Refrigeracin

y aire acondicionado

5 2

Mdulo 5 Submdulo 2
Mantenimiento a sistemas de aire acondicionado tipo paquete

Proporcionar el mantenimiento preventivo y correctivo a los sistemas de aire acondicionado tipo paquete

TCNICO EN REFRIGERACIN Y AIRE ACONDICIONADO

Mdulo 1
5 Mantenimiento a sistemas de aire acondicionado tipo paquete 2 Proporcionar el mantenimiento preventivo y correctivo a los sistemas de aire acondicionado tipo paquete

Ing. David Hernndez Osorio Ing. Yaroslav Mendoza Tamariz

Plantel Atlapexco Plantel Atlapexco

Hola esta gua te ser de apoyo en el desarrollo de habilidades, destrezas, actitudes y conocimientos que te servirn en el campo laboral y tambin te permitir continuar en tus estudios superiores. Al trmino de este submdulo sers capaz de reparar el sistema de aire acondicionado tipo paquete de acuerdo a especificaciones del fabricante lo cual te proporcionar una recompensa econmica cada vez que realices un servicio por tu propia cuenta. Este submdulo te ayudar a alcanzar las competencias antes mencionadas pero para adquirirlas tienes que mostrar un alto sentido de responsabilidad, organizacin y trabajo en equipo. Tambin podrs trabajar en empresas pblicas o privadas que cuenten con sistemas de aire acondicionado tipo paquete as como iniciar tu propio taller o empresa en tu localidad como prestadora de este servicio y obtener un buen ingreso econmico. Y no olvides aplicar las habilidades de actitud asociadas como son el orden, la limpieza y responsabilidad que son fundamentales en cualquier tipo de empleo.

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Al concluir este submdulo sers capaz de identificar y aplicar el mantenimiento preventivo y correctivo en los equipos de tipo paquete cumpliendo con las especificaciones tcnicas, tomando en cuenta las medidas de seguridad e higiene que se establecen para el desempeo de tu funcin. Algunas de las actividades las tendrs que realizar en equipo o individualmente para desarrollar tus habilidades, requiriendo un cierto grado de responsabilidad y autonoma; como sera la utilizacin de herramientas manuales e instrumentos de medicin para efectuar y realizar los diagramas elctricos, reemplazo de dispositivos mecnicos, tambin solucionaras las contingencias propias de la misma actividad.

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M dulo 5. M antenim iento a sistem as de aire acondicionado tipo paquete Subm dulo 2. Proporcionar el m antenim iento preventivo y correctivo a los sistem as de aire acondicionado tipo paquete
C o m pe ten cia 1 P ro p o rcio na r el m a nte n im ie nto p re ve n tivo y/o co rre ctivo a u n sistem a d e a ire aco n d icio na do tipo p a qu e te, de a cu e rdo co n la s n o rm a s d e se gu rid a d e h igie n e vige n te s y e l co n tro l d e re sidu o s pe ligro so s p a ra e l m e d io am b ien te. A trib u to s d e la com pe te n cia . E m p le a r lo s in stru m en to s de m e d icin de va ria b le s t rm ica s. E m p le a r lo s in stru m en to s de m e d icin de va ria b le s m e cn ica s. In sta la r lo s com p on en te s d e l ciclo m e cn ico . A p lica r so lda d u ra a los com p on e nte s y ln e a s d e re frige ra n te pa ra e l e n sam b le d e l siste m a . R e a liza r lo s se rvic io s a l siste m a d e a ire a con d icio na d o. E fe ctua r la in ye cci n d e refrige ra n te a l siste m a . A p lica r p ru eb a s a l siste m a m e c n ico . E la b o ra cin de ta b la s t cn ica s. S a b e re s P rin cip io s d e fun cio n am ie nto de co m p re so re s scro ll. N o rm a s e co l gica s sob re m a te ria le s d e de sh e ch o . R e d e s d e d istribu ci n d e a ire M to d o s de re cup e ra ci n de re frige ra n te . S e rvicio s d e re p a raci n a l sistem a m e cn ico . C o m pe ten cia 2 In sta la r e l sistem a d e a ire a con d icio na do tip o pa qu e te de a cu e rdo con la s e spe cifica cio n e s de l fa b rica n te .

A trib u to s d e la com pe te n cia . E m p le a r lo s in stru m en to s de m e d icin de va ria b le s e l ctrica s. R e a liza r p ru e b a s al sistem a e l ctrico . R e e m p la za r lo s d isp o sitivo s e l ctrico s da ad o s. V e rifica r el fun cion a m ie n to del siste m a e l ctrico .

S a b e re s F u n cio na m ien to d e los a rra n ca do re s p a ra m o to re s. D ia gra m a s e l ctrico s d e e qu ip o s p a qu e te d e a ire a co nd icio n a do . T ra n sfo rm a d o re s d e l circu ito d e co n tro l. R e le va d o re s de re ta rdo d e tiem p o. F u n cio na m ien to de d isp o sitivo s e l ctrico s. T a rje ta s e le ctrn ica s p a ra e qu ip o s p a qu e te d e a ire a co nd icio n a do .

A ctitu de s. O rd e n L im p ie za R e sp o n sa b ilid ad

A ctitu de s. O rd e n L im p ie za . R e sp o n sa b ilid ad .

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COLEGIO DE ESTUDIOS CIENTFICOS Y TECNOLGICOS DEL ESTADO DE HIDALGO

CRONOGRAMA

Mdulo:
V. Manto. Sist. de aire acond. tipo paquete

Submdulo: 2 FEBRERO - JULIO 2012. SEXTO

Carrera: TCNICO EN REFRIGERACIN Y AIRE ACONDICIONADO

No. ENERO 1 2 3 6 7 17 18 FEBRERO 4 5

COMPETENCIAS

Competencia 1. Secuencia 1

45 de horas. Saberes de la competencia

SEMANA DE TRABAJO EN QUE SE CUBRE EL TEMA MARZO MAYO ABRIL 8 9 10 11 12 13 14 15 16 19

JUNIO

1.1

Descripcin del compresor scroll

1.2

Funcionamiento

1.3

1.4

Sistemas de aire acondicionado tipo paquete Inyeccin de refrigerante

1.5

Colcame el nombre?

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PRUEBA ENLACE

1.6

Bscame y me encontraras?

1.7

Dime quin soy?

1.8

Prctica. Ensamblame

Competencia 1 Secuencia 2

60

de horas.

2.1

Proteccin contra el recalentamiento.

2.2

Desrmame

2.3

A checar se ha dicho.

2.4

Prctica. Conctame.

Prctica Integradora. Instlame.

