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Objecto da Estatstica

A estatstica fornece-nos as tcnicas para extrair informao de dados, os quais so muitas vezes incompletos, na medida em que nos do informao til sobre o problema em estudo, no realando, no entanto, aspectos importantes. objectivo da Estatstica extrair informao dos dados para obter uma melhor compreenso das situaes que representam. No estudo de um problema envolvendo mtodos estatsticos, estes devem ser utilizados mesmo antes de se recolher a amostra, isto , deve-se planear a experincia que nos vai permitir recolher os dados, de modo a que, posteriormente, se possa extrair o mximo de informao relevante para o problema em estudo, ou seja para a populao de onde os dados provm. Uma vez os dados recolhidos, sob a forma de uma amostra, faz-se a reduo e representao desses dados, utilizando as tabelas e os diferentes tipos de grficos, sendo um dos principais objectivos desta fase, a identificao da estrutura subjacente aos dados, deixando de lado a aleatoriedade presente. Seguidamente o objectivo do estudo estatstico pode ser o de estimar uma quantidade ou testar uma hiptese, utilizando-se tcnicas estatsticas convenientes, as quais realam toda a potencialidade da Estatstica, na medida em que vo permitir tirar concluses acerca de uma populao, baseando-se numa pequena amostra, dando-nos ainda uma medida do erro cometido.

Populao e Amostra

Uma noo fundamental em Estatstica a de conjunto ou agregado, conceito para o qual se usam, indiferentemente, os termos Populao ou universo.

2.1

Populao

Coleco de unidades individuais, que podem ser pessoas ou resultados experimentais, com uma ou mais caractersticas comuns, que se pretendem estudar. Nem sempre possvel estudar exaustivamente todos os elementos da populao! Pode a populao ter dimenso infinita

Noes de estatstica

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Pode o estudo da populao levar destruio da populao Pode o estudo da populao ser muito dispendioso

Quando no possvel estudar, exaustivamente, todos os elementos da populao, estudamse s alguns elementos, a que damos o nome de Amostra. Sim, pois a amostra deve ser to representativa quanto possvel da Populao que se pretende estudar, uma vez que vai ser a partir do estudo da amostra, que vamos tirar concluses para a Populao. Quando a amostra no representa correctamente a populao diz-se enviesada e a sua utilizao pode dar origem a interpretaes erradas.

Tipos de Dados

Os dados qualitativos so organizados na forma de uma tabela de frequncias que apresenta o nmero de elementos - frequncia absoluta (ou s frequncia) de cada uma das categorias ou classes. Numa tabela de frequncias, alm das frequncias absolutas, tambm se apresentam as frequncias relativas, onde Frequncia Relativa = Frequncia Absoluta / Dimenso de amostra

3.1

Dados quantitativos

Representam a informao resultante de caractersticas susceptveis de serem medidas, apresentando-se com diferentes intensidades, que podem ser de natureza discreta (descontnua) - dados discretos, ou contnua - dados contnuos

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4.1

Grficos
Diagrama de barras ou Distribuio de frequncias

Representao grfica que consiste em marcar num sistema de eixos coordenados, no eixo dos xx o valor das classes e nesses pontos barras verticais de altura igual frequncia absoluta ou frequncia relativa.

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Construo da tabela de frequncias, de uma amostra de dados contnuos 1. Determinar a amplitude da amostra, isto , a diferena entre o valor mximo e o valor mnimo 2. Dividir essa amplitude pelo nmero de classes pretendido; tomar para essa amplitude de classe h um valor aproximado por excesso do valor anteriormente obtido. 3. Construir as classes de modo que tenham todas a mesma amplitude e cuja unio contenha todos os elementos da amostra. Contagem do nmero de elementos de cada classe Conta-se o nmero de elementos da amostra, que pertencem a cada classe. Analogamente ao que foi considerado no caso dos dados discretos, esses valores sero as frequncias absolutas das classes. No caso da amostra dada Quantas classes se devem considerar, para fazer a reduo de um conjunto de dados? Existe uma regra emprica, que nos d um valor aproximado para o nmero de classes que se devem considerar e que a seguinte: Para uma amostra de dimenso n, k o menor inteiro tal que 2k^ n Para a representao grfica de dados contnuos, usa-se um diagrama de reas ou histograma, formado por uma sucesso de rectngulos adjacentes, tendo cada um por base um intervalo de classe e por rea a frequncia relativa (ou a frequncia absoluta). Deste modo a rea total ser igual a 1

