5 Apostila Revisao2

FACULDADE DE CINCIAS SOCIAIS
APLICADAS DE BELO HORIZONTE

MATEMTICA
Prof. Paula de Campos Oliveira
Belo Horizonte, 24 de setembro de 2008.
Sumrio
1 Reviso 3
1.1 Nmeros Naturais . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
1.1.1 Nmeros Primos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
1.2 Nmeros Inteiros . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
1.2.1 Introduo aos Nmeros Inteiros . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
1.2.2 A Origem dos Sinais . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
1.2.3 O Conjunto Z dos Nmeros Inteiros . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
1.2.4 Mximo Divisor Comum - MDC . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
1.2.4.1 Tcnica para o Clculo do MDC . . . . . . . . . . . . . . 6
1.2.5 Mnimo Mltiplo Comum - MMC . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
1.2.5.1 Tcnica para o Clculo do MMC . . . . . . . . . . . . . . 8
1.3 Nmeros Racionais . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
1.3.1 Introduo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
1.3.2 A Idia de Nmero Fracionrio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
1.3.3 Fraes Equivalentes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
1.3.4 Operaes com Fraes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
1.3.4.1 Adio e Subtrao de Nmeros Fracionrios . . . . . . . 12
1.3.4.2 Multiplicao de Nmeros Fracionrios . . . . . . . . . . . 13
1.3.4.3 Diviso de Nmeros Fracionrios . . . . . . . . . . . . . . 14
1.4 Fraes e Nmeros Decimais . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
1.4.1 O Papel das Fraes e Nmeros Decimais . . . . . . . . . . . . . . . 14
1.4.2 Elementos Histricos Sobre os Nmeros Decimais . . . . . . . . . . 14
1.4.3 Fraes e Nmeros Decimais(Potncias de 10) . . . . . . . . . . . . 15
1.4.4 Leitura de Nmeros Decimais . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
1.4.5 Transformando Fraes em Nmeros Decimais . . . . . . . . . . . . 16
1.4.6 Transformando Nmeros Decimais em Fraes . . . . . . . . . . . . 17
1.4.7 Propriedades dos Nmeros Decimais . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
1.4.7.1 Multiplicao por uma potncia de 10 . . . . . . . . . . . 17
1.4.7.2 Diviso por uma potncia de 10 . . . . . . . . . . . . . . . 17
1.4.8 Operaes com Nmeros Decimais . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
1.4.8.1 Adio e Subtrao . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
1.4.8.2 Multiplicao de nmeros decimais . . . . . . . . . . . . . 18
1.4.8.3 Diviso de nmeros decimais . . . . . . . . . . . . . . . . 19
1.4.9 Dzima Peridica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
1.4.9.1 A geratriz de uma dzima peridica . . . . . . . . . . . . . 21
1.4.9.2 A Geratriz de uma Dzima Simples . . . . . . . . . . . . . 21
1.4.9.3 A Geratriz de uma Dzima Composta . . . . . . . . . . . . 21
1.4.9.4 Dica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
iii
SUMRIO
1.5 Potenciao . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
1.5.1 Algumas Particularidades . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
1.5.2 Convenes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
1.5.3 Outras Convenes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
1.5.4 Propriedades da Potenciao . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
1.5.4.1 Multiplicao de Potncias de Mesma Base . . . . . . . . 25
1.5.4.2 Diviso de Potncias de Mesma Base . . . . . . . . . . . . 26
1.5.4.3 Potncia de Potncias de Mesma Base . . . . . . . . . . . 26
1.5.4.4 Potncia com Expoente Negativo . . . . . . . . . . . . . . 26
1.6 Expresses Numricas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
1.7 Razes e Propores . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29
1.7.1 Razes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29
1.7.1.1 Razes Equivalentes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
1.7.2 Propores . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
1.7.2.1 Propriedade Fundamental das Propores . . . . . . . . . 31
1.7.2.2 Propriedades Gerais das Propores . . . . . . . . . . . . 32
1.7.2.3 Nmeros Diretamente Proporcionais . . . . . . . . . . . . 33
1.7.2.4 Nmeros Inversamente Proporcionais . . . . . . . . . . . . 34
1.7.3 Grandezas Proporcionais . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
1.7.3.1 Grandezas Diretamente Proporcionais . . . . . . . . . . . 35
1.7.3.2 Grandezas Inversamente Proporcionais . . . . . . . . . . . 36
1.8 Regra de Trs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37
1.8.1 Regra de Trs Simples . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37
1.8.2 Regra de Trs Composta . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39
1.9 Porcentagem . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41
1.9.1 Taxa Percentual . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42
1.9.2 Problemas de Porcentagem . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43
1.10 Expresses Algbricas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44
1.10.1 Monmio ou Termo Algbrico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44
1.10.2 Operaes com Monmios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46
1.10.2.1 Adio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46
1.10.2.2 Subtrao . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46
1.10.2.3 Multiplicao . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46
1.10.2.4 Diviso . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47
1.10.2.5 Potenciao . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47
1.10.3 Polinmios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48
1.10.3.1 Adio de Polinmios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48
1.10.3.2 Subtrao de Polinmios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49
1.10.3.3 Multiplicao de Polinmios . . . . . . . . . . . . . . . . . 51
1.10.4 Produtos Notveis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52
1.10.4.1 Quadrado da Soma de Dois Termos . . . . . . . . . . . . . 53
1.10.4.2 Quadrado da Diferena de Dois Termos . . . . . . . . . . 54
1.10.4.3 Produto da Soma Pela Diferena de Dois Termos . . . . . 55
1.10.5 Fatorao . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56
1.10.5.1 Fator Comum em Evidncia . . . . . . . . . . . . . . . . . 56
1.10.5.2 Agrupamento . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57
1.10.5.3 Diferena de Dois Quadrados . . . . . . . . . . . . . . . . 58
1.10.5.4 Trinmio Quadrado Perfeito . . . . . . . . . . . . . . . . . 59
Copyright c Prof. Paula de Campos Oliveira - 2Sem/2008 iv
SUMRIO
1.10.6 Simplicao . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61
1.11 Equaes do 1
o
Grau . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62
1.11.1 Processo de Resoluo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62
1.12 Inequao do 1
o
Grau . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63
1.13 Sistemas de Equaes do 1
o
Grau . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64
1.13.1 Mtodos de Resoluo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65
1.13.1.1 Mtodo da Substituio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65
1.13.1.2 Mtodo da Adio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65
1.14 Equaes do 2
o
Grau . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67
1.14.1 Processo de Resoluo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67
1.14.1.1 Equaes Completas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67
1.14.1.2 Equaes Incompletas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68
1.15 Exerccios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70
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Captulo 1. Reviso
1.1. Nmeros Naturais
O conjunto dos nmeros naturais representado pela letra maiscula N e estes nmeros
so construdos com os algarismos: 0,1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, que tambm so conhecidos
como algarismos indo-arbicos. No sculo VII, os rabes invadiram a ndia, difundindo o
seu sistema numrico.
Embora o zero no seja um nmero natural no sentido que tenha sido proveniente de
objetos de contagens naturais, iremos consider-lo como um nmero natural uma vez que
ele tem as mesmas propriedades algbricas que os nmeros naturais. Na verdade, o zero
foi criado pelos hindus na montagem do sistema posicional de numerao para suprir a
decincia de algo nulo.
Na seqncia consideraremos que os naturais tm incio com o nmero zero e escreveremos
este conjunto como:
N = {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, ...}
Representaremos o conjunto dos nmeros naturais com a letra N. As reticncias (trs
pontos) indicam que este conjunto no tem m. N um conjunto com innitos nmeros.
Excluindo o zero do conjunto dos nmeros naturais, o conjunto ser representado por:
N
= {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, ...}

3
CAPTULO 1. REVISO
1.1.1. Nmeros Primos
Um nmero primo um nmero natural com exatamente dois divisores
naturais distintos, sendo estes um o nmero 1 e o outro ele mesmo.
Vejamos os exemplos a seguir, onde D(n) indica todos os divisores de n.
Exemplos:
a) 1 no primo pois D(1) = {1}
b) 2 primo pois D(2) = {1, 2}
c) 3 primo pois D(3) = {1, 3}
d) 5 primo pois D(5) = {1, 5}
e) 7 primo pois D(7) = {1, 7}
f) 14 no primo pois D(14) = {1, 2, 7, 14}
Observao: 1 no primo pois tem apenas 1 divisor e todo nmero natural pode ser
escrito como o produto de nmeros primos, de forma nica.
1.2. Nmeros Inteiros
1.2.1. Introduo aos Nmeros Inteiros
Na poca do Renascimento, os matemticos sentiram cada vez mais a necessidade de um
novo tipo de nmero, que pudesse ser a soluo de equaes to simples como:
x + 2 = 0, 2x + 10 = 0, 4y + 4 = 0
As Cincias precisavam de smbolos para representar temperaturas acima e abaixo de
0
o
C, por exemplo. Astrnomos e fsicos procuravam uma linguagem matemtica para
expressar a atrao entre dois corpos.
Quando um corpo age com uma fora sobre outro corpo, este reage com uma fora de
mesma intensidade e sentido contrrio. Mas a tarefa no cava somente em criar um novo
nmero, era preciso encontrar um smbolo que permitisse operar com esse nmero criado,
de modo prtico e eciente.
1.2. NMEROS INTEIROS
1.2.2. A Origem dos Sinais
A idia sobre os sinais vem dos comerciantes da poca. Os matemticos encontraram a
melhor notao para expressar esse novo tipo de nmero. Veja como faziam tais comer-
ciantes:
Suponha que um deles tivesse em seu armazm duas sacas de feijo com 10 kg cada. Se
esse comerciante vendesse num dia 8 Kg de feijo, ele escrevia o nmero 8 com um trao
(semelhante ao atual sinal de menos) na frente para no se esquecer de que no saco faltava
8 Kg de feijo.
Mas se ele resolvesse despejar no outro saco os 2 Kg que restaram, escrevia o nmero 2
com dois traos cruzados (semelhante ao atual sinal de mais) na frente, para se lembrar
de que no saco havia 2 Kg de feijo a mais que a quantidade inicial.
Com essa nova notao, os matemticos poderiam, no somente indicar as quantidades,
mas tambm representar o ganho ou a perda dessas quantidades, atravs de nmeros, com
sinal positivo ou negativo.
1.2.3. O Conjunto Z dos Nmeros Inteiros
Denimos o conjunto dos nmeros inteiros como a reunio do conjunto dos nmeros
naturais, o conjunto dos opostos dos nmeros naturais e o zero. Este conjunto denotado
pela letra Z (Zahlen = nmero em alemo). Este conjunto pode ser escrito por:
Z = {..., 4, 3, 2, 1, 0, 1, 2, 3, 4, ...}
Exemplos de subconjuntos do conjunto Z
a) Conjunto dos nmeros inteiros excludo o nmero zero:
Z
= {..., 4, 3, 2, 1, 1, 2, 3, 4, ...}
b) Conjunto dos nmeros inteiros no negativos:
Z
+
= {0, 1, 2, 3, 4, ...}
CAPTULO 1. REVISO
c) Conjunto dos nmeros inteiros no positivos:
Z
= {..., 4, 3, 2, 1, 0}
1.2.4. Mximo Divisor Comum - MDC
Consideremos os conjuntos dos divisores respectivamente dos nmeros 40 e 16.
D(40) = {1, 2, 4, 5, 8, 10, 20, 40}
D(16) = {1, 2, 4, 8, 16}
Observando que D(40) D(16) = {1, 2, 4, 8}, podemos armar que:
I) Os divisores comuns de 40 e 16 so 1, 2, 4, 8.
II) O maior divisor comum de 40 e 16 8.
Ento, o nmero 8 chamado mximo divisor comum de 40 e 16, que ser representado
por MDC (40, 16) = 8.
Da podemos dizer que:
Dados 2 ou mais nmeros, no simultaneamente nulos, chama-se mximo
divisor comum desses nmeros o maior dos seus divisores comuns.
1.2.4.1. Tcnica para o Clculo do MDC
Vamos determinar o mximo divisor comum de 60 e 24. J sabemos que:
D(60) = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 10, 12, 15, 20, 30, 60}
D(24) = {1, 2, 3, 4, 6, 8, 12, 24}
D(60) D(24) = {1, 2, 3, 4, 6, 12}
MDC(60,24) = 12.
Agora, vamos obter o MDC pela tcnica de decomposio em fatores primos.
1.2. NMEROS INTEIROS
a) Decompe-se cada nmero em fatores primos.
b) o MDC ser o produto dos fatores comuns, cada um deles elevado ao menor expoente.
60 2
30 2
15 3
5 5
1
24 2
12 2
6 2
3 3
1
60 = 2
2
3 5
24 = 2
3
3
_
MDC(60, 24) = 2
2
3 = 12
1.2.5. Mnimo Mltiplo Comum - MMC
Consideremos os conjuntos dos mltiplos respectivamente dos nmeros 6, 8 e 12.
M(6) = {0, 6, 12, 18, 24, 30, 36, 42, 48, 54, 60,...}
M(8) = {0, 8, 16, 24, 32, 40, 48, 56, 64, 72, 80,...}
M(12) = {0, 12, 24, 36, 48, 60, 72, 84,...}
Observando que M(6) M(8) M(12)= {0, 24, 48,...}, podemos armar que:
I) Os mltiplos comuns de 6, 8 e 12 so 0, 24, 48,...
II) O menor mltiplo comum, diferente de zero, de 6, 8 e 12 24.
Ento, o nmero 24 chamado mnimo mltiplo comum de 6, 8 e 12, que ser representado
por MMC (6,8,12) = 24.
Da podemos dizer que:
Dados 2 ou mais nmeros, diferentes de zero, chama-se mnimo mltiplo
comum desses nmeros o menor dos seus mltiplos comuns, diferentes de
zero.
CAPTULO 1. REVISO
1.2.5.1. Tcnica para o Clculo do MMC
Podemos determinar o MMC de 2 ou mais nmeros diferentes de 0, pelo processo de
decomposio em fatores primos, conforme a seguinte regra:
I) Decompe-se cada nmero em fatores primos.
II) o MDC ser o produto de todos os fatores comuns e no comuns, cada um deles
elevado ao maior expoente.
6 2
3 3
1
8 2
4 2
2 2
1
12 2
6 2
3 3
1
6 = 2 3
8 = 2
3
12 = 2
2
3
_
MMC(6, 8, 12) = 2
3
3 = 24
De modo prtico, as decomposies so feitas simultaneamente, pois desta maneira j se
obtm os fatores comuns e no comuns com o maior expoente, conforme o exemplo:
6, 8, 12 2
3, 4, 6 2
3, 2, 3 2
3, 1, 3 3
1, 1, 1 24
MMC(6, 8, 12) = 2
3
3 = 24
1.3. Nmeros Racionais
H 3000 antes de Cristo, os gemetras dos faras do Egito realizavam marcao das
terras que cavam s margens do rio Nilo, para a sua populao. Mas, no perodo de
junho a setembro, o rio inundava essas terras levando parte de suas marcaes. Logo
1.3. NMEROS RACIONAIS
os proprietrios das terras tinham que marc-las novamente e para isso, eles utilizavam
uma marcao com cordas, que seria uma espcie de medida, denominada estiradores de
cordas.
As pessoas utilizavam as cordas, esticando-as e assim vericavam quantas vezes aquela
unidade de medida estava contida nos lados do terreno, mas raramente a medida dava
correta no terreno, isto , no cabia um nmero inteiro de vezes nos lados do terreno;
sendo assim eles sentiram a necessidade de criar um novo tipo de nmero - o nmero
fracionrio, onde eles utilizavam as fraes.
1.3.1. Introduo
s vezes, ao tentar partir algo em pedaos, como por exemplo, uma pizza, ns a cortamos
em partes que no so do mesmo tamanho.
Logo isso daria uma grande confuso, pois quem caria com a parte maior? Ou quem
caria com a parte menor? lgico que algum sairia no prejuzo.
Pensemos neste exemplo: Dois irmos foram juntos comprar chocolate. Eles com-
praram duas barras de chocolate iguais, uma para cada um. Iam comear a comer quando
chegou uma de suas melhores amigas e vieram as perguntas: Quem daria um pedao para
a amiga? Qual deveria ser o tamanho do pedao? Eles discutiram e chegaram seguinte
concluso:
Para que nenhum dos dois comesse menos, cada um daria metade do chocolate para a
amiga.
Voc concorda com esta diviso? Por qu?
Como voc poderia resolver esta situao para que todos comessem partes iguais?
O que voc acha desta frase: Quem parte e reparte e no ca com a melhor parte,
ou bobo ou no tem arte.
Elementos gerais para a construo de fraes
CAPTULO 1. REVISO
1.3.2. A Idia de Nmero Fracionrio
Relacionando nmeros racionais com fraes, um nmero racional o que pode ser escrito
na forma:
m
n
onde m e n so nmeros inteiros, sendo que n deve ser no nulo, isto , n deve ser diferente
de zero. Freqentemente usamos m/n para signicar a diviso de m por n.
Como podemos observar, nmeros racionais podem ser obtidos atravs da razo (em
Latim: ratio=razo=diviso=quociente) entre dois nmeros inteiros, razo pela qual, o
conjunto de todos os nmeros racionais denotado por Q. Assim, comum encontrarmos
na literatura a notao:
Q = {m/n : m e n em Z, n diferente de zero}
Quando h interesse, indicamos Q
+
para entender o conjunto dos nmeros racionais pos-
itivos e Q
o conjunto dos nmeros racionais negativos. O nmero zero tambm um

