San Blas para celebrar su Encuentro Deportivo Estatal de Secundarias Tcnicas donde nuestra escuela fue sede respecto a la participacin cvica del evento a travs de la participacin de la Escolta. Los alumnos que participaron fueron Lucely Adoraly Ortz Caldern y Jess Eduardo Ruiz Covarrubias (3-B), Orlando Ibarra Landeros (3-A), Carlos Vicente Robledo Sotelo y Santiago Vzquez Sndoval (3C), (3-A) Yairs Manuel Ibarra Rivera y Victoria Adelene Vzquez Santiagun (2C), en competencias de la rama de Atletismo en Tiro de Bala, Jabalina, Martillo, Caminatas, Carreras de 80 y 100 metros. Fue una competencia difcil sin embargo no se logr obtener algn lugar para la escuela, pero la convivencia y el hecho de participar debe motivar a alumnos y maestros a seguir haciendo deporte y llevar una vida sana. Para los ganadores de las competencias el premio consisti en una Beca y $2,000.00 en efectivo.

SECCION DEPORTIVA
Maestros 5 Alumnos 3
Por Carlos Vicente Robledo Sotelo. SAN BLAS, 14 de febrero de 2012.- En un encuentro lleno de emociones se llev a cabo el partido de los Maestros contra los Alumnos de esta escuela en el campo de futbol ubicado frente a nuestra institucin, y en punto de las 12:00 horas se dio inicio a las hostilidades entre estos dos grandes del futbol con el silbatazo del rbitro. Justo antes de los 6 minutos de juego, el delantero de los Maestros, Alfredo, realizo la primer aproximacin a gol mandando su tiro por un costado que se impacto en el poste izquierdo, a partir de ese momento los Maestros se hicieron de las acciones del partido. Al minuto 20 de la primera mitad el Director Julio Zavala se plant frente a la portera, englobo el baln y con un buen disparo super al portero de los alumnos, quien poco pudo hacer para evitar que cayera el primer gol de los Maestros. A partir de ese momento los Alumnos retomaron el baln y con un buen control de juego al minuto 38 vieron el fruto de sus acciones con su primer gol anotado por Vctor de 1-B y solamente 3 minutos despus, los alumnos consiguieron su segundo tanto del encuentro a cargo de Irving de 3B. Al minuto 44, Edgar del equipo de los maestros se hizo del baln, se quito a un alumno y con un recorte perfecto se llevo a otros dos alumnos para efectuar un tiro desviado que rozo el ngulo derecho de la portera y cerrar el primer tiempo de este emocionante partido. Para la parte complementaria, los alumnos salieron con mucha confianza en su marcador y a los 7 minutos vieron caer su marco a cargo de Edgar, decretando el empate a dos El Informador Tcnico

SECCIN ECOLOGICA
Sin explicacin gran mortandad de peces en la Drsena U.
Por Itzel Jocelyn Snchez Cervantes. SAN BLAS, 17 de febrero de 2012.- En los alrededores de la Escuela Secundaria Tcnica Pesquera No. 7 de San Blas Nayarit, el da viernes 17 de Febrero del 2012 en la zona de atracaderos de lanchas de pescadores llamada la ``U`` sucedi un hecho que llamo la atencin a los jvenes estudiantes, pescadores y gente que acuda a comprar pescado, durante una prctica de acuicultura en dicho lugar se observo dentro del agua una gran cantidad de peces muertos, al verlos pensamos que era debido a la contaminacin que existe en el lugar originada por los algunos pescadores al

