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Objeto e conhecimento O objeto o ponto de partida do conhecimento, identificar, delimitar o seu objeto.

o. Antes de avanarmos vamos refletir sobre o prprio processo de conhecer. Conhecer uma atividade especificamente humana, ultrapassa o mero dar-se conta de, significa apreenso, interpretao. Conhecer supe a presena de sujeitos, um objeto ou problema que suscita sua ateno compreensiva. Representao do conhecido fruto deste trabalho, j no mais o objeto inicial, mas a construo do sujeito. O conhecimento produz modelos de apreenso que vo instruir conhecimentos futuros. possvel perceber a tenso entre objeto emprico e modelo de apreenso, o cruzamento de duas dinmicas opostas que poderamos representar atravs de duas atitudes bsicas: a abertura para o mundo, a cristalizao ou enquadramento. Conhecer significa apreender o mundo atravs de esquemas, identificarem no novo algo j existente ou reconhecvel. No existe uma nica forma ou caminho para o conhecimento. Conhecemos primeiramente como resultado de nossa vivencia, nosso estar no mundo, nossa ao no mundo. Tambm atravs de processos mediadores como, acesso a informao, fruio artstica, experincias msticas ou espirituais. Atravs dos trabalhos sistemticos de pesquisa e estudo, mtodos especficos que chamamos de conhecimento cientifico. A comunicao um componente bsico da vida social, o aprendizado comea nos primeiros dias de vida. Aprendemos as formas comunicativas de nossa cultura, reconhecemos os modelos comunicativos com os quais nos defrontamos, aprendemos a nos comunicar. A exposio e o uso dos meios de comunicao fazem deles prticas e objetos familiares e amplamente conhecidos pelos membros da sociedade. Falamos de seus contedos, desempenho dos personagens, dominamos seu funcionamento e dirigimos-lhes criticas. Um conhecimento vivo, intuitivo, espontneo e que apresenta grande riqueza em funo de seu enraizamento no terreno da experincia e sua sintonia com o cotidiano, as id agnaes, os problemas e desejos que povoam nosso dia-a-dia. Esse conhecimento, no entanto apresenta limites que o conhecimento cientifico procura ultrapassar, atravs de mtodos e tcnicas de pesquisa e categorias analticas, uma pratica cuidadosa e disciplinadora. As formas intuitivas de apreenso, o senso comum, constroem o conhecimento imediato, o conhecimento necessrio faz situaes vividas, conjugando experincias anteriores e a criatividade ativa pelo novo. A cincia estaria comprometida com a busca d conhecimento objetivo, aprofundando o sistemtico da realidade. No podemos esquecer que na busca pelo conhecimento objetivo a cincia um fenmeno social e histrico, sujeito a condicionamentos e influencias sujeito a erros. No ultrapassa o senso comum, freqentemente permeada pela ideologia, interesses ou conquista de posio de poder. Vinculada as outras formas de conhecimento, a cincia pretende um maior refinamento, encontrar diferentes formas de conhecimento,

diferentes objetivos: sobreviver, viver bem, experimentar, melhorar nossa posio. Na comunicao o conhecimento que nos ajuda a romper um mundo de tradies, trazendo o homem ao centro do palco, um homem dotado de razo, capacidade de ao autnoma e vontade, um novo sujeito de poder. Nessa nova etapa de sua experincia se v as votas com seu instrumento primordial, que a palavra. A palavra a ser dita, a ser escutada a palavra em busca de legitimao, a palavra que se prol itera. A modernidade transformou a comunicao em problemas, levantou questes em torno de uma pratica at ento natural, pratica que se imps aos homens como algo a ser mais bem conhecido.

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