Você está na página 1de 3

1 Disciplina: Regras e contingncias Docente: Luiz Carlos de Albuquerque Carga Horria: 45 horas Crditos: 3 Perodo: Relativo ao 1 semestre de 2009

Incio: 05/05/2008 Horrio: 2 e 4 , das 15:00 s 18:00 h Local: Pavilho B Ementa: Definio de regras e contingncias. Distino entre o comportamento controlado por regras e o comportamento controlado por contingncias. Procedimentos usados na investigao do controle por regras. Variveis responsveis pelo seguimento de regras. Condies que interferem na sensibilidade do seguimento de regras s contingncias. Auto-regras. Objetivos: Ao final do curso o aluno dever ser capaz de: 1) verbalizar sobre algumas definies de regras; 2) identificar quando e sob que condies se pode dizer que um comportamento controlado por regras, por contingncias ou pela interao entre regras e contingncias; 3) identificar variveis responsveis pela manuteno do seguimento de regras; e 4) descrever procedimentos utilizados na investigao do controle por regras e por auto-regras. Contedo programtico Unidade I: - Definio de regras e contingncias 1- Definio formal: Relaes entre os eventos que antecedem o comportamento, o prprio comportamento e suas conseqncias. 2- Definies funcionais: estmulos discriminativos; estmulos alteradores de funo; operaes estabelecedoras; estmulos que podem exercer mltiplas funes. Unidade II: - Distino entre o comportamento controlado por regras, o comportamento controlado por contingncias, e o comportamento controlado pela interao entre regras e contingncias. 1- Comportamento estabelecido por descrio de contingncias que ocorre independentemente de suas conseqncias 2- Comportamento estabelecido por suas conseqncias imediatas que ocorre independentemente de descrio de contingncias. 3- Comportamento estabelecido por descrio de contingncias que ocorre dependendo de suas conseqncias. 4- Comportamento estabelecido por suas conseqncias imediatas que ocorre dependendo de descrio de contingncias. Unidade III: - Procedimentos usados na investigao do controle por regras 1- Manter constante a regra e alterar as contingncias de reforo programadas no experimento 2- Manter constante as contingncias de reforo programadas no experimento e alterar as regras 3- Combinao dos dois procedimentos anteriores. Unidade IV: - Variveis responsveis pelo seguimento de regras 1- O papel da histria de reforo social para o seguimento de regras 2- O papel das conseqncias produzidas pelo seguimento de regras 3- O papel das conseqncias relatadas na regra 4- O papel das histrias de seguimento de regras. Unidade V: - Problemas investigados 1- Condies que interferem na sensibilidade do seguimento de regras s contingncias: Anlise de resultados experimentais e de proposies existentes na literatura. 2. Outros problemas investigados. Unidade VI: - Auto-regras