nmero racional.
Para expressar, matematicamente, uma parte ou algumas partes iguais de um todo, vamos
usar um par ordenado de nmeros naturais.
Para representar os elementos que no so tomados como partes inteiras de alguma coisa,
utilizamos o objeto matemtico denominado frao.
Ento, chama-se frao todo par ordenado de nmeros naturais, com o segundo = 0, onde:
o primeiro nmero indica quantas partes estamos tomando do inteiro.
o segundo nmero indica em quantas partes iguais o inteiro foi dividido.
Numa frao, o primeiro nmero chama-se numerador e o segundo nmero chama-se
denominador; ambos constituem os termos de uma frao.
Assim:
Na frao
1
2
, 1 o numerador e 2 o denominador.
Na frao
3
5
, 3 o numerador e 5 o denominador.
O conjunto dos nmeros naturais que no inclui o zero, tendo em vista que zero foi um
nmero criado para dar signicado nulo a algo, representado pelo conjunto N
ser
representado por:
N
= {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, ...}
Assim, todos os nmeros naturais, diferentes de zero, representam em partes foi dividido
o inteiro, ou seja, representam os denominadores.
Os nmeros que no representam partes inteiras, mas que so partes de inteiros, con-
stituem os nmeros racionais no-negativos, aqui representados por Q
+
, onde esta letra
Q signica quociente ou diviso de dois nmeros inteiros naturais.
Q
+
=
_
0, ...,
1
4
, ...,
1
2
, ..., 1, ..., 2, ...
_
1.3.3. Fraes Equivalentes
Duas fraes so equivalentes se representam a mesma parte do inteiro.
Uma frao equivalente obtida multiplicando-se ou dividindo-se (quando
possvel) os termos de uma frao por um mesmo nmero natural, difer-
ente de zero.
Exemplos:
a)
1
2
=
2
4

1 2
2 2
=
2
4
b)
1
2
=
3
6

1 3
2 3
=
3
6
c)
6
8
=
3
4

6 2
8 2
=
3
4
d)
16
20
=
4
5

16 4
20 4
=
4
5
CAPTULO 1. REVISO
1.3.4. Operaes com Fraes
1.3.4.1. Adio e Subtrao de Nmeros Fracionrios
Temos de analisar dois casos:
1
o
Caso: Denominadores Iguais
Para somar ou subtrair fraes com denominadores iguais, basta con-
servar o denominador e somar ou subtrair os numeradores.
Exemplos:
a)
4
7
+
2
7
=
4 + 2
7
=
6
7
b)
5
7

2
7
=
5 2
7
=
3
7
c)
2
5
+
12
5
=
2 + 12
5
=
14
5
d)
19
9

11
9
=
19 11
9
=
8
9
2
o
Caso: Denominadores Diferentes
Para somar ou subtrair fraes com denominadores diferentes, uma soluo obter
fraes equivalentes, de denominadores iguais ao MMC dos denominadores das
fraes. Assim,
Para somar ou subtrair fraes com denominadores diferentes,
primeiro calcule o MMC, trasforme as fraes em fraes equivalentes
com o denominador encontrado no MMC, e assim proceda como na
soma ou subtrao para denominadores iquais: conserve o denomi-
nador (MMC) e some ou subtraia o numerador.
Exemplo 1: Somar as fraes
4
5
e
5
2
. Primeiro calculamos o MMC entre 5 e 2, que
neste caso a multiplicao dos dois denominadores, assim obtemos MMC(5,2)
= 10. Depois, transformamos as fraes em fraes equivalente, dividindo o
resultado encontrado no MMC(5,2) pelos denominadores e multiplicando pelos
numeradores correspondentes:
4
5
=
?
10
(10 5) 4 = 8
8
10
5
2
=
?
10
(10 2) 5 = 25
25
10
Encontradas as equaes equivalentes fazemos a soma, conforme o 1
o
caso,
conservamos o denominador e somamos o numerador.
8
10
+
25
10
=
8 + 25
10
=
33
10
Exemplo 2: Subtrair as fraes
7
12
e
11
15
. Primeiro calculamos o MMC entre
12 e 15, como na seo 1.2.5, assim MMC(12,15) = 60. Depois, transfor-
mamos as fraes em fraes equivalente, dividindo o resultado encontrado no
MMC(12,15) pelos denominadores e multiplicando pelos numeradores corre-
spondentes:
7
12
=
?
60
(60 12) 7 = 35
35
60
11
15
=
?
60
(60 15) 11 = 44
44
60
Encontradas as equaes equivalentes fazemos a subtrao, conforme o 1
o
caso,
conservamos o denominador e subtraimos o numerador.
35
60

44
60
=
35 44
60
=
9
60
Resumindo: utilizamos o MMC para obter as fraes equivalentes e depois somamos
normalmente as fraes, que j tero o mesmo denominador, ou seja, utilizamos o caso 1.
1.3.4.2. Multiplicao de Nmeros Fracionrios
Para multiplicarmos nmeros fracionrios, devemos multiplicar numer-
ador por numerador e denominador por denominador.
Exemplos:
a)
8
3

4
3
=
8 4
3 3
=
32
9
b)
5
2

4
3
=
5 4
2 3
=
20
6
=
20
6
=
10
3
CAPTULO 1. REVISO
1.3.4.3. Diviso de Nmeros Fracionrios
Para dividirmos nmeros fracionrios, devemos efetuar uma multiplicao
de fraes, considerando que a primeira frao multiplicada pela se-
gunda frao invertida (ou seja, o numerador passa para denominador e o
denominador para numerador).
Exemplos:
a)
8
3
4
3
=
8
3

3
4
=
24
12
= 2 b)
11
9
20
7
=
11
9

7
20
=
77
180
1.4. Fraes e Nmeros Decimais
1.4.1. O Papel das Fraes e Nmeros Decimais
As fraes decimais e nmeros decimais possuem notria importncia cotidiana. Tais
conceitos so usados em muitas situaes prticas, embora, muitas vezes passem des-
percebidas.
Indo ao supermercado comprar 1/2 Kg de caf por R$ 2,80 e pagando a compra com uma
nota de R$ 5,00, obtm-se R$ 2,20 de troco. Neste exemplo, podemos observar o uso de
fraes e nmeros decimais. Atravs deste tipo de compra, usamos o conceito de frao
decimal juntamente com o sistema de pesagem (1/2 Kg), nmeros decimais juntamente
com o sistema monetrio. Muitas outras situaes utilizam de fraes e nmeros decimais.
1.4.2. Elementos Histricos Sobre os Nmeros Decimais
Hoje em dia comum o uso de fraes. Houve tempo, porm que as mesmas no eram
co-nhecidas. O homem introduziu o uso de fraes quando comeou a medir e representar
medidas.
Os egpcios usavam apenas fraes que possuam o nmero 1 dividido por um nmero
inteiro, como por exemplo: 1/2, 1/3, 1/4, 1/5,... Tais fraes eram denominadas fraes
egpcias e ainda hoje tm muitas aplicaes prticas.
1.4. FRAES E NMEROS DECIMAIS
Os babilnios usavam em geral fraes com denominador 60. provvel que o uso do
nmero 60 pelos babilnios se deve ao fato que um nmero menor do que 100 com
maior quantidade de divisores inteiros. Os romanos, por sua vez, usavam constantemente
fraes com denominador 12. Provavelmente os romanos usavam o nmero 12 por ser um
nmero que embora pequeno, possui um nmero expressivo de divisores inteiros. Com
o passar dos tempos, muitas notaes foram usadas para representar fraes. A atual
maneira de representao data do sculo XVI.
Os nmeros decimais tm origem nas fraes decimais. Por exemplo, a frao 1/2 equivale
frao 5/10 que equivale ao nmero decimal 0,5.
Stevin (engenheiro e matemtico holands), em 1585 ensinou um mtodo para efetuar
todas as operaes por meio de inteiros, sem o uso de fraes, no qual escrevia os nmeros
naturais ordenados em cima de cada algarismo do numerador indicando a posio ocupada
pela vrgula no numeral decimal. Este mtodo foi aprimorado e em 1617 Napier props
o uso de um ponto ou de uma vrgula para separar a parte inteira da parte decimal. Por
muito tempo os nmeros decimais foram empregados apenas para clculos astronmicos
em virtude da preciso proporcionada. Os nmeros decimais simplicaram muito os
clculos e passaram a ser usados com mais nfase aps a criao do sistema mtrico
decimal.
1.4.3. Fraes e Nmeros Decimais(Potncias de 10)
Dentre todas as fraes, existe um tipo especial cujo denominador uma potncia de 10.
Este tipo denominado frao decimal.
Exemplos de fraes decimais, so:
1/10, 3/100, 23/100, 1/1000, 1/100
Toda frao decimal pode ser representada por um nmero decimal, isto , um nmero
que tem uma parte inteira e uma parte decimal, separados por uma vrgula.
A frao 127/100 pode ser escrita na forma mais simples, como:
127
100
= 1, 27
CAPTULO 1. REVISO
onde 1 representa a parte inteira e 27 representa a parte decimal. Esta notao subentende
que a frao 127/100 pode ser decomposta na seguinte forma:
127
100
=
100 + 27
100
=
100
100
+
27
100
= 1 + 0, 27 = 1, 27
A frao 8/10 pode ser escrita na forma 0,8, onde 0 a parte inteira e 8 a parte decimal.
Aqui observamos que este nmero decimal menor do que 1 porque o numerador menor
do que o denominador da frao.
1.4.4. Leitura de Nmeros Decimais
Para ler nmeros decimais necessrio primeiramente, observar a localizao da vrgula
que separa a parte inteira da parte decimal.
Exemplos:
0,6: Seis dcimos
0,37: Trinta e sete centsimos
0,189: Cento e oitenta e nove milsimos
3,7: Trs inteiros e sete dcimos
13,45: Treze inteiros e quarenta e cinco centsimos
130,824: Cento e trinta inteiros e oitocentos e vinte e quatro milsimos.
1.4.5. Transformando Fraes em Nmeros Decimais
Podemos escrever a frao decimal 1/10 como: 0,1. Esta frao lida um dcimo".
Notamos que a vrgula separa a parte inteira da parte fracionria. Uma outra situao
nos mostra que a frao decimal 231/100 pode ser escrita como 2,31, que se l da seguinte
maneira: dois inteiros e trinta e um centsimos".
Em geral, transforma-se uma frao decimal em um nmero decimal fazendo com que o
nume-rador da frao tenha o mesmo nmero de casas decimais que o nmero de zeros
do denominador. Na verdade, realiza-se a diviso do numerador pelo denominador. Por
exemplo:
a) 130/100 = 1,30 b) 987/1000 = 0,987 c) 5/1000 = 0,005
1.4.6. Transformando Nmeros Decimais em Fraes
Tambm possvel transformar um nmero decimal em uma frao decimal. Para isto,
toma-se como numerador o nmero decimal sem a vrgula e como denominador a unidade
(1) seguida de tantos zeros quantas forem as casas decimais do nmero dado. Como
exemplo, temos:
a) 0,5 = 5/10
b) 0,05 = 5/100
c) 2,41 = 241/100
d) 7,345 = 7345/1000
1.4.7. Propriedades dos Nmeros Decimais
Zeros aps o ltimo algarismo signicativo: Um nmero decimal no se altera
quando se acrescenta ou se retira um ou mais zeros direita do ltimo algarismo no nulo
de sua parte decimal. Por exemplo:
a) 0,5 = 0,50 = 0,500 = 0,5000
b) 1,0002 = 1,00020 = 1,000200
c) 3,1415926535 = 3,141592653500000000
d) 20 = 20,00000
1.4.7.1. Multiplicao por uma potncia de 10
Para multiplicar um nmero decimal por 10, por 100, por 1000, basta deslocar a vrgula
para a direita uma, duas, ou trs casas decimais, de acordo com o nmero de zeros.
Exemplos:
a) 7,4 10 = 74 b) 7,4 100 = 740 c) 7,4 1000 = 7400
1.4.7.2. Diviso por uma potncia de 10
Para dividir um nmero decimal por 10, 100, 1000, etc, basta deslocar a vrgula para a
esquerda uma, duas, trs, ... casas decimais tambm de acordo com a quantidade de zeros.
Exemplos:
a) 247,5 10 = 24,75 b) 247,5 100 = 2,475 c) 247,5 1000 = 0,2475
CAPTULO 1. REVISO
1.4.8. Operaes com Nmeros Decimais
1.4.8.1. Adio e Subtrao
Para efetuar a adio ou a subtrao de nmeros decimais temos que seguir alguns passos:
a) Igualar a quantidade de casas decimais dos nmeros decimais a serem somados ou
subtrados acrescentando zeros direita de suas partes decimais.
b) Escrever os numerais observando as colunas da parte inteira (unidades, dezenas,
centenas, etc), de forma que:
i) o algarismo das unidades de um nmero dever estar embaixo do algarismo
das unidades do outro nmero,
ii) o algarismo das dezenas de um nmero dever estar em baixo do algarismo das
dezenas do outro nmero,
iii) o algarismo das centenas dever estar em baixo do algarismo das centenas do
outro nmero, etc),
iv) a vrgula dever estar debaixo da outra vrgula, e
v) a parte decimal (dcimos, centsimos, milsimos, etc) de forma que dcimos
sob dcimos, centsimos sob centsimos, milsimos sob milsimos, etc.
c) Realizar a adio ou a subtrao.
Exemplos:
a) 0, 24 + 7, 1
0, 24
+ 7, 1
0, 24
+ 7, 10
7, 34
b) 3, 4 + 11, 175
3, 4
+ 11, 175
3, 400
+ 11, 172
14, 572
c) 20 17, 15
20
- 17 ,15
20, 00
- 17, 15
3, 85
d) 103, 50 88, 5
103, 50
- 88, 5
103, 50
- 88, 50
15, 00
1.4.8.2. Multiplicao de nmeros decimais
Podemos multiplicar dois nmeros decimais transformando cada um dos nmeros decimais
em fraes decimais, realizar a multiplicao de numerador por numerador e denominador
por denominador, e depois novamente transform-los em nmeros decimais, dividindo o
numerador pelo denominador.
Ou, podemos tambm multiplicar os nmeros decimais como se fossem inteiros e dar ao
produto tantas casas quantas forem as casas do multiplicando somadas s do multipli-
cador.
Exemplos:
a) 2, 24 1, 7
224
100