realizar sus maniobras de mantenimiento a sus embarcaciones como es el lavado de las mismas o el cambio de aceite a sus motores y no depositar los envases en un lugar destinado y especifico para hacerlo y no arrojarlo al agua y de esta manera contaminar al entorno, sin embargo por una observacin del profesor de acuicultura nos percatamos que solo existan peces llamados mojarras boconas, las cuales parecan morir por falta de oxigeno ya que se observaban que tenan dificultad para respirar ya que salan a la superficie en un intento por hacerlo, las mojarras (Gerreidae) son una familia de peces incluida en el orden Perciformes. Se distribuyen por la mayora de los mares tropicales, en estuarios ocasionalmente y son raras las especies de agua dulce. Son pequeos peces plateados que presentan una boca muy protrctil, con una cabeza escamosa pero de suave superficie superior, aletas dorsal y anal con una vaina de escamas en la base, longitud mxima de 35 cm,, se alimentan desenterrando invertebrados bentnico s de la arena, la mayora de las especies viven en bancos (es decir en grandes cardmenes o grupos) en las zonas costeras. Son pescados para uso como fuente de alimento, aunque tambin se usan como carnada para la pesca de otras especies. En estos tiempos que se originan grandes mareas observamos la entrada de grandes volmenes de aguas marinas durante la pleamar, mientras que durante la bajamar, todas las aguas comienzan a entrar a gran velocidad en el mar u ocano, lo que contribuye a limpiar y profundizar su cauce, dejando a menudo grandes zonas de marismas, al parecer al entrar el agua del mar trajo consigo a un gran cardumen de mojarras de hbitos marinos que por circunstancias desconocidas ya no pudieron regresar cuando se dio la bajamar de las aguas marinas, quedando encerradas en el en cuerpo de agua llamada la ``U`` que al no contar con las condiciones necesarias para vivir como es la concentracin adecuada de oxigeno empezaron a morir, esto se observo por que nicamente afecto a dicha especie y si bien existe un significativo grado de contaminacin en la zona no fue el detonante de dicho hecho. El ayuntamiento municipal en una accin rpida limpio la zona afectada evitando de esta manera que existiera una verdadera contaminacin por la putrefaccin de peces muertos, las grandes mareas que se estn presentando hicieron el resto.

Qu es la Escuela Verde?
Por Andrea Sarah Crdova Ros. El programa nacional Escuela Verde, cuyo propsito es promover que las escuelas de educacin bsica y media superior realicen acciones ambientales con la participacin de la comunidad escolar, para disminuir su impacto en el ambiente y contribuir para ser ciudadanos ambientalmente responsables. Escuela Verde ayuda a las escuelas a promover actividades colectivas que contribuyan a la sustentabilidad. Para lograrla, es necesario que cada escuela disee estrategias que promuevan una cultura ambiental a partir de acciones integradas en las que participen los distintos integrantes de la comunidad educativa. Este programa ayuda a la escuela a: Organizar la participacin de la comunidad escolar para que de manera cotidiana contribuyan a mejorar el ambiente donde viven. Lograr una educacin de calidad en materia ambiental. Qu escuelas pueden participar en Escuela Verde? Las escuelas de educacin bsica y media superior que realizan proyectos ambientales relacionados con las siguientes lneas de accin: 1. Educacin ambiental: actualizacin de maestros, utilizacin de libros de texto y materiales educativos complementarios. 2. Manejo de residuos slidos: manejo y reduccin de residuos slidos generados en la escuela. 3. Uso eficiente del agua: utilizacin eficiente del agua en la escuela, disminucin de fugas y promover acciones de ahorro de agua en la comunidad educativa. 4. Eficiencia en el consumo de electricidad: uso eficiente de energa elctrica en el plantel escolar. 5. Acciones ambientales comunitarias: acciones de mejoramiento ambiental con y padres de familia, tales como cuidados y establecimiento de reas verdes en las zonas de influencia de la comunidad educativa, acciones de limpieza que promuevan el cuidado del ambiente y el aprovechamiento responsable de los recursos naturales. Celebramos que nuestra Institucin Educativa se encuentre

Con xito se llev a cabo campaa de limpieza.