2 1- Definio 2- Anlise das condies sob as quais se pode avaliar os efeitos de auto-regras. Unidade VII: Implicaes tericas e prticas do estudo do controle por regras 1- A explicao do comportamento 2- A manipulao das conseqncias do comportamento 3- A manipulao dos antecedentes do comportamento Metodologia Leitura e discusso de textos e aula expositiva. Avaliao Apresentao de respostas vocais e escritas a perguntas sobre as unidades do programa. Referncias
Albuquerque, L. C. (2001). Definies de regras. Em H. J. Guilhardi; M. B. B. P. Madi; P. P. Queiroz e M. C. Acoz (Orgs.), Sobre comportamento e cognio: expondo a variabilidade (pp. 132-140). Santo Andr: ARBytes. Albuquerque, L. C. (2005). Regras como instrumento de anlise do comportamento. Em L. C. Albuquerque (Org.), Estudos do comportamento (pp.143-176). Belm: Edufpa. Albuquerque, L. C. & Ferreira, K. V. D. (2001). Efeitos de regras com diferentes extenses sobre o comportamento humano. Psicologia: Reflexo e Crtica, 14, 143-155. Albuquerque, L. C., de Souza, D. G., Matos, M. A., & Paracampo, C. C. P. (2003). Anlise dos efeitos de histrias experimentais sobre o seguimento subseqente de regras. Acta Comportamentalia, 11, 87-126. Albuquerque, L. C., Reis, A. A., & Paracampo, C. C. P. (2008). Efeitos de histrias de reforo, curtas e prolongadas, sobre o seguimento de regras. Acta Comportamentalia, 305-332. Albuquerque, N. M. A.; Paracampo, C. C. P. & Albuquerque, L. C. (2004). Anlise do papel de variveis sociais e de conseqncias programadas no seguimento de instrues. Psicologia, Reflexo e Crtica, 17, 31-42. Albuquerque, L. C. & Silva, F. M. (2006). Efeitos da exposio a mudanas nas contingncias sobre o seguir regras. Psicologia: Teoria e Pesquisa, 22, 101-112. Albuquerque, N. M. A., Paracampo, C. C. P., & Albuquerque, L. C. (2004). Anlise do papel de variveis sociais e de conseqncias programadas no seguimento de instrues. Psicologia, Reflexo e Crtica, 17, 31-42. Baron, A., & Galizio, M. (1983). Instructional control of human operant behavior. The Psychological Record, 33, 495-520. Bernstein, D. J. (1988). Laboratory lore and research practices in the experimental analysis of human behavior: Designing session logistics-how long, how often, how many? The Behavior Analyst, 11, 51-58. Braga, M. V. N.; Albuquerque, L. C. & Paracampo, C. C. P. (2005). Anlise dos efeitos de perguntas e de instrues sobre o comportamento no-verbal. Interao em Psicologia, 9, 77-89. Catania, A. C., Matthews, A., & Shimoff, E. (1990). Properties of rule-governed behaviour and their implications. Em D. E. Blackman & H. Lejeune (Orgs.), Behaviour analysis in theory and practice: Contributions and controversies (pp.215-230). Brighton: Lawrence Erlbaum. Cerutti, D. T. (1989). Discrimination theory of rule-governed behavior. Journal of the Experimental Analysis of Behavior, 51, 259-276. Galizio, M. (1979). Contingency-shaped and rule-governed behavior: Instructional control of human loss avoidance. Journal of the Experimental Analysis of Behavior, 31, 53-70. Hayes, S. C., Brownstein, A. J., Zettle, R. D., Rosenfarb, I., & Korn, Z. (1986). Rule governed behavior and sensitivity to changing consequences of responding. Journal of the Experimental Analysis of Behavior, 45, 237-256. Joyce, J. H., & Chase, P. N. (1990). Effects of response variability on the sensivity of rule-governed behavior. Journal of the Experimental Analysis of Behavior, 54, 251-262. Malott, R. M. (1989). Achievement of evasive goals. Em S. C. Hayes (Org.), Rule governed behavior: Cognition, contingencies, and instructional control. (pp. 153-190). New York: Plenum. Martinez, H. & Tomayo, R. (2005). Interactions of contingencies, instructional accuracy, and instructional history in conditional discrimination. The Psychological Record, 55, 633-646. Michael, R. L., & Bernstein, D. J. (1991). Transient effects of acquisition history on generalization in a matching-to-sample task. Journal of the Experimental Analysis of Behavior, 56, 155-166. Oliveira, V. L. & Albuquerque, L. C. (2007). Efeitos de histrias experimentais e de esquemas de reforo sobre o seguir regras. Psicologia: Teoria e Pesquisa, 23, 217-228. Otto, T. L., Torgrud, L. J., & Holborn, S. W. (1999). An operant blocking interpretation of instructed insensitivity to schedule contingencies. The Psychological Record, 49, 663-684.

3
Paracampo, C. C. P.; de Souza, D. G.; Matos, M. A. & Albuquerque, L. C. (2001). Efeitos de mudana em contingncias de reforo sobre o comportamento verbal e no verbal. Acta Comportamentalia, 9, 31-55. Paracampo, C. C. P., & Albuquerque, L. C. (2004). Anlise do papel das conseqncias programadas no seguimento de regras. Interao em Psicologia, 8, 237-245. Paracampo, C. C. P., Albuquerque, L. C., Farias, A. F., Carvall, B. N., & Pinto, A. R. (2007). Efeitos de conseqncias programadas sobre o comportamento de seguir regras. Interao em Psicologia, 11, 161-173. Pinto, A. R., Paracampo, C. C. P., & Albuquerque, L. C. (2006). Anlise do controle por regras em participantes classificados de flexveis e de inflexveis. Acta Comportamentalia, 14, 171-194. Santos, J. G. W., Paracampo, C. C. P., & Albuquerque, L. C. (2004). Anlise dos efeitos de histrias de variao comportamental sobre o seguimento de regras. Psicologia: Reflexo e Crtica, 17, 413-425. Silva, F. M., & Albuquerque, L. C. (2006). Efeitos de perguntas e de histrias experimentais sobre o seguir regras. Psicologia: Teoria e Pesquisa, 22, 133-142. Silva, L. S., & Albuquerque, L. C. (2007). Efeitos de histrias comportamentais sobre o comportamento de seguir regras discrepantes das contingncias. Interao em Psicologia, 11, 11-25. Skinner, B. F. (1969). Contingencies of reinforcement: A theoretical analysis. New York: Appleton-Century-Crofts. Skinner, B. F. (1974). About behaviorism. New York: Alfred A. Knopf. Torgrud, L. J., & Holborn, S. W. (1990). The effects of verbal performance descriptions on nonverbal operant responding. Journal of the Experimental Analysis of Behavior, 54, 273-291. Wulfert, E., Greenway, D. E., Farkas, P., Hayes, E. C., & Douguer, M. J. (1994). Correlation between self-reported rigidity and rule-governed insensitivity to operant contingencies. Journal of Applied Behavior Analysis, 27, 659-671. Zettle, R. D., & Hayes, S. C. (1982). Rule-governed behavior : A potential theoretical framework for cognitive-behavior therapy. Em P. C. Kendall (Org.), Advances in cognitive-behavioral research and therapy (pp. 73-118). New York: Academic Press.