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Piero Morpurgo Maria Montessori e la storia della pedagogia nel 900

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1870 Sedan - sconfitta della Francia nella guerra francoprussiana Inghilterra Elementary Education Act 20 settembre presa di Roma e Unit dItalia

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1870 31 agosto Maria Montessori nasce a Chiaravalle, in provincia di Ancona da Rinilde Stoppani e Alessandro Montessori

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1870 Adolfo Pick Leducazione moderna diventa Organo della Societ Promotrice dei Giardini Infantili in Italia 1872 Elena Raffalovich Comparetti decide di sostenere le attivit di Adolfo Pick si dichiara disponibile a finanziare il Pick per lapertura di una scuola di formazione per maestre giardiniere ed un giardino dinfanzia annesso, ponendo per alcuni punti per lei sostanziali e fortemente progrediti per lepoca: 1. il giardino dovr accogliere bambini di tutte le classe sociali 2. il giardino dovr essere aconfessionale e laico 1873 Esposizione Universale a Vienna con sezione internazionale sulla didattica in Europa

1871 21 marzo - Italia: la Camera approva la Legge delle guarentigie, che regola i rapporti tra Chiesa e Stato

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Palazzo dellesposi-zione a Vienna

1874 Vito dOndes Reggio al I Congresso Cattolico Italiano, pronunci il Discorso sullistruzione obbligatoria

Riproduzione di unaula a Vienna

Adele Levi della Vida lancia il programma per la diffusione degli asili nido. Il programma era nitido: Non porre limiti rigidi allintroduzione del leggere e dello scrivere: un minimo a 5 anni. Inoltre il Regolamento del Giardino Infantile prevedeva: insegnamento della lingua italiana e francese, canto, ginnastica, disegno, scrittura, tessitura. Prima di tutto o adunque, linsegnamento di due lingue per via non di scrittura o di grammatica, ma di conversazione 1875 si trasferisce a Roma dove il padre era stato chiamato ad occupare un posto di rilievo al Ministero delle Finanze 1875 articolo 8 dellallegato del R. D. del 3 ottobre n. 2728, relativo al Regolamento generale universitario: le donne potevano essere iscritte nel registro degli studenti e 3 1876 Leopoldo Franchetti e Sidney Sonnino dedicano allo studio della questione meridionale un libro-

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degli uditori

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inchiesta ove si dedica particolare attenzione al lavoro dei ragazzi Ruggero Bonghi, Discorsi e saggi sulla pubblica istruzione

Montessori in un ritratto giovanile

1876 Spagna: art. 12 Constitucion sullinsegnamento pubblico

Antonio Mancini, studente povero, Paris, Musee dOrsay Antonio Mancini lo studio, Roma, Galleria Nazionale dArte Moderna

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1877 legge Coppino limitato al corso elementare inferiore, il quale dura di regola fino ai nove anni, e comprende le prime nozioni dei doveri delluomo e del cittadino, la lettura, la calligrafia, i rudimenti della lingua italiana, dellaritmetica e del sistema metrico Ernestina Paper prima donna laureata in Italia che consegue la laurea in medicina e chirurgia presso lIstituto di Studi Superiori di Firenze, aprendo poi, nel 1878, uno studio medico dove cura le malattie delle donne e dei bambini 1881 Il ministro Francesco De Sanctis propone le conferenze 1876 pedagogiche. comincia a frequentare la scuola elementare di via di Paris, Exposition Internationale dlectricit San Nicol da Tolentino Les Expositions universelles et les Expositions internationales au 19e sicle 1882 Francia: Enseignement primaire obligatoire 1877 Andrea Verga, psichiatra e professore di clinica medica, definisce bambini frenastenici i pazienti affetti da debolezza delle funzioni cerebrali e di solito definiti come idioti o imbecilli 1877-1900 le lauree conferite a donne furono 257, mentre le laureate furono 224 in quanto 31 di loro avevano conseguito una doppia laurea ed una, Maria Biffignardi, tre, precisamente in giurisprudenza (1896), in lettere (1899), in filosofia (1900)

1883-1886 frequenta la Regia Scuola Tecnica Michelangelo 5

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Buonarroti

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1888 nuovi programmi per la Scuola Elementare di Aristide Gabelli 1889 Histoire de lducation et de leseignement. Groupe II de lExposition Universelle Internationale de 1889 ducation et enseignement

1883 Carlo (Lorenzini) Collodi: Le avventure di Pinocchio. Lautore (1826-1890) si dedica con passione alla composizione di libri educativi per la scuola come Giannettino e Minuzzolo 1885-1887 Jean Martin Charcot il primo ad utilizzare il termine neurologia per qualificare ci che fino a quel momento ci si era accontentati di definire come malattia nervosa 1886 La scuola materna giornale per le madri e per le maestre delle scuole infantili