17
10
=
3808
1000
= 3, 808 ou
2,24
1,7
1568
+ 224
3,808
b) 3, 15 0, 25
315
100

25
100
=
7875
10000
= 0, 7875 ou
3,15
0,25
1575
+ 630
0,7875
1.4.8.3. Diviso de nmeros decimais
Como visto anteriormente, se multiplicarmos tanto o dividendo como o divisor de uma
diviso por 10, 100 ou 1000, o quociente no se alterar. Utilizando essas informaes
poderemos efetuar divises entre nmeros decimais como se fossem divises de nmeros
inteiros.
Assim, dividendo e divisor tero apenas uma casa decimal, logo multiplicamos ambos por
10 para que o quociente no se altere. Assim tanto o dividendo como o divisor sero
nmeros inteiros. Na prtica, dizemos que "cortamos"a vrgula.
Exemplos:
a) 7, 65 1, 8 =
7, 65
1, 8
=
7, 65 100
1, 8 100
=
765
180
= 4, 25
b) 0, 1 23, 458 =
0, 1
23, 458
=
0, 1 1000
23, 458 1000
=
100
23458
= 0, 0043
CAPTULO 1. REVISO
1.4.9. Dzima Peridica
Uma dzima peridica um nmero real da forma:
m, npppp...
onde m, n e p so nmeros inteiros, sendo que o nmero p se repete in-
denidamente, razo pela qual usamos os trs pontos: ... aps o mesmo.
A parte que se repete denominada perodo.
Em alguns livros comum o uso de uma barra sobre o perodo ou uma barra debaixo do
perodo ou o perodo dentro de parnteses, mas, para nossa facilidade de escrita, usaremos
reticncias.
Exemplos:
a) 0,3333333... = 0,3
b) 1,6666666... = 1,6
c) 12,121212... = 12,12
d) 0,9999999... = 0,9
e) 7,1333333... = 7,13
Uma dzima peridica simples se a parte decimal formada apenas pelo
perodo. Alguns exemplos so:
0,333333... = 0,(3) = 0,3
3,636363... = 3,(63) = 3,63
Uma dzima peridica composta se possui uma parte que no se repete
entre a parte inteira e o perodo. Por exemplo:
0,83333333... = 0,83
0,72535353... = 0,7253
1.4.9.1. A geratriz de uma dzima peridica
Dada uma dzima peridica, qual ser a frao que d origem a esta dzima? possvel
determinar a frao (nmero racional) que deu origem a uma dzima peridica. Esta
frao chamada de geratriz da dzima peridica.
1.4.9.2. A Geratriz de uma Dzima Simples
A geratriz de uma dzima simples uma frao que tem para numerador
o perodo e para denominador tantos noves quantos forem os algarismos
do perodo (lembrando que perodo a parte que repete).
Exemplos:
a) 0, 777... =
7
9
: o perodo o valor 7, que formado por apenas um dgito, por isso,
apenas um algarismo 9 no denominador.
b) 0, 2323... =
23
99
: o perodo o valor 23, que formado por dois dgitos, por isso,
temos dois algarismos 9 no denominador.
c) 3, 7575... = 3 + 0, 7575... = 3 +
75
99
=
297 + 75
99
=
372
99
: neste caso temos uma parte
inteira, o valor 3, separamos a parte inteira da racional, geramos a frao da parte
peridica e ento fazemos a soma das duas partes, utilizando MMC.
1.4.9.3. A Geratriz de uma Dzima Composta
A geratriz de uma dzima composta uma frao da forma
n
d
, onde
n formada pela parte no peridica seguida do perodo, menos a parte
no peridica.
d tantos noves quantos forem os algarismos do perodo seguidos de tantos
zeros quantos forem os algarismos da parte no peridica.
Exemplos:
a) 0, 12525... =
125 1
990
=
124
990
: o perodo o valor 25, que formado por dois dgitos
(25), a parte no peridica o valor 1, assim colocamos no numerador o valor
CAPTULO 1. REVISO
125 (parte no peridica seguida do perodo) menos 1 (parte no peridica), no
denominador colocamos dois noves, referentes ao perodo (25) e um zero referente
parte no peridica (1).
b) 0, 04777... =
047 04
900
=
43
900
: o perodo o valor 7, que formado por um dgito (7),
a parte no peridica o valor 04, assim colocamos no numerador o valor 47 (parte
no peridica seguida do perodo) menos 4 (parte no peridica), no denominador
colocamos um nove, referentes ao perodo (7) e dois zeros referentes parte no
peridica (04).
c) 3, 23555... = 3 + 0, 23555... = 3 +
235 23
900
= 3 +
212
900
=
2700 + 212
900
=
2912
900
: neste
caso temos uma parte inteira, o valor 3, separamos a parte inteira da racional, ger-
amos a frao da parte peridica e ento fazemos a soma das duas partes, utilizando
MMC.
1.4.9.4. Dica
Quando temos uma dzima peridica com parte inteira podemos utilizar o mtodo da
geratriz para dzima composta, com a diferena que para a parte inteira no adicionamos
zeros ao denominador.
Exemplos:
a) 3, 7575... =
375 3
99
=
372
99
: o perodo o valor 75 e a parte no peridica o valor 3,
que neste caso inteiro. Assim colocamos no numerador o valor 375, que representa
a parte no peridica seguida do perodo subtramos a parte no peridica 3 e no
denominador colocamos dois noves que referem ao nmero de algarismos do perodo
e no adicionamos zeros pois a parte peridica no inteira.
b) 3, 23555... =
3235 323
900
=
2912
900
: o perodo o valor 5 e a parte no peridica
o valor 323, que neste caso contm um nmero inteiro (3). Assim colocamos no
numerador o valor 3235, que representa a parte no peridica seguida do perodo
subtrando a parte no peridica (323) e no denominador colocamos um nove que
refere ao nmero de algarismos do perodo (5) e adicionamos somente dois zeros, pois
a parte peridica formada por uma parte inteira e outra no inteira, a parte no
inteira o valor 23 com dois algarismos e por isso temos dois zeros no denominador.
1.5. POTENCIAO
1.5. Potenciao
A potncia um produto de fatores iguais base, sendo tomados tantos
fatores quanto for o expoente.
a
n
=
n fatores
..
a a, onde a a base e n o expoente.
Exemplo: 2
5
=
5 fatores
..
2 2 2 2 2 = 32,
onde 2 a base, 5 o expoente e 32 a potncia (resultado da operao potenciao).
1.5.1. Algumas Particularidades
Potncia com expoente mpar: conserva sinal da base
Simbolicamente: (a)
m
= a
m
e/ou a
m
= a
m
Potncia com expoente par: resultado positivo
Simbolicamente: (a)
m
= a
m
e/ou a
m
= a
m
Exemplos:
a) 11
3
= 11 11 11 = 1331
b) 3
2
= 3 3 = 9
c) (3)
2
= (3) (3) = 9
d) 10
4
= 10 10 10 10 = 10000
e) (10)
4
= (10) (10) (10) (10) = 10000
f) 4
3
= 4 4 4 = 64
g) (4)
3
= (4) (4) (4) = 64
h) 7
3
= 7 7 7 = 343
i) (7)
3
= (7) (7) (7) = 343
CAPTULO 1. REVISO
1.5.2. Convenes
Consideramos 2
1
, 3
1
, 4
1
, 5
1
, . . . ,2
0
, 3
0
, 4
0
, 5
0
, . . . , como potncias e convencionamos:
2
1
= 2, 3
1
= 3, 4
1
= 4, 5
1
= 5, . . . ,2
0
= 1, 3
0
= 1, 4
0
= 1, 5
0
= 1, . . . , isto :
Qualquer nmero elevado ao exponte 1 (um) igual base.
Simbolicamente: a
1
= a
Exemplos:
a) 5
1
= 5 b) 8
1
= 8 c) (3)
1
= 3 d) (7)
1
= 7
Qualquer nmero, diferente de 0, elevado ao exponte 0 (zero) igual
1(um).
Simbolicamente: a
0
= 1, a = 0
OBS: No existe 0
0
Exemplos:
a) 5
0
= 1 b) 8
0
= 1 c) (3)
0
= 1 d) (7)
0
= 1
1.5.3. Outras Convenes
Potncia de base 0(zero) e expoente diferente de zero igual a 0.
Simbolicamente: 0
n
= 0, n = 0
OBS: No existe 0
0
Exemplos:
a) 0
2
= 0 b) 0
3
= 0 c) 0
4
= 0 d) 0
5
= 0
Uma potncia de base 1 sempre 1
Simbolicamente: 1
n
= 1
1.5. POTENCIAO
Exemplos:
a) 1
2
= 1 b) 1
3
= 1 c) 1
4
= 1 d) 1
5
= 1
Qualquer potncia de 10 igual ao algarismo 1 seguido de tantos zeros
quantas forem as unidades do expoente.
Simbolicamente: 10
0
= 1, 10
1
= 10, 10
2
= 100, 10
3
= 1000, ...
Exemplos:
a) 10
0
= 1
b) 10
1
= 10
c) 10
2
= 100
d) 10
3
= 1000
e) 10
4
= 10000
f) 10
5
= 100000
g) 10
6
= 1000000
h) 10
7
= 10000000
i) 10
8
= 100000000
1.5.4. Propriedades da Potenciao
As propriedades seguintes so vlidas para potncias com base pertencente aos nmeros
reais e expoente inteiro.
1.5.4.1. Multiplicao de Potncias de Mesma Base
Basta conservar a base e somar os expoentes:
Simbolicamente: a
m
a
n
= a
m+n
Exemplos:
a) 10
4
10
3
= 10
4+3
= 10
7
b) a a
4
a
2
= a
1+4+2
= a
7
c) (7)
2
(7) = (7)
2+1
= (7)
3
d) (3)
2
(3)
1
(3)
0
= (3)
2+1+0
= (3)
3
= 27
CAPTULO 1. REVISO
1.5.4.2. Diviso de Potncias de Mesma Base
Basta conservar a base e subtrair os expoentes:
Simbolicamente: a
m
a
n
= a
mn
Exemplos:
a) 2
5
2
3
= 2
53
= 2
2
= 4
b) 10
6
10
2
= 10
62
= 10
4
= 10000
c) (3)
6
(3)
3
= (3)
63
= (3)
3
= 27
d) (7)
10
(7)
8
= (7)
108
= (7)
2
= 49
1.5.4.3. Potncia de Potncias de Mesma Base
Basta conservar a base e multiplicar os expoentes:
Simbolicamente: (a
m
)
n
= a
mn
Exemplos:
a) (2
2
)
3
= 2
23
= 2
6
= 64
b) (10
2
)
(5)
= 10
(2)(5)
= 2
10
= 1024
c) (10
2
)
3
= 10
23
= 10
6
= 1000000
d) (3
3
)
3
= 3
33
= 3
9
= 19683
1.5.4.4. Potncia com Expoente Negativo
Todo nmero elevado a um expoente negativo igual a uma frao onde
o numerador sempre a unidade e o denominador o mesmo nmero
elevado ao mesmo expoente, porm com sinal positivo.
Simbolicamente: a
m
=
_
1
a
_
m
, a = 0
Exemplos:
a) 3
2
=
1
3
2
=
1
9
b) (4)
3
=
1
(4)
3
=
1
64
c) 5
3
=
1
5
3
=
1
125
d) (2)
6
=
1
(2)
6
=
1
64
1.6. EXPRESSES NUMRICAS
Toda frao elevada a um expoente negativo igual sua frao inversa
elevada ao expoente positivo.
Simbolicamente:
_
a
b
_
m
=
_
b
a
_
m
, a, b = 0
Exemplos:
a)
_
2
5
_
2
=
_
5
2
_
2
=
25
4
b)
_
2
3
_
1
=
_
3
2
_
1
=
3
2
c)
_
3
4
_
3
=
_
4
3
_
3
=
64
27
d)
_
5
8
_
2
=
_
8
5
_
2
=
64
25
1.6. Expresses Numricas
Expresso numrica uma seqencia de operaes fundamentais: diviso,
multiplicao, subtrao e adio, que podem ser agrupadas com o uso
de parnteses, colchetes e chaves. Uma expresso dita numrica quando
possui apenas nmeros em suas operaes.
Para calcular corretamente qualquer expresso numrica, necessrio obedecer algumas
prioridades. Ento, devemos ter em mente que devemos fazer os clculos na seguinte
ordem:
1
o
: Parnteses ( );
2
o
: Colchetes [ ];
3
o
: Chaves { };
4
o
: Potncia e/ou raiz, na ordem em que aparecem;
5
o
: Multiplicao e/ou diviso, na ordem em que aparecem;
6
o
: Soma e/ou subtrao, na ordem em que aparecem.
CAPTULO 1. REVISO
Exemplo 1: 2 +{5[3 (5 10) + 1] + 4} 3
De acordo com a ordem apresentada, devemos comear com a operao que se
encontra dentro dos parnteses: 5 10 = 5, cando assim a expresso:
2 +{5[3 (5) + 1] + 4} 3
Como temos um sinal negativo do lado de fora do parnteses, temos de inverter o
sinal de dentro, deixando a expresso da seguinte forma:
2 +{5[3 + 5 + 1] + 4} 3
Seguindo a ordem estabelecida, temos de resolver as operaes que esto dentro
dos colchetes:
2 +{5[9] + 4} 3
Como no apresentado nenhum sinal antes do colchete, trata-se de uma multipli-
cao, 5[9] = 5 9 = 45, assim:
2 +{45 + 4} 3
A prxima operao a ser feita a que se encontra dentro das chaves:
2 +{49} 3
Como o sinal do lado de fora das chaves positivo, conserva-se o sinal de dentro:
2 + 49 3
Agora, resolve-se primeiro a adio, pois esta aparece em primeiro lugar:
51 3
e por ltimo a subtrao, dando assim o resultado da expresso:
48
Exemplo 2:
__
1
2
__
2
3
_
4
3
__
2
_
3
2
_
1
Resolve-se primeiro a multiplicao entre parnteses e o parnteses que se encontra
aps o sinal de diviso:
__
2
6
_
4
3
__
2
_
2
3
_
Simplica-se a frao
2
6
por 2, restando
1
3
:
__
1
3
_
4
3
__
2
_
2
3
_
Retira-se os parnteses, sinal positivo mantm sinal de dentro e sinal negativo
inverte-se sinal de dentro:
_
1
3
+
4
3
_
2
_
2
3
_
Resolve-se a subtrao
_
3
3
_
2
_
2
3
_
1.7. RAZES E PROPORES
Simplica-se a frao
3
3
, chegando-se ao resultado 1:
_
1
_
2
_
2
3
_
Eleva-se o 1 ao expoente 2 resultando ao prprio 1:
1
2
3
Diviso com frao, mantm-se a primeira e multiplica-se pela segunda invertida:
1
1