Por Xitlaly Snchez Fras. SAN BLAS.-Para ayudar al medio ambiente de la escuela, los alumnos de Primer Grado tuvimos que observar la basura que hay a los alrededores por fuera y dentro de la escuela. Salimos a la U y haba mucha basura y desechos. Lo primero que hicimos fue trabajar en la escuela recogiendo la basura (plstico, cartn, metal, vidrio, etc) y despus la separamos en orgnica e inorgnica. La segunda actividad que hicimos fue ponernos de acuerdo para explicar a los dems alumnos de la

40 aos de ser orgullosamente Tcnica 7 !!

EL PESCADOR INFORMATIVO
Peridico de la Escuela Secundaria Tcnica No. 7 Cristbal Coln
Primera poca. Ao II. No.1. Marzo 2012 realizando las acciones para certificarse como Escuela Verde, esperamos que con el apoyo de todos logremos el objetivo planteado que es ayudar a conservar nuestro planeta y mejorar el medio ambiente que nos rodea. Director Editorial I.I. Flavio Augusto Rivera Torres. Revisor General Dr. Julio Zavala Gonzlez niveles de agua del ocano. Son producidas principalmente por la accin que ejercen la fuerza gravitacional del Sol y de la Luna en nuestro planeta. Otro factor que incide en las mareas es el cambio de la presin baromtrica y los vientos. En la medida que el efecto de la fuerza gravitacional del Sol se conjugue con la de la Luna, van a generar un perodo de mareas ms altas o se van a neutralizar entre s, y van a producir un periodo de mareas menores. Al perodo de mareas mayores se le denomina mareas vivas y es coincidente con el cuarto creciente y la luna llena. Al perodo en que ambas fuerzas se disminuyen entre s, se le denomina de mareas muertas y es coincidente con la luna de cuarto creciente y de cuarto menguante. Cuando hay marea alta podemos localizar ms cerca especies para la pesca, tambin por efecto de las mareas se modifica los aspectos fsico qumicos del mar como salinidad, temperatura, PH (acidez), que ocasiona que las especies adaptadas a esas condiciones, sean ms fciles de capturar. celebr el partido de futbol de Maestros contra Alumnos, al final ganaron los Maestros. Todos los alumnos quedaron muy satisfechos con su divertida fiesta.

El cultivo de Tilapia.
Por Itzel Jocelyn Snchez Cervantes La acuicultura es una de las mejores tcnicas ideadas por el hombre para incrementar la posibilidad de alimento y se presenta como una nueva alternativa para la administracin de los recursos acuticos. La acuicultura como actividad multidisciplinaria, constituye una empresa productiva que utiliza los conocimientos sobre biologa, ingeniera y ecologa, para ayudar a resolver el problema nutricional, y segn la clase de organismos que se cultivan, se ha dividido en varios tipos, siendo uno de los ms desarrollados la piscicultura o cultivo de peces y dentro de ste, el pez ms utilizado a nivel mundial es la tilapia. Nuestra escuela cuenta con dos geomembranas circulares de 6.30 mts de dimetro por 1.20 m de altura, con un suministro de agua de abasto de un aljibe y aireacin a travs de un soplador (blower) con una red de tubera de pvc perforadas que funcionan como difusoras de burbujas de aire, dicho cultivo pertenece a un ciclo incompleto, ya que solamente se ejecuta en este proyecto la pre-engorda y la engorda de tilapia en aproximadamente 10 12 meses. En el ciclo anterior se cultiv operando con 5 mil cras obtenidas va donacin de la escuela CETMAR, el maestro Alfredo de Acuacultura nos coment que stas ya tienen ms de un ao y que no crecen debido a que no presentaron alteracin hormonal ocasionando que su crecimiento no haya sido ptimo hasta la fecha, sin embargo dejando a un lado el sentido de produccin, el factor didctico ha sido de gran valor ya que me ha permitido ver el mayor tiempo su crecimiento. Su alimentacin es racionada (2-3 al da), en funcin de su crecimiento, administrndole alimento balanceado artificial, varias veces me ha tocado alimentarlas y veo con inters su comportamiento al hacerlo, su recambio de agua es parcial en un 15% del volumen total de la geomembrana cada semana y un recambio total cada mes y medio, cuando sucede esto es cuando observo la gran cantidad de peces que se encuentran en ellas y se aprecia su ligero crecimiento, tambin veo que son muy resistentes a permanecer casi sin agua. He observado que no presentan ningn tipo de enfermedades, no s si debido al cuidado del maestro o alumnos de mayor grado, o que han corrido con mucha suerte. Tambin veo es que son muy sucios pues rpidamente ponen el agua verde y se aprecian sus heces fecales. La acuicultura, es una actividad cultural, que puede ser rentable y sustentable con el medio ambiente, si se ejecuta con responsabilidad.

