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HISTORIA DE VIDA
LUZ MAR MENDEZ DIAZ COD. 2008276031 MARIA CRISITINA QUINTERO COD. 2008276487 YURLIANA SUAREZ RUEDA COD.2008276714
RELATOS DE VIDA
ENFOQUE BIOGRFICO
ENFOQUE HERMENEUTICO Se interpreta una produccin del narrador, que a su vez, es una interpretacin que hace de su propia vida.
ENFOQUE EXISTENCIAL Al solicitar a un narrador que nos relate su vida o parte de ella, adems de la peticin explicita de los contenidos que interesa investigar, existe una peticin implcita: la de tomar una posicin frente a lo que cuenta.
ENFOQUE DIALECTICO Y CONSTRUCTIVISTA Ni el narrador, ni el narratario poseen ms conocimientos que el otro, sino que ambos realizan un aporte caracterstico desde su posicin, contribuyendo con una parte, complementndose.
El relato de vida siempre es dirigido a alguien y construido en funcin de lo que dicha situacin de enunciacin representa
L U E G O
Se disea la forma y procedimientos que se utilizaran para contactar y convocar a POTENCIALES participantes CRITERIOS DE INCLUSION O EXCLUSION
A los participantes se les entrega informacin tanto del contenido y objetivos de la investigacin, como de las modalidades y procedimientos que implicara su participacin
NUMERO DE PARTICIPANTES ESTA DETERMINADO POR LAS CARACTERISTICAS, PROPOSITOS Y ORIENTACIONES DE CADA INVESTIGACION. PERO SE SUGIERE NO SER INFERIOR A 12 PARTCIPANTES
Se recomienda grabar los encuentros Explicar a los participantes cuantos encuentros sern, cuanto duraran, cada cuanto tiempo se encontraran.
SON LOS PARTICIPANTES LOS EXPERTOS, QUE TIENE LOS CONOCIMIENTOS Y LAS INFORMACIONES QUE NECESITAMOS Y NO A LA INVERSA.
Trabajar con relatos de vida, conlleva a que los participantes se impliquen y se comprometan fuertemente con sus historias, RE-OBSERVNDOLAS, EXAMINNDOLAS, CONMOVINDOSE Y REACTUALIZANDO, sus sufrimientos respecto a momentos particularmente difciles y dolorosos.
Los relatos de vida, es una reconstruccin realizada en el momento preciso de la narracin y en la relacin especifica con un narratario
SEGUNDO ENCUENTRO El narratario introduce preguntas de PRIMER ENCUENTRO Abre la narracin, despliegue de los temas que trae el narrador profundizacin en la informacin emitida por el narrador.
TECER ENCUENTRO Encuentro de cierre, tanto de la narracin como de la relacin de escucha establecida entre narrador y narratario, as como de evaluacin del proceso de participacin en la investigacin
Los encuentros deben realizarse con un intervalo de 15 das entre cada uno de ellos
Los encuentros dos y tres son iniciados adems con preguntas respecto a lo que ha significado para el narrador contar su historia y leer las transcripciones
Al finalizar los encuentros cada narrador debe responder las siguientes preguntas: Quin est contando esta historia? Quin est contando esta historia? Qu historia se est escuchando?
Se transcriben todos los encuentros en su totalidad, con faltas del lenguaje, lapsus, modismos, silencios, pausas. Lo ms fiel posible. Cuando se edita se cambian nombres y lugares
Se sugiere el anlisis de los relatos de una tercera persona exterior, as se pueden formar duplas de trabajo para la recoleccin y el anlisis
Anlisis clnico Hermenutica colectiva Anlisis actancial de Greimas Anlisis del s mismo Anlisis de la identidad Anlisis de la sociologa clnica
LGICA SINGULAR intracaso, se analiza y trabaja en profundidad cada historia relatada LGICA TRANSVERSAL intercaso, se determinan ejes tematicos-analiticos relevantes e hiptesis comprensivas transversales, a partir de estos ejes se vuelven a analizar todas las historias.
LOGICAS DE ANALISIS
ES IMPORTANTE SEALAR QUE SERA SIEMPRE NECESARIO ADAPTAR LOGICAS Y METODOS DE ANALISIS EN FUNCION, POR UN LADO, DEL TIPO DE RESULTADOS QUE SE DESEA OBTENER, Y POR OTRO, CONSIDERANDO QUE EL OBJETO DE ESTUDIO DEBE SER QUIEN MANDA. LOS METODOS DE ANALISIS PUEDEN ADAPTARSE A L PERO NUNCA AL REVS.
El relato de vida es una tcnica que puede usarse de forma creativa, pero que requiere de un encuadre del que emerja su sentido y le otorgue rigurosidad
Considerar que haremos con la tcnica del relato de vida y hasta donde llegaremos a su utilizacin. PERTINENCIA Narrador una fuente de informacin relevante para los fines investigativos No olvidar el cuidado tico de los participantes
Sern siempre las tcnicas y el dispositivo los que deben adaptarse a la singularidad de cada narrador, siendo EL SUJETO DE ESTUDIO QUIEN MANDA
Necesidad e importancia de las instancia de formacin de los investigadores, instancias como de interanlisis, al modo de supervisiones Esencial la formacin terica y prctica del investigador, y un trabajo personal que permita conocer la experiencia de relatar.
