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Contedo Bsico Comum (CBC) Matemtica - do Ensino Fundamental do 6 ao 9 ano Os tpicos obrigatrios so numerados em algarismos arbicos Os tpicos complementares

es so numerados em algarismos romanos Eixo Temtico I Tema 1: Conjuntos Numricos Nmeros e Operaes

Ano / Carga Horria TPICOS HABILIDADES 6 1.0. Conceitos 1.1. Operar com os nmeros naturais: adicionar, multiplicar, subtrair, calcular potncias, calcular a raiz quadrada de quadrados perfeitos. 1.2. Utilizar os critrios de divisibilidade por 2, 3, 5 e 10. 1.3. Utilizar o algoritmo da diviso de Euclides. 1. Conjunto dos nmeros naturais 1.4. Representar a relao entre dois nmeros naturais em termos de quociente e resto. 1.5. Fatorar nmeros naturais em produto de primos. 1.6. Calcular o mdc e o mmc de nmeros naturais. 1.7. Resolver problemas que envolvam tcnicas simples de contagem. 1.8. Resolver problemas envolvendo operaes com nmeros naturais. 2.0. Conceitos 2.1. Reconhecer a necessidade da ampliao do conjunto dos nmeros naturais atravs de situaes contextualizadas e resoluo de equao. 2. Conjunto dos nmeros inteiros 2.2. Operar com nmeros inteiros: adicionar, multiplicar, subtrair, calcular potncias. 2.3. Resolver problemas que envolvam operaes com nmeros inteiros. 2.4. Localizar nmeros inteiros na reta numrica, utilizando a ordenao no conjunto. 3.0. Conceitos 3.1. Reconhecer a necessidade da ampliao do conjunto dos nmeros inteiros atravs de situaes contextualizadas e/ou resoluo de equao. 3. Conjunto dos nmeros racionais 3.2. Operar com nmeros racionais em forma decimal e fracionria: adicionar, multiplicar, subtrair, dividir e calcular potncias e calcular a raiz quadrada de quadrados perfeitos. 3.3. Associar uma frao sua representao decimal e vice-versa. 3.4. Resolver problemas que envolvam nmeros racionais. 3.5. Localizar nmeros racionais na reta numrica, utilizando a 1 3 10 5 1 1 5 6 2 6 3 4 4 6 1 2 10 6 3 2 3 2 4 2 1 2 7 8 9

13 4 10 4

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ordenao no conjunto. Reconhecer a necessidade da ampliao do conjunto dos nmeros racionais atravs de situaes contextualizadas e da resoluo de problemas. Identificar nmeros racionais com as dzimas peridicas. I. Conjunto dos nmeros reais Identificar as dzimas no peridicas com os nmeros irracionais. Usar geometria para construir alguns segmentos de comprimento irracional. O nmero Os demais critrios de divisiblidade. Utilizar a representao decimal para justificar critrios de divisibilidade. Representar geometricamente os conceitos de quociente e de resto na diviso de dois nmeros naturais. Raiz n-sima nmeros inteiros que so potncias de n. 1 2

II. Nmeros naturais

Tema 2: Grandezas Proporcionais Ano / Carga Horria TPICOS HABILIDADES 6 4.0. Conceitos 4.1. Identificar grandezas diretamente proporcionais. 4.2. Identificar grandezas inversamente proporcionais. 4.3. Resolver problemas que envolvam grandezas direta ou inversamente proporcionais. 5.0. Conceitos 5. Porcentagem 5.1. Interpretar e utilizar o smbolo % . 5.2. Resolver problemas que envolvam o clculo de porcentagem. 6.0. Conceitos 6.1. Calcular descontos, lucros e prejuzos. 6. Juros 6.2. Resolver problemas que envolvam o clculo de prestaes em financiamentos com poucas prestaes. 6.3. Comparar preos vista e a prazo. 6 10 10 1 6 2 6 3 4 4 4 8 6 7 8 2 9

4. Proporcionalidade Direta e Inversa

Eixo Temtico II Tema 1: Expresses Algbricas lgebra TPICOS HABILIDADES Ano / Carga Horria

6 7.0. Conceitos 7.1. Utilizar a linguagem algbrica para representar simbolicamente as propriedades das operaes nos conjuntos numricos e na geometria. 7. Linguagem Algbrica 7.2. Traduzir informaes dadas em textos ou verbalmente para a linguagem algbrica. 7.3. Utilizar a linguagem algbrica para resoluo de problemas. 8.0. Conceitos 8. Valor Numrico de uma Expresso 8.1. Calcular o valor numrico de uma expresso. 8.2. Utilizar valores numricos de expresses algbricas para constatar a falsidade de igualdade ou desigualdades. 9.0. Conceitos 9.1. Somar, multiplicar e subtrair polinmios. 9. Operaes com Expresses Algbricas Bsicas 9.2. Dividir um monmio por um monmio. 9.3. Dividir um polinmio por um monmio. 9.4. Reconhecer os produtos notveis. 9.5. Fatorar uma expresso algbrica. 3

