Quadrinhos nas aulas de Arte

O Menino Esperto Tatá é um menino muito esperto. Ele tem 6 anos e já sabe escrever seu nome. Ele gosta de brincar com seu amiguinho Luiz. Luiz chamou Tatá para brincar. Tatá falou: – Espera que vou pedir para a minha mãe. - Oba a minha mãe deixou!

O dia estava muito quente. Por isso Tatá e Luiz foram acampar lá na praça. Levaram brinquedos e passaram o dia inteiro brincando. Depois chegaram a Mônica e o Cebolinha convidando-os para tomar Sorvete. Tomaram o sorvete e como já era noite voltaram para casa. No caminho pararam para tirar fotografias das árvores que eram grandes e muito bonitas. Ivanilda Carolina Souza 1º segmento. Termo III- 2006

Uma boa técnica para se trabalhar em artes são os quadrinhos. É uma técnica bem versátil, que possibilita a interdisciplinaridade. Na escola onde trabalhamos esta técnica, houve a união de duas disciplinas: Arte e Língua Portuguesa. Nosso objetivo com esse trabalho foi ensinar os alunos a construir um texto com princípio, meio e fim. Propusemos a eles que escrevessem uma historinha que vivenciaram quando criança. Nessa ocasião os alunos não se sentiram à vontade para criar uma história, mas aceitaram contar um ocorrido no passado, ou dos netos, o que foi muito bom, pois passaram a entender melhor como construir textos. Paralelamente, a disciplina de Artes teve como objetivo consolidar essa aprendizagem na prática ao ilustrar três quadrinhos seqüenciais, cada qual representando um conceito trabalhado na Língua Portuguesa: no primeiro quadro, foi ilustrado o princípio da história; no segundo, o meio e no terceiro, o fim. Ao mesmo tempo eles aprendiam,

perspectiva. Aliás. em seu jornal online EDUCA-AÇÃO da Universidade São Judas Tadeu. Alexandre. gibis. Zelinda 1º segmento termo III 2006 .também. O menino chorava muito. Túlio. RAMOS. lateralidade. Confira. O menino obedeceu ao pai. Uma das adequações feitas nesse projeto foi em função da dificuldade desses alunos para desenhar. VERGUEIRO. mas ficou chorando. conceitos de equilíbrio das cores. Ângela. então propusemos que selecionassem revistas. – Eu quero o meu cachorro! – Você não vai levar o cachorro! Dizia o pai. BARBOSA. primeiro e segundo planos. as histórias e fotos dos trabalhos relacionados abaixo: A caça Seu José gosta muito de caçar tatu. Como usar as histórias em quadrinhos na sala de aula. nossas crianças são extremamente curiosas! Explorem essa técnica com elas e deixem que liberem sua criatividade! Este trabalho foi divulgado pelo CEAM. para compor suas ilustrações. Um belo dia ele foi caçar e o filho queria ir junto. A mãe veio e disse: – Deixa ele levar o cachorro! Mas o pai não deixou. Paulo. outro com atividades para se trabalhar quadrinhos com crianças Oficina de Educação Através de História em Quadrinho e para o educador A nona arte HQs e também. Recomendo: Uma visita a quatro sites: um com o históricos dos quadrinhos . também. A leitura do livro: RAMA. Embora essa técnica tenha sido usada com jovens e adultos. São Paulo: Contexto. 2006. Mas o pai não deixou porque ele queria levar o cachorro. essa arte é muito indicada para o desenvolvimento infantil. jornais para recortar e colar. “tecendoCidadaniacomARTE”. VILELA. visão espacial. Waldomiro.

Amara Maria da Conceição 1° segmento termo III. Eles ficaram para vir depois. batata doce. soltando o cachorro. Eduardo tinha muito medo de cachorro. feijão. Eles adoravam brincar no quintal e na praça com o cachorro. mandioca. pois tinham que resolver alguns problemas. Eles moravam na roça e resolveram vir para São Paulo porque a vida na roça era muito difícil. galinha. parques. Eles tinham um cachorro de nome Lilo. tinha pouco tempo para levá-los ao cinema. e logo em seguida vieram meus irmãos. ou festas de aniversário dos amigos. Lembro-me que minha mãe ia procurar alimento na casa da minha tia para dar aos meus irmãos. Maria José 1º segmento termo III. Os dois ficaram desesperados e saíram para procurá-lo. algodão. Murilo colocou uma coleira no cachorro e nunca mais o deixou sair sozinho. que quando foi no aniversário do primo Alexandre quiseram fazer uma brincadeira com ele. Encontraram Lilo no meio das flores.2006 Alita e João Esta é a história de meus pais. Tinha tanto medo. Na roça eles criavam gado. Meus filhos ainda eram pequenos. e tinham plantação de milho. Quando Eduardo viu o cachorro vindo em sua direção subiu na mesa do bolo e foi uma confusão danada. – Ufa! Foi só um susto. foi um tempo muito gostoso. Meus pais lutaram muito para sobreviver. Com as dificuldades da vida meus pais me mandaram para São Paulo. Deste dia em diante. e fava.2006 A Confusão Tudo aconteceu há algum tempo atrás. Como eu trabalhava fora. cabra.Mônica e Murilo Esta é história de Mônica e Murilo. Não víamos a hora de meus . Um dia Lilo saiu de casa e demorou para voltar.