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1890 licenza Fisico matematica presso il Regio Istituto Tecnico Leonardo da Vinci 1889 tabelle per imparare a leggere 1890-1892 Facolt di Scienze fisiche matematiche e naturali dellUniversit di Roma conseguendo la licenza in Scienze naturali, quindi si iscrive a Medicina

1889 Paris Exposition Universelle si presentarono nuove risorse per la didattica e per imparare a leggere congresso della Ligue Franaise de lEnseignement Ligue Franaise de lEnseignement ove si proclama che linteresse dellistruzione popolare comporta un legame geloso poich una causa che richiede completa dedizione

1889 lettere mobili 1891 Rerum Novarum: dottrina sociale della Chiesa 1892 fondazione del Partito dei Lavoratori Italiani poi PSI 1895 a Parigi, nel reparto guidato da Bourneville, Montessori scopre i lavori di Itard e Sguin 7

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1895 il senatore Olinto Barsanti si schiera a favore degli asili nido (noti come presepi) istituiti per iniziativa di Ferrante Aporti a Cremona nel 1828

1896 10 luglio consegue la laurea in Medicina e chirurgia con la tesi dal titolo Contributo clinico allo studio delle allucinazioni a contenuto antagonistico 20-23 settembre rappresentante dellItalia al Congresso Internazionale delle donne, svoltosi a Berlino

Gustave Eiffel, designer; Stephen Sauvestre, architect; Maurice Koechlin and Emile Nouguier, engineers 1891 LItalia dei maestri: monitore ideale della scuola elementare 1894 appare la seconda edizione del libro di Itard Des

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premiers dveloppements du jeune sauvage de lAveyron, pubblicato nel 1801 con la prefazione di Bourneville 1895 Eduard Seguin La libert e la fortuna dei nostri figli dipendono completamente dalleducazione che noi daremo loro" (Rapport et mmoires sur l'ducation des Enfants) che segue il Traitement morale, hygiene et education des idiots del 1846 Edmondo De Amicis, La maestrina degli operai

Rosa Agazzi - Il nuovo asilo dinfanzia, secondo lindirizzo Agazzi, ricevette il nome di Scuola 1897 accettata, con Giuseppe Montesano, come assistente materna. Questo nome significa: una scuola in cui soprattutto si agisce, si parla, si vive come in volontaria del professore Ezio Sciamanna presso la 1898 famiglia. Ove prevalgono esercizi di vita pratica: Clinica psichiatrica dellUniversit di Roma da gennaio a luglio moti popolari in tutta Italia, a come il disegno spontaneo, in cui il bambino Milano il generale Bava Beccaris proclama lo stato riproduce il suo mondo interiore, il canto, partecipa al Congresso Nazionale di Medicina a dassedio sopprime la stampa dopposizione. lesecuzione di facili lavoretti ornamentali. Il Torino ( tratta in arresto a Roma lintera redazione materiale didattico il pi vario e il pi impensato. dellAvanti) e sono fatte chiudere fino a nuovo ordine Basandosi sullosservazione che il bambino ama 1898 tutte le universit. raccogliere e custodire nelle sue tasche, come oggetti Uccisione di Elisabetta dAustria da parte di un italiano: 8-15 settembre partecipa al primo Congresso insignificanti come sassolini, bottoni, le sorelle Pedagogico Nazionale. la scuola accusata di incapacit nella formazione Agazzi cominciarono a creare il Museo delle Si reca a Londra dietro incarico ministeriale per morale del cittadino svolgere studi e ricerche sulle scuole per i fanciulli Cianfrusaglie. Perch le piccole cose da nulla divengano materiale didattico, occorre ordinarli deficienti 1899 secondo criteri; gli oggetti possono essere ordinati II Convenzione dellAja con le seguenti finalit: il 1898 secondo il colore, in modo da consentire esercizi mantenimento della pace, la riduzione degli armamenti sensoriali. Lintuitivismo stato contrapposto al e la regolamentazione della guerra. Vi parteciparono 26 La paranoia metodo Montessori stati che sottoscrissero tre convenzioni e tre 9

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dichiarazioni. Le dichiarazioni riprendevano lo spirito di quella di Pietroburgo del 1868: ribadivano lintento dei firmatari di rinunciare alluso dei proiettili esplosivi e aggiungevano la proibizione di lanciare bombe dai palloni aerostatici e di usare gas asfissianti 1900 a Monza, Umberto I venne assassinato dallanarchico Gaetano Bresci, che dichiar esplicitamente di aver voluto vendicare i morti del maggio 1898 e loffesa della decorazione al criminale Bava-Beccaris, il quale defin il regicida un folle che meriterebbe di subire lo squartamento