SECCION CIENTFICA Y TECNOLOGICA.

Visitan grupos de Tercero El Ingenio El Molino y Museo Divertido.
Por Dulce Abigail Castaeda Montero. TEPIC, NAYARIT, 17 de febrero de 2012. Salimos de la terminal de San Blas a las 8:00 am rumbo a la ciudad de Tepic a las instalaciones del Ingenio EL MOLINO, llegamos a dicha ciudad a las 9:30 de la maana. Al entrar observamos como los costales de azcar bajaban de las lneas para que los trabajadores los llevaran a las bodegas para su almacenamiento. Posteriormente nos llevaron a un saln de usos mltiples donde vimos un video sobre cmo se hace el azcar. La historia nos dice que fue Don Jos Mara Menchaca fue el fundador de esta gran empresa en 1882 produciendo nicamente piloncillo; ya en 1922 se convirti en Ingenio Azucarero y de ah a la actualidad se ha ido modernizando y haciendo mejores sus procesos y mejorando sus productos. El primer paso para obtener azcar se da en los campos, donde gracias al riego y a los fertilizantes, la caa crece y se fortalece, cuando est madura y despus de diversas pruebas se quema y se corta para luego transportarla en camiones de redilas hasta el Ingenio. Con la caa en la lnea de produccin se hace pasar por cuchillas giratorias, despus se le extrae el jugo pasndola por unas masas pesadsimas para posteriormente cristalizarla. El Ingenio El Molino produce 700 toneladas de azcar al da. Una vez que acabamos de ver el video, el Mtro. Flavio nos separo en dos grupos, uno ira a conocer el proceso y otro grupo entrara al laboratorio de Qumica. A m me toco ir a Laboratorio y fue algo muy interesante porque pude observar las distintas pruebas para medir la calidad del azcar que se produce a lo largo del proceso. Fue una visita muy interesante que quisiera volver a ir ya que tambin fue divertido. Cuando cada uno de los grupos regres al saln de usos mltiples nuestro compaero Genaro Valera Carbajal fue el encargado de entregarle a nuestro gua un bonito Pez vela tallada en madera que les recordara a los del Ingenio nuestra visita. Cuando salimos del Ingenio, nos fuimos a Museo Divertido donde conocimos las 5 salas temticas (Espacio, Nayarit, Ciencia, Evolucin, Juegos) y pasamos a una proyeccin de una pelcula sobre la evolucin del hombre y el mundo en formato 3D, para finalizar le entregamos a nuestro Gua del museo otra pieza de Pez Vela en madera tallada como muestra de agradecimiento por sus atenciones. Por ltimo estuvimos en Plaza FORUM donde pudimos comer, jugar, comprar, ir al cine y divertirnos a nuestras anchas en toda la plaza, regresamos a San Blas a las 6:50 pm y llegando a las 8:00 de la noche.