OBSERVACIONES:

0 10 50 40

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TCNICO EN REFRIGERACIN Y AIRE ACONDICIONADO

Mdulo 1
5 Mantenimiento a sistemas de aire acondicionado tipo paquete

2 Proporcionar el mantenimiento preventivo y correctivo a los sistemas de aire acondicionado tipo paquete

1
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Desarrollo de Esferas de Competencia Competencia 1

Ttulo de la Competencia: Proporcionar el mantenimiento preventivo y/o correctivo a un sistema de aire acondicionado tipo paquete, de acuerdo con las normas de seguridad e higiene vigentes y el control de residuos peligrosos para el medio ambiente

1. El compresor de caracol. 2. Mis rganos internos.

1. Apritame. 2. Identifcame?

1. Colcame el nombre? 2. Dime quin soy?

1. Ensmblame

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Competencia 1

Te invito a que en esta primera competencia logres adquirir las habilidades y destrezas necesarias para realizar el mantenimiento al sistema mecnico del equipo de aire acondicionado tipo paquete para cuando seas tcnico no tengas errores en este tipo de trabajo. En el mantenimiento preventivo y correctivo es necesario que t manipules herramientas que tal vez ya conozcas y lograras aprender algunas normas de seguridad que puedes aplicar en la vida diaria y que pueden salvarte la vida. En el desarrollo de esta competencia aprenders a dar el mantenimiento a los sistemas de los aires acondicionados de tipo paquete, aplicando el sentido de la responsabilidad en tus labores. Los ejemplos, ejercicios y prcticas que se te presentarn, se desarrollarn en el taller escolar, en el internet, en los libros y en las prcticas de campo. Recuerda que para ser competente tambin debers reunir todos tus instrumentos de evaluacin (como son la gua de observacin y lista de cotejo) en tu carpeta de evidencias.

1. Emplear los instrumentos de medicin de variables trmicas. 2. Emplear los instrumentos de medicin de variables mecnicas. 3. Instalar los componentes del ciclo mecnico. 4. Aplicar soldadura a los componentes y lneas de refrigerante para el ensamble del sistema. 5. Realizar los servicios al sistema de aire acondicionado. 6. Efectuar la inyeccin de refrigerante al sistema. 7. Aplicar pruebas al sistema mecnico

Al trmino de esta competencia sers capaz de proporcionar el mantenimiento preventivo a cada uno de los componentes mecnicos de los sistemas de aire acondicionado tipo paquete

1. Principios de funcionamiento de compresores scroll. 2. Normas ecolgicas sobre materiales de deshecho. 3. Redes de distribucin de aire 4. Mtodos de recuperacin de refrigerante. 5. Servicios de reparacin al sistema mecnico.

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Instrucciones para el alumno Interpreta el funcionamiento del compresor Scholl Saberes a adquirir Principios de funcionamiento de compresores scroll. Mtodo didctico En un compresor tipo scroll identificar los elementos y accesorios y describir los procesos que realizan.

DESCRIPCIN DEL COMPRESOR SCROLL El compresor Scroll se puede considerar como la ltima generacin de compresores rotativos de paletas, donde stas ltimas se han sustituido por un rotor en forma de espiral, excntrico respecto al rbol motor y que rueda sobre la superficie del estator, que en lugar de ser circular tambin tiene forma de espiral, concntrica respecto al rbol motor. Existe una diferencia fundamental respecto a los compresores rotativos de paletas, y es la de que la espiral mvil del rotor no gira solidariamente con este ltimo, sino que slo se traslada con l, paralelamente a s misma. El compresor Scroll consta de dos elementos en forma de espiral: - Uno estacionario - El otro mvil, que gira con un movimiento orbital alrededor del centro del eje motor

Espirales del Scroll, que se encuentran invertidas y giradas 180

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Ambas espirales son idnticas y estn ensambladas con una diferencia de fase de 180. En la teora de engranajes, los flancos de los dientes de un par de ruedas dentadas se disean de modo que sean perfiles de evolvente de crculos (la evoluta es, en este caso particular, un crculo denominado circulo base), con el objeto de conseguir as que los dientes rueden uno sobre el otro sin deslizamiento. En el caso del compresor Scroll, el hecho de que el perfil de las dos espirales sea de evolvente, permite a la espiral mvil rodar sin deslizamiento sobre la espiral fija, cumplindose en todo momento la alineacin de los centros de las dos espirales y el punto de contacto entre ambas. El proceso de compresin del Scroll se describe como un proceso de desplazamiento positivo. Aumenta la presin del gas, reduciendo el volumen interno de la cmara de compresin mediante un esfuerzo mecnico. Las celdas selladas se definen exclusivamente por la geometra del Scroll y el movimiento orbital. Debido a su diseo, el dispositivo de involucin en espiral del Scroll presenta por s mismo la capacidad de reducir el volumen y generar as una relacin de compresin determinada

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FUNCIONAMIENTO El principio bsico de compresin Scroll se basa en la interaccin de una espiral fija con otra mvil, ambas idnticas y desfasadas entre si 180. La espiral mvil orbita, siguiendo la trayectoria fijada por la espiral fija y se mantiene unida a esta ltima gracias a la accin de la fuerza centrfuga. As es como, desde la periferia, se van formando compartimientos de gas que son desplazados hacia el centro de las espirales, contrayndose su volumen y aumentando la presin y temperatura, hasta producirse la descarga por el centro. Habr seis compartimientos operando permanentemente, por lo que la compresin es siempre contina y uniforme. El movimiento orbital que describe la espiral mvil es circular, tiene la misma amplitud que el motor y se mantiene siempre con 180 de diferencia de fase valindose de un dispositivo antirotacin, que se conoce como acoplamiento Oldham; la magnitud de este movimiento orbital depende del radio del crculo base y del espesor de la pared de las espirales. Cuando est en funcionamiento, en cada posicin del movimiento orbital las dos espirales entran en contacto en varios puntos, formando una serie de cmaras o celdas, (normalmente 6) en forma de media luna, independientes. El giro del motor hace que las celdas se vayan trasladando de la periferia hacia el interior de las espirales, progresivamente, lo que implica una disminucin continua del volumen de estas cmaras a medida que se aproximan hacia el centro de las espirales. En este tipo de compresores, las celdas o cmaras de compresin de geometra variable (en forma de hoz) estn generadas por dos espirales idnticas: - La superior es fija (estator), en cuyo centro est situada la lumbrera de escape. - La otra es orbitante (rotor) Estando montadas ambas frente a frente, en contacto directo una con la otra. Las espirales fija y mvil, cuyas geometras, como sabemos, se mantienen en todo instante desfasadas un ngulo de 180, merced a un dispositivo antirotacin, estn encajadas una dentro de la otra de modo que entre sus ejes hay una excentricidad e, para conseguir un movimiento orbital del eje de la espiral mvil alrededor del de la espiral fija. Durante cada revolucin del motor, la masa de gas inicial se mueve hacia el centro por el movimiento giratorio, y su volumen se reduce significativamente a medida que la celda que lo contiene se va desplazando hacia el interior de las espirales. El proceso de compresin se inicia en dos celdas, de forma que cada una se corresponde con el extremo exterior de una de las dos espirales, existiendo pares de celdas simtricas. La compresin termina cuando el gas es comprimido a la mxima presin y escapa a travs de un puerto de descarga localizado en la celda ms profunda; en la descarga se juntan las porciones de gas que han sido aspiradas por uno y por otro lado de las espirales. La duracin de este proceso es de varias revoluciones, por lo que en todo momento existen dos celdas opuestas del mismo tamao, obtenindose as un ciclo de compresin casi continuo que genera muy pocas vibraciones.

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Fijndose exclusivamente en el conjunto (rbol motor-rotor), con cada giro de 360 del rbol motor, se imprime a la espiral inscrita en el plato, rotor excntrico, los dos movimientos siguientes: - Uno de rotacin de 360 alrededor de su eje, (que tendra lugar igualmente si el valor de e fuera nulo) - Otro simultneo de traslacin paralela a si misma, alrededor del eje del rbol motor (que no se producira si el valor de e fuese nulo).