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1899 tiene in Italia, dei Corsi sulla psicologia e la pedagogia speciale per i fanciulli deficienti, svolgendole nelle tre Scuole Normali di Roma

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1895 Guglielmo Marconi: linvenzione della radio

1896 1899 nasce Jean Piaget che ritiene che i tempi e la La questione femminile e il Congresso di Londra, in successione delle fasi di sviluppo psicologico siano LItalia Femminile, anno I, n. 38, 1 ottobre 1899, immodificabili. Leducazione dunque pu solo pp. 298299 e n. 39, 8 ottobre 1899, pp. 306-307 preparare lambiente alla loro comparsa o al loro rinforzo. Leducatore deve predisporre le 1900 condizioni idonee allesercizio di questo fare 7 aprile inaugura la Scuola Magistrale Ortofrenica guidata da Montesano e dalla Montessori che vi Cuore di Edmondo De Amicis sotto forma di diario insegna Igiene di un anno scolastico in una III elementare di Torino 24 aprile si apre, in via dei Volsci, lIstituto MedicoPedagogico, preordinato a ricevere 50 bambini fino 1897 ad allora ricoverati nel manicomio romano. In questi John Dewey Il mio credo pedagogico. Il vero centro anni, oltre al nuovo incarico ottenuto presso lIstituto di correlazione tra le materie scolastiche sono le Superiore Femminile di Magistero, continua a attivit sociali del fanciullo stesso. Leducazione dirigere la Scuola Magistrale Ortofrenica devessere concepita come una ricostruzione continua dellesperienza

1898 Emile Zola in Verit esalta la scuola elementare e in Fcondit la gioia della maternit e la determinazione di lottare contro la piaga dellinfanzia abbandonata

1902 10

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1903 29 marzo legge delle municipalizzazioni, prevedeva la possibilit per i comuni di assumere la gestione diretta di alcuni servizi di pubblico interesse

Norme per una classificazione dei deficienti in rapporto ai metodi speciali di educazione, in Atti del Comitato Ordinatore del II Congresso Pedagogico Italiano 1899-1901, Napoli, Trani, 1902, pp. 144 167. A Napoli viene organizzato il secondo Congresso Pedagogico Nazionale dove la Montessori presenta una relazione (che sar pubblicata negli atti del Comitato Ordinatore del Congresso) sul tema: Norme per una classificazione dei deficienti in rapporto ai metodi speciali di educazione nella quale evidenziava la convinzione che ogni azione diretta a normalizzare o a mettere in movimento la vita corporea si legittima pedagogicamente come stimolo al risveglio dello spirito, che ha un ruolo decisivo negli stessi processi vitali delluomo in formazione 1900 eugenetica 1903 16 luglio iscritta al terzo anno di Filosofia: frequenta le lezioni - senza per sostenerne gli esami di Filosofia teoretica, Storia della filosofia e Filosofia morale LAntropologia Pedagogica; Influenze delle condizioni di famiglia sul livello intellettuale degli scolari, in Rivista di filosofia e scienze affini, anno VI, volume II, n. 3-4, settembre-ottobre 1904, pp. 234-284 1904 ottiene la libera docenza in Antropologia nella Facolt di Scienze fisiche matematiche e naturali dellUniversit di Roma. Viene istituito per legge il Corso di perfezionamento 11 Leugenetica, proposta da Darwin nel 1883, si divide in positiva e negativa; nel primo caso si intende aiutare linfanzia con la nutrizione e la medicina che previene le malattie, nel secondo caso si sterilizzano

1904 legge Orlando prolunga lobbligo scolastico a 12 anni, con quattro anni di scuola elementare seguito dal biennio di scuola media oppure da quello del corso popolare, istituisce le scuole serali e festive per gli analfabeti

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per i licenziati delle scuole normali detto Scuola pedagogica, di cui era relatore il professor Credaro sul modello del Museo di istruzione ed educazione fondato da Antonio Labriola. Nella Scuola pedagogica oltre a Credaro insegnavano Sergi, De Sanctis e la Montessori, la quale dopo aver conseguito la libera docenza universitaria in Antropologia, scrive le Lezioni di antropologia pedagogica

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o addirittura si sopprimono i portatori di malattie ereditarie affinch non nascano figli malati 1902 Cesare Lombroso, Nuovi studi sul genio A. Romizi, Storia del Ministero della Pubblica Istruzione, Milano

1906 nascita della Confederazione Generale del Lavoro 1906 quando Montessori tornando da Milano dove era stata eletta nella giuria per lassegnazione dei premi 1907-1913 allEsposizione Internazionale, nella sezione della Ernesto Nathan, sindaco di Roma, mira allapplicazione Pedagogia Scientifica e Psicologia sperimentale della legge sullistruzione obbligatoria. Si aprirono circa grazie a Edoardo Talamo, direttore generale centocinquanta asili dinfanzia dellIstituto Romano dei Beni Stabili, conosce il progetto di creare una scuola nella casa, una specie 1908 23 aprile di asili nelle case popolari da realizzare nel quartiere 1904-1909 primo Congresso Nazionale delle Donne Italiane di San Lorenzo. Il quartiere era cominciato a nascere Alfred Binet mette a punto una serie di test per 12

