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Carta das responsabilidades do artista

Carta de las responsabilidades del artista Chart of the Artists Responsibilities Charte des Responsabilits de Lartiste

REALIZAO

Rede Mundial de Artistas em Aliana Instituto Polis


EDIO Coordenao Editorial

Hamilton Faria e Pedro Garcia


Edio

Hamilton Faria, Pedro Garcia e Luis Eduardo Tavares


Reviso

Traduo: Victor Huerta (Espanhol), Guilherme Jonh (Francs), Luanda Casella e Srgio Blum (Ingls)
Projeto grco

Daniel Carneiro
Ilustraes

Marcelo Bicalho
Secretaria Tcnica da Rede de Artistas

Luis Eduardo Tavares


Apoio Tcnico da Rede de Artistas

Altair Jos Moreira, Fernanda Versolato, Gabriela Lotta, Milena Lima, Patrcia Gaturamo
Carta das Responsabilidades Humanas

sis de Palma
Fundao para a Progresso Humano ( Frana )

Gustavo Marin APOIO Fondation Charles-Lopold Mayer pour le Progrs de lHomme . FPH ( Paris )

polis marca

Carta das responsabilidades do artista

Esta proposta um desdobramento da CARTA DAS RESPONSABILIDADES HUMANAS, da Aliana para um mundo responsvel, plural e solidrio, que se prope a inventar novas formas de ao coletiva, que vo da escala local ao nvel mundial, com o objetivo de influir juntos sobre o futuro de um mundo cada vez mais complexo e interdependente. Os artistas tm um papel fundamental nesta reinveno do mundo, razo desta Carta, em que nos propomos assinalar nosso papel, como entendemos a arte, nossa responsabilidade e propostas de aes.
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O papel do artista

O real dever do artista salvar o sonho, nos diz Modigliani. E o sonho, em um mundo mercantilizado, torna mercantil o prprio sonho. Sonho de consumo, de possuir como sinnimo de felicidade. Bem distante do sonho apregoado por Modigliani. Sonho de artista, da arte revelando um mundo e criando outro, como queria Octavio Paz. neste mundo, cada vez mais desequilibrado, povoado de desigualdades e despovoado de encantos, que se pe para o artista o desafio de reencant-lo. O que significa se colocar em campo para transformar a sociedade atravs da arte, num misto de Dom Quixote e Sancho Pana: um sonho com p na terra. A arte o lugar por excelncia da subjetividade e da criao, podendo mudar a viso de mundo de todos aqueles que dela se acercam. possvel sonhar com um mundo poeticamente habitvel? Um mundo que no seja rido? Um mundo livre da violncia e dos fundamentalismos em que os homens se destroem mutuamente? Um mundo que no se mova pela ganncia, pelo lucro e onde a liberdade e a paz sejam os maiores patrimnios da vida? Um mundo
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que no transforme o prximo e a si mesmo em coisa? Apontamos caminhos mas no temos respostas. Sabemos que a arte parte fundamental da sociedade e se contextualiza na tica da vida conectada ao paradigma-terra, ao paradigma-sonho, ao paradigma-maravilhamento. Talvez possamos caminhar nesta direo para tentar obter respostas s perguntas que acima nos fizemos. Acreditamos, como Marcel Duchamp, que a arte um meio de libertao, de sabedoria, de contemplao e de conhecimento. Nesta concepo, a arte, experincia espiritual da condio humana, linguagem essencial da humanidade, sendo inseparvel do ato de viver, da liberdade e de tudo que nela cresce. O artista Ben Fonteles, integrante da Rede de Artistas em Aliana e do Movimento ArteSolidria afirma que a arte um exerccio intuitivo para uma nova forma de perceber o mundo, estar e pertencer ao mundo. Em sntese, a criao artstica vital: para a preservao da memria; para o desafio da inveno; para a diversidade e identidade dos povos; para o enraizamento tnico, social e cultural; para o dilogo intercultural; para o enriquecimento do imaginrio; para a construo da subjetividade e da qualidade de ser; para a promoo da tica; para a aproximao solidria entre pessoas; para a aproximao entre as pessoas e a natureza; para o equilbrio e a integridade espiritual do planeta; e para gerar condies que permitam um processo criativo em beneficio da comunidade dos seres vivos.
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Considerando que a arte:


uma forma universal de expresso e comunicao, que preserva e promove a diversidade e a identidade cultural e espiritual das sociedades, reforando o sentido de pertencimento humanidade; inseparvel do ato de viver, e se justifica pelo seu prprio existir, no devendo estar a servio de qualquer ideologia, nem ser ferramenta ou instrumento do que quer que seja; contribui para formar comunidades de emoo unindo as pessoas pelo afeto e pela solidariedade; produto da imaginao criadora que transforma a realidade; tem papel fundamental na reorganizao do tecido social, desfeito pela mercantilizao das relaes, pelo individualismo e pela violncia; possibilita a vivncia criativa, abrindo uma trilha para o reencantamento do mundo; um patrimnio da humanidade e um campo de

integrao e aproximao entre os povos; uma linguagem privilegiada na comunicao entre os jovens quando eles mais carecem de mitos fundadores e orientaes para buscas profissionais e existenciais; pode ser praticada com prazer, alegria e humor, possibilitando a vivncia criativa, o sonho e a utopia; pode estimular a capacidade de indignao frente s injustias sociais e inspiradora de mudanas de atitudes no papel da sociedade civil; abre trilhas para a reinveno do mundo.

