70 Consejos de Robert Schumann (=

Robert Schumann, el ms grande compositor alemn del periodo romntico, fue tambin autor de una valiosa crtica musical.
En 1842 con Knorr, Schunke y Wieck (su maestro) fund en Leipzig, la Nueva Gaceta Musical, de la cual fue el nico redactor desde 1835 hasta 1844. En dicho peridico, Schumann luch infatigablemente en pro del progreso musical, a veces fustigando (por ejemplo: a Meyerbeer), a veces elogiando (por ejemplo: a Cherubini y a Mendelssohn); pero la gloria de Shumann, como crtico musical, es la de haber revelado al pblico el genio de Chopin (1810-1849), de Berlioz (1803-1869) y de Brahms (1833-1987).
Consejos: 1 La educacin del oido es de mxima importancia; es conveniente, pues, que en seguida te ocupes de ella, esforzndote en reconocer cualquier sonido que escuches y la tonalidad de cada trozo de msica. Procura tambin saber que sonidos producen las campanas, el cuclillo, etc. (Nota: con esto ltimo Schumann se refera a los instrumentos percutidos no temperados). 2 Tocar con atencin las escalas y los ejercicios mecnicos es una cosa ptima; pero no imites a esos pianistas que, creyendo que con esto se alcanza el mximo resultado, dedican siempre, hasta la ms avanzada edad, varias horas diarias a los ejercicios mcanicos de los dedos. Eso equivale a repetir diariamente, con creciente rapidez, las letras del abecedario. Es necesario emplear mejor el tiempo (Nota: este consejo se aplica a todos los instrumentos no solo el piano). 3 Se han construido los llamados teclados mudos; pero despus de breve uso te convencers de su inutilidad: cmo pueden los mudos ensear a hablar? 4 Lleva bien el comps! La ejecucin de algunos concertistas se parece al andar de un borracho; gurdate de tomar a ellos por modelo. 5 Profundzate temprano en las leyes fundamentales de la armona. 6 No te asustes de los nombres: Teora, Armona, contrapunto, etc.; con un poco de buena voluntad, pronto te sern familiares. 7 No toques negligentemente! Ejecuta cada trozo siempre con mucha atencin, sin omitir nada. 8 Tocar muy deprisa es un defecto tan grande, como tocar muy despacio. 9 Procura ejecutar lo mejor posible obras fciles, obtendrs as ms beneficios que ejecutando mediocremente composiciones difciles. 10 Ten siempre tu instrumento perfectamente afinado.

11 No basta con ejecutar con los dedos la msica; hay que saber tambin cantarla, en voz baja, sin recurrir al instrumento. 12 Ejercita tu memoria para poder retener no solo la meloda de una composicin, sino tambin su armona. 13 Aunque tengas poca voz, acostmbrate a cantar, sin la ayuda de instrumento alguno; as perfeccionars siempre ms el odo. Pero si tienes la suerte de poseer una hermosa voz, no vaciles en educarla: considrala como uno de los ms preciados dones que te haya concedido Dios! 14 Procura llegar a comprender la msica escrita, sin ejecutarla: con solo leerla. 15 Cuando toques, no te preocupes de quines te escuchan; pero s, ejecuta siempre como si te escuchara un maestro. 16 La primera cualidad de la interpretacin es la precisin, o sea, la exacta observacin del texto, que pone de relieve la ms recndita intencin del autor. 17 Si te dan para tocar un trozo que no conoces, lelo antes de ejecutarlo. 18 Si despus de la tcnica diaria ests cansado/a, no contines tocando: es mejor descansar que trabajar sin placer y sin energa. 19 No ejecutes las composiciones que estn de moda. El tiempo es precioso, y sera necesario vivir cien veces ms de los que se vive para llegar a conocer slo la buena msica existente. 20 Nutriendo a los nios con golosinas no se forman hombres sanos. La nutricin del espritu, como la del cuerpo, debe ser sencilla y substanciosa. Los grandes maestros te han provisto abundantemente: alimntate de sus obras. 21 Aquella msica cuyo fin es poner en evidencia dificultades tcnicas en la ejecucin, pronto pasa de moda: las dificultades tcnicas tienen valor slo cuando persiguen fines ms elevados, o sea, cuando logran una perfecta ejecucin de la msica de verdadero merito. 22 No divulgues las malas composiciones, antes trata con todas tus fuerzas de impedir su difusin. 23 No toques msica mala y, salvo que las circunstancias te obliguen, tampoco la escuches. 24 No creas que la verdadera maestra consiste solo en la agilidad. En la ejecucin de un buen trozo procura ms bien producir la impresin que tena en la mente el compositor y nada ms. Cualquier otra cosa sera caricatura. 25 No olvides que es cosa detestable y monstruosa hacer cambios y mutilaciones en la msica de los grandes compositores, como tambin agregar adornos de uso exclusivamente moderno. Es la mxima injuria que se puede hacer al arte. 26 Al seleccionar la msica que debes estudiar, consulta siempre a personas con ms experiencia que t; ahorras tiempo.