3
2
Faz-se a multiplicao direta, numerador por numerador e denominador por
denominador, e assim chegamos ao resultado nal:
3
2
1.7. Razes e Propores
1.7.1. Razes
Analise as situaes seguintes:
Situao 1: Ricardo, Maria Cludia e Nivaldo colecionam selos. O lbum do Ricardo
tem 240 selos, o de Maria Cludia tem 120 e o de Nivaldo tem 40. Est claro que
Ricardo possui mais selos que Maria Cludia e esta mais que Nivaldo. O nmero de
selos de Ricardo o dobro de Maria Cludia, ou seja, o quociente entre o nmero
de selos dele e dela 2.
n
o
selos de Ricardo
n
o
selos de M. Cl audia
=
240
120
= 2
O nmero de Maria Cludia o triplo do de Nivaldo, ou seja, o quociente entre os
nmeros de selos dela e dele :
n
o
selos de M. Cl audia
n
o
selos de Nivaldo
=
120
40
= 3
Nos dois casos observamos que o quociente indica muito bem quanto uma coleo
maior que a outra.
Situao 2: Um automvel A, movido a gasolina, consome 24 litros de combustvel para
ir de uma cidade a outra. Um automvel B, movido a lcool gasta 36 litros de
combustvel para fazer o mesmo percurso. evidente que B gasta mais que A, mas
quanto?
O quociente entre o combustvel gasto por B e por A:
CAPTULO 1. REVISO
alcool de B
gasolina de A
=
36
24
= 1, 5
O quociente indica que para cada litro de combustvel gasto por A, o carro B gasta
1,5 litros de combustvel. O Carro A, em relao quantidade de combustvel gasto,
mais econmico que o B.
Pudemos notar nas duas situaes anteriores que o quociente de um nmero por outro
serve muito bem para compar-los.
Na Matemtica o quociente de dois nmeros chamado de razo.
Razo entre duas grandezas o quociente indicado dos nmeros que me-
dem essas grandezas numa mesma unidade.
A razo de dois nmeros ou a razo entre dois nmeros indicada por a : b ou
a
b
que se
l razo de a para b"ou razo entre a e b"ou a est para b". O primeiro nmero
chamado de antecedente e o segundo de conseqente.
1.7.1.1. Razes Equivalentes
Dizemos que as razes,
1
2
,
2
4
,
3
6
,
5
10
, . . .
so equivalentes e se indica:
1
2

2
4

3
6

5
10
Estas razes so equivalentes pois indicam a mesma relao, ou seja, ao obtermos um
nmero decimal (dividirmos numerador por denominador) encontraremos o mesmo valor.
Exemplo: Calcular a razo equivalente a
2
5
cujo conseqente seja 30.
Soluo:
2
5
=
x
30
Percebe-se que o denominador foi multiplicado por 6, ento para se obter a razo equiv-
alente a
2
5
basta multiplicar o numerador tambm por 6:
2
5
=
2 6
5 6
=
12
30
1.7.2. Propores
A razo de 12 para 4 e
12
4
, que igual a 3.
A razo de 18 para 6 e
18
6
, que igual a 3.
Assim sendo, as razes
12
4
e
18
6
exprimem o mesmo quociente 3. Por esse motivo dizemos
que as razes
12
4
e
18
6
so iguais, ou seja,
12
4
=
18
6
.
Duas razes so iguais quando elas expressam quocientes iguais.
Uma igualdade entre duas razes chamada uma proporo.
Por exemplo, as razes
12
4
e
18
6
so iguais. A igualdade
12
4
=
18
6
uma proporo
Dado quatro nmeros a, b, c e d, todos diferentes de zero, dizemos que
formam nessa ordem uma proporo quando a razo
a
b
igual razo
c
d
,
ou seja:
a
b
=
c
d
L-se a est para b assim como c est para d.
1.7.2.1. Propriedade Fundamental das Propores
Tomemos por exemplo, a proporo
12
4
=
18
6
, sabemos que para reconhecer a validade ou
no de uma proporo, usamos a propriedade de que nas razes iguais, os produtos do an-
CAPTULO 1. REVISO
tecedente de uma pelo conseqente da outra so iguais, ou, o produto das multiplicaes
cruzadas so iguais, logo:
12
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
18