responsabilidade do artista:
estimular o dilogo com todas as correntes de pensamento e da criao artstica, valorizando os processos criativos existentes na sociedade, no cedendo a presses oriundas do mercado, do poder, das ideologias ou de qualquer discriminao de carter cultural; abrir a sua obra para dilogos democratizando e compartilhando com todos o ato de criar; estabelecer relaes com os jovens, propondo-lhes caminhos e desafios na fruio da criao artstica; estabelecer relaes interculturais, com o pblico e com a sociedade, inspirando e ampliando os processos criativos na formao da cidadania; promover a devoluo pblica de produtos e processos artsticos, ampliando as oportunidades de dilogos com o pblico atravs da difuso e distribuio de produtos (livros, CDs etc), bem como estimulando a incluso de clusulas visando esta atitude nos editais, leis de incentivo cultura e aes culturais;
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fortalecer intercmbios e oportunidades de dilogo intercultural, base de novos paradigmas para uma humanidade que leve em conta a paz, a tica e o reencantamento do mundo;

contribuir para que as novas tecnologias de informao e comunicao (TICs) possam promover a diversidade cultural e o contato dos artistas com o pblico;

contribuir para a democratizao dos meios de comunicao e ampliao de espaos de debate sobre os meios de expresso artstica, redefinindo o papel do artista e sua responsabilidade como mdia cultural;

contribuir para o ensino das artes na educao formal e informal;

participar e acompanhar a elaborao e implementao das polticas culturais, seja individualmente ou atravs de organizaes profissionais independentes;

estimular a responsabilidade social, cultural e poltica do estado e da iniciativa privada;

reivindicar e monitorar a ampliao e a distribuio democrtica dos oramentos pblicos, bem como os direitos garantidos ou indicados nas leis nacionais e nos pactos internacionais, como o Pacto Internacional das Naes Unidas sobre Direitos Econmicos, Sociais e Culturais, a Conveno sobre a Diversidade Cultural e proteo do patrimnio artstico promovido pela UNESCO em outubro de 2005 e outras recomendaes culturais;

proteger e propagar o patrimnio material e imaterial de todos os povos;

lutar pelo direito remunerao digna, buscando abrir o debate sobre a questo dos direitos autorais;

proteger, contra apropriao indevida de terceiros, os bens artsticos e culturais de todos os artistas, principalmente daqueles pertencentes aos setores mais vulnerveis como os quilombolas, os indgenas e os mestres e mestras da cultura popular;

estimular a criao de associaes e cooperativas, fruns e redes, para que possam melhor difundir suas experincias e interferir na realidade cultural onde se inserem;

lutar pela preservao do meio ambiente, condio essencial para uma sociedade sustentvel, utilizando materiais que preservem a natureza;

ocupar a rua e o cotidiano, que o lugar por excelncia da comunidade, e no apenas os templos da cultura (centros culturais, bibliotecas, teatros, cinemas, galerias, escolas, equipamentos pblicos);

integrar a conscincia cultural da Amrica Latina atravs de atividades artsticas;

repensar as prticas artsticas levando em conta o desenvolvimento da criatividade luz dos valores ticos e humanistas.

Propostas de aes para a difuso da Carta de Responsabilidades do Artista:


usar o site da Rede Mundial de Artistas para divulgar regularmente suas atividades e articulao de aes; promover a apresentao da Carta em outras linguagens artsticas e de comunicao (teatro, vdeo, rdio etc); incluir os princpios da Carta de Responsabilidades Humanas nas polticas pblicas; criar corredores culturais como territrios de responsabilidade para o desenvolvimento do dilogo intercultural nas localidades, regies e pases da Amrica Latina, difundindo a Carta nos mesmos; articular ncleos de arte-educadores comprometidos com a discusso e a divulgao da Carta; promover dilogos inter-geracionais sobre a Carta; promover oficinas de sociodrama, auscultas scioculturais, pedagogias da escuta, teatro espontneo, conversas de rua, teatro do oprimido e outras metodologias para trabalhar o contedo da Carta;
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elaborar e socializar uma metodologia que valorize as identidades e diversidades locais promovendo valores que inspiram a Carta das Responsabilidades Humanas, quais sejam:

A Terra a nossa nica e insubstituvel mtria. A humanidade em toda a sua diversidade pertence ao mundo vivo e participa de sua evoluo.

Nossos destinos so inseparveis e a amplitude das crises do nosso tempo nos mostra aquilo que est em questo hoje: o dom da vida em si . A vida no criada pelos seres humanos, os seres humanos fazem parte da vida.

A humanidade e sua diversidade tm a responsabilidade de preservar o direito vida.

O artista pode contribuir para a preservao e o desenvolvimento da vida e para salvar o sonho .

Maio de 2007

Carta de las responsabilidades del artista

Esta propuesta es un desdoblamiento de la CARTA DE LAS RESPONSABILIDADES HUMANAS, de la Alianza para un mundo responsable, plural y solidario, que se propone inventar nuevas formas de accin colectiva, que van desde la escala local al nivel mundial, con el objetivo de, juntos, inuenciar el futuro de un mundo cada vez ms complejo e interdependiente. Los artistas tienen un rol fundamental en esta reinvencin del mundo, razn de esta Carta, en la que proponemos dejar claro nuestro papel, como entendemos el arte, nuestra responsabilidad y propuestas de accin.
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El papel del artista