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tra il 1884 e il 1888, ma poi i finanziamenti vennero meno e scoppi la crisi che port allincompleta costruzione della zona 1907 viene inaugurata la prima Casa dei bambini a Roma nel quartiere San Lorenzo. Montessori conosce cos personaggi di un certo spessore sociale e tra gli altri Anna Maria Maccheroni con la quale collaborer alla Societ Umanitaria. Leco di queste esperienze si estese presto in tutta Italia, contribuendo allincontro di personalit di una certa fama, come i baroni Leopoldo e Alice Franchetti. La Casa dei Bambini dellIstituto Romano dei Beni Stabili (conferenza tenuta il 7 aprile 1907), Bodoni, Roma 1907 1908 18 ottobre sinaugura la prima Casa dei bambini nel quartiere popolare dellUmanitaria a Milano. Come si insegna a leggere e a scrivere nelle Case dei Bambini di Roma, in I Diritti della Scuola, anno IX, n. 34, 31 maggio 1908

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individuare il ritardo mentale e per orientare gli allievi nelle diverse classi delle scuole elementari

Il questionario chiede a bambini di diversa et di associare a 3 anni nomi e oggetti, a 4 di distinguere tra i sessi, a 5 di contare e di identificare figure geometriche, a 6 di saper descrivere oggetti familiari 1906 LAvvenire della scuola italiana 1907 Sigmund Freud, Istruzione sessuale dei bambini. Rudolf Steiner, Leducazione del bambino dal punto di vista della scienza dello spirito

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1908 i bambini di Messina vengono accolti nella struttura Montessori delle Suore Francescane di Maria di via Giusti a Roma

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1908 Edmondo De Amicis, Fra scuola e casa

28 dicembre 1908 terremoto e maremoto di Messina e Reggio Calabria 1909 Il Metodo della Pedagogia Scientifica applicato alleducazione infantile nelle case dei bambini 1913 - 2 edizione: stesso titolo: Roma, Loescher. In questa edizione vengono introdotti nuovi capitoli, che erano stati gi scritti per la prima edizione in lingua inglese pubblicata in America. I due capitoli trattano della disciplina e della gradualit di presentazione del materiale 14

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1911 a Milano la Societ Umanitaria organizza un Corso Magistrale per Educatrici dinfanzia dirigenti e assistenti in Case dei Bambini 1910 per il lavoro minorile diventa obbligatoria, nel libretto di lavoro, la notazione sulladempimento dellobbligo scolastico

1912 nasce a New York il The Montessori American Committee e a Londra la Montessori Society for the United Kingdom 1911 legge Credaro impulso allespansione dellistruzione elementare. La scuola elementare un servizio pubblico statale, introduce anche gli asili, le scuole per gli handicappati e per i carcerati, finanziando la costituzioni di biblioteche popolari I risultati del V censimento generale dicono che in Italia 15

1909 Eduard Claparde, Psychologie de lenfant et pdagogie exprimentale: il principio della Scuola attiva ha la sua naturale origine dalla legge fondamentale dellattivit degli organismi, che la legge del bisogno, o dellinteresse: lattivit sempre suscitata da un bisogno. Un atto che non direttamente o indirettamente collegato ad un bisogno, una cosa contro natura. E questa cosa contro natura ci che la scuola tradizionale si ostina ad ottenere dai suoi disgraziati scolari: far fare loro, dalla mattina alla sera e dal gennaio al dicembre, delle cose che non rispondono ad alcun bisogno di questi ragazzi

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siamo 36.921.000 residenti. Il 44,9% degli italiani risulta analfabeta Serie storiche ISTAT: istruzione scolastica Invasione della Libia 1912 La Camera ha approvato la legge sul suffragio universale. Potranno votare tutti i maschi di 21 anni in regola con il servizio militare e capaci di leggere e scrivere. Chi analfabeta potr votare solo a 30 anni. Si deciso che chi non sa n leggere n scrivere potr presentarsi al seggio con la scheda gi pronta, da infilare in una busta speciale, detta busta Bertolini dal nome del deputato che lha inventata. La Camera respinse con votazione per appello nominale la concessione del voto alle donne (209 contrari, 48 a favore e 6 astenuti). Il voto elettronico Nel clima culturale del primo Novecento, in cui la fiducia nel progresso tecnico e scientifico attribuisce agli inventori il compito di risolvere ogni problema, anche la Commissione parlamentare che esamina il disegno di legge sull'allargamento del suffragio dedica attenzione a decine di inventori di "votometri" e "votografi", precursori del voto elettronico.

