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AGENDA
1.2.3.4.5.6.7.8.-
Antecedentes. Aspectos Legales. Justificacin. Beneficios. Propsito. Objetivo. Fases I,II,III. Prximos Pasos
ANTECEDENTES
ASPECTOS LEGALES
Entre las competencias del Estado Docente, de acuerdo a la Ley Orgnica de Educacin establece:
Artculo 6
El Estado, a travs de los rganos nacionales con competencia en materia Educativa, ejercer la rectora en el
Sistema Educativo. En consecuencia: Numeral 3 Planifica, ejecuta, coordina polticas y programas: letra j) La creacin de una administracin educativa eficiente, efectiva, eficaz, desburocratizada, trasparente e innovadora, fundamentada en los principios de democracia participativa, solidaridad, tica, honestidad, legalidad, economa, participacin, corresponsabilidad, celeridad, rendicin de cuentas y responsabilidad social. As como tambin lo que se estipula en la letra m) De evaluacin estadstica permanente de la poblacion estudiantil, que permita construir indicadores cualitativos y cuantitativos para la planificacin estratgica de la nacin.
Artculo 19
El estado a travs del rgano con competencia en el subsistema de educacin bsica ejerce la orientacin, la
direccin estratgica y la supervisin del proceso educativo y estimula la participacin comunitaria, incorporando tanto los colectivos internos de la escuela, como a diversos actores comunitarios participantes activos de la gestin escolar en las instituciones, centros y planteles El Estado, a travs del rgano con competencia en el subsistema de educacin bsica, ejerce la educativos en lo atinente a la formacin, ejecucin y control de gestin educativa bajo el principio de corresponsabilidad, de acuerdo con lo establecido en la Constitucin de la Repblica y la presente Ley .
JUSTIFICACIN
El MPPE: Ha desarrollado sistemas bajo requerimientos puntuales que emergieron segn la dinmica de la estructura orgnica del ministerio (direcciones, oficinas y vice ministerios) en la bsqueda de soluciones a los requerimientos de la gestin educativa; dichas soluciones parciales no han logrado satisfacer las necesidades del MPPE. Requiere de una solucin tecnolgica que permita la articulacin del MPPE con todos los actores involucrados en la gestin educativa. Necesita apoyarse en las tecnologas para hacer eficiente en los diversos procesos de la gestin escolar; agilizando los tramites manuales que ocasionan retrasos en la capacidad de respuesta de las zonas educativas. Debe hacer uso efectivo de las bondades de las tecnologas de la informacin y comunicacin como una va expedita, flexible, eficaz y eficiente para el intercambio de informacin entre los actores involucrados en la gestin educativa.
OBJETIVO
RECOPILAR,
CONSOLIDAR DE PARA LA EL
ACTUALIZAR DEL
DE
MANERA Y
PERMANENTE A VERAZ
LA LAS Y
GESTION
ESCOLAR DE
COMPETENTES
GOBIERNO
DESARROLLO
PROYECTOS
PROGRAMAS
EDUCATIVOS, AS COMO EL ACOMPAAMIENTO CONSTANTE DE LOS MISMOS, CONTRIBUYENDO AL DESARROLLO Y FORTALECIMIENTO DE LAS POLTICAS SOCIALES DE NUESTRO GOBIERNO BOLIVARIANO.
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JUDICIAL
LEY ORGANICA DE EDUCACIN LEY ORGANICA DE PROTECCIN
LEGISLATIVO RENE
CREACIN Y GESTION DE LA LEYES
CIUDADANO
CONTRALORIA SOCIAL
ELECTORAL
CENTROS PARA EVENTOS ELECTORALES
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OBJETIVO: PROMOVER UNA ETICA CULTURAL PARA UNA EDUCACIN LIBERADORA ESTRATEGIA: PROFUNDIZAR LA UNIVERSALIZACIN DE LA EDUCACIN BOLIVARIANA
RENE
POLITICAS : CONJUNTO DE ACCIONES ARTICULADAS CON EL GABINETE MINISTERIAL PARA GARANTIZAR EL OBJETIVO.