El real deber del artista es salvar el sueo, nos dice Modigliani. Y el sueo, en un mundo mercantilizado, transforma en mercantil el propio sueo. Sueo de consumo, de poseer, como sinnimo de felicidad. Muy lejos del sueo pregonado por Modigliani. Sueo de artista, del arte revelando un mundo y creando otro, como lo quera Octavio Paz. Es en ese mundo, cada vez ms desequilibrado, poblado de desigualdades y despoblado de encantos, que se propone para el artista el desafo de reencantarlo. Lo que signica lanzarse al campo para transformar a la sociedad por intermedio del arte, una mezcla de Don Quijote y Sancho Panza: un sueo con los pies en la tierra. El arte es el lugar, por excelencia, de la subjetividad y de la creacin, capaz de cambiar la visin de mundo de todos aquellos que a ella se acercan. Es posible soar con un mundo poticamente habitable? Un mundo que no sea rido? Un mundo libre de la violencia y de los fundamentalismos donde los hombres se destruyen mutuamente? Un mundo que no se mueva por las ganancias, por el lucro, y donde la libertad y la paz sean los mayores patrimonios de la vida? Un mundo que no transforme al prjimo ni a uno mismo en cosas?
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Sealamos el camino pero no tenemos las respuestas. Sabemos que el arte es una parte fundamental de la sociedad y se contextualiza en la tica de la vida conectada al paradigma-tierra, al paradigma-sueo, al paradigma-maravillamiento. Tal vez podamos caminar en esta direccin para intentar obtener respuestas a las preguntas que ms arriba nos hicimos. Creemos, como Marcel Duchamp, que el arte es un medio de liberacin, de sabidura, de contemplacin y de conocimiento. Dentro de esta concepcin, el arte, experiencia espiritual de la condicin humana, es el lenguaje esencial de la humanidad, siendo inseparable del acto de vivir, de la libertad y de todo que en ella crece. El artista Ben Fonteles, integrante de la Red de Artistas en Alianza y del Movimiento ArteSolidaria arma que el arte es un ejercicio intuitivo para una nueva forma de percibir el mundo, estar y pertenecer al mundo. En sntesis, la creacin artstica es vital: para la preservacin de la memoria; para el desafo de la invencin; para la diversidad y la identidad de los pueblos; para el enraizamiento tnico, social y cultural; para el dilogo intercultural; para el enriquecimiento de lo imaginario; para la construccin de la subjetividad y de la cualidad de ser; para la promocin de la tica; para la aproximacin solidaria entre las personas; para la aproximacin entre las personas y la naturaleza; para el equilibrio y la integridad espiritual del planeta; y para generar las condiciones que permitan un proceso creativo en benecio de la comunidad de los seres vivos.
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Considerando que el arte:


es una forma universal de expresin y comunicacin, que preserva y promueve la diversidad y la identidad cultural y espiritual de las sociedades, reforzando el sentido de que hacemos parte de la humanidad; es inseparable del acto de vivir, y se justica por su propio existir, no debiendo estar al servicio de ninguna ideologa, ni ser herramienta o instrumento de lo que sea. contribuye para formar comunidades de emocin uniendo a las personas por el afecto y por la solidaridad; es producto de la imaginacin creadora que transforma la realidad; tiene papel fundamental en la reorganizacin del tejido social, que se descongura por la mercantilizacin de las relaciones, por el individualismo y por la violencia; hace posible la vivencia creativa, abriendo un sendero para el reencantamiento del mundo; es un patrimonio de la humanidad y un campo de

integracin y de aproximacin entre los pueblos; es un lenguaje privilegiado para la comunicacin entre los jvenes cuando ellos ms carecen de mitos fundadores y orientaciones para bsquedas profesionales y existenciales; puede ser practicada con placer, alegra y humor, haciendo posible la vivencia creativa, el sueo y la utopa; puede estimular la capacidad de indignacin frente a las injusticias sociales y es inspiradora de cambios de actitud en el papel que cumple al sociedad civil; abre caminos para la reinvencin del mundo.

Es responsabilidad del artista:


estimular el dilogo con todas las corrientes de pensamiento y de la creacin artstica, valorizando los procesos creativos existentes en la sociedad, no cediendo a las presiones oriundas del mercado, del poder, de las ideologas o de cualquier discriminacin de carcter cultural; abrir su obra para dilogos democratizando y compartiendo con todos el acto de crear; establecer relaciones con los jvenes, proponindoles caminos y desafos en el goce pleno de la creacin artstica; establecer relaciones interculturales, con el pblico y con la sociedad, inspirando y ampliando los procesos creativos para la formacin de la ciudadana; promover la devolucin pblica de productos y procesos artsticos, ampliando las oportunidades de dilogo con el pblico por intermedio de la difusin y distribucin de productos (libros, CDs, etc.) as tam2

bin como estimulando la inclusin de clusulas, que aborden esta actitud, en editales, leyes de incentivo a la cultura y acciones culturales; fortalecer intercambios y oportunidades de dilogo intercultural, base de nuevos paradigmas para una humanidad que lleve en cuenta la paz, la tica y el reencantamiento del mundo; contribuir para que las nuevas tecnologas de la informacin y la comunicacin (TICs) puedan promocionar la diversidad cultural y el contacto de los artistas con el pblico; contribuir para la democratizacin de los medios de comunicacin y ampliacin de espacios de debate sobre los medios de expresin artstica, redeniendo el papel del artista y su responsabilidad como parte de los medios culturales; contribuir para la enseaza de las artes en la educacin formal e informal; participar y seguir de cerca la elaboracin e implementacin de las polticas culturales, sea individual1