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1913 incontro con John Dewey, Thomas Edison, Helen Keller Intervista al New York Times: Dr. Montessori talks of her mode of autoeducation 1914 Illustracio catal Lobra de Maria Montessori a Catalunya 1912 primo congresso internazionale di eugenetica; la scienza della buona generazione aveva entusiasmato medici, antropologi, sociologi e demografi italiani

1913 viene inaugurato a Roma il primo Corso Internazionale per la formazione degli insegnanti, per il quale si riuniscono un centinaio di insegnanti ed educatori di paesi diversi, tutti conquistati dalle teorie 16

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montessoriane Giuseppe Lombardo Radice, Lezioni di didattica, contro il maestro che opprime con la sua lezione tutta preparata a casa, che parla alla stessa maniera tanto se ha nei banchi mezza dozzina di bambini, quanto se ne ha quaranta, e che non ammette di essere interpellato, e che fa fare il tema che ventanni prima fu fatto fare a lui, e che non ha occhi per vedere ed orecchie per intendere, ma il programma ministeriale per suo decalogo, questo il maestro che rende la scuola uggiosa, pesante, detestabile, lopposto della scuola serena. Nella scuola il maestro deve andare ben preparato certamente, egli deve leggere a casa, aggiornarsi, abituarsi alla cultura pi aperta possibile. Ma deve andare a scuola per incontrarvi delle anime, e non per cercare orecchi; deve portare nella scuola la vita; quella che vi portano i fanciulli con la loro esperienza Clara Craig, The Montessori system of child culture: a report

1914- 1918 viaggio negli USA 1915 nel Palazzo delleducazione, organizzato presso lEsposizione Internazionale di San Francisco, viene creata una Casa dei Bambini con pareti in vetro in modo che i visitatori possano osservare gli allievi senza disturbarli; maestra del gruppo dei bambini Helen Parkhurst che aveva gi partecipato al I Corso Internazionale

1914 Regio Decreto n. 71 Statuto dellAsilo Infantile e Scuola Emanuele Bricherasio (Pavia)

1914 Parigi - Guido Castelnuovo, intervento alla Confrence internazionale de lenseignement mathmatique. William H. Kilpatrick, The Montessori System Examined Jessie White, The Montessori schools as seen in the early summer of 1913

Maria Montessori nellaula di vetro a San Francisco (in fondo

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1915 Esposizione internazionale di San Francisco Apertura Canale di Panama

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a sinistra)

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California Lectures 1916 Barcellona: quarto corso internazionale Montessori. Lautoeducazione nelle scuole elementari frutto di una collaborazione con Donna Maria Maraini Guerrieri, Anna Fedeli e Anna Maria Maccheroni. Vive a Barcellona 1917 in Olanda, ad Amsterdam, dove viene aperta la prima Casa dei bambini e dove incontra il biologo Hugo De Vries, che ha osservato nelle specie animali e vegetali la presenza di particolari periodi sensitivi 18

1915-1918 lItalia in guerra 1 agosto 1917 Benedetto XV: fermate linutile strage

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Primo integratore vitaminico

1917 Bertrand Russel, Misticismo e logica

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1919 Intervento a Londra

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1919 Helen Parkhurst e il piano Dalton: interpretazione del metodo Montessori per i bambini di 9-10 anni che hanno un piano individualizzato di studi da svolgere liberamente secondo un contratto mensile

Monelli banditi 1923 Visita la Scuola Montessori di Vienna 1919 Trattato di Versailles. Luigi Sturzo fonda il Partito Popolare Italiano poi DC

1924 20

1920 Thomas Percy Nunn Education its Data its First principles; CAP. V: The relation between horme and mneme: dove Horme limpulso, lo stimolo (conscio

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1921 nascita del Partito Comunista dItalia e del Partito Nazionale Fascista 1922 Marcia su Roma 1922 Giuseppe Lombardo Radice si dedica alla riforma della scuola elementare voluta dal fascismo

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Opera Nazionale Montessori, con sedi a Napoli ed a Roma, con presidente onorario lo stesso Benito Mussolini

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o inconscio) mentre Mneme memoria che guider lHorme consapevole; pertanto lo sviluppo dellindividuo umano dato dal rapporto tra Horme e Mneme

