Departamento de Lenguaje y Comunicacin

Prof: Mara Jos Marconi

I. Observa los siguientes afiches y responde las preguntas que

corresponden:

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Curso:_________________
Fecha:___________________
GUIA DE EJERCICIOS
LENGUAJE III y IV Medio
Para resolver los siguientes ejercicios es necesario que recuerdes lo
siguiente:
En la Argumentacin existen dos componentes, dos funciones posibles:
La de convencer o persuadir con razones o argumentos fundados en lo
objetivo, en lo lgico, o con razones o argumentos fundados en lo afectivo.
La argumentacin racional ser efectiva siempre que su estructura lleve
a conclusiones vlidas y pertinentes. En cambio, la argumentacin afectiva
ser efectiva siempre que todos los elementos apunten a establecer una
relacin adecuada con el interlocutor (llamando su atencin, confianza,
simpata y voluntad), de manera de influir en ste.
La primera opcin recibe el nombre de componente lgico-racional,
mientras que la segunda, el de componente afectivo - persuasivo
El componente lgico-racional de la argumentacin est destinado a
convencer razonadamente y en forma directa; sus elementos bsicos son
la tesis y los argumentos que la fundamentan, y las garantas que la
validan. En cambio, el componente afectivo persuasivo, est destinado a
inducir al receptor a que se adhiera a ciertas opiniones o a que realice
determinadas acciones, por la va afectiva y emotiva. Sus elementos
bsicos son la creacin de confianza, la repeticin de eslganes en el caso
de la propaganda, el uso de autoridades o personas famosas, recurrir a los
prejuicios y estereotipos, a los deseos o temores del receptor, etc.

1. Qu componente utiliza el afiche (lgico-racional, o afectivopersuasivo)? Explica tu respuesta.

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2. Qu intenta conseguir el afiche? Cules son los argumentos

observables?
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3. Crees que logra su objetivo? Explica tu respuesta.
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4. Escribe un texto de opinin (una tesis con 2 argumentos slidos que la
fundamenten) con respecto al tema del afiche.
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1. Qu componente utiliza el afiche (lgico-racional, o afectivopersuasivo)? Explica tu respuesta.

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2. Qu intenta conseguir el afiche? Cules son los argumentos
observables?
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3. Crees que logra su objetivo? Explica tu respuesta.

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4. Cul es la diferencia bsica entre el primer afiche y el segundo?
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5. En el espacio que sigue, disea un afiche publicitario utilizando alguno de
los dos componentes de la Argumentacin (Lgico-racional o afectivopersuasivo). Seala a qu componente corresponde y por qu.

II. Lee las siguientes cartas al director y responde las preguntas

correspondientes:
(1)El regreso del tag: peaje a motociclistas I
Seor director:
Me parece ridculo que con el cobro de carreteras concesionadas las motos
deban cancelar el mismo valor que los automviles. Hay que tener en
cuenta que en los peajes de carreteras nacionales la tarifa de estos
vehculos es inferior a la de cualquier otro. Por qu a los motoristas nos
cobran lo mismo que a un vehculo que tiene 4 ruedas, ocupa 4 veces ms
espacio y pesa 10 veces ms? El deterioro del pavimento es muy distinto
en uno u otro vehculo. Con respecto a las multas por no pago del uso de
estas vas concesionadas, tengo entendido que sern notificadas por medio
de una fotografa de la patente del vehculo (sea moto, auto, camin, o
cualquier otro), enviada al domicilio o lugar donde est registrado. Me
parece que esto es ilegal, recordando el problema con los fotorradares,
administrados por empresas privadas. En este caso, la concesionaria saca
la foto para que un juzgado de polica local tramite un cobro o un parte en
base a esa imagen. Por lo que el ministro de fe es la empresa y no el
juzgado, ya que este ltimo no tiene cmo comprobar si tal o cual foto
corresponde a alguien que efectivamente no pag. Cambia la falta, pero el
sistema de multa es el mismo. Y si a las motos se les cobrar el uso de las
autopistas urbanas por medio de una fotografa a la patente delantera,
debieran hacer lo mismo con los dems vehculos. As evitaran los malos
ratos que genera la distribucin de los tag. Y los automovilistas sin el
aparato no tendran que comprar un pase diario, puesto que se le scobrara
por kilmetro recorrido.
Valentn Magallanes H.
(2) Peaje a motociclistas II
Seor director:
En carta del 8/11/2004 un motociclista se lamenta porque les cobren peaje
en las autopistas concesionadas, y sugiere que para ellos el paso deba ser

gratuito. Parece mucha desfachatez: aprovechan las magnficas carreteras,

y se les antoja que para ellos el resto del pas se las subvencione. Muchos
de ellos usan escape libre, para molestia de todos; la mayora caracolea
entre los vehculos, sin respeto alguno por los dems, y con irresponsable
riesgo. En vez de ir por la pista de la derecha, que les corresponde, se
toman la de la izquierda. Recordando todas estas actuaciones, creo que se
les debera aumentar el cobro a los motociclistas, en relacin a los
automovilistas.
Alberto Mujica
1. Cul es el tema de las cartas ledas?
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2. Cul es la tesis que defiende la primera carta? Menciona un argumento
que utiliza para defenderla.
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3. Cul es la tesis que defiende la segunda carta? Menciona un argumento
que utiliza para defenderla.
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4. Vemos que existe una diferencia de opinin entre ambas personas. La
segunda carta refuta (rebate, discute, cuestiona) a la primera carta a travs
de un contraargumento. Con cul de las dos cartas ests de acuerdo?
Por qu?
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5. Redacta una carta al director que le responda a alguna de las dos cartas
ledas, ya sea apoyando o discutiendo a cualquiera de ellas.
Seor director:
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