mente o por intermedio de organizaciones profesionales independientes; estimular la responsabilidad social, cultural y poltica del estado y de la iniciativa privada; reivindicar y monitorear la ampliacin y la distribucin democrtica de los presupuestos pblicos, as como los derechos garantizados o indicados en las leyes nacionales y en los pactos internacionales, como el Pacto Internacional de las Naciones Unidas sobre Derechos Econmicos, Sociales y Culturales, la Convencin sobre la Diversidad Cultural y la proteccin del patrimonio artstico promovido por la UNESCO en octubre del 2005, as como otras recomendaciones culturales; proteger y propagar el patrimonio material e inmaterial de todos los pueblos; luchar por el derecho a la remuneracin digna, buscando abrir el debate sobre el tema de los derechos de autor; proteger, contra la apropiacin indebida de terceros, los bienes artsticos y culturales de todos los artistas,
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principalmente de aquellos pertenecientes a los sectores ms vulnerables como los quilombolas, los indgenas y los maestros y maestras de la cultura popular; estimular la creacin de asociaciones y cooperativas, foros y redes, para que puedan difundirse mejor sus experiencias interriendo en la realidad cultural de donde se insieren; luchar por la preservacin del medio ambiente, condicin esencial para una sociedad sostenible, utilizando materiales que preserven la naturaleza; ocupar las calles y el cotidiano, que es el lugar por excelencia de la comunidad, y no apenas los templos de la cultura (centros culturales, bibliotecas, teatros, cinemas, galeras, escuelas, locales pblicos); integrar la conciencia cultural de Amrica Latina por medio de actividades artsticas; repensar las prcticas artsticas llevando en consideracin el desarrollo de la creatividad a la luz de los valores ticos y humanistas.

Propuestas de acciones para la difusin de la Carta de Responsabilidades del Artista:


usar el sitio Web de la Red Mundial de Artistas para divulgar regularmente sus actividades y articulacin de acciones; promocionar la presentacin de la Carta en otros lenguajes artsticos y de comunicacin (teatro, video, radio, etc.); incluir los principios de la Carta de Responsabilidades Humanas en las polticas pblicas; crear corredores culturales como territorios de responsabilidad para el desarrollo del dilogo intercultural en las localidades, regiones y pases de Amrica Latina, difundiendo la Carta en estos lugares; articular ncleos de arte-educadores comprometidos con la discusin y la divulgacin de la Carta; promover dilogos intergeneracionales sobre la Carta; promover talleres de sociodrama, auscultas socioculturales, pedagogas de escucha, teatro espontneo, conversaciones en la calle, teatro del oprimido y otras metodologas para trabajar el contenido de la Carta;

elaborar y socializar una metodologa que valorice las identidades y diversidades locales promoviendo valores que inspiran la Carta de las Responsabilidades Humanas, cualquiera que estas sean; La Tierra es nuestra nica e insustituible madre-patria. La humanidad en toda su diversidad pertenece al mundo vivo y participa de su evolucin. Nuestros destinos son inseparables y la amplitud de la crisis de nuestro tiempo nos muestra aquello que est en cuestin hoy en da: el don de la vida en s. La vida no es creada por los seres humanos, los seres humanos hacen parte de la vida. La humanidad y su diversidad tienen la responsabilidad de preservar el derecho a la vida. El artista puede contribuir para la preservacin y el desarrollo de la vida para poder salvar el sueo.

Maio de 2007

Chart of the Artists Responsibilities

This proposal derives from the CHART OF HUMAN RESPONSIBILITIES, of the Alliance for a Responsible, Plural and Solidary World, which purpose is to invent new forms of collective actions that range from local to world wide levels with the objective of together inuencing on the future of this world ever increasing in complexity and interdependency. Artists have a very special role in this re-invention of the world, the reason for the elaboration of this Chart, in which we try to highlight our role, how we see and understand Art, our responsibilities and action proposals.
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T The role of the artist

The real role of the artist is to save the dream, said Modigliani. In such mercantile world, the dream itself becomes a product. The consuming dream of possession becomes a synonym of happiness and lies far away from that one mentioned by Modigliani the dream of the artist, that of the art revealing a world and creating another as wished by Octavio Paz. It is in this world ever more imbalanced, lled with inequities and turned empty of enchantments, that is set for the artist the challenge of re-enchanting it. This means to put themselves in the position of transforming society through art by making a mixture of Don Quixote and Sancho Pana: a dream with its feet on the ground. Art is by excellence the place of subjectivities and creation, being able to change the world view of those surrounded by it. Is it possible to dream of a world poetically inhabitable? A world that isnt barren? A world free of violence and of fundamentalism, where men destroy each other mutually? A world not driven by greed, by prot, where freedom and peace are major life patrimo2

nies? A world that does not turn the other into an object. We signal to possible ways but we do not have the answers. We know art is a fundamental part of society and that it is contextualized in the ethics of life and connected to the paradigm-earth, the paradigm-dream, the paradigm-enchantment. Maybe we could follow this direction to try and obtain answers to the questions above asked. We believe, as did Marcel Duchamp, that art is a means of freedom, wisdom, contemplation and knowledge. Art, in this concept, is the spiritual experience of the human condition, is the essential language of mankind, being inseparable from the act of living, from freedom itself and everything else that derives from it. The artist Ben Fonteles, integrant of the Artists Network and the Solidary Art Movement, afrms that art is an intuitive exercise of being, belonging and perceiving the world. Synthesizing, the artistic creation is vital for the preservation of memory; for the challenge of invention; for diversity and identity of peoples; for the ethnic, social and cultural enrooting; for intercultural dialog; for the enrichment of the imaginary; for the construction of subjectivities and quality of being; for the promotion of ethics; for the solidary approach between people; for the approach between people and Nature; for the equilibrium and spiritual integrity of the Planet; to generate conditions which allow a creative process in favor of the community and all living beings.
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Considering art is:


A universal form of expression and communication which preserves and promotes diversity, cultural and spiritual identity of societies reinforcing the sense of pertaining to humanity;

Is inseparable to the act of living and justies itself in the very act of existing, not serving nor being instrument of any ideology, whichever it may be;

It contributes to forming communities of emotion bringing people together by affection and solidarity; It is the product of creative imagination which transforms reality; It plays a fundamental role in the reorganization of the social net, damaged by the commercialization of relations, individualism and violence;

It makes the creative experience possible building the way to the re-enchantment of the world; It is patrimony of humanity and a eld of integration and proximity between peoples;

It is a privileged language among young people when they most need grounding mythology and orientation for professional and existential quests;

It can be practiced with pleasure, joy and humor providing the experience of creativity, dream and utopia; It can stimulate the capacity of indignation towards social injustice and inspire changes of attitude related to the role civil society plays;

It opens tracks for the reinvention of the world.