27 Procura conocer paulatinamente las obras maestras de los grandes compositores. 28 No te dejes engaar por los aplausos que obtienen muy a menudo los llamados virtuosos. Que la aprobacin de los competentes sea para ti de mayor valor que la del pblico. 29 La msica que est de moda tiene poca vida; si persistes en cultivarla, sers considerado un necio. 30 Tocar mucho en reuniones sociales es ms doloroso que til. Adptate al gusto y a la inteligencia del auditorio; pero sin ejecutar ninguna msica de la cual, ntimamente, puedas avergonzarte. 31 Aprovecha la ocasin de ejecutar msica de conjunto, o sea duetos, tros, cuartetos, etc; adquirirs siempre desenvoltura y arrojo en la ejecucin. Tambin es beneficioso acompaar a los cantantes.

32 Si todos quisieran ser primer violn, cmo sera posible formar una orquesta? Por lo tanto valora a cada ejecutante en la parte que desempea. 33 Ama el instrumento que tocas; pero no seas tan vanidoso de creer que el es mejor de todos, pues otros no le son inferiores. Reflexiona tambin que existe la voz humana, y que en la msica se alcanza lo sublime uniendo el coro a la orquesta. 34 Progresando en el arte, trata de familiarizarte ms con las partituras que con los virtuosos. 35 Ejecuta muy a menudo las fugas de los grandes maestros, por encima de todas, las de Johann Sebastin Bach. Que El clave bien temperado sea tu pan cotidiano: llegars, sin duda, a ser un pianista de prestigio. 36 Entre tus compaeros, debes preferir siempre a los que saben ms que t. 37 Mitiga la severidad de tus estudios musicales con la lectura de los buenos poetas, adems pasea muy a menudo por los campos y los bosques. 38 Se puede aprender mucho de los cantantes; pero no es prudente creer todo lo que dicen. 39 Reflexiona que no eres nico en el mundo; por lo tanto s modesto. T no has ideado o hallado cosas que otros no hayan ideado o hallado antas que t; y en el caso que esto aconteciera, considralo como un Don que debes dividir con otros. 40 El estudio de la historia de la msica y la audicin de las obras de los grandes maestros de distintas

pocas, son los verdaderos remedios contra toda vanidad y presuncin. 41 Un hermoso libro es el de Thibaut, titulado Pureza del Arte Musical. Lelo muy a menudo cuando llegues a la edad madura. 42 Si pasando delante de una iglesia, oyes tocar el rgano, detente y escucha. Si alguna vez puedes tocar dicho instrumento te asombrars de la gran potencia de la msica producida por tus pequeos dedos. 43 Aprovecha cuantas ocasiones se te presenten de ejercitarte en el rgano; ningn instrumento como ste hace or claramente las deficiencias de la ejecucin y el psimo estilo de la composicin. 44 Canta muy a menudo en los coros, sobre todo en las partes medias: esto contribuir a formar tu sensibilidad musical. 45 Qu quiere decir poseer sensibilidad musical? T no la posees si tocas un trozo con fatiga, mirando con ansiedad los sonidos escritos, o si ejecutando, te detienes de repente y eres incapaz de continuar, porque te han dado vuelta dos pginas al mismo tiempo. Por el contrario la posees si, tocando un trozo nuevo para ti, llegas a adivinar, en cierto modo, lo que sigue; o si el trozo es conocido, lo recuerdas. En conclusin, posees sensibilidad musical si tienes la msica no solo en los dedos, sino tambin en la cabeza y en el corazn. 46 Cmo se puede adquirir la sensibilidad musical? Mis queridos amigo(a)s, la sensibilidad musical es un don y consiste, principalmente, en tener un odo delicado y una rpida facultad de percepcin. Estas dichosas disposiciones pueden ser cultivadas y perfeccionadas, pero no encerrndose en un cuarto y tocando solo los ejercicios mecnicos, sino estando en contacto con otros msicos y especialmente familiarizndose con el coro y con la orquesta. 47 Procura conocer bien y a tiempo la extensin de la voz humana en sus cuatro modificaciones. Estdiala particularmente en los coros, investigando cules son los sonidos con los que la voz manifiesta mayor potencia, y cules aquellos con que expresa pasiones tiernas y sentimientos delicados. 48 Escucha con atencin los cantos populares: ellos constituyen un rico manantial de hermossimas melodas que te facilitarn el estudio sobre el carcter de la msica de las diferentes naciones. 49 Ejerctate muy a menudo en la lectura de las claves antiguas, de lo contrario, ignorars muchos tesoros del pasado. 50 Pon atencin al diferente timbre y al carcter propio de los distintos instrumentos, procurando retener en tu odo las cualidades particulares de sus sonidos. 51 Respeta la msica antigua; pero intersate tambin por la moderna. 52 No tengas nimo adverso por la msica cuyo autor te es desconocido.