El funcionamiento se puede descomponer en las tres fases siguientes: Aspiracin: En la primera rbita, 360, en la parte exterior de las espirales se forman y llenan completamente de vapor, a la presin p1 , dos celdas de volumen V1 Compresin: En la segunda rbita, 360, tiene lugar la compresin a medida que dichas celdas disminuyen de volumen y se acercan hacia el centro de la espiral fija, alcanzndose al final de la segunda rbita, cuando su volumen es V2 a presin de escape p. Descarga: En la tercera y ltima rbita, puestas ambas celdas en comunicacin con la lumbrera de escape, tiene lugar la descarga (escape) a travs de ella. Cada uno de los tres pares de celdas, estarn en cada instante en alguna de las fases descritas, lo que origina un proceso en el que la aspiracin, compresin y descarga tienen lugar simultneamente y en secuencia continua, eliminndose por esta razn las pulsaciones casi por completo.

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Instrucciones para el alumno: Analizar el funcionamiento de los componentes del sistema. Saberes a adquirir Servicios de reparacin al sistema mecnico. Mtodo didctico En un sistema de aire acondicionado tipo paquete identificar los elementos y accesorios instalados y describir los procesos que realizan.

SISTEMAS DE AIRE ACONDICIONADO TIPO PAQUETES Los paquetes son sistemas integrados en los cuales se condensan las dos partes esenciales (unidad condensadora & unidad evaporadora) en una sola unidad para as facilitar y proveer de confort y comodidad y son instalados en el exterior, tpicamente en una loza de concreto u otra plataforma slida en el exterior. Los ductos son requeridos para transferir el aire enfriado y la difusin de este aire se hace por medio de rejillas que van colocadas en el cielo falso o en pared, segn sea el caso. Su rango de capacidad va desde los 24,000 BTU/HR, para ambientes desde los 50 metros cuadrados. Operan con suministro elctrico monofsico o bifsico y trifsico. CARCASA La carcasa del compresor Scroll consiste en una vasija cilndrica vertical dividida en dos zonas, de baja y alta presin. El volumen ms grande de la carcasa funciona a la presin de succin del gas y contiene: - El motor - La bomba de aceite (si dispone de ella) - Los componentes mviles del conjunto de las espirales La zona de alta presin, relativamente pequea, se encuentra encima de la espiral estacionaria y acta como silenciador de la descarga, reduciendo el ruido y la vibracin de la pulsacin del gas. En el funcionamiento en refrigeracin, el gas refrigerante entra en el recinto de succin por la conexin inferior. La velocidad del gas disminuye sustancialmente en la carcasa, permitiendo de ese modo que el lubricante y cualquier pequea cantidad de lquido refrigerante se separen del gas. La parte inferior de la carcasa sirve como depsito de aceite y del refrigerante en estado lquido, si existe. La gran capacidad del crter permite su funcionamiento en sistemas con largos recorridos de tubera y grandes cargas de refrigerante. Algunos modelos de Scroll utilizan una bomba de aceite accionada por la fuerza centrfuga, que se encarga de distribuir el lubricante a los cojinetes y al acoplamiento accionador, a travs de un canal diagonal perforado en el eje del motor. En este tipo de compresores todo el gas de succin, en su camino hacia las espirales, pasa hacia arriba a travs del motor. Una pequea cantidad de aceite en forma de neblina suspendida en el gas refrigerante proporciona la lubricacin necesaria para el sellado de los laterales de las espirales.

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El gas comprimido se descarga a travs de una vlvula de retencin existente en la cmara de alta presin, saliendo de la carcasa del compresor a travs de una conexin de descarga. El aceite sube por el eje por la fuerza centrfuga y lubrica los bujes, saliendo posteriormente por orificios de lubricacin especficamente diseados para tal fin. Otros elementos con los que se puede dotar al compresor son: - Un visor de nivel de aceite, que sirve como puerto de conexin para el dispositivo de control de nivel de aceite empleado en sistemas paralelos - Un filtro de mallas de succin, capaz de retener impurezas provenientes del sistema - En el caso de compresores mayores se puede incluir una trampa magntica, que permita atrapar partculas ferrosas que pudieran acabar en el crter, y que de llegar a las espirales se pondra en peligro la fiabilidad del compresor.

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INYECCIN DE REFRIGERANTE

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Inyeccin de refrigerante En aplicaciones de baja temperatura, los modelos ZF requieren de una inyeccin de lquido o vapor al objeto de mantener la temperatura del gas de descarga dentro de unos mrgenes de seguridad aceptables. Para ello, el compresor se suministra con una toma de de dimetro donde se deber conectar el tubo capilar apropiado segn modelo. La inyeccin se efecta en dos cavidades diferentes en el interior de las espirales y todo ello sin alterar el proceso de aspiracin del gas en las mismas; la inyeccin incrementa ligeramente el caudal de refrigerante a travs de la lnea de descarga y el condensador de la instalacin. La inyeccin de vapor provoca un enfriamiento del gas refrigerante comprimido por el compresor y ampla los mrgenes de trabajo del mismo. Asimismo, la inyeccin de vapor con el uso de un economizador subenfra el lquido que va al evaporador e incrementa el rendimiento de la instalacin. Se obtiene un subenfriamiento optimo del lquido refrigerante si el flujo de ste con respecto al gas se realiza a contracorriente. A fin de asegurar una circulacin apropiada del aceite, el gas debera de salir del intercambiador de calor por la parte inferior del mismo, aspecto ste que resulta esencial en el caso de que se empleen intercambiadores de placas que deban de ser montados en posicin vertical. La inyeccin de lquido amplia el diagrama de trabajo con respecto a la inyeccin de vapor. El tubo capilar se suministra arrollado en el interior de una carcasa y con una abrazadera para adaptarlo al puerto de inyeccin. Su instalacin resulta necesaria para alimentar con la cantidad adecuada de lquido refrigerante al compresor o al economizador (inyeccin de vapor). Inmediatamente antes del tubo capilar, en el sentido de la circulacin del refrigerante, se debe instalar una vlvula solenoide estndar como por ejemplo una ALCO 110 RB 2T2. El puerto de la vlvula debe tener un dimetro mnimo de 1,4 mm y se debe conectar de tal forma que abra la circulacin del refrigerante cuando el compresor est en marcha y cierre dicha circulacin: Cuando el compresor se pare. Durante las fases de desescarche por gas caliente. Durante la parada por baja.

A fin de evitar la obstruccin de la vlvula y el dispositivo de inyeccin se debe instalar un filtro secador como el ALCO ADK-Plus 036MMS o el ADK-Plus 032S.Si el protector interno del motor saltara, es imperativo que se desconecte la alimentacin elctrica de la vlvula solenoide de inyeccin.

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1
EL PROCESO DE COMPRESIN DEL SCROLL Proceso de compresin del Scroll Como sabemos, el compresor Scroll consta de dos espirales: una estacionaria y otra orbitante que gira alrededor del centro del eje motor. El movimiento orbital que describe la espiral mvil es circular, tiene la misma amplitud que el motor, y se mantiene con una diferencia de fase de 180 mediante un mecanismo antirotacin, en los compresores grandes con un acoplamiento Oldman, y en los pequeos, (como los de aire acondicionado de automviles), con un acoplamiento de bola

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Durante el funcionamiento, los laterales de las dos espirales forman compartimentos o celdas en forma de media luna. Como la espiral inferior orbita, los puntos de cierre o sellado (puntos tangentes) sobre los laterales de las espirales evolucionan desde el exterior hacia el interior, empujando las celdas hacia el centro de la espiral

Mientras las celdas se mueven, disminuyen progresivamente de volumen y, por tanto, compri-men el gas atrapado. Este proceso de compresin es de desplazamiento positivo, ya que al aumentar la presin del gas refrigerante, se reduce el volumen interno de las cmaras de compresin mediante un esfuerzo mecnico.