SECCION COMUNIDAD ESCOLAR

Gran Exhibicin de Escoltas en Guadalupe Victoria.
Por Grecia Jazmn Ulloa Galeana. GUADALUPE VICTORIA, 13 de febrero de 2012. En la comunidad de Guadalupe Victoria, del municipio de San Blas se llevo a cabo el evento Exhibicin de Escoltas y Bandas de Guerra de la Zona Escolar No. 2 del subsistema de Escuelas Secundarias Tcnicas donde nuestra escuela particip con los integrantes de la Banda de Guerra y la Escolta oficial. Fue un evento bonito que nos permiti fortalecer nuestras amistades y compaerismo no solamente con jvenes de nuestra escuela sino de las dems escuelas participantes. Se realiz un desfile de la plaza de la comunidad hacia la Escuela Secundaria Tcnica no. 3 Tierra y Libertad, una vez en la escuela, nuestra banda de guerra y las dems escoltas rendimos honores a la bandera. Posteriormente tuvimos un desayuno que nos dio la escuela sede que consisti en huevo con jamn, frijoles y pan; y despus de reposar la comida, la Tcnica 3 hizo la presentacin de sus candidatas a Reina junto con la participacin de alumnos con cantos y recitaciones haciendo el evento ms completo. Posteriormente, se llevo a cabo la Exhibicin de Escoltas de la Zona Escolar en el patio cvico de la Tcnica donde pudimos hacer nuestras rutinas y observar cmo hacen las evoluciones en otras escuelas. El evento se termino pasado el medioda y regresamos a San Blas muy cansados pero contentos con el trabajo realizado.

ENTRETENIMIENTO
Sopa de Letras.
En esta ocasin, tenemos una sopa de letras con piezas y trminos utilizados en la tecnologa de OMEM (Motores). Aqu est la lista de palabras: CIGEAL BIELA PISTON CARTER CABEZA BUJIA VALVULA RALENTI TORNILLO

En grande festejaron el Da del Amor y la Amistad!!

Por Jhony Ramss Pea lvarez. SAN BLAS, 14 de febrero de 2012. El da del amor y la amistad se celebro de manera muy especial en la Tcnica 7. Fue un festejo a lo grande y diferente. Llenos de algaraba los jvenes estudiantes bailaron, cantaron y se casaron en el registro civil que montaron alumnos del comit de la sociedad de alumnos. Los que se contrayentes fueron: Mara Jos (3B) y Orlando (3A). Alondra (3B) y Santiago (3-C). Julia (3B) y Aletzer (1C). Betty (3C) y Edgar (2B). Heydi (2C) y Zuiga (1C). Perla (2B) y Jorge (2C). Yatziri (2C) y Yairs (2C). Azucena (3C) y Jess (3C). Abraham (2C) y Sandra (2B). Antes de la fiesta, se realiz una activacin fsica donde toda la escuela bail y jug volleyball con la Mtra. Erika Ramrez, Andres Ayala e Isabel; se tuvo la participacin de la joven Lissette Anahi Soberanis Daz con una cancin de la Quinta Estacin. Tambin se repartieron las cartas que los alumnos depositaron en los distintos buzones, se tomaron fotos y al final del da se El Informador Tcnico

R M L A E U G I C

E B U J I A G A S T

T I E M N O T S I P

R A L E N T I O S O

A L O L L I N R O T

C A B E Z A Z U L O

V A L V U L A X M T

LO QUE FRASE QUIERE DECIR.

Galileo Galilei. Clebre astrnomo, matemtico y fsico italiano que mejor ampliamente el telescopio y formul la teora de las mareas por la influencia de la luna. En esta ocasin te presentamos una frase en ingls de este gran personaje para que nos digas que es lo que nos quiere decir. "All truths are easy to understand once they are discovered; the point is to discover them." Galileo Galilei. a) Todas las verdades son fciles de entender una vez que se hayan descubierto; el problema es descubrirlas. b) Para llegar a la verdad es necesario observar, investigar y cuestionarnos sobre los fenmenos que se nos presentan. c) Xxxxxxx

Mareas lunares en el Taller de Pesca.

Por Dan, exalumno de 3 A La Luna, por estar mucho ms cerca de la Tierra que el Sol, es la causa principal de las mareas. (Es conveniente recordar que Isaac Newton mostr que la atraccin gravitatoria depende de las masas de los cuerpos y de la distancia que los separa) Por ello las mareas son el cambio peridico que sufren los

40 aos de ser orgullosamente Tcnica 7 !!