9 1

2 6

4 3

4 3 2 2 2 2 2

4 1 4 4 4

Tema 2: Equaes Algbricas Ano / Carga Horria TPICOS 10.0. Conceitos 10.1. Identificar a raiz de uma equao do primeiro grau. 10. Equaes do Primeiro Grau 10.2. Resolver uma equao do primeiro grau. 10.3. Resolver problemas que envolvam uma equao do primeiro grau. 11.0. Conceitos 11. Sistemas de Equaes do Primeiro Grau 11.1. Identificar a(s) soluo (es) de um sistema de duas equaes lineares. 11.2. Resolver problemas que envolvam um sistema de duas equaes do primeiro grau com duas incgnitas. 12.0. Conceitos 12.1. Identificar a(s) raiz(zes) de uma equao do segundo grau. 12.2. Identificar as razes de uma equao dada por um produto de fatores do primeiro grau. 12.3. Resolver uma equao do segundo grau. HABILIDADES 6 7 2 1 5 5 4 4 4 1 5 2 13 2 3 3 12 1 4 8 1 9

12. Equaes do Segundo Grau

12.4. Resolver situaes-problema que envolvam uma equao do segundo grau. III. Operaes com expresses algbricas Dividir dois polinmios. Calcular o mdc e o mmc de polinmios simples (de grau baixo). Somar, multiplicar, subtrair e dividir polinmios. Identificar as razes de uma equao dada por um produto de fatores do primeiro e do segundo graus.

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IV. Equaes

Eixo Temtico III Tema 1: Relaes Geomtricas entre Figuras Planas Espao e Forma Ano / Carga Horria TPICOS HABILIDADES 6 13.0. Conceitos 13.1. Reconhecer as principais propriedades dos tringulos issceles e equilteros, e dos principais quadrilteros: quadrado, retngulo, paralelogramo, trapzio, losango. 13.2. Identificar segmento, ponto mdio de um segmento, tringulo e seus elementos, polgonos e seus elementos, circunferncia, disco, raio, dimetro, corda, retas tangentes e secantes. 13.3. Identificar ngulo como mudana de direo. 13.4. Identificar retas concorrentes, perpendiculares e paralelas. 13.5. Reconhecer e descrever objetos do mundo fsico utilizando termos geomtricos. 13.6. Reconhecer a altura de um tringulo relativa a um de seus lados. 14.0. Conceitos 14.1. Utilizar os termos ngulo, paralelas e transversais e perpendiculares para descrever situaes do mundo fsico ou objetos. 14.2. Reconhecer as relaes entre os ngulos formados por retas paralelas com uma transversal. 14.3. Utilizar as relaes entre ngulos formados por retas paralelas com transversais para obter a soma dos ngulos internos de um tringulo. 15.0. Conceitos 15.1. Reconhecer tringulos congruentes a partir dos critrios de congruncia. 15. Congruncia de tringulos 15.2. Resolver problemas que envolvam critrios de congruncia de tringulos. 15.3. Utilizar congruncia de tringulos para descrever propriedades de quadrilteros: quadrados, retngulos, losangos e paralelogramos. 16.0. Conceitos 16. Construes geomtricas 16.1. Construir perpendiculares, paralelas e mediatriz de um segmento usando rgua e compasso. 16.2. Construir um tringulo a partir de seus lados, com rgua e compasso. 17. Teorema 17.0. Conceitos 5 5 5 3 4 5 6 2 7 8 8 9

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13. Figuras planas

2 2 2 2 2 2

14. ngulos formados entre paralelas e transversais

de Tales e semelhana de tringulos

17.1. Resolver problemas que envolvam o teorema de Tales. 17.2. Reconhecer tringulos semelhantes a partir dos critrios de semelhana. 17.3. Resolver problemas que envolvam semelhana de tringulos. 18.0. Conceitos

8 10 8 2 4 10

18. Teorema de Pitgoras

18.1. Utilizar semelhana de tringulos para obter o teorema de Pitgoras. 18.2 . Resolver problemas que envolvam o teorema de Pitgoras. Reconhecer as propriedades do ponto de encontro das medianas de um tringulo (baricentro). Reconhecer as propriedades do ponto de encontro das trs alturas de um tringulo (ortocentro). Reconhecer as propriedades do ponto de encontro das bissetrizes de um tringulo (incentro). Resolver problemas que envolvam segmentos que unem cada vrtice de um tringulo a pontos do lado oposto (cevianas). Utilizar semelhana de tringulos para descrever as relaes mtricas no tringulo retngulo. Resolver problemas que envolvam as razes trigonomtricas seno, cosseno e tangente. Identificar simetrias de figuras em relao a uma reta ou em relao a um ponto. Reconhecer o ponto mdio de um segmento, a mediatriz de um segmento, a bissetriz de um ngulo com figuras obtidas a partir de simetrias. Construir com rgua e compasso: a mediatriz de um segmento, a bissetriz de um ngulo, retas paralelas, retas perpendiculares, transporte de ngulos e de segmentos. Construir tringulos issceles e eqilteros, quadrados e hexgonos regulares.