It is responsibility of the artist:


Stimulate the dialog with all lines of thoughts and artistic creation, giving value to the existing creative processes in society, not yielding to common market pressure, pressures from established power, ideologies or any discrimination of cultural character;

Leave their work of art open to democratic dialog sharing with others the act of creation; Establish relations with the youth, proposing ways and paths for the challenge of artistic creation; Establish intercultural relations, with the public and society, inspiring and amplifying creative processes in the development of citizenship;

Promote the public return of artistic products and processes, amplifying the opportunities of dialog with the general public through the releasing and distribution of products such as books, records, etc, as well as stimulating the insertion of such clauses searching for this attitude in cultural actions and legislations;

Strengthen intercultural dialog exchange and op-

portunities the base for new paradigms for humanity to take under consideration peace, ethics and the re-enchanting of the world;

Contribute to the spreading of new technologies of information (TICs), so that they can promote cultural diversity and the contact between artists and the public;

Contribute to the democratization of means of communications and amplifying of spaces for debate the several means of artistic expression, redening the role of the artist and his/her responsibilities as cultural medium;

Contribute to formal and informal artistic education; Participate and follow the elaboration and implementing of cultural policies, being it individually or through independent professional organizations;

Stimulate social, cultural and political responsibilities in the State and private initiatives; Claim and monitor the amplifying and the democratic distribution of public budget, as well as granted
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rights stipulated by national legislations and international agreements, such as the International Agreement of the United Nations on Economic, Social and Cultural Rights, the convention on Cultural diversity and protection of artistic patrimony promoted by UNESCO in October of 2005 and other cultural recommendations;

Protect and promote material and immaterial patrimony of all peoples; Fight for the right for faire wages, seeking to open the debate of the copyright issue; Protect all artistic and cultural patrimony against improper appropriation, specially those pertaining to the most vulnerable sectors such as the Quilombolas, Indians and masters of popular culture;

Stimulate the creation of cooperatives and associations, forums and networks so that they can better spread their experiences and interfere in the cultural reality they nd themselves in;

Fight for the preservation of the environment, essen-

tial condition for a sustainable society, by making use of material which preserve Nature;

Occupy the streets which are by excellence the place of the community and not only the temples of culture (cultural centers, libraries, theatres, cinemas, art galleries, schools, public equipment);

Integrate cultural consciousness in Latin America through artistic activities; Re-think artistic practices taking under consideration the development of creativity based in ethical and humanistic values;

Proposals for the dissemination of the Chart of the Artists Responsibilities:


Use the website of the World Network of Artists in Alliance to release your activities and action articulations;

Promote the presentation of the Chart in other artistic languages and means of communication (theatre, video, radio, etc);

Insert the principles of the Chart of Human Responsibilities in public policies; Create cultural corridors as territories of responsibility for the development of the intercultural dialog in South American countries, regions and localities, disseminating the Chart;

Articulate groups of compromised art-educators through the discussion and diffusion of the Chart; Promote inter-administrative dialogues over the Chart; Promote workshops on socio-drama, socio-cultural hearing, hearing pedagogy, spontaneous theatre, street talks, theatre of the oppressed and other meth-

odologies to work the content of the Chart;

Elaborate and socialize a methodology which gives value to local diversity and identities , promoting values which inspire the Chart of Human Responsibilities, that is:

Earth is our only and irreplaceable mater; Humanity, in all its diversity belongs to the living world and takes part in its evolution; Our destinies are inseparable and the width of the crisis of our times shows us whats at stake today: the gift of life itself. Life is not created by human beings, human beings are a part of life;

Humanity in its diversity has the responsibility of preserving the right for life. The artist can contribute to the preservation and development of life and to save the dream.

Charte des Responsabilits de Lartiste

Cette proposition dcoule de la CHARTE DES RESPONSABILITS DE LARTISTE AU SEIN DE NOTRE HUMANIT, prconise par lAlliance pour un monde responsable, pluriel et solidaire, dont le but est celui dinventer de nouvelles formes daction collective, qui vont de lchelle locale au niveau plantaire, ayant pour objectif dinuer ensemble sur lavenir dun monde de plus en plus complexe et interdpendant. Les artistes jouent un rle fondamental dans cette rinvention du monde, qui est la raison mme de cette Charte, o nous essayons de mettre en lumire notre fonction, ainsi que la faon comme nous entendons lart, notre responsabilit, et les propositions dactions.
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Le rle de lartiste