4 6
12 6
. .
extremos
= 4 18
. .
meios
Esta propriedade, que serve para reconhecer a validade ou no de uma proporo,
chamada de propriedade fundamental e pode ser assim enunciada:
Em toda proporo
a
b
=
c
d
o produto dos extremos (ad) igual ao produto
dos meios (b c), ou seja, (a d) = (b c).
1.7.2.2. Propriedades Gerais das Propores
Vamos ver nesta seo algumas propriedades das propores que podem ser teis na
resoluo de exerccios.
1
a
Propriedade: Em toda proporo, a soma dos dois primeiros termos est para o
primeiro termo assim como a soma dos dois ltimos termos est para o terceiro.
Em smbolos:
se
a
b
=
c
d
, ento
a + b
a
=
c + d
c
Exemplo: Da proporo
7
2
=
21
6
decorre
7 + 2
7
=
21 + 6
21
, ou seja,
9
7
=
27
21
2
a
Propriedade: Em toda proporo, a soma dos dois primeiros termos est para o
segundo termo assim como a soma dos dois ltimos termos est para o quarto. Em
smbolos:
se
a
b
=
c
d
, ento
a + b
b
=
c + d
d
Exemplo: Da proporo
7
2
=
21
6
decorre
7 + 2
2
=
21 + 6
6
, ou seja,
9
2
=
27
6
3
a
Propriedade: Em toda proporo, a diferena dos dois primeiros termos est para o
primeiro termo assim como a diferena dos dois ltimos termos est para o terceiro.
Em smbolos:
se
a
b
=
c
d
, ento
a b
a
=
c d
c
Exemplo: Da proporo
7
2
=
21
6
decorre
7 2
7
=
21 6
21
, ou seja,
5
7
=
15
21
4
a
Propriedade: Em toda proporo, a diferena dos dois primeiros termos est para o
segundo termo assim como a diferena dos dois ltimos termos est para o quarto.
Em smbolos:
se
a
b
=
c
d
, ento
a b
b
=
c d
d
Exemplo: Da proporo
7
2
=
21
6
decorre
7 2
2
=
21 6
6
, ou seja,
5
2
=
15
6
5
a
Propriedade: Em toda proporo, a soma dos antecedentes est para a soma dos
conseqentes assim como qualquer antecedente est para o seu conseqente. Em
smbolos:
se
a
b
=
c
d
, ento
a + c
b + d
=
a
b
e
a + c
b + d
=
c
d
Exemplo: Da proporo
7
2
=
21
6
decorre
7 + 21
2 + 6
=
7
2
, ou seja,
28
8
=
7
2
6
a
Propriedade: Em toda proporo, a diferena dos antecedentes est para a diferena
dos conseqentes assim como qualquer antecedente est para o seu conseqente. Em
smbolos:
se
a
b
=
c
d
, ento
a c
b d
=
a
b
e
a c
b d
=
c
d
Exemplo: Da proporo
7
2
=
21
6
decorre
7 21
2 6
=
7
2
, ou seja,
14
4
=
7
2
1.7.2.3. Nmeros Diretamente Proporcionais
Observe os nmeros da sucesso,
2, 6, 10, 18
Observe agora os nmeros da sucesso
1, 3, 5, 9
Voc notou certamente que os nmeros da primeira sucesso so exatamente os dobros
dos nmeros da segunda, ou seja, o quociente de cada termo da primeira sucesso pelo
temo correspondente da segunda sempre o mesmo ( 2).
2
1
=
6
3
=
10
5
=
18
9
CAPTULO 1. REVISO
Por esse motivo dizemos que os nmeros da sucesso 2, 6, 10, 18 so diretamente propor-
cionais aos nmeros da sucesso 1, 3, 5, 9 e que o fator de proporcionalidade 2.
Os nmeros da sucesso
a, b, c, d, e, . . .
so diretamente proporcionais aos nmeros da sucesso
a
, b
, c
, d
, e
, . . .
quando as razes (os quocientes) de cada termo da primeira sucesso pelo
termo correspondente da segunda sucesso so todos iguais:
a
a
=
b
b
=
c
c
=
d
d
=
e
e
= . . .
O valor desses quocientes chamado fator de proporcionalidade.
1.7.2.4. Nmeros Inversamente Proporcionais
Observe os nmeros da sucesso,
2, 3, 4, 6
Observe agora os nmeros da sucesso
12, 8, 6, 4
Voc notou certamente que o produto de cada termo da primeira sucesso pelo termo
correspondente da segunda sempre o mesmo ( 24).
2 12 = 3 8 = 4 6 = 6 4
Note ainda que o quociente de cada termo da primeira sucesso pelo inverso do termo da
segunda sempre o mesmo:
2
1
12
=
3
1
8
=
4
1
6
=
6
1
4
Por esse motivo dizemos que os nmeros da sucesso 2, 3, 4, 6 so inversamente propor-
cionais aos nmeros da sucesso 12, 8, 6, 4 e que o fator de proporcionalidade 24.
Os nmeros da sucesso
a, b, c, d, e, . . .
so inversamente proporcionais aos nmeros da sucesso
a
, b
, c
, d
, e
, . . .
quando os produtos de cada termo da primeira sucesso pelo termo cor-
respondente da segunda sucesso so todos iguais:
a a
= b b
= c c
= d d
= e e
= . . .
O valor desses produtos chamado fator de proporcionalidade. Note que
isto equivale a armar: as razes (quocientes) de cada termo da primeira
sucesso pelo inverso do termo correspondente da segunda sucesso so
todas iguais:
a
1
a
=
b
1
b
=
c
1
c
=
d
1
d
=
e
1
e
= . . .
1.7.3. Grandezas Proporcionais
1.7.3.1. Grandezas Diretamente Proporcionais
Pense na seguinte situao: Renata est na padaria do seu Joaquim e pretende comprar
uns biscoitos deliciosos que custam R$ 2,00 cada. Quanto Renata vai gastar?
Bem, tudo vai depender do nmero de biscoitos comprados. A tabela abaixo mostra como
podem variar o nmero de biscoitos e o preo.
n
o
de biscoitos 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
preo(R$) 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24
Voc observa que o nmero de biscoitos que Renata pode comprar varivel e que Renata
pode gastar uma quantia varivel. Entretanto, voc observa que a quantia gasta sempre
igual ao nmero de biscoitos comprados vezes 2. A razo entre o nmero de biscoitos e
CAPTULO 1. REVISO
seu preo sempre a mesma:
1
2
=
2
4
=
3
6
=
4
8
= =
12
24
Por esse motivo dizemos que a grandeza nmero de biscoitos e a grandeza preo dos
biscoitos so grandezas diretamente proporcionais.
Duas grandezas variveis so chamadas de grandezas diretamente propor-
cionais quando a razo entre os valores da primeira grandeza e os valores
correspondentes da segunda sempre a mesma.
1.7.3.2. Grandezas Inversamente Proporcionais
Pense agora na seguinte situao: Renata comprou 120 biscoitos na padaria do seu
Joaquim, levou para casa e distribuiu para os irmos, dando a mesma quantidade para
todos. Quantos biscoitos cada um ganhou?
Aqui tambm a resposta vai depender do nmero de irmos de Renata. A tabela abaixo
mostra como varia o nmero de biscoitos dependendo do nmero de irmos.
n
o
de irmos 1 2 3 4 5 6
n
o
de biscoitos 120 60 40 30 24 20
Voc observa que o nmero de biscoitos dados a cada irmo varivel e que o nmero de
irmos que Renata pode ter tambm varivel. Entretanto, voc observa que o nmero
de irmos vezes o nmero de biscoitos dados a cada um sempre 120:
1 120 = 2 60 = 3 40 = 4 30 = 5 24 = 6 20
Por esse motivo dizemos que a grandeza nmero de irmos e a grandeza nmero de
biscoitos so grandezas inversamente proporcionais.
Duas grandezas variveis so chamadas de grandezas inversamente pro-
porcionais quando a produto entre os valores da primeira grandeza e os
valores correspondentes da segunda sempre a mesmo.
1.8. REGRA DE TRS
1.8. Regra de Trs
Muitas vezes estamos diante de problemas que envolvem grandezas diretamente ou inver-
samente proporcionais. Para sua resoluo muito importante conhecer a regra prtica
chamada regra de trs.
1.8.1. Regra de Trs Simples
uma regra prtica que nos permite comparar duas grandezas proporcionais, A e B,
relacionando dois valores de A e dois valores de B. Essas grandezas formam uma proporo
em que se conhecem trs termos e o quarto o procurado.
A regra de trs simples consiste em montarmos uma tabela, colocando cada coluna, orde-
nadamente, os valores da mesma grandeza e, da, obtermos uma equao. Essa equao
ter a mesma forma da tabela quando as grandezas forem diretamente proporcionais.
No caso de grandezas inversamente proporcionais, a montagem da equao ser feita
invertendo-se a razo de uma das grandezas.
Exemplo 1: Cinco metros de um tecido custam R$ 8,00. Quanto custam nove metros
desse mesmo tecido?
comprimento(m) preo(R$)
5
9
_
8
x
_
As grandezas consideradas so diretamente proporcionais (aumentando-se o compri-
mento, aumenta-se tambm o preo, por esse motivo as setas caram para o mesmo
lado). Da:
5
9
=
8
x
5x = 9 8
5x = 72 x =
72
5
x = R$ 14, 40
Exemplo 2: Trs torneiras completamente abertas enchem um tanque em 1 hora e 30
minutos. Quantas torneiras iguais a essas seriam necessrias para encher o mesmo
tanque em 54 minutos?
tempo(min) n
o
de torneiras
90
54
3
x
_
As grandezas consideradas so inversamente proporcionais (diminuindo-se o tempo
para encher o tanque, precisa-se de mais torneiras, por esse motivo as setas caram
CAPTULO 1. REVISO
uma para cima e outra para baixo). Da:
54
90
=
3
x
54x = 90 3
54x = 270 x =
270
54
x = 5 torneiras
Exemplo 3: A produo de uma tecelagem de 8000 metros de tecido/dia. Com a
admisso de mais 300 operrios, a indstria passou a produzir 14000 metros de
tecido/dia. Qual era ento o nmero de operrios antes da admisso?
Chamaremos de x o nmero de funcionrios antes da admisso.
n
o
de operrios metros/dia
x
x + 300
_
8000
14000
_
As grandezas consideradas so diretamente proporcionais (aumentando-se a pro-
duo aumenta-se o n
o
de operrios, por esse motivo as setas caram para o mesmo

lado). Da:
8000
14000
=
x
x + 300
14000x = 8000 (x + 300)
14000x = 8000x + 2400000
6000x = 2400000
x =
2400000
6000
x = 400 oper arios
Exemplo 4: Para transportar certo volume de areia para uma construo foram utiliza-
dos 30 caminhes, carregados com 4m
3
de areia cada um. Adquirindo-se caminhes
com capacidade para 5m
3
de areia, quantos caminhes seriam necessrios para fazer
tal servio?
n
o
de caminhes m
3
de areia
30
x
_
4
5
As grandezas consideradas so inversamente proporcionais (aumentando-se a quan-

tidade de m
3
de areia transportada por cada caminho, precisar-se- de menos
caminhes para o servio, por esse motivo as setas caram para lados opostos).
Da:
30
x
=
5
4
5x = 30 4
5x = 120
x =
120
5
x = 24 caminh oes
1.8. REGRA DE TRS
1.8.2. Regra de Trs Composta
uma regra prtica utilizada na resoluo de problemas envolvendo uma grandeza com-
posta
1
. A regra de trs composta realizada da seguinte maneira:
Montamos uma tabela, colocando em cada coluna, ordenadamente, os valores de
cada grandeza.
Vericamos se a grandeza que contm a incgnita (x)comporta-se com proporcional-
idade direta ou inversa, em relao a cada uma das outras (quando supe-se con-
stantes as demais grandezas).
Caso haja dependncia inversa, invertemos os elementos da respectiva coluna.
Montamos a equao, relacionando a grandeza que contm a varivel x com as
demais grandezas.
Exemplo 1: Trs operrios, trabalhando durante 6 dias, produzem 400 peas. Quantas
peas desse mesmo tipo produziro sete operrios, trabalhando 9 dias?
n
o
de operrios n
o
de dias n
o
de peas
3
7
6
9
400
x
Vamos comparar a grandeza que contm a varivel n
o
de peas a cada uma das

outras:
Primeiramente colocaremos uma seta na varivel n
o
de peas.
n
o
de operrios n
o
de dias n
o
de peas
3
7
6
9
400
x
_
Supondo o n
o
de dias constante, ou seja, como se o n

o
de dias no estivesse
presente no problema, assim com o n
o
de operrios aumentando o n
o
de peas
produzidas tambm aumenta, por isso, estas grandezas so diretamente pro-
porcionais e as setas cam para o mesmo lado.
n
o
de operrios n
o
de peas
3
7
_
400
x
_
Supondo o n
o
de operrios constante, ou seja, desconsidere a existncia desta

varivel, com o n
o
de dias aumentando o n
o
de peas produzidas tambm

aumenta, por isso, estas grandezas so diretamente proporcionais e as setas
cam para o mesmo lado.
n
o
de dias n
o
de peas
6
9
_
400
x
_
1
uma grandeza que varia em dependncia com duas ou mais grandezas
CAPTULO 1. REVISO
Juntando todas as variveis, temos:
n
o
de operrios n
o
de dias n
o
de peas
3
7
_
6
9
_
400
x
_
Para resolver o problema colocamos em forma de frao os dados relativos a
varivel que contm a incgnita x e igualamos multiplicao em frao das
outras variveis, seguindo a direo das setas, deste modo:
400
x
=
3
7

6
9
Agora s resolver e achar o valor de x:
400
x
=
3
7

6
9

400
x
=
18
63
18x = 63 400
18x = 25200
x =
25200
18
x = 1400 peas.
Exemplo 2: Um ciclista percorre 120 km em 2 dias, dirigindo 3 horas por dia. Em
quantos dias percorrer 500 km viajando 5 horas por dia?
km rodado horas por dia n
o
de dias
120
500
3
5
2
x
Vamos comparar a grandeza que contm a varivel n
o
de dias a cada uma

das outras, por isso colocaremos uma seta nesta varivel:
o
de dias
120
500
3
5
2
x
_
Supondo o a quantidade de horas viajada por dia constante, com o n
o
de
km aumentando o n
o
de dias tambm aumenta, por isso, estas grandezas so

diretamente proporcionais e as setas cam para o mesmo lado.
km rodado n
o
de dias
120
500
_
2
x
_
Supondo o n
o
de km constante, com o n
o
de horas viajadas por dia aumentando

o n
o
de dias para percorrer o mesmo percurso diminui, por isso, estas grandezas
so inversamente proporcionais e as setas cam para lados opostos.
horas por dia n
o
de dias
3
5
2
x
_
Juntando-se todas as variveis temos:
1.9. PORCENTAGEM
o
de dias
120
500
_
3
5
2
x
_
Para resolvermos o problema colocamos os dados referentes varivel que con-
tm a incgnita x e igualamos as outras seguindo a direo das setas, assim
igualamos o n
o
de dias multiplicao do n
o
de km rodados pelo inverso do

n
o
de horas por dia, assim:

2
x
=
120
500

5
3
Agora s resolver e achar o valor de x:
2
x
=
120
500

5
3

2
x
=
600
1500
600x = 2 1500
600x = 3000
x =
3000
600
x = 5 dias.
1.9. Porcentagem
Sabemos que cada nmero racional pode ser representado por muitas fraes, todas equiv-
alentes entre si.
Por exemplo, as fraes:
1
2
,
2
4
,
3
6
,
4
8
,
5
10
, . . .
so diferentes formas de representar o mesmo nmero racional.
Sabemos tambm que cada nmero racional pode ser representado por um nmero deci-
mal. Por exemplo:
1
2
= 0, 5,
3
4
= 0, 75,
3
5
= 0, 6,
47
100
= 0, 47
A passagem da frao para o numerador decimal feita dividindo-se o numerador pelo
denominador da frao. Por sua vez, cada numeral decimal equivale a uma frao decimal,
ou seja, a uma frao cujo denominador uma potncia de 10.
0, 5 =
5
10
, 0, 25 =
25
100
, 0, 6 =
6
10
, 0, 47 =
47
100
CAPTULO 1. REVISO
1.9.1. Taxa Percentual
muito freqente ouvir-se frases com estas:
Grande liqidao, 40% de desconto...
Em tal pas, o ndice de alfabetizao de 90%...
Em meu servio, ganho 10% de comisso...
A primeira sentena signica que sobre cada R$ 100,00 de compras feita uma reduo
de R$ 40,00; a segunda, em cada 100 habitantes do pas, 90 so alfabetizados; a terceira,
sobre cada R$ 100,00 da mercadoria vendida ganho R$ 10,00,...
Uma frao cujo denominador 100, chamada de frao centesimal.
So exemplos de fraes centesimais:
7
100
,
19
100
,
30
100
,
80
100
,
115
100
,
201
100
claro, que as fraes centesimais (como qualquer frao) podem ser representadas por
numerais decimais. Por exemplo, as fraes acima podem ser assim representadas:
0, 07 0, 19 0, 30 0, 80 1, 15 2, 01
Existe, entretanto, uma outra forma de representar as fraes centesimais, muito usada
no comrcio e nas atividades econmicas em geral, que a seguinte:
7
100
= 7%(leia: sete por cento)
19
100
= 19%(leia: dezenove por cento)
30
100
= 30%(leia: trinta por cento)
1.9. PORCENTAGEM
115
100
= 115%(leia: cento e quinze por cento)
201
100
= 201%(leia: duzentos e um por cento)
Cada um dos numerais 7%, 19%, 30%, etc chamado de taxa porcentual. As taxas
porcentuais podem no ser dadas por nmeros inteiros. Exemplos: 3,5% 4,7% 62,3%.
Nesses casos devemos dar a seguinte interpretao:
3, 5% =
3, 5
100
=
35
1000
4, 7% =
4, 7
100
=
47
1000
62, 3% =
62, 3
100
=
623
1000
1.9.2. Problemas de Porcentagem
Os problemas de porcentagem so resolvidos por meio de uma regra de trs simples e
direta.
Exemplo 1: Ao comprar uma televiso de R$ 1000,00, obtive um desconto de 12%.
Qual foi o desconto?
Este problema equivalente a este outro: Quanto 12% de R$ 1000,00?
Para resolver este problema forma-se a seguinte regra de trs:
R$ %
1000
x
_
100
12
_
1000
x
=
100
12
100x = 1000 12
100x = 12000
x =
12000
100
x = 120 reais de desconto.
Exemplo 2: Ao comprar um objeto cujo preo era de R$ 200,00, obtive um desconto
de R$ 30,00. Qual foi a taxa de desconto?
Este problema equivalente a este outro: R$ 30,00 quanto de R$ 200,00?
Para resolver este problema forma-se a seguinte regra de trs:
R$ %
200
30
_
100
x
_
CAPTULO 1. REVISO
200
x
=
100
x
200x = 30 100
200x = 3000
x =
3000
200
x = 15%.
Exemplo 3: Ao comprar um objeto obtive o desconto de R$ 80,00. Qual o preo do
objeto se a taxa de desconto 20%?
Este problema equivalente a este outro: R$ 80,00 20% de que quantia?
Formando uma regra de trs simples:
R$ %
80
x
_
20
100
_
80
x
=
20
100
20x = 80 100
20x = 8000
x =
8000
20
x = 400 reais.
1.10. Expresses Algbricas
1.10.1. Monmio ou Termo Algbrico
Todo produto de nmeros reais, expresso ou no por variveis (letras);
chamado expresso monmica ou abreviadamente monmio ou termo
algbrico.
Assim, so monmios ou termos algbricos:
3x; a
2
b; 10xy
2
;
1
2
a;
3
4
xy;
2x
Num monmio destacamos:
a) o fator constante ou parte numrica, chamado coeciente numrico.
b) a varivel ou produto das variveis, inclusive seus expoentes, chamado parte literal.
Assim, por exemplo:
1.10. EXPRESSES ALGBRICAS
Monmio Coeciente Parte Literal
2x 2 x
3ab 3 ab
5x
2
-5 x
2
1
2
a
2
b
2
c
1
2
a
2
b
2
c
Como 1 o elemento neutro da multiplicao, temos:
+1x = x
1a = a
+1xy
2
= xy
2
1a
2
b
3
= a
2
b
3
Observaes:
a) Se um monmio tem coeciente zero, representa sempre o nmero real zero, neste
caso, recebe o nome de monmio nulo.
Exemplos: 0x = 0; 0a
2
b = 0; 0xy
3
= 0
b) Todo nmero real um monmio sem parte literal.
Exemplos: 2;
1
2
;