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POLITICAS DEL PLAN BOLIVAR 2007- 2013 PARA ALCANZAR LA SUPREMA FELICIDAD SOCIAL POLITICAS 1.- Extender la cobertura de la matricula a toda la poblacin con nfasis en los excluidos 2.- Garantizar la permanencia y la y la prosecucin en el sistema educativo 3.- Fortalecer y promover la educacin ambiental, la identidad cultural, la salud y la participacin comunitaria MINISTERIOS Educacin Educacin Universitaria Comuna y Proteccin S Educacin Educacin Universitaria INFORMACIN Matricula Escolar Control y seguimiento desde la etapa Inicial a la secundaria Programas ambientales culturales
Estado de Salud
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POLITICAS DEL PLAN BOLIVAR 2007- 2013 PARA ALCANZAR LA SUPREMA FELICIDAD SOCIAL POLITICAS 4.- Ampliar la infraestructura y la
dotacin escolar y deportiva .
MINISTERIOS
Educacin Deportes
INFORMACIN
Estado de la infraestructura y programas Deportivos Programas Educativos en la Escuelas tcnicas Programas de ciencias Programas Cbit Canaima, SFV
Educacin Ciencia y Tecnologa Alimentacin Agricultura y Tierras Educacin Educacin Universitaria Educacin Ciencia Tecnologa
6.- Fortalecer e incentivar la Investigacin en el proceso 7.- Incorporar las TIC en el proceso
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MPPE
POLITICAS Y LINEAMIENTOS PARA LA EDUCACIN
PLANTELES
ESTRUCTURA ADMINISTRATIVA ESTRUCTURA ACADEMICA
RENE
PROGRAMAS Y PROYECTOS PROGRAMAS Y PROYECTOS
ENTES ADCRITOS
ENTES EXTERNOS
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BENEFICIOS
La creacin del registro nico permite al MPPE, tener acceso en tiempo real a la situacin de cada plantel en relacin a: Matrcula de cada plantel por grado, seccin, edad y sexo. Resultados de la evaluacin de los estudiantes y por ende su nivel de rendimiento. Movimiento de la matrcula para establecer los porcentajes de exclusin y prosecucin acadmica. Movimiento del personal directivo, docente, administrativo, obrero y tcnico. Grado de Instruccin y nivel de preparacin del personal lo que permitir disear y desarrollar planes de formacin permanente.
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BENEFICIOS
disear y desarrollar planes de mantenimiento preventivo y correctivo Sincerar los gastos del programa de alimentacin escolar (PAE) por contar de manera permanente con los datos reales de la matricula del alumnado. Detectar irregularidades en el personal que trabaja en instituciones educativas de diferentes entes oficiales y privados. Poseer una verdadera base de datos que permita tener al da la informacin estadstica que en materia educativa que necesitan los diferentes entes gubernamentales e internacionales. Agilizar y simplificar los tramites administrativos que se generan diariamente en toda la estructura orgnica del MPPE.
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FASE I
DESARROLLO DEL SISTEMA RENE PARA LA CAPTURA DE DATOS 1.- Desarrollo de un sistema denominado Registro Nacional de Planteles, Personal y Estudiantes, para crear un repositorio de datos centralizado con almacenamiento en el Centro de Datos de CANTV. Caractersticas:
Mdulos: Registro, Planteles, Personal y Estudiantes. Cliente / Servidor Multiusuario Interfaz grfica Seguridad basada en Roles Autenticacin de Datos con capta Huella y datos del SAIME Captura de Datos en cliente o va web
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FASE I
DESARROLLO DEL SISTEMA RENE PARA LA CAPTURA DE DATOS 2.- Prueba de aplicacin del Sistema y logstica del RENE
Se aplico la prueba en tres planteles en los estados: Miranda, Vargas y Distrito Capital obteniendo los siguientes resultados.
Un (1) coordinador de red Cinco (5) transcriptores Red de 6 computadoras porttiles (5 Clientes y 1 servidor Centro de transmisin
Planta Fsica: 60 minutos Personal Administrativo, Docente, Tcnico y Obrero : 10 minutos Estudiantes: 10 minutos Plantel con matricula de 1000 estudiantes: 1 semana
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3.1.- Concepto Se define VISITA como el proceso que se inicia con la llegada al plantel, la articulacin con el personal, la captura de todos los datos (plantel, personal y estudiantes) su validacin y transmisin a la base de datos ubicada en el servidor del centro de datos de CANTV. La VISITA tiene un esquema tcnico de ejecucin que varia en funcin de si se aplica en una zona rural o urbana.