1926 Il Metodo della Pedagogia Scientifica applicato alleducazione infantile nelle case dei bambini 3 edizione, Roma. Maglione e Strini. In questa edizione vengono inserite molte modifiche; lo stesso linguaggio , in pi punti, modificato: vi sono capitoli soppressi, aggiunti, integrati, sfoltiti. Dunque, soprattutto, un grande lavoro di taglio e cucito. La Montessori deve, infatti, contrastare la dichiarata 1923 ostilit di Giovanni Gentile e di Lombardo Radice. Istituto magistrale pensato per essere una scuola Inoltre, attraverso i cambiamenti apportati al testo, formativa e professionale. Era prevista lesistenza di un lautrice spera di mitigare le critiche avanzate da giardino dinfanzia allinterno degli edifici che parte della chiesa. Il 1926 anche lanno in cui la ospitavano le varie scuole. La creazione di questo corso Montessori ben si distingue, con le sue aperte di studi, assolutamente innovativo per lepoca, dichiarazioni pacifiste, dallideologia fascista. rispondeva alle esigenze della nuova scuola elementare La Stampa Giardino di Frbel o Casa dei quinquennale (anchessa istituita con la riforma Bambini? 1925 Gentile), considerata come base dellintero sistema Ernesto Codignola, firmatario del Manifesto degli scolastico italiano, e che quindi richiedeva una classe di intellettuali fascisti, da un giudizio negativo dei maestri pi preparati dei precedenti bambini montessoriani gli apparivano degli 1923 legge Gentile tutta lorganizzazione scolastica nelle funzioni del ministro. Il risultato era di una rigida organizzazione controllata interamente dal preside da un lato, mentre dallaltro un ampio progetto educativo gestito dallinsegnante nella classe. Il fondamento del principio educativo a livello primario era la religione cui si affiancava larte 21

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1924 assassinio di Giacomo Matteotti 1925 Istituto Nazionale di Cultura Fascista 1925-1975 Opera Nazionale Maternit e Infanzia 1926 Opera Nazionale Balilla Creata lAGIP 1926 sciolte associazioni di insegnanti

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1929 venne fondata lAMI, lAssociazione Internazionale Montessori, nata per un esigenza di unit ed identit del movimento montessoriani. Lenfant dans lEglise-"Lducation religieuse

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omaccioni, non bambini reali come non reale ma puramente artificioso e privo di vita gli appariva tutto lambiente fatto per soffocare lo spontaneo fiorire dellinfanzia

1928 costituzione della EIAR poi RAI 1929 Patti Lateranensi crisi di Wall Street

1928 John Broadus Watson: predizione e controllo del comportamento; Psychological Care of Infant and Child (1928) e Behaviorism (1930). Teorema dei dodici bambini: datemi 12 bambini sani e a caso li far diventare medici, giuristi, venditori, e persino ladri indipendentemente dai loro talenti 1932 La Escuela Moderna Las escuelas nuevas y los pedagogos de la nueva educacion

1931-1939 Antonio Gramsci, durante la prigionia affronta le

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1930 Giovent Italiana del Littorio

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1933 la Montessori rifiuta lofferta di Mussolini di diventare ambasciatrice italiana dei bambini e protesta perch lAMI non viene riconosciuta dal regime; Mussolini chiude le Case dei Bambini 1934 Trasferimento in Olanda 1935 Hitler fa chiudere le Case dei Bambini 1936 il Regime chiude per ordine del ministro De Vecchi anche la Regia Scuola Triennale del Metodo Montessori, che a Roma preparava le maestre, fin dal 1928

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tematiche della scuola, pubblicate nei Quaderni dal carcere

Militarizzazione dellistruzione nei quaderni 1933 scuole elementari speciali per minorati nasce lIRI (Istituto Ricostruzione Industriale) Concordato tra Santa Sede e Hitler Eugenio Pacelli e Franz Von Papen, Reichskonkordat

1939 invito in India della Theosophical Society; fonda gli Indian Montessori Training Courses, incontro con Gandhi, Nehru, Tagor

1935 Leggi di Norimberga

1935 Lhomme cet inconnu un saggio filosofico del medico e scienziato francese Alexis Carrel: 23

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nonostante i grandissimi passi in avanti compiuti dalla scienza, lignoranza che luomo ha di se stesso rimane grandissima: ci che sfugge in particolare la conoscenza delluomo come tutto. Questa mancanza ha permesso che si ritenessero pertinenti a un vivere migliore, ad un progresso di civilt, certe modificazioni dellambiente e dei nuovi modi di vivere che, di fatto, risultano nocivi alluomo

1939 pubblica Il segreto dellinfanzia presso una casa editrice di Bellinzona (Svizzera). Il libro ha pagine bellissime sul neonato e sui primi anni di vita

1937 Pio XI Mitt Brennender Sorge

1940 si trova in India, invitata a tenere un corso, il primo in 1936 Anna Frank iscritta alla scuola Montessori di Asia. Vi rester fino alla fine del conflitto. Amsterdam (nella foto in fondo a destra) prigioniera degli Inglesi con suo figlio, ma le consentito di lavorare e di insegnare: l che verificher ancora una volta che la realt del bambino non conosce confini, ne differenza di razze. Frutto dellesperienza indiana sono: La mente del bambino, La formazione delluomo