3
c) Dois monmios so iguais se tm o mesmo valor numrico para quaisquer valores
dados s variveis.
Exemplos: 3x
2
y e
6
2
yx
2
Dois ou mais monmios ou termos so chamados semelhantes quando tm
a mesma parte literal ou no tm parte literal.
Assim, os monmios a seguir so semelhantes pois tm a mesma parte literal:
2x e 3x
2a
2
b;
1
2
a
2
b; 5a
2
b
4x
3
; 2x
3
;
3
4
x
3
2pq
2
e
7
5
pq
2
am; 2am;
1
3
am
8; 9; 15
Os monmios, a seguir, no so semelhantes pois no tm a mesma parte literal:
CAPTULO 1. REVISO
2x
2
e 3x 5a
2
b e 5ab
1
2
x
3
y
2
e 2x
2
y
3
1.10.2. Operaes com Monmios
1.10.2.1. Adio
Para adicionar termos semelhantes, somamos os coecientes e conservamos
a parte literal.
Exemplos:
a) 3x + 7x = (3 + 7)x = 10x
b) 15y + 23y = (15 + 23)y = 38y
c) 2x
2
+ x
2
= (2 + 1)x
2
= 3x
2
d) 2ab +
3
5
ab = (2 +
3
5
)ab =
13
5
ab
1.10.2.2. Subtrao
Para subtrairmos termos semelhantes, subtrairmos os coecientes e con-
servamos a parte literal.
Exemplos:
a) 3x 7x = (3 7)x = 4x
b) 10y 3y = (10 3)y = 7y
c) 2x
2
x
2
= (2 1)x
2
= x
2
d) 2ab
3
5
ab = (2
3
5
)ab =
7
5
ab
1.10.2.3. Multiplicao
Para multiplicarmos dois monmios devemos obedecer a seguinte regra:
I) Calcula-se o produto dos coecientes numricos;
II) Calcula-se o produto das partes literais, aplicando a propriedade do
produto com potncias de mesma base.
Exemplos:
a) (5a
2
b
3
) (3ab
2
x) = [(5) (3)] [a
2
a] [b
3
b
2
] x = 15a
3
b
5
x
b) (6abc) (4a
2
b) = [(6) (4)] [a a
2
] [b b] c = 24a
3
b
2
c
c) (
1
3
ax
3
) (
1
2
a
4
x) = [(
1
3
) (
1
2
)] [a a
4
] [x
3
x] =
1
6
a
5
x
4
1.10.2.4. Diviso
Para dividirmos dois monmios devemos obedecer a seguinte regra:
I) Calcula-se o quociente dos coecientes numricos;
II) Calcula-se o quociente das partes literais, aplicando a propriedade do
quociente com potncias de mesma base.
Exemplos:
a) (12a
5
b
3
) (4a
2
b
2
) = [(12) (4)] [a
5
a
2
] [b
3
b
2
] = 3a
3
b
b) (5x
3
y) (2xy) = [(5) (2)] [x
3
x] [y y] =
5
2
x
2
c) (
2
3
a
2
bx
2
)(
4
3
abx
5
) = [(
2
3
)(
4
3
)][a
2
a][bb][x
2
x
5
] = [(
2
3
)(
3
4
)]ax
3
=
a
2x
3
1.10.2.5. Potenciao
Para elevarmos uma potncia um monmio devemos obedecer a seguinte
regra:
I) Calcula-se a potncia dos coecientes numricos;
II) Calcula-se a potncia das partes literais, aplicando a propriedade da
potncia de uma potncia.
Exemplos:
a) (2ab
3
x
2
)
3
= (2)
3
(a)
3
(b
3
)
3
(x
2
)
3
= 8a
3
b
9
x
6
CAPTULO 1. REVISO
b) (3x
2
y
3
)
3
= (3)
3
(x
2
)
3
(y
3
)
3
= 27x
6
y
9
c) (x
2
y
5
z
3
)
5
= (x
2
)
5
(y
5
)
5
(z
3
)
5
= x
10
y
25
z
15
1.10.3. Polinmios
Um polinmio uma expresso algbrica formada por somas de monmios.
Exemplos:
a) 3x + 7y b) a
2
+ 2a 3b
3
5
c) 2x
2
8x 1
1.10.3.1. Adio de Polinmios
Denominamos soma de dois ou mais polinmios ao polinmio que se obtm
adicionando todos os termos dos polinmios dados.
S podemos adicionar termos semelhantes e, essa operao ser feita sobre os coecientes,
mantendo-se a parte literal. Observe que, se no houver termo semelhante para operar,
ele apenas ser repetido.
1
o
: Eliminamos os parnteses, que neste caso so precedidos pelo sinal de mais (+, ou
sem sinal) conservando os sinais dos termos que esto dentro dos parnteses.
2
o
: Reduzimos os termos semelhantes.
Exemplo 1: Dados os polinmios: A = 3a+4b c e B = a7b +8c, indicamos a soma
A + B como segue:
A + B = (3a + 4b c) + (a 7b + 8c)
Vamos calcular essa soma:
1
o
: Eliminar os parnteses:
A + B = 3a + 4b c + a 7b + 8c
2
o
: Reduzir os termos semelhantes:
A + B = (3a + a) + (4b 7b) + (c + 8c)
A + B = 4a 3b + 7c
Colocando em uma forma prtica, observe a colocao dos termos semelhantes
um sob o outro:
A 3a + 4b c
+ B a 7b + 8c
A + B 4a 3b + 7c
Exemplo 2: Dados os polinmios A = x
2
2x + 1, B = 3x
2
1, C = 2x + 3, vamos
calcular a soma A + B + C:
A + B + C = (x
2
2x + 1) + (3x
2
1) + (2x + 3)
= x
2
2x + 1 + 3x
2
1 2x + 3
= (1 + 3)x
2
+ (2 2)x + (1 1 + 3)
= 4x
2
4x + 3
Forma prtica:
A x
2
2x + 1
+ B 3x
2
1
+ C 2x + 3
A + B + C 4x
2
4x + 3
1.10.3.2. Subtrao de Polinmios
Denominamos diferena de dois polinmios ao polinmio que se obtm
subtraindo o segundo do primeiro.
Como na adio, a subtrao tambm s pode ser feita com termos semelhantes, sendo
essa operao feita sobre os coecientes, mantendo-se a parte literal. Novamente, observe
que, se no houver termo semelhante para operar, ele apenas ser repetido.
1
o
: Eliminamos os parnteses, que neste caso so precedidos pelo sinal de menos (),
trocando os sinais de todos os termos que esto dentro dos parnteses.
2
o
: Reduzimos os termos semelhantes.
CAPTULO 1. REVISO
Exemplo 1: Dados os polinmios: A = 3a + 4b c e B = a 7b + 8c, indicamos a
subtrao AB como segue:
AB = (3a + 4b c) (a 7b + 8c)
Vamos calcular essa soma:
1
o
: Eliminar os parnteses:
A + B = 3a + 4b c a + 7b 8c
2
o
: Reduzir os termos semelhantes:
A + B = (3a a) + (4b + 7b) + (c 8c)
A + B = 2a 11b 9c
Colocando em uma forma prtica, observe a colocao dos termos semelhantes
um sob o outro:
A 3a + 4b c
B a + 7b 8c
A + B 2a + 11b 9c
Exemplo 2: Dados os polinmios A = x
2
2x + 1, B = 3x
2
1, C = 2x + 3, vamos
calcular a soma A B C:
AB C = (x
2
2x + 1) (3x
2
1) (2x + 3)
= x
2
2x + 1 3x
2
+ 1 + 2x 3
= (1 3)x
2
+ (2 + 2)x + (1 + 1 3)
= 2x
2
+ 0x 1
= 2x
2
1
Forma prtica:
A x
2
2x + 1
B 3x
2
+ 1
C + 2x 3
A B C 2x
2
+ 0x 1
A B C 2x
2
1
1.10.3.3. Multiplicao de Polinmios
Monmio Monmio
O produto de dois monmios o monmio cujo coeciente o produto
dos coecientes dos monmios dados e cuja parte literal o produto das
partes literais deles.
Exemplos:
a) (3x
2
y
2
)(2x
3
) = 3 2 x
2
x
3
y
2
= 6x
5
y
2
b)
_
6
5
ab
2
__
15
2
a
2
b
3
_
=
6
5

_
15
2
_
a a
2
b
2
b
3
=
90
10
a
3
b
5
= 9a
3
b
5
Monmio Polinmio
Na multiplicao de um monmio por um polinmio aplicamos a pro-
priedade distributiva: multiplicamos o monmio por todos os termos do
polinmio e adicionamos os resultados.
Exemplo 1: (3x) (4x + 5)
= 3x
( 4x + 5 )
= 3x 4x + 3x 5
= 12x
2
+ 15x
Exemplo 2: x
2
(x
2
3x + 4)
= x
2
( x
2
3x + 4 )
= (x
2
x
2
) + (x
2
) (3x) + (x
2
) 4
= x
4
+ 3x
3
4x
2
CAPTULO 1. REVISO
Polinmio Polinmio
Para multiplicarmos dois polinmios, multiplicamos cada termo de um de-
les por todos os termos do outro e adicionamos os resultados. O polinmio
obtido denominado produto dos polinmios dados.
Exemplo 1: (2x + 3) (3x 4)
= ( 2x

+ 3

) ( 3x 4 )
= 2x 3x + 2x (4) + 3 3x + 3 (4)
= 6x
2
8x + 9x 12
= 6x
2
+ x 12
Exemplo 2: (x
2
2) (x
2
+ 3x 1)
= ( x
2

2

) ( x
2
+ 3x 1 )
= x
2
x
2
+ x
2
3x + x
2
(1) + (2) x
2
+ (2) 3x + (2) (1)
= x
4
+ 3x
3
x
2
2x
2
6x + 2
= x
4
+ 3x
3
3x
2
6x + 2
1.10.4. Produtos Notveis
Produtos notveis so resultados de multiplicaes de polinmios em que
a resposta conhecida sem ser necessrio realizar a multiplicao termo a
termo.
1.10.4.1. Quadrado da Soma de Dois Termos
O quadrado da soma de dois termos a e b indicado por: (a +b)
2
. Para fazer esse clculo
basta multiplicar a + b por a + b:
(a + b)
2
= ( a
+ b

) ( a + b )
= a a + a b + b a + b b
= a
2
+ ab + ba + b
2
Como ab = ba, temos ab + ab = 2ab, assim:
= a
2
+ 2ab + b
2
Regra Prtica
( a + b )
2
= a
2
+ 2ab + b
2
1
o
termo 2
o
termo quadrado duas vezes quadrado

do o produto do
1
o
termo dos termos 2

o
termo
Daqui podemos tirar a seguinte regra:
O quadrado da soma de dois termos igual ao quadrado do primeiro,
mais duas vezes o produto do primeiro pelo segundo, mais o quadrado do
segundo.
Exemplos:
a) (x + 3)
2
= x
2
+ 2 x 3 + 3
2
= x
2
+ 6x + 9
b) (2x + 1)
2
= (2x)
2
+ 2 2x 1 + 1
2
= 4x
2
+ 4x + 1
c) (5x + 3y)
2
= (5x)
2
+ 2 2x 3y + (3y)
2
= 25x
2
+ 30xy + 9y
2
d) (2xy + 4)
2
= (2xy)
2
+ 2 2xy 4 + 4
2
= 4x
2
y
2
+ 16xy + 16
CAPTULO 1. REVISO
1.10.4.2. Quadrado da Diferena de Dois Termos
O quadrado da diferena de dois termos a e b indicado por: (a b)
2
. Para fazer esse
clculo basta multiplicar a b por a b:
(a b)
2
= ( a
b