Finalmente é chegado o dia de meus pais pegaram o ônibus a caminho da cidade para se juntarem á nós. Mas. Festa junina sem fogueira não é festa junina. Severina Termo III Iº Segmento. cria confusão. Puxam os cabelos dos outros e roubam frutas do quintal do vizinho. Faz todo mundo de bobo.pais chegarem também. Fui ao sitio de minha mãe em Bragança Paulista. Então fomos buscar ovos para fazer vários bolos. Milva 1° segmento – Termo II – 2006. Foi umafesta maravilhosa. teve uma grande surpresa.2006 Os Macacos Certos macacos são como algumas crianças. Chegando lá resolvemos fazer uma festa. Termo III. Seu amigo . Ele saiu de casa para trabalhar e quando chegou lá. que vivem por aí fazendo “estripulia”. O Menino Rogério Era uma vez um menino que se chamava Rogério. Neide 1º segmento.2006 A Festa no Sítio O mês de junho é o mês das festas juninas. Chegando lá na cidade lembramos que tínhamos que falar com o padre e aproveitamos para convidá-lo para a nossa festa. batata doce e gengibre para fazer quentão. é um macaco legal. compramos pinhão. O macaco desta história é um tremendo “cara-de-pau”. Dançamos até o dia amanhecer. pipoca. Depois fomos atrás da lenha para a fogueira.

Jorginho e Verinha. É quinta feira. Para completar tanta beleza. Juninho chega feliz. pois seu pai fez sua inscrição na corrida de cavalos que será no próximo sábado. Chegando aqui já poluído com tanta sujeira. Danielle 1° segmento-Termo VI-2006. Mas apesar de toda esta poluição não só deste rio. o céu está bonito. e a visual… São Paulo possui a melhor vida noturna! Maria José Pereira 1° segmento – Termo VI – 2006. ele gosta de andar a cavalo e seu sonho é de ganhar uma corrida de cavalos. do ar. mas também a sonora. moram no sítio e eles têm quatro filhos. sendo impossível encontrara vida nele. as estrelas brilham.Que noite linda! – falando para seus irmãos que estavam ali. O Sonho de Juninho Seu José e Dona Rita. é lua cheia. . Ele passa por outras cidades até chegar a São Paulo. Pedrinho.Bruno falou para ele que aquele trabalho estava muito ruim e pediu para o Rogério que fosse trabalhar com ele. perto dela. Rio Tietê: da Nascente à Noite Paulistana Na cidade de Salesópolis é onde se encontra a nascente do rio Tiête. Juninho. Juninho é o mais velho. Cleusa Gomes Bezzera 1° segmento – Termo VI – 2006. adamirando toda aquela beleza sua mãe comenta: .

seu pai não vai gostar de ver você com este cachorro! Outro dia o Sr. mas não conseguiu nenhum peixe. Uma Família Feliz Dona Dalva tem um único filho chamado Júnior. Dona Dalva. Ele levantou-se.Eu não quero você com esse cachorro. o pai de Júnior viu o menino com o cachorro e falou: .A Pescaria que não Deu Certo Amanheceu e Chico Bento decidiu ir pescar. Então ele resolveu chamar o Zé Lelé. dizendo: . Ela falou: . Comprou uma vara e foi direto para o rio. mas na querendo ir sozinho. por horas e horas… Ficou na beira do rio tentando pescar por muito tempo. Chico Bento ficou tentando pescar. Cláudio resolveu trazer o cachorro e ele mesmo o alimentou. porque era domingo e também ele estava com vontade de comer peixe. Um dia ela viu o menino brincando e alimentando um cachorro. O cascão disse que não ia pescar porque estava brincando de carrinho. escondeu-se entre as árvores de sua casa para que Sr. Cláudio. Chico Bento ficou desanimado e achou melhor comprar um peixe. que saiu correndo e atropelando. vou levá-lo embora. Cláudio não a visse e viu que Junior ficou uma fera! Cláudio viu a tristeza de seu filho e ficou pensativo. resolveu chamar o Cascão. se arrumou e saiu. No dia seguinte Sr. Joelma de Souza Sanna 1° segmento – Termo VI – 2006.Eu estou indo jogar bola! Nervoso ele resolveu ir sozinho pescar. .Junior. E assim foi mais um domingo.

não é? E foram felizes também brincar com Júnior e seu cachorro. quando viu a alegria de Júnior. . disse para seu marido. Maria Alice Pereira Araújo 1° segmento – Termo IV – 2006. .Dona Dalva.Como é bom ver nosso filho feliz.

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