53 No juzgues una composicin despus de la primera audicin, pues lo que agrada en seguida no siempre es lo mejor. Las obras de los grandes maestros deben ser estudiadas, y muchas cosas sern claras para ti cuando tengas mas aos. 54 Al emitir un juicio sobre las composiciones, debes distinguir aquellas que pertenecen al verdadero arte de las que sirven para deleitar a los aficionados. Aprecia las primeras; pero no desprecies las otras. 55 Meloda! he aqu el grito de guerra de los aficionados. Y a decir verdad, no existira msica sin meloda. Pero es necesario conocer bien qu cosas entienden ellos por meloda: un estribillo de fcil comprensin y de agradable ritmo. Pero existen melodas de gnero diferente: si se da un vistazo a las obras de Bach, Mozart, Beethoven, se ver cmo en ellas se presenta bajo mil formas. Es de esperar que pronto te fastidien las melodas uniformes. 56 Es bueno componer pequeas melodas en el piano; pero si las ideas musicales vienen a ti, sin buscarlas en el piano, tendrs que alegrarte mucho ms, porque tu sensibilidad musical se despierta. Los dedos deben ejecutar lo que el cerebro quiere, y no lo contrario. 57 Cuando empieces a componer, imagina primero con el pensamiento, y slo cuando tu trabajo est completamente ideado en tu cerebro, ejectalo en el piano. 58 Si tu msica proviene del alma y del corazn, y t mismo te conmueves, entonces ella podr conmover tambin a los dems. 59 Si Dios te ha dado el don de una fantasa vivaz, cuando te halles solo, sentado ante el piano, muy a menudo tentars de expresar con las armonas el ntimo sentimiento de tu nimo; y cuanto ms obscura sea para ti la ciencia armnica, tanto ms te parecer ser misteriosamente arrastrado a regiones encantadas. stas son las horas ms bellas de la juventud. Pero no te dejes llevar frecuentemente por la fantasa que podra hacerte perder tiempo y fuerzas, corriendo detrs de fantasmas. Nunca se llega a dominar las formas de la composicin y a expresar claramente las propias ideas, si no se ponen por escrito los propios conceptos. Por lo tanto, escribe ms de lo que improvises. 60 Trata de adquirir a tiempo el arte de dirigir la orquesta. Observa a los buenos directores y esfurzate en dirigir t mismo mentalmente: as adquirirs lucidez de percepcin. 61 Estudia atentamente la vida y procrate conocimientos tambin en otras artes y ciencias. 62 Las leyes de la moral son tambin las del arte. 63 Disciplina y perseverancia son los factores ms importantes del progreso. 64 De una libra de hierro, que cuesta pocos centavos, se puede obtener un millar de manecillas de reloj, cuyo valor, comparado con el de la primera materia, es prodigioso. Emplea, por lo tanto, concienzudamente la Libra que has recibido de Dios.

65 En arte, sin entusiasmo, nada grande se produce. 66 El objeto del arte no debe ser la ganancia material. Trata de llegar a ser lo ms experto posible: el resto vendr solo. El espritu de una composicin te ser claro en cuanto hayas comprendido bien su forma. 67 El espritu de una composicin te ser claro en cuanto hayas comprendido bien su forma. 68 Tal vez slo un genio puede llegar a comprender a otro genio. 69 Se dice que un perfecto msico, al escuchar por primera vez un trozo orquestal, por complicado que sea, debera verlo en su mente como si tuviera delante la partitura escrita. Esto sera, verdaderamente, el colmo del intelecto musical. 70 El Estudio no tiene fin..

MUY BUENOS Y TODAVIA ACTUALES..!!!!!!!!!!!!!!!! Y ES DE 1800. QUE TAL????????????