) ( a b )
= a a + a (b) + (b) a + (b) (b)
= a
2
ab ba + b
2
Como ab = ba, temos ab ab = 2ab, assim:
= a
2
2ab + b
2
Regra Prtica
( a b )
2
= a
2
2ab + b
2
1
o
termo 2
o
termo quadrado duas vezes quadrado

do o produto do
1
o
termo dos termos 2

o
termo
O quadrado da soma de dois termos igual ao quadrado do primeiro,
menos duas vezes o produto do primeiro pelo segundo, mais o quadrado
do segundo.
Exemplos:
a) (x 3)
2
= x
2
2 x 3 + 3
2
= x
2
6x + 9
b) (2x 1)
2
= (2x)
2
2 2x 1 + 1
2
= 4x
2
4x + 1
c) (5x 3y)
2
= (5x)
2
2 2x 3y + (3y)
2
= 25x
2
30xy + 9y
2
d) (2xy 4)
2
= (2xy)
2
2 2xy 4 + 4
2
= 4x
2
y
2
16xy + 16
1.10.4.3. Produto da Soma Pela Diferena de Dois Termos
O produto da soma pela diferena de dois termos a e b indicado por: (a + b) (a b).
Para fazer esse clculo basta multiplicar a + b por a b:
(a + b) (a b) = ( a
+ b

) ( a b )
= a a + a (b) + b a + (b) (b)
= a
2
ab + ba b
2
Como ab = ba, temos ab + ab = 0, assim:
= a
2
b
2
Regra Prtica
( a + b ) ( a b ) = a
2
b
2
1
o
termo 2
o
termo quadrado quadrado

do do
1
o
termo 2
o
termo
O produto da soma pela diferena de dois termos igual ao quadrado do
primeiro menos o quadrado do segundo termo.
Exemplos:
a) (x + 3)(x 3) = x
2
3
2
= x
2
9
b) (2x + 1)(2x 1) = (2x)
2
1
2
= 4x
2
1
c) (5x + 3y)(5x 3y) = (5x)
2
(3y)
2
= 25x
2
9y
2
d) (2xy + 4)(2xy 4) = (2xy)
2
4
2
= 4x
2
y
2
16
CAPTULO 1. REVISO
1.10.5. Fatorao
Para fatorar um polinmio precisamos descobrir quais fatores devem ser multiplicados
de modo que o resultado seja o polinmio dado. a forma fatorada o produto indicado
desses fatores.
Fatorar uma expresso algbrica consiste em transformar essa expresso
num produto de polinmios ou de polinmios e monmios.
Estudaremos a seguir alguns casos de fatorao de polinmios.
1.10.5.1. Fator Comum em Evidncia
Observe o polinmio ab + ac. Ele formado de dois termos
ab e ac
que apresentam em comum o fator a. Pela propriedade distributiva, sabemos que:
ab + ac = a (b + c)
O produto a (b+c) a forma fatorada do polinmio dado. Na forma fatorada, dizemos
que o fator comum a est colocado em evidncia.
Quando os termos de um polinmio apresentam um fator comum, podemos
coloc-lo em evidncia obtendo uma forma fatorada do polinmio.
Exemplo 1: Vamos fatorar kx + ky + kz.
O fator comum a todos os termos k. Dividindo o polinmio por k, obtemos:
x + y + z
Colocando k em evidncia, temos:
kx + ky + kz = k (x + y + z)
Para vericarmos se estamos corretos, basta efetuar a multiplicao k (x + y + z).
k (x + y + z) = k ( x + y + z ) = kx + ky + kz
Exemplo 2: Fatorar x
2
+ 3x.
x
2
+ 3x = x ( x + 3 )
fator x
2
: x 3x : x
comum
Exemplo 3: Fatorar 20a
2
x
4
+ 12a
3
x
2
4a
4
x.
Para fazer a fatorao completa preciso colocar todos os fatores comuns em ev-
idncia. Se caso uma varivel aparecer em todos os termos com expoentes diferentes,
ela posta em evidncia elevada ao menor expoente apresentado. Quando h co-
ecientes numricos, costumamos colocar o MDC (Mximo Divisor Comum) em
evidncia. Essas observaes so mostradas a seguir:
20a
2
x
4
+ 12a
3
x
2
4a
4
x = 4a
2
x ( 5x
3
+ 3ax a
2
)
fator
20a
2
x
4
4a
2
x
12a
3
x
2
4a
2
x
4a
4
x
4a
2
x
comum
1.10.5.2. Agrupamento
Podemos fatorar certos polinmios agrupando os seus termos de tal
maneira que:
1
o
: em cada grupo haja um fator comum;
2
o
: fatorando cada grupo, observa-se que eles apresentam um novo fator
comum que, ao ser colocado em evidncia, completa a fatorao.
Observe os termos do polinmio:
ax mx + ay my
Os dois primeiros termos apresentam o fator comum x e os dois ltimos o fator comum
y. Vamos agrupar os termos colocando em evidncia os fatores comuns:
(ax mx) + (ay my) = x (a m) + y (a m)
Temos a soma de dois produtos. Nesses produtos, (a m) o fator comum. Colocando
(a m) em evidncia temos:
(a m) (x + y)
CAPTULO 1. REVISO
Exemplo 1: Fatorar: ax + ay + bx + by
ax + ay + bx + by = (ax + ay) + (bx + by)
= a (x + y) + b (x + y)
= (x + y) (a + b)
Exemplo 2: Fatorar: x
2
+ xy x y
x
2
+ xy x y = (x
2
x) + (xy y)
= x (x 1) + y (x 1)
= (x 1) (x + y)
Exemplo 3: Fatorar: ax a 3x + 3
ax a 3x + 3 = (ax a) (3x 3)
= a (x 1) + 3 (x 1)
= (x 1) (a + 3)
Lembre-se que efetuando a multiplicao indicada, o resultado deve dar o polinmio inicial.
Use esse fato para vericar se a resposta est correta.
1.10.5.3. Diferena de Dois Quadrados
Voc sabe quando um monmio quadrado perfeito?
Um monmio denominado quadrado perfeito quando ele igual ao
quadrado de outro monmio.
Exemplos:
1) x
2
quadrado perfeito, pois x
2
= (x)
2
.
2) 16a
2
quadrado perfeito, pois 16a
2
= (4a)
2
.
3) y
4
quadrado perfeito, pois y
4
= (y
2
)
2
.
4) x
4
y
12
quadrado perfeito, pois x
4
y
12
= (x
2
y
6
)
2
.
A expresso a
2
b
2
representa a diferena de dois quadrados a
2
e b
2
. A diferena de dois
quadrados um produto notvel. Sabemos que a
2
b
2
igual ao produto da soma (a+b)
pela diferena (a b), isto :
a
2
b
2
= (a + b) (a b)
Assim, (a + b) (a b) a forma fatorada de a
2
b
2
.
A forma fatorada de uma diferena de quadrados o produto da soma
pela diferena das bases dele na ordem dada
Exemplo 1: a
2
b
2
a
2
b
2
=(a + b)(a b)
Exemplo 2: x
2
9
x
2
9
=
x
2
3
2
=(x + 3)(x 3)
3
2
Exemplo 3: 16a
2
1
16a
2
=(4a)
2
1
2
=(4a + 1)(4a 1)
(4a)
2
1
2
Exemplo 4: a
4
b
4
a
4
b
4
=(a
2
)
2
(b
2
)
2
= (a
2
+ b
2
)(a
2
b
2
) = (a
2
+ b
2
)(a + b)(a b)
(a
2
)
2
(b
2
)
2
1.10.5.4. Trinmio Quadrado Perfeito
O trinmio a
2
+ 2ab + b
2
denominado trinmio quadrado perfeito, porque igual ao
quadrado do binmio a + b:
a
2
+ 2ab + b
2
= (a + b)
2
O trinmio a
2
2ab + b
2
tambm um trinmio quadrado perfeito, porque igual ao
quadrado do binmio a b:
a
2
2ab + b
2
= (a b)
2
CAPTULO 1. REVISO
(a + b)
2
a forma fatorada do trinmio a
2
+ 2ab + b
2
.
(a b)
2
a forma fatorada do trinmio a
2
2ab + b
2
.
Reconhecemos um trinmio quadrado perfeito e obtemos sua forma fa-
torada notando que:
1
o
: tem trs termos;
2
o
: dois de seus termos so quadrados perfeitos a
2
e b
2
;
3
o
: o outro termo mais, ou menos, duas vezes o produto das bases (+2ab
ou 2ab). O sinal deste termo (+ ou -) mantido na forma fatorada
((a + b)
2
ou (a b)
2
, respectivamente).
Exemplo 1: x
2
+ 10x + 25
x
2
+10x+25
=
x
2
+ 2 5 x + 5
2
=(x+5)
2
5
2
Exemplo 2: a
2
6ab + 9b
2
a
2
6ab +
9b
2
= x
2
2 a 3b + (3b)
2
=(a3b)
2
(3b)
2
Exemplo 3: 9a
2
x
2
6ax + 1
9a
2
x
2
6ax+ 1
= (3ax)
2
2 3ax 1 + 1
2
=(3ax1)
2
(3ax)
2
1
2
1.10.6. Simplificao
J sabemos que o quociente de dois nmeros reais pode ser escrito na forma fracionria.
Da mesma forma, podemos assim representar o quociente de duas expresses polinmias.
Ento, temos a denio:
Fraes algbricas um quociente de duas expresses polinmias, indicada
na forma fracionria.
Assim, so fraes algbricas:
x
2
y
2
x + a
5ax
8y
ab
3x
1
x y
Como as expresses polinmias que constituem os termos da frao representam nmeros
reais, valem para as fraes algbricas as mesmas propriedades das fraes aritmticas.
Assim:
I) Se o numerador e o denominador so expresses polinmias iguais, a frao igual
a 1.
Exemplos:
a)
3a
3a
= 1 b)
2xy
2xy
= 1 c)
a + 2b
a + 2b
= 1
II) Multiplicando-se ou dividindo-se o numerador e o denominador de uma frao por
um mesmo nmero, diferente de zero, obtm-se uma frao equivalente frao
dada, inclusive fazendo com que os termos da frao mudem de sinal.
Exemplos:
a)
8a
2
5
6x 5
=
40a
2
30x
b)
12x 4
8y 4
=
3x
2y
c)
2a (1)
3x (1)
=
2a
3x
III) Se o numerador for divisvel pelo denominador, a frao algbrica igual a um
monmio ou polinmio.
Exemplos:
a)
12a
2
4a
= 3a b)
x
2
+ 2x + 1
x + 1
=
(x + 1)
2
x + 1
= x + 1
CAPTULO 1. REVISO
c)
x
2
4x + 4
x 2
=
(x 2)
2
x 2
= x 2 d)
x
2
4
x + 2
=
(x + 2)(x 2)
x + 2
= x 2
Para simplicarmos uma frao algbrica temos de dividir o numerador e
o denominador da frao por divisores comuns.
Exemplos:
a)
12a
2
bx
2
8ax
3
=
12 a a b x
2
8 a x
2
x
=
3ab
2x
b)
2m
m
2
+ m
=
2 m
m (m + 1)
=
2
m + 1
c)
a
2
x
2
a
2
+ 2ax + x
2
=
(a x) (a + x)
(a + x)
2
=
a x
a + x
1.11. Equaes do 1
o
Grau
Uma equao com uma incgnita x e conjunto universo R denomi-
nada equao do 1
o
grau, se puder ser reduzida atravs de operaes
elementares forma:
a x + b = 0
em que a e b so nmeros reais e a = 0
Na equao a x + b = 0, temos:
x a incgnita;
a o coeciente;
b o termo independente.
1.11.1. Processo de Resoluo
Chama-se soluo ou raiz de uma equao a um valor real que, substitudo
na equao, a torne verdadeira
1.12. INEQUAO DO 1
o
GRAU
Para obter com facilidade a soluo de uma equao do 1
o
grau, podemos utilizar o pro-
cesso dedutivo, que consiste em isolar a varivel x, realizando para isto operaes
inversas na ordem inversa.
Exemplo 1: 2x 10 = 0
Observe que no 1
o
membro da equao que a multiplicao tem prioridade sobre
a subtrao. Para isolar x, devemos desfazer essas operaes na ordem inversa:
primeiro a subtrao e depois a multiplicao. Para desfazer a subtrao, utiliza-se
sua inversa que a adio. Somando em ambos os membros o nmero 10: 2x10+
10 = 0 +10 2x = 10. Para desfazer a multiplicao, utilizamos sua inversa que
a diviso. Dividindo ambos os membros pelo nmero 2:
2x
2
=
10
2
. Logo, a soluo
da equao 2x 10 = 0 x = 5.
Exemplo 2: 3x 15 = 0
3x 15 + 15 = 0 + 15 3x = 15, soma-se 15 em ambos os membros;
3x
3
=
15
3
x = 5, divide-se ambos os membros por 3.
Exemplo 3: Popularmente, troca-se os valores de membro, invertendo suas operaes:
2(x + 1) 3(x 5) = 5(x + 1), primeiro elimina-se os parnteses:
2x + 2 3x + 15 = 5x + 5, ento passa-se tudo que tem x"para o 1
o
membro
e o que no tem x"para o 2
o
membro:
2x 3x 5x = 5 2 15, realiza-se as operaes possveis para reduzir:
6x = 12, multiplica-se os dois membros por 1:
6x = 12, passa-se o 6 para o 2
o
membro dividindo:
x =
12
6
, realiza-se a operao:
x = 2, assim a soluo x = 2.
1.12. Inequao do 1
o
Grau
Uma inequao com uma incgnita x e o conjunto universo R denomi-
nada inequao do 1
o
grau se puder ser reduzida, atravs de operaes
elementares, a uma das formas:
ax + b < 0, ax + b > 0, ax + b 0, ax + b 0,
em que a e b so nmeros reais e a = 0.
As inequaes so resolvidas de forma semelhante s equaes: transforma-se cada in-
equao em outra mais simples e equivalente, at que o conjunto soluo que evidente.
CAPTULO 1. REVISO
Exemplo 1: Resolver a inequao: 3x 12 0:
Passa-se somando o 12 para o 2
o
membro: 3x 12;
Passa-se dividindo o 3 para o 2
o
membro: x
12
3
;
Realiza-se a operao: x 4
S = {x R|x 4}
Exemplo 2: Resolver a inequao: 4x + 5 2x 9:
4x 2x 9 5 (passou-se o que tinha x para o 1
o
membro, e o que no
tinha x para o 2
o
membro);
2x 14 (realizou-se as operaes)
x
14
2
(passou-se o 2 dividindo o 2
o
membro);
x 7;
S = {x R|x 7}
Exemplo 3: Resolver a equao: 3x > 6
Neste caso, tem-se de multiplicar ambos os membros por 1, obtendo assim
3x < 6 (quando multiplica-se por 1 inverte-se o sinal de desigualdade, e
ento resolve-se o restante normalmente),
x <
6
3
, (passou-se o 3 dividingo o 2
o
membro);
x < 2;
S = {x R|x < 2}
1.13. Sistemas de Equaes do 1
o
Grau
Duas sentenas matemticas do tipo x + y = 5 e 4x y = 10 formam um
sistema quando, e somente quando procurar o par comum (x, y) que deve
satisfazer ambas. Nesse caso, usa-se, para indicar o sistema, da maneira
abaixo.
_
x + y = 5
4x y = 10
1.13. SISTEMAS DE EQUAES DO 1
o
GRAU
1.13.1. Mtodos de Resoluo
1.13.1.1. Mtodo da Substituio
_
x + y = 5
4x y = 10
Toma-se uma dessas equaes (a primeira, por exemplo) e dela obtemos a expresso do
valor de uma das incgnitas (x, por exemplo):
x + y = 5 x = 5 y
Essa expresso do valor de x substituir a incgnita x na 2
a
equao.
4x y = 10 4(5 y) y = 10
20 4y y = 10
4y y = 10 20
5y = 10 (1)
5y = 10
y =
10
5
y = 2
Substituindo y = 2 na expresso do valor de x:
x = 5 y x = 5 2 x = 3
Portanto, a soluo o par (3, 2).
Vericao:
x + y = 5 3 + 2 = 5 (verdadeiro)
4x y = 10 4 3 2 = 10 12 2 = 10 (verdadeiro)
1.13.1.2. Mtodo da Adio
Este processo consiste na eliminao de uma das incgnitas pela adio das duas equaes
do sistema. Observe que, no sistema a seguir, pela adio das equaes membro a membro,
uma das incgnitas foi eliminada, pois os coecientes dessa incgnita (y) so simtricos
(mesmo valor, porm sinais contrrios).
_
_
x + y = 5
4x y = 10
5x = 15
CAPTULO 1. REVISO
Logo, x = 3. Assim, agora basta substituir o valor de x em qualquer uma das equaes:
x + y = 5
3 + y = 5
y = 5 3
y = 2
E assim a soluo o par (3, 2).
Quando os coecientes no so simtricos, deve-se empregar alguns artifcios de clculo
baseados nas propriedades das operaes. Como por exemplo, no sistema a seguir:
_
3x + 14y = 8
4x + 3y = 5
Nesse caso, no tem-se valor simtrico, em nenhuma das incgnitas, nem ao menos simetria
por sinal. Assim, para se eliminar a incgnita x, multiplica-se os termos da primeira
equao por 4 e os termos da segunda equao por 3 (poderia ser tambm, 4 e 3,
ou ainda se fosse eliminar a incgnita y, multiplicar-se-ia a primeira equao por 3 e a
segunda por 14, sendo que uma das duas deveria ter sinal negativo para completar a
simetria).
_
3x + 14y = 8 (4)
4x + 3y = 5 (3)
Assim,
_
_
12x + 56y = 32
12x 9y = 15
+ 47y = 47 y = 1
Substituindo y = 1 em uma das equaes do sistema preparado, tem-se:
3x + 14y = 8
3x + 14(1) = 8
3x 14 = 8
3x = 8 + 14
3x = 6
x =
6
3
x = 2
Portanto, a soluo o par (2, 1).
Vericao:
3x + 14y = 8 3 2 + 14 (1) = 8 6 14 = 8 (verdadeiro)
4x + 3y = 5 4 2 + 3 (1) = 5 8 + (3) = 5 8 3 = 5 (verdadeiro)
1.14. EQUAES DO 2
o
GRAU
1.14. Equaes do 2
o
Grau
Chama-se equao do 2
o
grau toda equao da forma ax
2
+bx+c = 0, onde
a, b e c so nmeros reais e a = 0
a o coeciente de x
2
;
b o coeciente de x;
c o coeciente independente;
x a variveil real.
Equao a b c
x
2
5x + 6 = 0 1 -5 6
x
2
+ 12x 15 = 0 -1 12 -15
x
2
100 = 0 1 0 -100
3x
2
+ 12x = 0 3 12 0
4x
2
= 0 4 0 0
2x
2
7x + 12 = 0 2 -7 12
Quando todos os coecientes forem no nulos, a equao denominada equao com-
pleta do 2
o
grau.
Chama-se raiz de uma equao do 2
o
grau o nmero real, que, substitudo
no lugar da incgnita, torna a sentena matemtica verdadeira.
1.14.1. Processo de Resoluo
1.14.1.1. Equaes Completas
Nesse caso, o melhor processo de determinao das solues da equao a soluo geral
dada por:
CAPTULO 1. REVISO
x =
b
2a
, onde = b
2
4ac
Se > 0, a equao tem duas razes reais diferentes.
Se = 0, a equao tem duas razes reais iguais.
Se < 0, a equao no admite razes reais.
Exemplo 1: Resolva a equao: x
2
5x + 6 = 0
Calcula-se, primeiro, o valor de , sendo nesta equao a = 1, b = 5, c = 6.
Assim,
= b
2
4ac = (5)
2
4 1 6 = 25 24 = 1
Agora, encontra-se o valor de x:
x =
b
2 a
x =
(5)
1
2 1
x =
5 1
2
x
=
5 1
2
=
4
2
= 2 e x
=
5 + 1
2
=
6
2
= 3
Exemplo 2: Resolva a equao: x
2
7x + 12 = 0
Calcula-se, primeiro, o valor de , sendo nesta equao a = 1, b = 7, c = 12.
Assim,
= b
2
4ac = (7)
2
4 1 12 = 49 48 = 1
Agora, encontra-se o valor de x:
x =
b
2 a
x =
(7)
1
2 1
x =
7 1
2
x
=
7 1
2
=
6
2
= 3 e x
=
7 + 1
2
=
8
2
= 4
1.14.1.2. Equaes Incompletas
Para uma equao de 2
o
Grau se chamada de incompleta, precisamos que b = 0 ou c = 0
ou b = c = 0. Assim, as formas gerais das equaes incompletas so:
ax
2
+ bx = 0 ax
2
+ c = 0 ax
2
= 0
1.14. EQUAES DO 2
o
GRAU
1
o
Caso: Equaes do tipo ax
2
+ bx = 0, onde b = 0 e c = 0.
Temos ax
2
+ bx = 0
Fatorando x: x(ax + b) = 0
Um produto de dois fatores nulo, ou seja, igual a zero, quando:
x = 0 x = 0 uma raiz
ou
ax + b = 0 x =
b
a
outra raiz
Logo, S = {0,
b
a
}
Exemplo: Resolva a equao x
2
3x = 0.
x
= 0;
x
=
b
a
=
3
1
= 3
2
o
2
+ c = 0, onde b = 0 e c = 0.
Temos ax
2
+ c = 0. Isolando a varivel x, vem:
ax
2
= c x
2
=
c
a
x =
_
c
a
Logo, x
=
_
c
a
e x
=
_
c
a
.
Obs.: A equao ter razes reais somente se c < 0, e neste caso sero sempre
simtricas.
Exemplo: Resolva a equao 4x
2
16 = 0.
x
=
_
c
a
=
_
(16)
4
=
_
16
4
=
4 = 2
x
=
_
c
a
=
_
(16)
4
=
_
16
4
=
4 = 2
3
o
2
= 0, se b = 0 e c = 0, as duas razes sero nulas, ou seja
x = 0
Temos ax
2
= 0, isolando a varivel x, vem
x
2
=
0
a
x
2
= 0 x =
0 x = 0
Portanto, neste caso, x
= 0 e x
= 0
CAPTULO 1. REVISO
1.15. Exerccios
1. Converta em nmeros decimais:
a)
3
4
b)
8
3
c)
5
11
d)
11
200
e)
27
75
f)
50
99
g)
13
125
h)
1
50
i)
7
6
j)
18
74
k)
4
5
l)
1
20
m)
1
3
n)
23
44
o)
10
13
p)
16
43
q)
15
33
r)
15
35
s)
140
154
t)
29
145
2. Escreva na forma fracionria os seguintes nmeros:
a) 0, 75
b) 32, 17
c) 0, 0432
d) 0, 017
e) 3, 292
f) 14, 001
g) 4, 12
h) 110, 431
i) 213, 79
j) 0, 421
k) 0, 555...
l) 0, 666...
m) 2, 333...
n) 12, 777...
o) 0, 431818...
p) 4, 59222...
q) 12, 344343...
r) 0, 777...
s) 3, 4545...
t) 0, 853434...
u) 2, 033...
v) 5, 1432121...
w) 0, 001616...
x) 1, 2022...
y) 0, 0415415...
3. Calcule o valor das expresses numricas:
a)
4
5
(3 + 0, 4) 3, 21
b) 0, 22(11 0, 3) +
4
7
c)
4
3
+
7
5
_
1
2
+
4
9
_
1
5
d)
_
43
11
+
1
10
_
_
17
8