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2
ANALIZAR EL FUNCIONAMIENTO DE LAS PARTES INTERNAS DEL COMPRESOR SCROLL. El compresor scroll utiliza todo el periodo para succionar el gas refrigerante en la espira inicial, a la vez que desplaza y comprime el gas en las interiores, este efecto es continuo, comprime por variacin de volumen de la cmara rotativa, esto hace que la descarga sea constate en todo el periodo y no haya vibraciones pulsantes, son las maquinas con muy bajo nivel de ruido, es la solucin para los equipos de mas de 6.000Kcal/h logrando que grandes maquinas tengan el nivel de ruido de un minisplit. Su diseo terico uso se remonta a la dcada del 20', pero la complejidad del mecanizado de las espiras solo lo hizo factible en la dcada del 80`, siendo masivamente usado al fin de la dcada del 90'.

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1. Ttulo del Ejemplo 1. Colcame el nombre? Instrucciones para el alumno: De acuerdo a los conocimientos adquiridos anteriormente anota el nombres de las siguientes partes de las espirales. (Consulta la lista de cotejo No. 1 Sec1) Actitudes: limpieza orden respeto tolerancia puntualidad responsabilidad trabajo en equipo responsabilidad social / comunitaria respeto por el entorno

Manera didctica de lograrla: Atendiendo las indicaciones del facilitador aprender los nombres

de cada una de las partes de las espiras, anotando el nombre que le corresponda.

Competencias Genricas:

Se conoce y valora Es sensible al arte Practica estilos de vida saludable Escucha, interpreta y emite mensajes Innova y propone soluciones Sustenta postura personal

Aprende por iniciativa Participa y colabora en equipos Conciencia cvica y tica Respeto y tolerancia Desarrollo sustentable

a. b. c. d. e. f. g. h.

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1. Ttulo del Ejemplo 2. Bscame y me encontraras? Instrucciones para el alumno: En equipos de trabajo, desarrolla una investigacin a cerca de las herramientas y equipos utilizados en el diagnstico y mantenimiento de los sistemas de aire acondicionado tipo paquete. (Portafolio de evidencias y consulta la rubrica No. 1) Actitudes: limpieza orden respeto tolerancia puntualidad responsabilidad trabajo en equipo responsabilidad social / comunitaria respeto por el entorno

Manera didctica de lograrla: Colocando en la lnea correspondiente a cada actividad, las

herramientas e instrumento que se requieren para realizarlas.

Competencias Genricas:

Se conoce y valora Es sensible al arte Practica estilos de vida saludable Escucha, interpreta y emite mensajes Innova y propone soluciones Sustenta postura personal

Aprende por iniciativa Participa y colabora en equipos Conciencia cvica y tica Respeto y tolerancia Desarrollo sustentable

Colocando en la lnea correspondiente a cada actividad, las herramientas e instrumento que se requieren para realizarlas. 1.- Desmontar tapas del equipo:__________________________________________________ 2.- Toma de presiones: ___________________________________________________ 3.- Toma de temperatura: ___________________________________________________ 4.- Tensin en volts del equipo:___________________________________________________ 5.- Consumo en amperes del equipo:_______________________________________________ 6.- Desmontar motor condensador: ________________________________________________ 7.- Desmontar motor evaporador: _________________________________________________ 8.- Desensamblar aspa y turbina a motores: _________________________________________ 9.- Desarmar motores: __________________________________________________________

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1. Ttulo del Ejemplo 3. Dime quin soy? Instrucciones para el alumno: Escribe el nombre correcto al nmero que le corresponda (Consulta la lista de cotejo No.2)

Actitudes:

limpieza orden respeto

tolerancia puntualidad responsabilidad

trabajo en equipo responsabilidad social / comunitaria respeto por el entorno

Manera didctica de lograrla: Atendiendo las indicaciones del facilitador aprender los nombres de cada una de las partes del compresor scroll, anotando el nombre que le corresponda.

Competencias Genricas:

Se conoce y valora Es sensible al arte Practica estilos de vida saludable Escucha, interpreta y emite mensajes Innova y propone soluciones Sustenta postura personal

Aprende por iniciativa Participa y colabora en equipos Conciencia cvica y tica Respeto y tolerancia Desarrollo sustentable

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12.

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1. Nombre de la Prctica Competencia a desarrollar:

1. Ensmblame

Proporcionar el mantenimiento preventivo y/o correctivo a un sistema de aire acondicionado tipo paquete, de acuerdo con las normas de seguridad e higiene vigentes y el control de residuos peligrosos para el medio ambiente
Atributos de la competencia:

Emplear los instrumentos de medicin de variables trmicas. los instrumentos de medicin de variables mecnicas. Emplear los componentes del ciclo mecnico. Instalar soldadura a los componentes y lneas de refrigerante para el Aplicar ensamble del sistema. los servicios al sistema de aire acondicionado. Realizar la inyeccin de refrigerante al sistema. Efectuar pruebas al sistema mecnico. Aplicar Elaboracin de tablas tcnicas.
Instrucciones para el alumno:

Efectuar el montaje del sistema mecnico. (Portafolio de evidencias y consulta la lista de cotejo No.3)
Instrucciones para el docente:

Proporcionar las herramientas necesarias para que el alumno lleve a cabo la prctica.
Recursos materiales de apoyo:

Herramientas manuales, herramientas y equipo de aire acondicionado tipo paquete.

Actitudes: limpieza orden respeto tolerancia puntualidad responsabilidad trabajo en equipo responsabilidad social / comunitaria respeto por el entorno

Manera didctica de lograrla:

El alumno utilizar las herramientas y equipos de servicio adecuadas para lograr un montaje adecuado

Competencias Genricas:

Se conoce y valora Es sensible al arte Practica estilos de vida saludable Escucha, interpreta y emite mensajes Innova y propone soluciones Sustenta postura personal

Aprende por iniciativa Participa y colabora en equipos Conciencia cvica y tica Respeto y tolerancia Desarrollo sustentable

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Manera didctica de lograrlas:

El alumno utilizar las herramientas y equipos de servicio adecuadas para lograr un montaje adecuado

inadecuado del equipo. Manejo el equipo de seguridad No usar

Contingencias::

Interrupcin en el suministro de la energa elctrica.

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Conclusiones Al concluir este contenido, desarrollars habilidades y destrezas necesarias para el mantenimiento preventivo y correctivo de sistemas de aire acondicionado tipo paquete de, ya que identificars los elementos principales, los accesorios y su funcionamiento dentro del sistema de acuerdo a los procesos del ciclo mecnico de refrigeracin. Conocers adems las caractersticas que presenta al sistema, cuando alguno de sus componentes falla o est defectuoso, logrando as un correcto funcionamiento del sistema que ests analizando.

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TCNICO EN REFRIGERACIN Y AIRE ACONDICIONADO

Mdulo 1
5 Mantenimiento a sistemas de aire acondicionado tipo paquete

2 Proporcionar el mantenimiento preventivo y correctivo a los sistemas de aire acondicionado tipo paquete

2
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Desarrollo de Esferas de Competencia Competencia 2

Ttulo de la Competencia: Instalar el sistema de aire acondicionado tipo paquete de acuerdo con las especificaciones del fabricante.

