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Universidade do Estado do Amap Flvia Manuela Sobral da Costa Engenharia qumica

Introduo engenharia qumica Memorial descritivo em forma de artigo

Macap-Ap 2012

Universidade do Estado do Amap Flvia Manuela Sobral da Costa Engenharia qumica

Trabalho apresentado disciplina Introduo a Engenharia Qumica, como requisito avaliativo do Curso de Bacharel em Engenharia Qumica da Universidade do Estado do Amap, sob orientao do Prof. Marcos Danilo.

Macap-Ap 2012

Memorial 1- Consideraes iniciais: Este memorial tem por objetivo descrever os motivos pelos quais fui influenciada a ingressar no curso de engenharia qumica na Universidade do Estado do Amap, Nele narrarei sobre os subsdios que impulsionaram meu desejo, ou seja, os fatos as condies e as situaes que levaram-me a tomar a deciso mais importantes da minha vida 2- Identificao: 2.1 Nome: Flvia Manuela Sobral da Costa 2.2 Formao atual: Ensino superior incompleto 3- Ingresso na vida escolar: Minha vida escolar resumiu-se basicamente a duas instituies de ensino: Moderno Centro de Ensino e Cultura e Escola Conexo Aquarela Ensino e Cultura, onde foram fundamentais no meu processo de aprendizagem e formao do carter. Pude ter contato com diferentes formas de aprendizado com relao s didticas de ensino, pensamentos, experincias. Tendo em vista que tratavam-se de instituies privadas, o privilegio de ter tido algumas atividades diferenciadas como a execuo da teoria em laboratrios especializados, aulas extraclasses, e outros foram pontos favorveis em minha escolha. 3.1- Ensino Fundamental: No ensino fundamental tive meu primeiro contato com muitos professores, nova forma de cobrana, de lidar com os estudos. Nada muito simples para quem estava acostumada com duas professoras e duas matrias diferentes por dia/manh. Foi um pouco difcil logo no comeo, mas no recordo-me de ter idealizado ou planejado algo em relao ao ensino superior. O ltimo ano foi interessante, tive o primeiro contato com duas novas disciplinas: Qumica e Fsica mesmo sendo a introduo para o estudo das cincias aquilo chamaramme ateno. 3.2- Ensino Mdio: Saindo do 9 ano do ensino fundamental e eu no acreditava estar indo para o ensino mdio (um andar a cima). A pesar de continuar na mesma escola e com os mesmo amigos, de novo havia uma nova cobrana, outra forma de ver o mundo, pois naquele instante eram exigidas mais responsabilidades. Foi nesse momento que tive contato direto com os laboratrios de qumica e biologia, onde pude ter a oportunidade de ver como era o funcionamento, realizaes de experimentos, e se a introduo havia prendido minha ateno, a pratica tornava-se mais emocionante. Comecei a idealizar alguns cursos e dentre eles estava engenharia qumica.

3.3- Convnio: ltimo ano do ensino mdio e o grande dilema: O vestibular. De fato, no comeo do ano tomei a deciso de ir para as cincias biolgicas, mesmo tendo visto diversas palestras sobre profisses e reas de trabalho, aquela ideia j havia se fixado, ento estudei durante o ano todo com direito a cursinho, sem frias e feriados. No dia em que foram abertas as inscries tanto para a universidade federal quanto para estadual vi a possibilidade de concorrer a uma vaga na engenharia, mas no cheguei a fazer a primeira fase por motivos maiores. No tive sucesso com os resultados das outras universidades, fiquei triste, contudo no desanimei (devo muito aos conselhos do papai). 4- Ingresso no ensino superior: Tnha um segundo plano: Cursar uma faculdade particular com o objetivo de no perder um ano de estudo (afinal eu poderia me identificar com o curso), continuar o cursinho e tentar novamente no final do ano, e assim foi feito, mas como nunca me identifiquei com as cincias humanas em poucas semanas desisti do curso de direito e continuei no cursinho. A idia de ir para a rea biolgica ainda estava viva, mas no estava descartada a possibilidade de exatas. Dentre os pros e contras, a afinidade com a qumica e problemas de sade foram os pontos que me fizeram pensar muito bem a respeito da escolha. 5- Consideraes finais: Ao termino do ano, consegui aprovao na universidade do estado e em contra partida no consegui obter o mesmo sucesso na outra rea. Fiquei feliz por ter tido um bom desempenho e h quase dois meses aps o incio do curso, o contato com laboratrios, idealizaes de alguns projetos, consigo identificar-me com a rea mesmo o contato com a qumica ser quase mnimo o que faz o nome do curso ser questionvel. As expectativas para o futuro so as melhores possveis tendo em vista a equipe qualificada que esto nos auxiliando pra a obteno de bons resultados.