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Aes interativo-reflexivos na formao de professores: o projeto folhas

Foi criado no Paran um projeto de formao continuada chamado folhas, onde este tem a inteno de proporcionar participao dos professores na elaborao de textos nos contedos escolares. O projeto um incentivo para que os professores faam pesquisas, aprimorando seus conhecimentos, para que com isso estes produzam trabalhos que colaborem para uma melhor educao bsica. O texto produzido pelo Professor-autor e segue as seguintes demandas: problema inicial; desenvolvimento terico interdisciplinar; desenvolvimento terico disciplinar; desenvolvimento contemporneo; propostas de atividade e referncia. feita a escolha de um tema ou parte de um professor-autor, onde os alunos devem ser provocados para uma melhor aprendizagem do tema. Logo as seguir a vez do desenvolvimento terico, usando conceitos qumicos para uma maior absoro do conhecimento e a interdisciplinaridade muito importante em algumas ocasies. Existe tambm uma outra fase, que a reviso onde outros professores iro corrigir o trabalho, existindo varias regras para essa correo, onde que fica com estas responsabilidade o professor validador depes de ter feito seu papel este reenvia o trabalho para em to o professor-autor alterar o que for preciso at ficar pronto para ser publicado, s que isso leva um determinado tempo que controlado pelo estado. O professor que estiver nesse processo tem que desenvolver questes especificas de sua rea de trabalho no caso a qumica pois, a partir da que ele ir desempenhar assuntos concretos, garantindo a no futuro uma autonomia com proposta de formao de professores que leva em considerao caractersticas reflexivas do mestre podendo contribuir para compreenso da ao docente em vrios nveis principalmente proporcionadas em prticas interativas como propem esse projeto. Para Gelde e Cals (1998), existem cinco caractersticas bsicas para denominar o professor reflexivo, onde estas so: - A observao de um fato que ele examina e procura a melhor forma de resolve-lo no seu ambiente de trabalho. - Estar sempre pronto, esperto no que ele defende em sala de aula. - Vive sempre atento para as questes institucionais e culturais na qual ensina. - Tomar parte do desenvolvimento profissional curricular e se envolve na sua mudana. - Assume responsabilidade por seu desenvolvimento profissional. Assim com esta proposta o professor adquire uma autenticidade sobre uma pratica reflexiva tornando assim um professor autnomo na sua rea de trabalho. No projeto folhas suas caractersticas incluem tanto o professor-autor quanto o professor validador em um espao formalizado de reflexo. O primeiro estar em atitudes reflexivas nas duas partes do projeto, que : produo e validao. J o segundo s se encaixa na validao.

O projeto folha desperta no professor-autor uma autonomia que o ajudar no desenvolvimento de ensino. A formao continuada essencial para o currculo profissional de qualquer professor, pois este responsvel pela aprendizagem dos alunos ou seja, o projeto folhas foi um incentivo para os professores aperfeioarem seus conhecimentos tornando-os autnomos e capazes e desempenharem seu papel de educador com uso de interaes reflexivas.