1. Protgeme. 2. Conctame.

1. Obsrvame. 2. La Telaraa.

1. Desrmame. 2. rmame

1. Conctame 2. Instlame.

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Competencia 2
En los Sistemas de Refrigeracin de aire acondicionado tipo paquete, es importante mantener en condiciones ptimas el cableado as como los componentes elctricos y electrnicos funcionando adecuadamente de acuerdo a la capacidad con que fue diseado el sistema, ya que una variacin inapropiada podra resultar en un accidente o la prdida total, generando gastos mayores. Al desarrollar esta competencia, estars preparado para realizar de manera correcta el mantenimiento al sistema elctrico, partiendo de conocer el funcionamiento de cada uno de los componentes, y aprendiendo cuales son las posibles fallas de los mismos, tambin sabrs valorar la unidad tipo paquete, utilizando los instrumentos adecuados para un diagnstico adecuado

Emplear los instrumentos de medicin de variables elctricas. Realizar pruebas al sistema elctrico. Reemplazar los dispositivos elctricos daados. Verificar el funcionamiento del sistema elctrico

Al trmino de esta competencia sers capaz de instalar cada uno de los componentes mecnicos de los sistemas de aire acondicionado tipo paquete de acuerdo a las especificaciones del fabricante

Funcionamiento de los arrancadores para motores. Diagramas elctricos de equipos paquete de aire acondicionado. Transformadores del circuito de control. Relevadores de retardo de tiempo. Funcionamiento de dispositivos elctricos. Tarjetas electrnicas para equipos paquete de aire acondicionado

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Instrucciones para el alumno Conoce un dispositivo de proteccin elctrica y electrnica para el compresor tipo scroll. Saberes a adquirir Funcionamiento de dispositivos elctricos. Mtodo didctico En un compresor tipo scroll identificar los elementos y accesorios y describir los procesos que realizan.

Saberes PROTGEME Proteccin contra el recalentamiento. La proporciona un sensor de temperatura; es uno de los cinco termistores internos conectados en serie al Mdulo de Proteccin Electrnica. El Mdulo Electrnico ofrece una proteccin superior contra elevadas temperaturas de descarga, sobrecargas, baja carga de gas refrigerante y baja tensin. La alimentacin elctrica del mdulo es opcional (120; 240 24 Volt). La bobina del contacto del compresor se conecta a travs del contacto normal cerrado M1-M2 del Mdulo Electrnico (circuito de comando).

Proteccin interna contra recalentamiento y mdulo electrnico

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Internamente, el compresor posee cinco Termistores PTC en serie, instalados 4 en el estator y 1 utilizado como termostato de descarga. Los dos extremos de la serie de termistores internos est conectada a los terminales S1y S2 del mdulo. Un aumento en la temperatura interna del compresor, genera un aumento de la resistencia en los termistores, que ser detectada por el mdulo. Por encima de un determinado valor, los contactos M1 y M2 se abren, sacando al compresor fuera de servicio. El Mdulo de Proteccin Electrnica aplicado en refrigeracin posee, adems, proteccin contra una inversin de la rotacin. Arranque Durante el arranque del compresor siempre se oir un breve sonido metlico que se debe al contacto inicial de las espirales. Los compresores monofsicos no requieren de ningn dispositivo de arranque asistido (Rel, condensador de arranque), incluso si en el sistema se emplean vlvulas de expansin sin equilibrado interno. Debido al diseo inherente de las espirales la presin interna del compresor se encuentra siempre equilibrada en el arranque, por lo que ste siempre estar garantizado incluso en situaciones de voltaje reducido. Conctame.

Instalacin elctrica Los compresores monofsicos se debern arrancar conectando los correspondientes cables a los terminales (C) comn, (S) de arranque y (R) de marcha.

40

1 Motor. 2 Proteccin interna del motor. 3 Caja de conexiones. 4 Terminales del motor. 5 Toma de tierra. 6 Lnea de alimentacin. 7 Condensador de marcha (opcional). 8 Condensador de arranque (opcional). 9 Rel (opcional).

1 Motor. 2 Proteccin interna del motor. 3 Caja de conexiones. 4 Terminales del motor. 5 Toma de tierra. 6 Lneas de alimentacin.

41

Al margen de la proteccin elctrica interna debern de instalarse en la lnea de alimentacin otros dispositivos de proteccin para el motor como disyuntores y fusibles, tal y como se muestra en las fig.14 y 15. La seleccin de fusibles debe realizarse conforme a las normas: VDE 0635, DIN 57635, IEC 269-1 o EN60-269-1. Los compresores Scroll, al igual que otros tipos de compresores, slo comprimen en un sentido de giro. El sentido de giro no supone problema alguno en el caso de los compresores monofsicos, dado que estos siempre arrancarn y funcionarn en la direccin adecuada. Sin embargo en los compresores trifsicos la situacin es diferente ya que pueden girar en uno u otro sentido dependiendo de la conexin de las fases L1, L2 y L3. Esquemas de potencia y maniobra.

E squ e m a d e p ote n cia m o nof sico .

Esquema de potencia monofsico

E squem a de potencia trifsico.

42

Esquema de potencia trifsico.

Esquema de maniobra Scroll aire acondicionado.

A1 Mdulo de proteccin del motor. B1 Termostato ambiente. F1 Fusible. F3 Presostato de alta. F4 Presostato de baja. K1 Contactor. R2 Resistencia de crter S1 Interruptor auxiliar. Y1 Vlvula solenoide lnea de lquido.

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Obsrvame.

Analiza el desensamble y el ensamble del circuito elctrico del sistema de aire acondicionado tipo paquete.

44

La Telaraa Analizar el siguiente diagrama e identificar los elementos elctricos mostrados anteriormente.

45

1. Ttulo del Ejemplo 1. Desrmame. Instrucciones para el alumno:

Realiza una descripcin del procedimiento de desensamble del circuito elctrico del sistema de aire acondicionado tipo paquete. (Portafolio de evidencias y consulta la lista de cotejo No. 4 secuencia 2).
Actitudes: limpieza orden respeto tolerancia puntualidad responsabilidad trabajo en equipo responsabilidad social / comunitaria respeto por el entorno

Manera didctica de lograrla:

Escucha las instrucciones del docente, interprtalas, pregunta dudas, expresa observaciones y desarrolla el ejercicio en base a los acuerdos establecidos.

Competencias Genricas:

Se conoce y valora Es sensible al arte Practica estilos de vida saludable Escucha, interpreta y emite mensajes Innova y propone soluciones Sustenta postura personal

Aprende por iniciativa Participa y colabora en equipos Conciencia cvica y tica Respeto y tolerancia Desarrollo sustentable

Ejercicio: Procedimiento para el desensamble del circuito elctrico del sistema de aire acondicionado tipo paquete.

46

1. Ttulo del Ejemplo 1. A checar se ha dicho. . Instrucciones para el alumno:

Analizar y explicar que se debe hacer cuando el sobrecalentamiento del compresor es demasiado bajo. Analizar y explicar que se debe hacer cuando el sobrecalentamiento del compresor es muy elevado. (Portafolio de evidencias y consulta la lista de cotejo No.5 Sec.2)

Actitudes:

limpieza orden respeto

tolerancia puntualidad responsabilidad

trabajo en equipo responsabilidad social / comunitaria respeto por el entorno

Manera didctica de lograrla: Con ayuda del profesor organcense en equipos de trabajo de cuatro integrantes.