1938 discriminazione razziale in Italia i pastori luterani giurano fedelt a Hitler 1939 il Gran Consiglio del Fascismo approva la Carta della Scuola del nuovo Ministro Bottai, con la quale si stabiliscono principi, fini e metodi per la realizzazione integrale dello Stato Fascista che mira soprattutto alla formazione della coscienza umana e politica delle nuove generazioni

1943 Maria Montessori pubblica a Madras Peace and Education

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1939-1945 seconda guerra mondiale

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1940 Marc Bloch: Note per una rivoluzione dellinsegnamento. Carleton Washburne apre a Crow Island una scuola dove le strutture e gli arredi sono a misura di bambino

1943 nella Sicilia liberata era al lavoro una commissione guidata dal pedagogista americano Washburne, seguace di Dewey, per la revisione dei programmi scolastici. Il governo alleato comprese limportanza fondamentale della riforma della scuola elementare Progetto di Costituzione di Duccio Galimberti: Il principio dellinsegnamento libero ci parso indiscutibile. Tuttavia riteniamo consigliabile che i titoli di studio siano conferiti unicamente dalle scuole di Stato. Queste offrono maggiori garanzie di seriet e di giustizia e sopra tutto una uniformit di indirizzo che in questa materia ci sembra indispensabile. Altro principio che rappresenta uninnovazione almeno per il nostro Paese, la gratuit dellinsegnamento. Esso ha carattere essenziale in una organizzazione fondata sulla giustizia sociale. superfluo spendere parole al riguardo: la 25

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questione arcinota e si tratta solamente di escogitare le forme onde attuare nella sua integrit il principio della possibilit riconosciuta a chiunque dimostri le necessarie capacit, di innalzarsi nei vari gradi della cultura e delle professioni. La questione non solo finanziaria, ma anche di mezzi pedagogico-didattici 1944 seconda commissione incaricata di redigere i nuovi programmi per la scuola di quel grado. Limpostazione suggerita da Washburne era estremamente avanzata e prevedeva aperture pluriconfessionali, negando il principio di fondamento e coronamento riconosciuto da Gentile alla religione cattolica. Per questo i programmi incontrarono lopposizione dei cattolici

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1944 vengono diffusi clandestinamente i Quaderni dellItalia Libera. Il primo opuscolo conteneva i Punti programmatici fondamentali del Partito dAzione ove si dichiara la riforma della scuola di interesse essenziale per lavvenire del Paese. Sta al centro di tale riforma il rinnovamento dei metodi educativi, che, attraverso una rivalutazione del lavoro nei suoi intrinsechi rapporti con linsegnamento intellettuale ed una pi moderna concezione della cultura umanistica, faccia meglio valere nella scuola le esigenze della vita e prepari nelluomo non soltanto il professionista, ma anche il cittadino 1944 Daniel Lagache nomenclatura dei ragazzi deficienti 1945 Guido Calogero La citt libera: nelle scuole elementari e medie educare alla libert e alla giustizia 1946 Emma Castelnuovo pubblica Il metodo intuitivo per insegnare la Geometria nel Primo Ciclo della Scuola Secondaria, con le idee che sviluppa poi nel libro Geometria intuitiva. Dalla prefazione della prima edizione si nota lassoluta attualit delle sue idee: obiettivo principale del corso di Geometria intuitiva suscitare, attraverso losservazione dei fatti riguardanti la tecnica, larte e la natura,

1945 25 aprile Liberazione dellItalia 1946 2 giugno proclamazione della Repubblica e Assemblea Costituente con lavori dedicati alla riforma della scuola Le donne italiane ottengono il diritto di voto

1947 rientro in Italia; Education for a new world, tradotto in Italia nel 1970; To educate the human potential, tradotto in Italia nel 1970 La Stampa I bambini non possono fare la rivoluzione

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linteresse dellalunno per le propriet fondamentali delle figure geometriche e, con esso, il gusto e lentusiasmo per la ricerca. Questo gusto non pu nascere, credo, se non facendo partecipare lalunno nel lavoro creativo. necessario animare la naturale e istintiva curiosit che hanno i ragazzi dagli 11 ai 14 anni accompagnandoli nella scoperta delle verit matematiche, trasmettendo lidea di averlo fatto per se stessi e, dallaltra parte, far sentire progressivamente la necessit di un ragionamento logico

Psicogrammatica

1948

1948 Costituzione della Repubblica Italiana: i principi della libert di insegnamento derivano dalla Costituzione della Repubblica Romana del 1849 (in Archivio delle Costituzioni Storiche)