V. Pontos notveis de um tringulo

VI. Semelhana e trigonometria no tringulo retngulo VII. Simetrias

VIII. Construes geomtricas

Identificar ngulos centrais e inscritos em uma IX. ngulos circunferncia. em uma Relacionar medidas de ngulos centrais, inscritos e circunferncia arcos em uma circunferncia.

Tema 2: Expresses Algbricas Ano / Carga Horria TPICOS HABILIDADES 6 19.0. Conceitos 19.1. Reconhecer a necessidade de medidas padro. 19.2. Relacionar o metro com seus mltiplos e submltipos. 19. Medidas de comprimento e permetros 19.3. Escolher adequadamente mltiplos ou submltiplos do metro para efetuar medidas. 19.4. Utilizar instrumentos para medir comprimentos. 19.5. Fazer estimativas de medidas lineares tais como comprimentos e alturas. 19.6. Resolver problemas que envolvam o permetro de figuras planas. 20.0. Conceitos 20.1. Relacionar o metro quadrado com seus mltiplos e submltipos. 20. reas e suas medidas 20.2 . Escolher adequadamente mltiplos ou submltiplos do metro quadrado para efetuar medidas. 20.3. Fazer estimativas de reas. 20.4. Resolver problemas que envolvam a rea de figuras planas: tringulo, quadrado, retngulo, paralelogramo, trapzio, discos ou figuras compostas por algumas dessas. 21.0. Conceitos 21.1. Relacionar o metro cbico com seus mltiplos e submltipos. 21.2. Relacionar o decmetro cbico com o litro e o mililitro. 21.3. Escolher adequadamente mltiplos ou submltiplos do metro cbico para efetuar medidas. 21.4. Fazer estimativas de volumes e capacidades. 21.5. Resolver problemas que envolvam clculo de volume ou capacidade de blocos retangulares, expressos em unidade de medida de volume ou em unidades de medida de capacidade: litros ou mililitros. 22.0. Conceitos 22.1. Utilizar o grau como unidade de medida de ngulo. 22.2. Utilizar instrumentos para medir ngulos. 22.3. Resolver problemas que envolvam o clculo de medida de ngulos internos ou externos de um 3 3 3 3 2 1 6 2 1 1 1 5 2 3 1 2 2 2 2 2 2 2 7 4 7 8 9

21. Volume, capacidade e suas medidas

22. Medidas de ngulo

2 4

3 4 3

polgono. X. reas laterais e totais de figuras tridimensiona is XI. Planificaes de figuras tridimensiona is

Calcular a rea lateral ou total de figuras tridimensionais, bloco retangular, cilindro, pirmide.

Reconhecer a planificao de figuras tridimensionais - cubo, bloco retangular, cilindro, cone e pirmide. Construir figuras tridimensionais a partir de planificaes Calcular a rea lateral ou total de uma figura tridimensional a partir de sua planificao.

Eixo Temtico IV Tema 1: Representao Grfica e Mdia Aritmtica Tratamento de Dados Ano / Carga Horria TPICOS HABILIDADES 6 23.0. Conceitos 23.1. Organizar e tabular um conjunto de dados. 23.2. Interpretar e utilizar dados apresentados em tabelas. 23.3. Utilizar um grfico de setores para representar um conjunto de dados. 23. Organizao e apresentao de um conjunto de dados em tabelas ou grficos 23.4. Interpretar e utilizar dados apresentados num grfico de segmentos. 23.5. Utilizar um grfico de colunas para representar um conjunto de dados. 23.6. Interpretar e utilizar dados apresentados num grfico de colunas. 23.7. Utilizar um grfico de setores para representar um conjunto de dados. 23.8. Interpretar e utilizar dados apresentados num grfico de setores. 4 4 4 4 3 4 2 2 4 6 7 8 9

24.0. Conceitos 24. Mdia aritmtica 24.1. Resolver problemas que envolvam a mdia aritmtica.

Tema 2: Probabilidade Ano / Carga Horria TPICOS HABILIDADES 6 7 8 9

25.0. Conceitos 25. Contagem 25.1. Resolver problemas simples de contagem utilizando listagens ou o diagrama da rvore. 26.0. Conceitos 26. Conceitos bsicos de probabilidade 26.1. Relacionar o conceito de probabilidade com o de razo. 26.2. Resolver problemas que envolvam o clculo de probabilidade de eventos simples. 4 8 4 6 4