Competencias Genricas:

Se conoce y valora Es sensible al arte Practica estilos de vida saludable Escucha, interpreta y emite mensajes Innova y propone soluciones Sustenta postura personal

Aprende por iniciativa Participa y colabora en equipos Conciencia cvica y tica Respeto y tolerancia Desarrollo sustentable

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1. Nombre de la Prctica Conctame. Competencia a desarrollar:

Instalar el sistema de aire acondicionado tipo paquete de acuerdo con las especificaciones del fabricante. (Portafolio de evidencias y consulta la lista de cotejo 6_sec2)
Atributos de la competencia:

los instrumentos de medicin de variables elctricas. Emplear pruebas al sistema elctrico. Realizar Reemplazar los dispositivos elctricos daados. el funcionamiento del sistema elctrico Verificar
Instrucciones para el alumno:

Desensamblar y ensamblar los elementos elctricos y electrnicos de un sistema de Aire acondicionado tipo paquete.
Instrucciones para el docente:

Proporcionar las herramientas necesarias para que el alumno realice la prctica.

Recursos materiales de apoyo:

Herramientas manuales, elementos elctricos y unidad tipo paquete.

Actitudes: limpieza orden respeto tolerancia puntualidad responsabilidad trabajo en equipo responsabilidad social / comunitaria respeto por el entorno

Manera didctica de lograrla:

El alumno utilizara las herramientas y equipos de medicin adecuadas para lograr una instalacin adecuada.

Competencias Genricas:

Se conoce y valora Es sensible al arte Practica estilos de vida saludable Escucha, interpreta y emite mensajes Innova y propone soluciones Sustenta postura personal

Aprende por iniciativa Participa y colabora en equipos Conciencia cvica y tica Respeto y tolerancia Desarrollo sustentable

48

 Desconocimiento de las conexiones de los dispositivos elctricos. Conexin inadecuada de los elementos elctricos y electrnicos. Alimentacin elctrica inadecuada. Omitir revisar los dispositivos elctricos de seguridad. Utilizar inadecuadamente los instrumentos de medicin elctrica.

Contingencias
Interrupcin en el suministro de la energa elctrica. Mal funcionamiento del circuito elctrico debido a una falla en sus elementos.

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1. Nombre de la Prctica Instlame. Competencia a desarrollar:

Instalar el sistema de aire acondicionado tipo paquete de acuerdo con las especificaciones del fabricante.
Atributos de la competencia:

los instrumentos de medicin de variables elctricas. Emplear pruebas al sistema elctrico. Realizar Reemplazar los dispositivos elctricos daados. Verificar el funcionamiento del sistema elctrico
Instrucciones para el alumno:

Determinar la ubicacin de los elementos mecnicos y elctricos para puesta en marcha del sistema de aire acondicionado tipo paquete. (Portafolio de evidencias y consulta la lista de cotejo 7_Sec2)
Instrucciones para el docente:

Proporcionar las herramientas necesarias para que el alumno realice la prctica.

Recursos materiales de apoyo:

El alumno utilizara las herramientas y equipos de medicin adecuadas para lograr una instalacin adecuada.

Actitudes:

limpieza orden respeto

tolerancia puntualidad responsabilidad

trabajo en equipo responsabilidad social / comunitaria respeto por el entorno

Manera didctica de lograrla:

El alumno utilizara las herramientas y equipos de medicin adecuadas para lograr una instalacin adecuada.

Competencias Genricas:

Se conoce y valora Es sensible al arte Practica estilos de vida saludable Escucha, interpreta y emite mensajes Innova y propone soluciones Sustenta postura personal

Aprende por iniciativa Participa y colabora en equipos Conciencia cvica y tica Respeto y tolerancia Desarrollo sustentable

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 Desconocimiento de los componentes elctricos y electrnicos. Desconocimiento de la funcin de los elementos elctricos y electrnicos. uso de las herramientas, equipos e instrumentos de medicin utilizados en el Mal diagnstico.

Contingencias
Variacin o suspensin en el suministro elctrico. de los elementos del sistema. Falla

51

Conclusiones

Concluimos la segunda competencia de la cual vimos. Mantenimiento preventivo y correctivo a los sistemas de aire acondicionado tipo paquete Las aplicaciones de los circuitos son diversas y con ellos se realizan varios tipos de instalaciones, cuidando a su vez las variables elctricas. En unidades tipo paquete podemos encontrar diversos dispositivos elctricos que cumplen con especificaciones tcnicas y entre ellas se encuentra el tipo de instalacin dentro del circuito elctrico. Un diagrama elctrico puede estar compuesto por varios dispositivos, no bsicos, los cuales tienen funciones particulares y propias dentro del mismo. Las aplicaciones de estos dispositivos son variadas y van desde el simple control hasta la manipulacin automatizada de todo el equipo en diversas instalaciones. En este contenido se realizaron los ejercicios descritos que incluyen las habilidades que requieres tener para demostrar en una prctica los conocimientos y las destrezas requeridas para ser competente en tu mbito laboral. Se describieron los errores ms comunes en cada habilidad; debers evitar caer en ellos cuando realices tus actividades; de ah que se te dan las soluciones para as tenerlos presentes en todo momento. Asimismo se describen las contingencias que podrn surgir y la actitud que debers tener ante ellas si es que te llegasen a suceder cuando laboras. Sers evaluado con los instrumentos que se desarrollaron para este contenido. En general, en esta competencia habrs desarrollado conocimientos, ejemplos, ejercicios y prcticas necesarias para que te desempees eficientemente y con calidad en cualquier mbito laboral relacionado con ella.

Cierre del Submdulo Al concluir esta submodulo adquiriste los conocimientos necesarios, as como el desarrollo de las habilidades y destrezas para realizar el Mantenimiento preventivo y correctivo a los sistemas de aire acondicionado tipo paquete. Lograste resolver satisfactoriamente tus ejercicios y realizar tus prcticas demostrando con ello tus habilidades, destrezas y conocimientos adquiridos en sta competencia, observando en todo momento una actitud responsable y organizada en el desempeo de tus actividades; con lo cual te encuentras apto para ofrecer tus servicios con eficiencia

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TCNICO EN REFRIGERACIN Y AIRE ACONDICIONADO

Mdulo 1
5 Mantenimiento a sistemas de aire acondicionado tipo paquete

2 Proporcionar el mantenimiento preventivo y correctivo a los sistemas de aire acondicionado tipo paquete

53

Gua del Portafolio 1. Presentacin de la portada principal. Criterios Nombre de la carrera. Nombre del mdulo. Nombre de los submdulos Nombre de los docentes. Nombre del alumno. Semestre. Grupo. Ciclo escolar acorde al modulo y submdulo S No

2. Presentacin de las portadas de cada submdulo. Criterios Portada de cada submdulo, como separador. Nombre de la carrera. Nombre del mdulo. Nombre del submdulo Nombre del docente Nombre del alumno Semestre. Grupo. Ciclo escolar acorde al modulo y submdulo S No

3. Presentacin del temario. Criterio Competencias a desarrollar. Instrumentos de evaluacin ( punto nmero 5) Evaluacin por competencias: (ponderaciones) .desempeo. .conocimiento. .producto. .actitud. Mapa curricular S No

54

4. Presentacin de introduccin y conclusiones. Criterio Introduccin para mdulo Introduccin para cada submdulo Introduccin para cada competencia Conclusin para mdulo Conclusin para cada submdulo Conclusin para cada competencia 5. Seleccin de instrumentos de evaluacin. Criterio Gua de observacin. Listas de cotejo Rbricas. Otros: S No S No