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FASE II
3.2.- Roles y Responsabilidades Coordinadores del Estado: Se encargan de articular con los jefes de municipios del estado, las jornadas de visitas para garantizar el registro de todos los planteles oficiales y adscritos del estado ZULIA. Coordinador de Municipio: Tendr como responsabilidad el desarrollo de las jornadas en el municipio, le corresponde supervisar a los coordinadores de visitas, articular con el coordinador del estado para garantizar el xito de la jornada en el municipio que le corresponda. Perfil: Jefe de Municipio designado por la zona educativa.
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FASE II
Coordinador de Visita: Su misin es garantizar la configuracin y soporte tcnico de la red, supervisar y asistir a los transcriptores, articular con el director y personal del plantel la captura, validacin y transmisin de los datos. Perfil: Conocimientos bsicos sobre gestin de redes (cliente servidor) y administracin de base de datos. Transcriptor: Se encarga de capturar los datos de: planta fsica, personal y estudiantes utilizando la aplicacin de REUNE; as como articular con el coordinador de visita. Perfil: Conocimientos bsicos de computacin y habilidad para atencin al publico
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FASE II
Contralor Social: Su misin es apoyar en los procesos de logstica y validacin durante la jornada que se requieren durante la jornada. Perfil: Miembro de los consejos comunales y comunidad educativa Equipo de Validacin : Su responsabilidad es verificar que los datos capturados sean validos y fidedignos antes de su transmisin
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FASE II JORNADA RENE PARA LA CAPTURA DE DATOS 4.- Configuracin tcnica para la captura de datos. 4.1.- Zonas Urbanas: Una (1) red local compuesta por: 6 computadoras porttiles ( 5 Clientes y 1 Servidor) , 6 mouse (ratn), 1 enrutador y 5 capta huellas.
Cliente
Cliente
Cliente Servidor
Cliente Cliente
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computadoras porttiles ( 5 Clientes y 1 Servidor) , 6 mouse (ratn), 1 enrutador y 5 capta huellas. Adems se requiere de fuentes de energa elctrica alternativa.
Cliente
Cliente
Cliente Servidor
Planta Elctrica
Cliente Cliente
Sistema Fotovoltaico
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Captura de la informacin en articulacin con el personal del plantel Urbanas se requiere de 5 transcriptores ms un
5.1 En zonas
coordinador de visita.
Transcriptor(a)
Transcriptor(a)
Coordinador(a) de visita.
Cliente
Cliente
Cliente
Cliente
Cliente
Servidor
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FASE II JORNADA RENE PARA LA CAPTURA DE DATOS 5.2 En zonas Rurales se requiere de 5 transcriptores ms un
coordinador de visita.
Transcriptor(a) Transcriptor(a) Transcriptor(a) Transcriptor(a) Transcriptor(a) Coordinador(a) de visita.
Cliente
Cliente
Cliente
Cliente
Cliente
Servidor
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6.- Validacin y transmisin de los datos del plantel a la base de datos ubicada en el servidor de CANTV.
Validacin
Coordinador(a) Tcnico CBIT
Servidor
Fundabit Validacin: En este proceso el director del plantel revisa y certifica que los datos registrados son correctos y pueden ser transmitidos a la base de datos
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FASE II
DESPLIEGUE DE RENE PARA LA CAPTURA DE DATOS 9.- RECURSOS TECNICOS DISPONIBLES PARA RENE
Cliente
Cliente Servidor
Cliente Cliente
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FASE II
TRANSCRIPTORES (5000 )
TRANSPORTE
ALIMENTACION
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FASE II
10 .- DEFINIR LA ESTRATEGIA PARA EL DESPLIGUE 1.- Definir la disponibilidad de los recursos humanos requeridos. y tecnolgicos
2.- Articular la estrategia para las visitas programadas a los planteles 3.- Definir la logstica de movilizacin 4.- Definir la estrategia de formacin para el equipo de apoyo en las visitas
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FASE III
1.- REVISIN Y NORMALIZACIN DE LOS PROCESOS 2.- IDENTIFICACIN DE LOS PROCESOS A AUTOMATIZAR 3.- EVALUACIN DE LOS SISTEMAS DESARROLLADOS
RENE (REGISRO UNICO NACIONAL ESCOLAR
4.- EVALUACIN DE SISTEMAS DESARROLLADOS EN SOFTWARE LIBRE Y CON POSIBILIDAD DE ADECUACIN 5- SELECCIONAR LA SOLUCION OPTIMA PARA LA GESTIN ACADEMICA Y ADMINISTRATIVA DEL MPPE
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FASE III
GRACIAS