FLEXIBILIDAD ORIENTADA que garantice la rigurosidad y otorgue riqueza a los datos y no de mera improvisacin
La prctica del enfoque biogrfico es necesariamente ideolgica: la implicacin del investigador en aquello que investiga es ineludible
EL METODO BIOGRAFICO EN
INVESTIGACION SOCIAL
TESTIMONIO ORAL
PERSONA
TESTIMONIO ESCRITO
MEMORIA
INVESTIGACION BIOGRAFICA
No solo antroplogos o socilogos han hecho uso de esta metodologa; la historia toma prestado el mtodo de la investigacin oral para crear un nuevo corpus documental. As nace la historia oral con carcter de ciencia auxiliar, cuyo objetivo es construir archivos orales. PUJADAS: propone la siguiente delimitacin terminolgica
DOCUMENTOS PERSONALES
AUTOBIOGRAFIAS
RELATO UNICO
RELATO CRUZADO
DIARIOS PERSONALES
CORRESPONDENCIA
HISTORIA DE VIDA
FOTOGRAFIA
OBJETOS PERSONALES
RELATOS DE VIDA
BIOGRAFIAS
Bsicamente podemos encontrarnos con dos aplicaciones del mtodo biogrfico: Las historias de vida como estudios de caso relato autobiogrfico obtenido por el investigador mediante entrevistas en las que el objetivo es mostrar el testimonio subjetivo de la persona y en las tcnicas de los relatos biogrficos mltiples son producto de la propia voluntad del autor y no existe un agente externo. RELATOS PARALELOS: no generan vnculos entre si RELATOS CRUZADOS: varias personas en el mismo entorno
POLITICO
ECONOMICO
TECNICO
CULTURAL
Todos estos tipos de cambios influyen, modifican los sucesos vitales del individuo, al igual que nuestra vida y nuestra personalidad depende en gran medida de la visin que tenemos de nuestro pasado. Por eso no es infrecuente observar como el mismo suceso vivido por varias personas es relatado de forma muy diferente aos despus por los mismo testigos dependiendo de sus posteriores experiencias y destinos.
El deseo de narrar ha de hacerse resurgir; ha de ser espontaneo y voluntario por parte del investigado, que surja de manera natural; las narraciones se confrontan en numerosas ocasiones con las historias objetivas de las instituciones. El trabajo de Paul Thompson trata de demostrar que la memoria no es una fuente tan pobre ni frgil como generalmente se ha credo.
El tiempo individual y comunitario no siguen un eje cronolgico con intervalos claramente marcados
La memoria autobiogrfica y la colectiva no es lineal sino temtica y simblica
LIMITACIONES
la eleccion de un metodopara estudiar un objeto, se hace mucho mas en funcion de motivaciones que consideraciones racionales.
D. BERTAUX:
M. LEGRAND:
define el
termino "aproximacion " una serie de fines y cjto de metodos que sustentan diferentes "formas de hacer"
explica la filiacion teorica como eleccion o rechazo de ciertos conceptos y lo hago desde mi propia historia
A. LAINE:
hay una implicacin que nace de la experiencia subjetiva de los sujetos con el fin de reconstruir el sentido, hay una razn dialctica que es capaz de comprender. Es subjetivo lo que quiere decir que es cualitativo.
La aproximacin biogrfica busca focalizar la experiencia, singular para descubrir la significacin atribuida por ellos a los acontecimientos vividos.
Para POLITZER, la vida en su dimensin dramtica, el hombre es centro de un cierto nmero de acontecimientos que toman sentido porque se relaciona con las condiciones del medio y el individuo. Es la expresin de la complejidad de lo real, en lo cual se mezclan todos los niveles de expresin.
El individuo se humaniza en su proceso vital real en medio de relaciones sociales. El individuo se constituye en actor y contribuyente a hacer la historia.
Contrato de confianza, clausula de complicidad basada en la tcnica del escucha, tacto y de la tica en la que valoriza la persona estn importante como su saber (lazega 1983). La importancia del material recolectado y el nivel de participacin del narrador en el anlisis y en la interpretacin de sentidos de ese material; puede transformarse en acto de manipulacin, acto de violacin de intimidad o voyerismo.
Su tarea principal es operar una mediacin entre la historia individual y la historia social, en la prctica la aproximacin biogrfica constituye un ir y venir entre la experiencia y la reflexin, no hay una aproximacin biogrfica nica sino muchas.
La aproximacin biogrfica permite la reconstruccin objetiva y la bsqueda de determinantes en la construccin de una vida, posibilita la bsqueda de sentidos a partir de las vivencias
EL RELATO DE VIDA
Tcnica del trabajo biogrfico. Es una vida en va de construirse, al ser contado; contar su historia es en gran parte hacerla.
El relato de vida es la articulacin de las 3 dimensiones temporales de la persona: el pasado, el presente y el porvenir.
Segn R William, la memoria autobiogrfica conjuga en un solo discurso 3 tareas que se imbrican una a la otra.
la bsqueda de sentido: lo que importa es el sentido que pueden presentar al momento del relato.
LENGUAJE
Todo acto de lenguaje constituye un ritual sociolingstico que da cuenta de un contrato que asigna a cada uno de los protagonistas.
BIBLIOGRAFIA
CORNEJO, marcela. MENDOZA, Francisca y ROJAS, Rodrigo. La investigacin con relatos de vida, PSYKHE, 2008, Vol. 17, N 1, 29-39.
SANZ,
Hernndez
Alexia.
El
mtodo
biogrfico
en
investigacin social: potencialidades y limitaciones de las fuentes orales y los documentos personales, ASCLEPIO Vol. LVII 1-2005. CORREA, Rosario. La aproximacin biogrfica como una opcin Epistemolgica, tica y metodolgica, Proposiciones 29, Marzo 1999.