Le vrai devoir de lartiste cest celui de sauvegarder le rve, nous dit Modigliani. Et le rve, dans un monde devenu marchandise, se rend lui-mme mercantile. Rve de consommation, dun avoir en tant que synonyme de bonheur. Bien loin du rve prconis par Modigliani. Rve dartiste, dun art qui entrane le dvoilement dun monde et la cration dun autre, comme le souhaitait Octavio Paz. Cest bien dans ce monde de plus en plus disproportionn, rempli dingalits et dpourvu de charmes, que lartiste se doit de relever le d de son renchantement. Ce qui veut dire tout mettre en uvre an de transformer la socit par le truchement de lart, en cherchant faire marcher ensemble Don Quichotte et Sancho Pana: un rve bien ancr sur le rel. Lart cest le lieu par excellence de la subjectivit et de la cration, en procurant la possibilit tous ceux qui sen approchent de changer leur vision du monde. Serait-il possible de rver dun monde potiquement habitable? Un monde qui ne serait plus aride? Un monde dgag de la violence et des fondamentalismes, o les hommes sentre-tuent? Un monde qui ne se laisse pas faire par lpret du gain, du prot, et o la libert et la paix soient le patrimoine le plus pris de la vie? Un monde qui ne rende pas
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le prochain, ni soi-mme, une chose? Nous indiquons les chemins, mais nous navons pas de rponses toutes faites. Nous savons que lart fait partie intgrante de la socit, en trouvant son cadre, nalement, dans lthique dune vie relie au paradigme-terre, au paradigme-rve, au paradigme-merveillement. Peut-tre, pourrions-nous nous acheminer vers cette direction an dessayer dobtenir des rponses aux questions que nous venons de poser ci-dessus. Nous croyons, avec Marcel Duchamp, que lart est un moyen de libration, de sagesse, de contemplation et de connaissance. Dans cette conception, lart, en tant quexprience spirituelle de la condition humaine, est un langage essentiel de lhumanit, qui demeure insparable de lacte de vivre, de la libert et de tout ce qui grandit par son intermdiaire. Daprs lartiste Ben Fonteles, lun des membres du Rseau des Artistes en Alliance et du Mouvement ArtSolidaire, lart est un exercice intuitif visant une nouvelle faon dapercevoir le monde, dtre et dappartenir au monde. En rsum, la cration artistique est vitale: pour la prservation de la mmoire; pour le d de linvention; pour la diversit et pour lidentit des peuples; pour lenracinement ethnique, social et culturel; pour le dialogue interculturel; pour lenrichissement de limaginaire; pour la construction de la subjectivit et de la qualit de ltre; pour la promotion de lthique; pour le rapprochement solidaire entre les personnes; pour le rapprochement entre les personnes et la nature; pour lquilibre et pour lintgrit spirituelle de la Plante; et pour crer les conditions permettant le dclenchement dun processus cratif en prot de la communaut des tres vivants.
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Considrant que lart:


cest une faon universelle dexpression et de communication, qui prserve et encourage la diversit, ainsi que lidentit culturelle et spirituelle des socits, en renforant le sens dappartenance lhumanit;

reste insparable de lacte de vivre, en se justiant par son propre tre, et ntant ni au service dune quelconque idologie, ni loutil ou instrument de qui que ce soit;

contribue former des communauts dmotion, en rassemblant les personnes par laect et par la solidarit;

est le produit de limagination cratrice qui entrane la transformation du rel; joue un rle fondamental pour la rorganisation du tissu social, mis en droute par la mercantilisation des rapports entre les humains, par lindividualisme et par la violence;

rend possible un vcu de cration, en perant un sentier vers le renchantement du monde;

est un patrimoine de lhumanit et un champ dintgration et de rapprochement entre les peuples; est un langage privilgi pour la communication entre les jeunes, au moment mme o ceux-ci manquent le plus de mythes fondateurs et de directives concernant leur qute dans le domaine professionnel et existentiel;

est susceptible dtre mis en uvre avec plaisir, avec joie et avec humour, en procurant un vcu de cration, le rve et lutopie;

peut encourager la capacit dindignation devant les injustices sociales et par l inspirer le changement dattitude concernant le rle de la socit civile;

rend accessible des sentiers vers la rinvention du monde.

Lartiste devrait prendre en charge:


stimuler le dialogue avec tous les courants de pense et de la cration artistique, en faisant valoir les processus cratifs existants dans la socit, et en essayant de djouer lemprise du march, de tout pouvoir, des idologies ou dune quelconque discrimination caractre culturel;

laisser ouverte son uvre aux changes, en rendant dmocratique et en partageant lacte de crer avec tout le monde;

tablir des rapports avec les jeunes, en les indiquant des chemins, ainsi que les ds relever, dans la jouissance de la cration artistique;

tablir des rapports interculturels avec le public et avec lensemble de la socit, en inspirant et en largissant les processus cratifs en vue de la formation de la citoyennet;

promouvoir la restitution au public des produits et des processus artistiques, en largissant les occasions dchange avec les gens par la diusion et par la distribution de produits (livres, cds, etc.), ainsi quen stimulant linclusion des clauses visant cet objectif

dans les ores dappel, dans les lois dencouragement de la culture et dans les actions culturelles;

renforcer les changes et les occasions de dialogue interculturel, en tant que base de nouveaux paradigmes pour une humanit qui prenne en compte la paix, lthique et le renchantement du monde;

donner sa contribution pour que les nouvelles technologies de linformation et de la communication (TICs) puissent promouvoir la diversit culturelle et le contact des artistes avec le public;

contribuer la dmocratisation des mdias et llargissement des espaces de dbat sur les moyens dexpression artistique, en rednissant le rle de lartiste et sa responsabilit en tant quexpression culturelle vis--vis des supports de linformation;

contribuer lenseignement des arts dans le cadre de lducation aussi bien formelle quinformelle; participer et accompagner llaboration et la mise en place des politiques culturelles, soit individuellement, soit par l intermdiaire dorganisations professionnelles indpendantes;
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stimuler la responsabilit sociale, culturelle et politique des pouvoirs publics et de linitiative prive; revendiquer et assurer le suivi de llargissement et de la distribution dmocratique des budgets publics, ainsi que des droits garantis ou envisags par les lois nationales et les accords internationaux, tels que le Pacte international des Nations Unies sur les Droits conomiques, sociaux et culturels, la Convention sur la Diversit culturelle, la Rencontre sur la Protection du patrimoine artistique, organise par lUNESCO en octobre de 2005, et dautres recommandations dans le domaine culturel;