6. Inclusin de evidencias solicitadas en la gua formativa. Criterio Competencia 1 Ejercicio 2 Prctica 1 Competencia 1 Competencia 1 Competencia 2 Competencia 2 Competencia 2 Competencia 2 Competencia 2 S No

Ejercicio 1 Ejercicio 2 Prctica 1 Prctica Integradora

55

7. Inclusin de actividades en secuencia seleccionada con criterio. Criterio Habilidades desarrolladas por cada competencia de acuerdo al programa Conocimientos que reflejen el aprendizaje, de acuerdo al programa de estudios dentro del desarrollo de cada atributo. Evidencias histricas. Actividades que demuestren el desarrollo didctico de la competencia. Practica integradora al final de cada competencia y submdulo. S No

8. Inclusin de informacin actual diversa y seleccionada con criterio. Criterio Investigaciones en internet. Investigaciones en libros. Informacin de apuntes de semestres pasados. Trabajo colaborativo para recabar informacin. 9. Equilibrio entre la informacin aportada profesor y la propia. Criterio Ejercicios extras a las tareas. Organizadores grficos. Investigaciones propias. procedente de fuentes externas, del S No

No

10. Redaccin clara y comprensiva. Criterio Verbos. Apuntes organizados, limpios y nutridos. Sintaxis en los enunciados. Buena ortografa. Coherencia. Gramtica correcta S No

56

11. Organizacin e integracin del portafolio. Criterio Actividades ordenadas por secuencia. Actividades enumeradas. Actividades calificadas. Actividades completas. Actividades en limpio. Termina con bibliografa. 12. Seleccin de actividades completas y optativas. Criterio Seleccin de temas por escrito. Seleccin de actividades que cree interesantes. Lista de actividades preferidas. 13. Anexos (opcional). Criterio Glosario. Constancia de curso recibidos relativos al submdulo Fotografas Videos S No S No S No

Fecha: Nombre del profesor:

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Instructivo de llenado de la Gua del Portafolio

Nmero 1 2 3 4 5 6 7 8 9

Descripcin Presentacin de la portada principal. Presentacin de las portadas de cada submdulo. Presentacin de temario. Presentacin de introduccin y conclusiones. Seleccin de instrumentos de evaluacin. Inclusin de evidencias solicitadas en la gua formativa. Inclusin de actividades en secuencia seleccionada con criterio. Inclusin de informacin actual diversa y seleccionada con criterio. Equilibrio entre la informacin aportada procedente de fuentes externas, del profesor y la propia. Redaccin clara y comprensiva. Organizacin e integracin del portafolio. Seleccin de actividades completas y optativas. Anexos (opcional) Bibliografa.

10 11 12 13 15

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PLAN DE EVALUACIN: CONCENTRADO DE EVALUACIN CONTINA

MDULO V: Mantenimiento a sistemas de aire acondicionado tipo paquete SUBMDULO II: Proporcionar el mantenimiento preventivo y correctivo a los

sistemas de aire acondicionado tipo paquete

NOMBRE DEL DOCENTE: NOMBRE DEL ALUMNO:

Niveles de dominio :

Competente Independiente Bsico Avanzado Aun No Competente

Evidencia (producto,

Niveles de dominio del Resultado de aprendizaje Instrumento de evaluacin

C

59
Actividades
desempeo, conocimiento, actitud)

Resultado de aprendizaje

Momento de evaluacin (diagnstica, formativa, sumativa)

Tipo de evaluacin (coevaluacin, Autoevaluacin, Heteroevaluacin)

AN C BA

Integracin al portafolio de evidencia, como metodologa de evaluacin

PRIMER PARCIAL
Desempeo

Ejercicio 1
Diagnstica
Actitud

De acuerdo a los conocimientos adquiridos anteriormente anota el nombres de las siguientes partes de las espirales Producto Actitud

Coevaluacin

Lista de cotejo No. 1

No

Ejercicio 2

En equipos de trabajo, desarrolla una investigacin a cerca de las herramientas y equipos utilizados en el diagnstico y mantenimiento de los sistemas de aire acondicionado tipo paquete. Desempeo

Formativa

Heteroevaluacin

Rubrica No. 1

SI

Ejercicio 3

Formativa Actitud

Escribe el nombre correcto al nmero que le corresponda

Coevaluacin SEGUNDO PARCIAL

Al trmino de esta competencia sers capaz de proporcionar el mantenimient o preventivo a los componentes mecnicos de los sistemas de aire acondicionado tipo paquete.

Lista de cotejo No. 2

No

Al trmino de

Prctica 1 Efectuar el montaje del sistema mecnico. Desempeo Producto Actitud Sumativa SI Lista de Heteroevaluacin cotejo No. 3

esta

competencia

Ejercicio 1 Sec2
Formativa SI Lista de Heteroevaluacin cotejo No. 4 Producto Actitud TERCER PARCIAL

sers capaz

de

proporcionar

Realiza una descripcin del procedimiento de desensamble del circuito elctrico del sistema de aire acondicionado tipo paquete.

el

mantenimient

Ejercicio 2 Sec2

o preventivo a

los

componentes

Producto Actitud Formativa

Lista de Heteroevaluacin cotejo No. 5

SI

mecnicos de

60

los sistemas

de aire

Analizar y explicar que se debe hacer cuando el sobrecalentamiento del compresor es demasiado bajo. Analizar y explicar que se debe hacer cuando el sobrecalentamiento del compresor es muy elevado Desempeo Producto Actitud Sumativa

Prctica 1 Sec2

acondicionado

tipo paquete.

Proporcionar las herramientas necesarias para que el alumno realice la prctica.

Lista de Heteroevaluacin cotejo No. 3

SI

Prctica Integradora
Sumativa Lista de Heteroevaluacin cotejo No. 3 SI

Determinar la ubicacin de los elementos Desempeo Producto mecnicos y elctricos para puesta en marcha del sistema de aire acondicionado Actitud tipo paquete. CONOCIMIENTO
DESEMPEO

PRODUCTO 0 6 2

ACTITUD 8

TOTAL EVIDENCIAS 16

Submdulo 2

TCNICO EN REFRIGERACIN Y AIRE ACONDICIONADO

Mdulo 1
5 Mantenimiento a sistemas de aire acondicionado tipo paquete

2 Proporcionar el mantenimiento preventivo y correctivo a los sistemas de aire acondicionado tipo paquete

INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

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LISTA DE COTEJO PARA EJERCICIOS DE CIRCUITOS ELCTRICOS CRITERIOS CUMPLIO OBSERVACIONES SI NO Mantenimiento preventivo: 1. Prepar secuencialmente el material para la actividad? 2. Seleccion el equipo y/o herramienta de acuerdo a la actividad a realizar? 3. Verific el voltaje de alimentacin? 4. Des energiz el sistema? 5. Verific el funcionamiento de los dispositivos elctricos? 6. Elabor el diagrama elctrico por escrito? 7. Limpi con dielectrol las terminales elctricas? 8. Arm el circ uito elctrico de acuerdo al diagrama? 9. Ajust las terminales elctricas? 10. Prob el funcionamiento del circuito? 11. Verific el amperaje del sistema? 12. Manipul los instrumentos de medicin? 13. Us el equipo de proteccin personal? Mantenimiento correctivo: 1. Diagnostic la falla oportunamente? 2. Identific el dispositivo elctrico daado? 3. Des energiz el sistema? 4. Sustituy el dispositivo daado siguiendo sus especificaciones? 5. Verific el voltaje del sistema? 6. Verific el amperaje del sistema? 7. Verific el funcionamiento del circuito? 8. Report al facilitador las contingencias surgidas en la actividad? 9. Realiz las actividades encomendadas por el facilitador de acuerdo con los estndares requeridos? M5S2_Lista de cotejo4_Sec2