1949 Candidata al Premio Nobel per la Pace La Stampa Il sistema educativo di Maria Montessori, lemancipazione del fanciullo, lavvento della pace universale La Francia le assegna la Lgion dHonneur. The Absorbent Mind tradotto in Italia nel 1952 Stampa sera Maria Montessori visita le scuole in India 1950 Candidata al Premio Nobel per la Pace Nella 5 edizione de Il Metodo della Pedagogia Scientifica applicato alleducazione infantile nelle case dei bambini cambia il titolo in La scoperta del bambino, Milano, Garzanti. Quasi al termine della 27

Tino Petrelli: scuola di Africo

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sua lunga esperienza, nel 1950, la Montessori sente lesigenza di rivedere ancora una volta il suo primo testo, stampandone una ultima edizione, nella quale vengono apportate modifiche allimpianto dei capitoli. Tuttavia, se i capitoli riprendono, almeno nella prima parte, un ordine logico simile a quello della prima stesura, in realt si tratta, in buona parte di un libro nuovo. La Stampa Comprendere i figli

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1950 nascita di CISL e UIL

Durante il ciclo di conferenze tenute a Perugia nel 1950 luglio del 1950 parla dei Quattro piani di sviluppo Piero Calamandrei: La scuola, organo centrale della democrazia, perch serve a risolvere quello che secondo I noi il problema centrale della democrazia: la formazione della classe dirigente

1950 Scuola e Citt una rivista fondata da Ernesto Codignola e da un gruppo di studiosi tra cui figuravano G. Calogero, R. Cousinet, C. Washburne, L. Borghi, F. de Bartolomeis. La rivista nasce come mensile di problemi educativi e di politica scolastica

quattro piani di sviluppo

1951 Movimento Cooperazione Educativa, i principi didattici del M.C.E. 1- Individualizzazione. 2Socializzazione. 3- Operativit. 4- Motivazione. 5Concretezza. 6- Unit e Organicit. Georges Cuisenaire pubblica Les Nombres en Couleurs 1953 La Stampa Una rivoluzione scolastica con i cartoni di Walt Disney

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1951 Candidata al Premio Nobel per la Pace La Stampa La rivoluzione dei bimbi 1952 6 maggio Maria Montessori muore a Noordwijk aan Zee in Olanda, dove sepolta

1962 29

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istituzione scuola media unica 1962 classi differenziali istituzione di scuole speciali per minorati psicofisici e per la rieducazione sociale 1962-1965 Concilio Vaticano II 1963 Pacem in Terris: Non ci sono esseri umani superiori per natura ed esseri umani inferiori per natura; ma tutti gli esseri umani sono uguali per dignit naturale. Di conseguenza non ci sono neppure comunit politiche superiori per natura e comunit politiche inferiori per natura

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1962 Bruno Ciari pubblica il libro Le Nuove Tecniche Didattiche, ed entra a far parte della redazione della rivista Riforma della scuola. Il bambino artefice della propria crescita. La scuola, compresa quella dellinfanzia, perci, essenzialmente e inevitabilmente, un luogo di azione. Un luogo nel quale i bambini e le bambine fanno continuamente delle cose. Il bambino di et della scuola dellinfanzia avverte il bisogno delle attivit pi svariate, di provare e di provarsi. continuamente in movimento, in ogni istante impegnato a fare qualcosa. E il compito della scuola di trasformare lesperienza dei bambini facendola passare da un ritmo disordinato e dispersivo a un ritmo ordinato e costruttivo che faccia crescere. La scuola dellinfanzia aiuta il bambino ad organizzarsi e ad organizzare la realt che gli sta intorno

Martin Luther King

1967 30

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don Lorenzo Milani in Lettera a una professoressa giunge a rivoluzionare completamente il ruolo di educatore, denunciando la natura classista dellistituzione scolastica italiana e proponendo nuovi obiettivi e nuovi strumenti che potessero concretamente andare incontro ai bisogni dei ceti meno privilegiati

2006 Science: Evaluating Montessori Education

I have a dream that my four children will one day live in a nation where they will not be judged by the color of their skin but by the content of their character. 1967 i soggetti che presentano anomalie o anormalit somatopsichiche che non consentono la regolare frequenza nelle scuole comuni e che abbisognano di particolare trattamento ed assistenza medico-didattica sono indirizzati alle scuole speciali

Tabella sugli apprendimenti dei bambini montessoriani di 5 anni: in tutte le prove conseguono un punteggio pi alto del campione di controllo mente appaiono incapaci di comportamenti scorretti

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Il campione di studenti montessoriani di 12 anni appare molto pi abile e creativo nella scrittura e con pi alto senso delle regole sociali 2011 32

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Steve Denning, Is Montessori the Origin of Google & Amazon?

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