protger et propager le patrimoine matriel et immatriel de tous les peuples; lutter pour le droit un revenu digne, en cherchant dclencher le dbat sur la question des droits dauteur; protger, contre lappropriation indue de la part dun tiers, les biens artistiques et culturels de tous les artistes, en particulier, de ceux qui appartiennent aux secteurs les plus vulnrables, tels que les descendants danciens esclaves, les indignes et les matres, hommes et femmes, de la culture populaire;

stimuler la cration dassociations et de coopratives, de lieux dchanges et de rseaux, pour que les expriences de leurs membres puissent mieux tre divulgues, et ceux-ci parviennent intervenir sur la ralit culturelle o ils sont insrs;

lutter pour la prservation de lenvironnement, en tant que condition essentielle pour une socit soutenable, en se servant de matriaux qui prservent la nature;

occuper les rues et le quotidien, lieux par excellence de la vie communautaire, et non pas seulement les temples de la culture (centres culturels, bibliothques, salles de thtre et de cinma, galeries, coles, quipements publics);

intgrer la conscience culturelle de lAmrique latine par le truchement dactivits artistiques; repenser les pratiques artistiques en prenant en compte le dveloppement de la crativit la lumire des valeurs thiques et humanistes.

Propositions dactions pour la diffusion de la Charte de Responsabilits de lArtiste:


faire usage du site du Rseau mondial des artistes pour la diusion rgulire des activits de ses membres, en articulant leurs actions;

promouvoir la prsentation de cette Charte dans dautres langages artistiques et supports de communication (thtre, vido, radio, etc.);

faire entrer les principes de la Charte des Responsabilits de lartiste au sein de notre Humanit dans les politiques publiques;

crer des couloirs culturels en tant que territoires de responsabilit visant le dveloppement du dialogue interculturel dans les villages, les rgions et les pays de lAmrique latine, par la diusion de cette Charte dans ces lieux;

tablir larticulation entre foyers dart et ducateurs engags dans la discussion et la divulgation de cette Charte;

promouvoir des changes intergnrations sur cette Charte;

promouvoir des ateliers de sociodrame, des enqutes socio-culturelles, des pdagogies de lcoute, du thtre spontan, des conversations dans les lieux publics, du thtre de lopprim et dautres mthodologies pour travailler le contenu de cette Charte;

laborer et socialiser une mthodologie qui fasse valoir les identits et les diversits locales, en stimulant les valeurs qui ont inspir la Charte des Responsabilits de lartiste au sein de notre Humanit, tels que:

La Terre est notre seule et irremplaable matrie. Lhumanit dans toute sa diversit appartient au monde vivant et elle participe de son volution. Nos destins sont insparables et lampleur des crises de notre temps nous montre ce qui est en question aujourdhui: le don de la vie en soi. La vie nest pas cre par les tres humains, ceux-ci appartenant la vie.

Lhumanit et sa diversit ont la charge de prserver le droit la vie. Lartiste peut contribuer la prservation et au dploiement de la vie, ainsi qu la sauvegarde du rve.
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Crditos

Tradutores
Victor Huerta - Espanhol Guilherme Jonh - Francs Luanda Casella e Srgio Blum - Ingls

Pessoas que participaram do processo da carta*


Adolar Barreira - Diadema/SP Adriana Tommasini - So Paulo/Brasil Alfredo Romaa - Peru/Canad Altair Jos Moreira - So Paulo/SP Ana Lcia Annoni - So Paulo/SP Ana Maria Xavier - So Paulo/SP ngela Maria Furlan - Paulnia/SP Antnio Cardoso Andrade (Mestre Braslia) - So Paulo/SP Antnio Csar Marques da Silva - Brasil Aparcio do Nascimento (Bolinha) - So Paulo/SP Armindo Rodrigues Pinto - Santo Andr/SP

Brbara Trcia - So Paulo/SP Beatriz Gomes de Jesus - So Paulo/SP Ben Fonteles - Braslia/SP Berenice Farina da Rosa - So Paulo/SP Bernard von der Weid - Rio de Janeiro/RJ Bob Jay - So Paulo/SP Brice Parfait Ndzgou - Gabo Carmelina Crispiano da Silva - So Paulo/SP Csar Magalhes Borges - Guarulhos/SP Clairton Rosado - So Paulo/SP Clarita Andrea Neves Miller - So Paulo/SP Cludio Lorenzetti - So Paulo/SP Claudius Ceccon - Rio de Janeiro Cristiane Lafayete dos Santos - Hortolndia/SP Dan Baron - Pais de Gales/Brasil Daniel Dias da Silva - So Paulo/SP Daniel Faria - Curitiba/PR Daniel Grajew - So Paulo/SP Daniel Hilrio - So Paulo/SP Edmilson Silva de Oliveira - Quebrangulo/AL Eduardo Freire - So Paulo/SP Eduardo Kingman Garcs - Equador Eduardo Rombauer van der Bosch - So Paulo/SP Elisabeth Grimberg - So Paulo/SP Elvis de Albuquerque Tavares - Diadema/SP Expedito Leandro Silva - Guarulhos/SP Fbio Moreira Leite - So Paulo/SP

Fayga Ostrower - Rio de Janeiro/RJ Fernanda Versolato - So Paulo/SP Fernando Wege - So Paulo/SP Ferno da Costa Ciampa - So Paulo/SP Frederico Barbosa - So Paulo/SP Gabriela Lotta - So Paulo/SP Gandia Silva - So Paulo/SP Genovaite - So Paulo/SP George Barcat - So Paulo/SP Geraldine MacKinnon - Chile/Inglaterra Gilberto de Palma - So Paulo Gledson Sousa - So Paulo/SP Guilardo Veloso - Belo Horizonte/MG Gustavo Freiberg - Argentina/Brasil Gustavo Marin - Chile/Frana Hamilton Faria - So Paulo/SP Heitor Penteado Del Grande - So Paulo/SP Hermila Figueiredo - Rio de Janeiro/RJ Inimar dos Reis - Vale do Jequitinhonha/MG Isaas Ribeiro - So Paulo/SP Isis de Palma - So Paulo/SP Ivan Vilela - Campinas/SP Ivan Paolo - Brasil Jair Guilherme Filho - So Paulo/SP Janaina Mattos - So Paulo/SP Jane Falcoski - So Carlos/SP Jess Santiago - Filipinas