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LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR LOS ELEMENTOS QUE CONFORMAN A UN COMPRESOR DEL TIPO SCROLL CRITERIOS CUMPLIO OBSERVACIONES SI NO 1. Lista las partes externas de un compresor tipo scroll. 2. Lista las partes internas de un compresor tipo scroll. 3. Explica el funcionamiento de cada una de las partes que conforman a un compresor tipo scroll.. 4.- Contesto correctamente los cuestionamientos. 5. Argumenta sus respuestas. 6.- Es preciso y concreto en sus respuestas. 7.- Utiliza la simbologa establecida para representar los diferentes elementos elctricos, electrnicos y mecnicos. M5S2_lista de cotejo No.1_Sec1

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M5S2_Lista_de_Cotejo2_Sec1 LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR EJERCICIOS CRITERIOS 1. Entrega oportuna. 2. Fecha de elaboracin 3. Ortografa. 4.- Contesto correctamente los cuestionamientos. 5. Argumenta sus respuestas. 6.- Es preciso y concreto en sus respuestas. CUMPLIO SI NO OBSERVACIONES

RUBRICA PARA EVALUAR ELMONTAJE E INSTALACION DEL SISTEMA MECANICO

CRITERIOS : 1. Seleccin adecuada de los elementos mecnicos 2. Ubicacin de los elementos mecnicos?. 3. ubicacin de elementos elctricos.? 4. Uso correcto de Pri ncipios de soldadura de cobre? 5. Seleccin de los parmetros de control? 6. Prueba de arranque del sistema? 7. Verificacin de los elementos de control M5S2_lista de cotejo_No.3 sec1 CUMPLIO SI NO OBSERVACIONES

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LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR EL SOBRECALENTAMIENTO DEL COMPRESOR CRITERIOS CUMPLIO OBSERVACIONES SI NO : 1. Causas que ocasionan el sobrecalentamiento de un motor? 2. Deficiencia de aceite, 3. Exceso de aceite? 4. bajo voltaje? 5. Alto voltaje? 6. Temperatura del vapor refrigerante de entrada 7. Temperatura del vapor a la salida del compresor. 8. Condiciones del aceite de lubricacin? 9. Trabajo inadecuado de alguno de los elementos mecnicos internos del compresor? M5S2_Lista de cotejo5_sec2

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LISTA DE COTEJO PARA PRCTICAS DE CIRCUITOS ELCTRICOS CRITERIOS CUMPLIO OBSERVACIONES SI NO Mantenimiento preventivo: 1. Prepar secuencialmente el material para la actividad? 2. Seleccion el equipo y/o herramienta de acuerdo a la actividad a realizar? 3. Verific el voltaje de alimentacin? 4. Des energiz el sistema? 5. Verific el funcionamiento de los dispositivos elctricos? 6. Elabor el diagrama elctrico por escrito? 7. Limpi con dielectrol las terminales elctricas? 8. Arm el circu ito elctrico de acuerdo al diagrama? 9. Ajust las terminales elctricas? 10. Prob el funcionamiento del circuito? 11. Verific el amperaje del sistema? 12. Manipul los instrumentos de medicin? 13. Us el equipo de proteccin personal? Mantenimiento correctivo: 1. Diagnostic la falla oportunamente? 2. Identific el dispositivo elctrico daado? 3. Des energiz el sistema? 4. Sustituy el dispositivo daado siguiendo sus especificaciones? 5. Verific el voltaje del sistema? 6. Verific el amperaje del sistema? 7. Verific el funcionamiento del circuito? 8. Report al facilitador las contingencias surgidas en la actividad? 9. Realiz las actividades encomendadas por el facilitador de acuerdo con los estndares requeridos? M5S2_Lista de cotejo6_Sec2

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LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR LA INSTALACION DE UN SISTEMA DE AIRE ACONDICIONADO TIPO PAQUETE CRITERIOS CUMPLIO OBSERVACIONES SI NO : 1. Selecciono adecuadamente cada uno de los componentes mecnicos. 2. Selecciona adecuadamente cada uno los elementos elctricos? 3. Colocacin de los elementos de control? 4. Colocacin de ducteria? 5. Colocacin de elementos aislantes? 6. Aplicacin de pinturas epdicas a la ducteria? 7. Prueba de fugas 8. Prueba de arranque? M5S2_lista de cotejo7_Sec2

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RUBRICA PARA EVALUAR INVESTIGACIONES ASPECTOS A EVALUAR Portada COMPETENTE (10) Muestra el nombre de la escuela, especialidad, grupo y semestre. Contiene nombre del alumno, nombre de la competencia, resultado aprendizaje, nombre del docente, fecha de elaboracin. Menciona de forma genera l de lo que se trata la investigacin. Te motiva a seguir leyendo. Tiene coherencia Todas las palabras estn escritas correctamente Contiene todos los temas solicitados Tiene un anlisis exhaustivo del tema Todas las ideas tienen relacin con el tema. Contiene una tesis interesante INDEPENDIENTE (8) Muestra el nombre de la escuela, especialidad, grupo y semestre. Contiene nombre del alumno, nombre de la competencia, nombre del docente, fecha de elaboracin. BSICO (6) Muestra el nombre de la escuela, especialidad, grupo y semestre. Contiene nombre del alumno, nombre del docente, fecha de elaboracin. AN NO COMPETENTE (5) Muestra el nombre de la escuela, especialidad, grupo y semestre. Contiene nombre del alumno, fecha de elaboracin.

Introduccin

Menciona de forma general de lo que se trata la investigacin. No motiva a seguir leyendo. Tiene coherencia El 90% al 80% de las palabras estn escritas correctamente Contiene solo el 90% 80% de los temas solicitados Tiene un anlisis exhaustivo del tema Todas las ideas tienen relacin con el tema. Contiene una tesis interesante

Ortografa

Temas especficos

Menciona de forma general de lo que se trata la investigacin. No motiva a seguir leyendo. No tiene coherencia Del 70% al 60% de las palabras estn escritas correctamente Contiene solo el 90% 80% de los temas solicitados No tiene un anlisis exhaustivo del tema Las ideas tienen relacin con el tema. No contiene una tesis interesante Es escasa o no est bien citada

Bibliografa

Conclusin

Bien citada y diversificada (fuentes orales, escritas, webs,) Muestra el aprendizaje de la investigacin. Tiene coherencia

Bien citada pero escasa y/o no diversificada Solo muestra el 80% del aprendizaje Tiene coherencia

No m enciona de forma general de lo que se trata la investigacin. No motiva a seguir leyendo. No tiene coherencia Menos del 50% de las palabras estn escritas correctamente Su contenido es menor del 70% de los temas solicitados No tiene un anlisis exhaustivo del tema Las ideas tienen relacin con el tema. No contiene una tesis interesante No presenta

Solo muestra el 60% del aprendizaje No tiene coherencia

Solo muestra el 50% del aprendizaje No tiene coherencia

M5S2_Rubrica1_Sec1

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