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La biblioteca universitaria hace gestin del conocimiento o la biblioteca universitaria ensea a hacer gestin del conocimiento?

Atilio Bustos Gonzlez Director Sistema de Biblioteca Director Grupo Triple Hlice

A pesar de la oposicin de algn gobierno europeo, cree que, en poco aos, las bibliotecas, por ejemplo, sern algo del pasado. Nadie tendr la necesidad de desplazarse a ellas cuando las tenga en su ordenador.
Isabel Aguilera Navarro (1961, casada, dos hijos) es arquitecta y urbanista. Directora general de Google Ibrica y consejera delegada de Indra Sistems y Laureate Inc. Fue directora general de operaciones a nivel mundial de la cadena hotelera NH. Financial Times la incluye en 2001 entre las 25 mejores ejecutivas europeas y la revista Fortune la destaca entre las 50 ejecutivas ms influyentes del mundo. Foro para profesionales de bibliotecas y documentacin. en nombre de Beln lvarez Garca Enviado el: jue 15/06/2006 11:52 Para: IWETEL@LISTSERV.REDIRIS.ES Asunto: [IWETEL] El fin de las bibliotecas

La Biblioteca
Un lugar donde almacenar libros o donde ir a estudiar?

La Biblioteca
Un lugar donde almacenar libros o donde ir a estudiar? Una funcin? En si misma o en relacin a la misin institucional?

La Biblioteca
Un lugar donde almacenar libros o donde ir a estudiar? Una funcin? En si misma o en relacin a la misin institucional? Cul es o son esas funciones?

La Biblioteca
Un lugar donde almacenar libros o donde ir a estudiar? Una funcin? En si misma o en relacin a la misin institucional? Cul es o son esas funciones? Si es una funcin, ella no se llama biblioteca.

Modelo gora
COMUNIDAD UNIVERSITARIA

GESTIN DEL CONOCIMIENTO

GESTIN DEL APRENDIZAJE COMUNIDADES de aprendizaje de discurso de accin virtuales COMUNICACIONES


Redes Humanas

GESTIN DE INFORMACIN
Calidad de la In-Formacin

CULTURA ORGANIZACIONAL ORGANIZACIN APRENDIENTE COMUNIDAD UNIVERSITARIA

Tarea A. Desarrollar competencias para la gestin del conocimiento en la comunidad universitaria.


COMUNIDAD UNIVERSITARIA

GESTIN DEL CONOCIMIENTO

GESTIN DEL APRENDIZAJE COMUNIDADES de aprendizaje de discurso de accin virtuales COMUNICACIONES


Redes Humanas

GESTIN DE INFORMACIN
Calidad de la In-Formacin

CULTURA ORGANIZACIONAL ORGANIZACIN APRENDIENTE COMUNIDAD UNIVERSITARIA

Tarea B. La gestin del conocimiento es una actividad necesaria para cumplir la misin institucional.
COMUNIDAD UNIVERSITARIA

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GESTIN DEL APRENDIZAJE COMUNIDADES de aprendizaje de discurso de accin virtuales COMUNICACIONES


Redes Humanas

GESTIN DE INFORMACIN
Calidad de la In-Formacin

CULTURA ORGANIZACIONAL ORGANIZACIN APRENDIENTE COMUNIDAD UNIVERSITARIA

Tres lneas de actuacin: * Gestin del Conocimiento en el proceso enseanzaaprendizaje. * Gestin del Conocimiento para la investigacin. * Gestin del Conocimiento sobre la investigacin.
COMUNIDAD UNIVERSITARIA

GESTIN DEL CONOCIMIENTO

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Gestin del conocimiento en el proceso enseanza-aprendizaje:


Repositorio de objetos de aprendizaje Contenidos Estrategias didcticas

http://agora.ucv.cl

Beneficiarios: Permite a los profesores gestionar en forma autnoma un corpus de objetos de aprendizaje que constituyen la BV de pre-grado. Permite a los alumnos acceder a recursos de estudio sin necesidad de trasladarse geogrficamente. Les permite tambin intercambiar ideas en los foros y sus propios trabajos. En ella se encuentra ms de 50.000 objetos de aprendizaje de toda clase.

Efecto sobre los recursos de informacin: Permite contar con la suficiente cantidad de ejemplares de la bibliografa obligatoria. Permite generar nuevas versiones con la velocidad que se requiera. Contratamos a profesores de fsica, matemticas y estadsticas para escribir el manual de sus asignaturas. Actualmente, nos encontramos aumentando las capacidades de recuperacin de informacin. Ms de 440 asignaturas tienen su dossier.

Un cambio cultural en marcha El plan de capacitacin reuni a acadmicos y bibliotecarios en la misma aula, generando una relacin. Se busc y se sigue buscando generar sinergias con otros proyectos complementarios en marcha en la Universidad. Se form un grupo piloto de profesores de distintas facultades.

Se gestiona el cambio organizacional

Nivel de dificultad

http://agora.ucv.cl/manual/

Gestin del Conocimiento en el proceso enseanzaaprendizaje.

Cuadro de mando integral

Gestin del conocimiento para la investigacin:


Desarrollo de un Sistema para la Gestin del Conocimiento, que facilite el compartir el stock de capital social. Repositorios de informacin cientfica. Apoyo a la generacin de trabajos cientficos. Edicin de revistas cientficas. Identificacin de usuarios claves y focalizacin de servicios y recursos.

Gestin del conocimiento para la investigacin:


6. Productividad Acadmica 6.1. Proyectos Fondecyt en curso 6.2. Proyectos de investigacin en curso con otros financiamientos (Fondef, Fondap) 6.3. Artculos cientficos publicados en revistas ISI 6.4. Impacto observado de la produccin institucional en ISI 6.5. Artculos cientficos publicados en revistas SciElo 6.6. Artculos cientficos publicados en revistas no ISI no SciElo 6.7. Revistas institucionales ISI 6.8. Revistas institucionales Scielo 6.9. Otras revistas cientficas (acadmicas) institucionales 6.10. Monografas acadmicas publicadas con sello de la Universidad en el ao

Gestin del conocimiento sobre la investigacin:


Anlisis de la produccin de un investigador. Anlisis de un grupo de investigacin. Anlisis de una institucin. Anlisis de un sector. Anlisis de una regin. Anlisis de un dominio.

http://investigacion.universia.net/isi/isi.html http://investigacion.universia.net/isi/isi.html

Tres lneas de actuacin: * Gestin del Con. en el proceso enseanza-aprendizaje. * Gestin del Conocimiento para la investigacin. * Gestin del Conocimiento sobre la investigacin.

La biblioteca universitaria hace gestin del conocimiento o la biblioteca universitaria ensea a hacer gestin del conocimiento?

La biblioteca universitaria hace gestin del conocimiento o la biblioteca universitaria ensea a hacer gestin del conocimiento?
Atilio Bustos Gonzlez Director Sistema de Biblioteca Director Grupo Triple Hlice

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