Jiang Jie - China Joo das Neves - Belo Horizonte/MG Joaozinho Ribeiro - So Luis/MA Jorge Campeiro - Bolvia Jorge Henrique Braslio dos Santos - So Paulo/SP Jorge Valente - So Paulo/SP Jos Carlos Giralt - Porto Alegre/RS Jos Carlos Vaz - So Paulo/SP Jos Gomes Sobrinho - Palmas/TO Jos Pedro Renzi - So Paulo/SP Jos Roberto Shwafaty Siqueira - So Paulo/SP Josimary Luna - So Paulo/SP Judite B. Haschich - So Paulo/SP Karem Jorqueira - Santiago/Chile Kazuo Nakano - So Paulo/SP Kin Dodge - Lagos/Nigria Lauro Monteiro - Araraquara/SP Leila Maria da Silva Blass - So Paulo/SP Liu Jun - China Luciana Gonalves - So Paulo/SP Luis Eduardo Tavares - So Paulo/SP Luiz Mario Vicente - So Paulo/SP Magali Oliveira Kleber - So Paulo/SP Makarand Paranjape - ndia Marcelo Bicalho - Belo Horizonte/MG Marco Aurlio Luz - Salvador/BA Marcos Togeiro Galvo - Campinas/SP

Margarete de Oliveira - So Paulo/SP Maria Erclia do Nascimento - So Paulo/SP Maria Ismria Nogueira dos Santos - So Paulo/SP Maria Lcia Montes - So Paulo/SP Maria Lcia Vidal - Rio de Janeiro/RJ Maria Machado - So Paulo/SP Maria Rosa de Mattos Cludio - So Paulo/SP Mariana Andrade Miranda - So Paulo/SP Mrika Gidali - So Paulo/SP Marilyn Douala Bell Schaub - Doualla/Camares Mrio Filhou Jos - So Paulo/SP Marisa Dabbur - So Paulo/SP Marisa Nogueira Greeb - So Paulo/SP Marli Almeida de Arajo - Guarulhos/SP Mauro Soares Pereira - So Paulo/SP Marta Arruda - Macei/AL Mestre Valdeck de Garanhuns - Itapecerica da Serra/SP Michael Sauquet - Frana Michelle dos Santos Fernandes - So Paulo/SP Miguel Angel Echegaray - Mxico Muepu Muamba - Congo/Alemanha Nadime Boueri Netto Costa - So Paulo/SP Nanci A. Galligani - Paulnia/SP Narcimria Luz - Salvador/BA Nelly Novaes Coelho - So Paulo/SP Nicholas Anastassopoulos - Grcia Nilza Lopes - So Paulo/SP

Octvio Ianni - So Paulo/SP Oiram Antonini - So Paulo/SP Olivier Petitjean - Paris/Frana Omar Meziani - So Paulo/SP Osvaldo Rovetto Castaeda - So Paulo/SP Paloma Klisys - So Paulo/SP Patrcia Gaturamo - So Paulo/SP Pauline Alphen - Paris/Frana Pedro Benjamim Garcia - Rio de Janeiro/RJ Pedro Joo Cury - So Paulo/SP Petterson Costa - So Paulo/SP Pricila Incio - So Paulo/SP Rasia Friedler - Montevideo/Uruguai Reinaldo Leiva Santos - So Paulo/SP Ricardo Silva Kubrusly - Rio de Janeiro/RJ Roberto H. DAmico - So Paulo/SP Rodrigo Naumann Boufleur - So Paulo/SP Rosane del Silva Vianna - So Paulo/SP Roseli Yoko Akagui - So Paulo/SP Rozana Gastaldi Cominal - Hortolndia/SP Rute Casoy de Queiroz - Rio de Janeiro/RJ Sandro Roberto - Itapecerica da Serra/SP Sebastio Soares - Itapecerica da Serra/SP Selma Castro - So Paulo/SP Srgio Gomes - So Paulo/SP Sildemar Jos de Barros - Maring/PR Silvana Lamana Cupaiolo - So Paulo/SP

Slvia Segantini - So Paulo/SP Snia Maria H. Mendes - Santo Andr/SP Snia Oliveira - So Paulo/SP Snia Regina Ramos - Santo Andr/SP Soraia Elaine Zanforlin - Campinas/SP Sureshwar D. Sinha - Nova Delhi/ndia Susi Bueno da Silva - So Paulo/SP Tereza Maria Salles da C. Lima - So Paulo/SP Toni Faria - So Paulo/SP Valdeck Costa de Oliveira - Itapecerica da Serra/SP Valmir de Souza - Guarulhos/SP Vanda Chalyvopoulos - Atenas/Grcia Vera Achatkin - So Paulo/SP Vera Lcia Gomes - Diadema/SP Vera Lcia Rollin Salles - So Paulo/SP Vilma Barban - So Paulo/SP Wagner Branco - So Paulo/SP Willian Chicarelli - So Paulo/SP William Domingos Siniscalchi - So Paulo/SP Zurab Kikodze - Gergiar * Esta listagem inclui participantes de vrios encontros realizados pela Rede de Artistas que contribuiram com as idias da Carta.