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Se se pretende que a rea do rectngulo, correspondente classe Ci seja ni, ou fi, respectivamente frequncia absoluta e frequncia relativa, ento a altura desse rectngulo dever ser ni / h, ou fi / h, respectivamente, onde h representa a amplitude das classes. De preferncia, devem-se utilizar as frequncias relativas

4.2

Funo Cumulativa

Para representar graficamente as frequncias acumuladas considera-se a funo cumulativa cuja construo se exemplifica a seguir:

- Antes do limite inferior da 1 classe, isto o ponto 0, a frequncia acumulada nula, pelo que se traa um segmento de recta sobre o eixo dos xx, at esse ponto. - No limite inferior da 2 classe, isto o ponto 10, a frequncia acumulada a frequncia da classe anterior, ou seja 0.42. Agora, admitindo que a frequncia se distribui uniformemente sobre o intervalo da classe, unimos o ponto (0,0) com o ponto (10, 0.42). - No limite inferior da 3 classe, a frequncia acumulada a soma das frequncias das duas classes anteriores, sendo portanto 0.56. Ento, unimos o ponto (10, 0.42) com o ponto 20, 0.56). - Quando chegarmos ltima classe, temos a garantia que a frequncia acumulada correspondente ao seu limite superior igual a 1, pelo que nesse ponto marcamos 1 e continuamos com um segmento de recta paralelo ao eixo dos xx.

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5.1
5.1.1

Medidas estatsticas
Medidas de Localizao
Mdia
uma medida de

A mdia amostral ou simplesmente mdia, que se representa por

localizao do centro da amostra, e obtm-se a partir da seguinte expresso:


n

X
X=
i =1

onde x1, x2, ..., xn representam os elementos da amostra e n a sua dimenso.

5.1.2

Moda

Para um conjunto de dados, define-se moda como sendo: o valor que surge com mais frequncia se os dados so discretos, ou, o intervalo de classe com maior frequncia se os dados so contnuos. Assim, da representao grfica dos dados, obtm-se imediatamente o valor que representa a moda ou a classe modal

5.1.3
seguinte modo:

Mediana

A mediana, m, uma medida de localizao do centro da distribuio dos dados, definida do

Ordenados os elementos da amostra, a mediana o valor (pertencente ou no amostra) que a divide ao meio, isto , 50% dos elementos da amostra so menores ou iguais mediana e os outros 50% so maiores ou iguais mediana

5.1.4

Quantis

Generalizando a noo de mediana m, que como vimos anteriormente a medida de localizao, tal que 50% dos elementos da amostra so menores ou iguais a m, e os outros 50% so maiores ou iguais a m, temos a noo de quantil de ordem p, com 0<p<1, como sendo o valor Qp tal que 100p% dos elementos da amostra so menores ou iguais a Qp e os restantes 100 (1-p)% dos elementos da amostra so maiores ou iguais a Qp.

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5.2

Medidas de disperso

Um aspecto importante no estudo descritivo de um conjunto de dados, o da determinao da variabilidade ou disperso desses dados, relativamente medida de localizao do centro da amostra.

5.2.1

Varincia

Define-se a varincia, e representa-se por s2, como sendo a medida que se obtm somando os quadrados dos desvios das observaes da amostra, relativamente sua mdia, e dividindo pelo nmero de observaes da amostra menos um:

5.2.2

Desvio Padro

Uma vez que a varincia envolve a soma de quadrados, a unidade em que se exprime no a mesma que a dos dados. Assim, para obter uma medida da variabilidade ou disperso com as mesmas unidades que os dados, tomamos a raiz quadrada da varincia e obtemos o desvio padro: Propriedades para dados com distribuio aproximadamente normal:
1 - Aproximadamente

68% dos dados esto 2 - Aproximadamente 95% dos dados esto no


intervalo

no intervalo

Bibliografia

http://alea-estp.ine.pt/html/nocoes/html/nocoes.html

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