2
5
_
e)
1
4, 3 + 0, 25
+ 4
f)
4
5
_
7
3
1
_
2
9
3
g)
3
4
2(2)
h)
8 5 +
16
2(1)
i)
_
4 + 2
_
32
1
4
_
2
3

1
8
_
+ 2
_
+ 16
_
+
1
j) 3
_
1 + 12
_
13 + 14
_
1
1
3
_
1
1
_
k) 1
__
1
1
3
_
_
1
3
4
__
l)
_
1
2
+
_
1
3
4

4
9
__
3
7
m)
__
2
5
4
_
2
3
+
2
5
_
_
1 +
4
5
_
n)
_
_
1
1
2
_
2
+
_
1
3
4
_
2
_
4
5
o)
_
1
_
1
3

1
6
__
__
1
6
+
1
2
_
+
3
2
_
p)
__
1
2
+
1
3
_
_
1
5
6
__
+
2
3
1.15. EXERCCIOS
4. Resolva os seguintes problemas:
a) Sabe-se que 8kg de caf cru resultam em 6kg de caf torrado. Quantos kg de
caf cru devem ser levados ao forno para obtermos 27kg de caf torrado?
b) Um automvel percorreu 300km com 20 litros de gasolina. Quantos km esse
automvel percorre com apenas 1 litro de gasolina?
c) Desejo ler um livro de 400 pginas. Nas primeiras duas horas, consegui ler 25
pginas. Continuando nesse ritmo, em quantas horas lerei o livro inteiro?
d) Para transportar certo volume de areia para uma construtora foram utilizados
30 caminhes, carregados com 4m
3
de areia cada um. Adquirindo-se caminhes
com capacidade para 5m
3
de areia, quantos caminhes seriam necessrios para
fazer tal servio?
e) Uma rvore de 4,2m de altura projeta uma sombra de 3,6m. No mesmo in-
stante, outra rvore projeta uma sombra de 2,8m. Qual a altura da segunda
rvore?
f) Um terreno retangular tem 12m de comprimento e 15m de largura. Se
diminuirmos 2m no comprimento do terreno, quantos metros devemos aumen-
tar na largura para que a rea permanea a mesma?
g) A distncia entre duas cidades de 800km. Um trem com velocidade constante
percorreu em 3 horas os primeiros 120km. Quanto tempo levar para percorrer
os kms restantes?
h) Uma placa de chumbo de 8cm de comprimento e 6cm de largura pesa 36g.
Quanto pesar outra placa do mesmo material e da mesma espessura, s que
quadrada, com 10cm de lado?
i) Numa fazenda, 3 cavalos consomem 210kg de alfafa durante 7 dias. Para
alimentar 8 cavalos durante 10 dias, quantos kg de alfafa sero necessrios?
j) Se 20 operrios levam 10 dias para levantar um muro de 2m de altura e 25m
de comprimento, quantos dias levaro 15 operrios para construir um outro(da
mesma largura), mas com 3m de altura e 40m de comprimento?
k) Certa mquina, trabalhando 12h por dia, consome, em 30 dias, 9780kg de
carvo. Qual o custo do carvo gasto por essa mquina durante 90 dias,
sabendo que nesse perodo trabalhou 12h e 30min por dia e que cada tonelada
de carvo custou R$ 800,00.
l) 27 operrios, trabalhando 8h dirias, durante 15 dias, zeram um muro de
20m de comprimento, 1,80m de altura e 30cm de espessura. Quantos operrios
seriam necessrios para a construo de outro muro de 30m de comprimento,
2m de altura, e 27cm de espessura, se eles trabalhassem 9h por dia, durante
18 dias?
CAPTULO 1. REVISO
5. Resolva os problemas:
a) Comprei um automvel por R$ 20000,00. Algum tempo depois, vendi-o com
um prejuzo de 15%. De quanto foi o meu prejuzo?
b) Uma conta no valor de R$ 7500,00 foi paga com atraso e sofreu uma multa de
20%. Qual o valor da multa?
c) O salrio de uma pessoa era de R$ 1400,00 at ser promovida e receber um
aumento de 20%. De quanto foi o aumento de seu salrio?
d) Na eleio do grmio de uma escola, votaram 1500 alunos, dos quais 75%
votaram na chapa A. Quantos alunos votaram nessa chapa?
e) Numa cidade, o preo da passagem de nibus era R$ 40,00 e sofreu um aumento
de R$ 5,00. Qual a taxa de aumento?
f) Ao comprar um eletrodomstico por R$ 150,00 obtive um desconto de R$ 18,00.
Qual a taxa de desconto?
g) Em uma escola, as 1120 alunas representam 56% do total de alunos. Qual
esse total?
h) Depositei em uma caderneta de poupana R$ 800,00. Depois de um ms meu
saldo era de R$ 980,00. Qual foi a taxa percentual de rendimento da poupana
naquele ms.
i) Uma pea de tecido de 30m de comprimento, aps car algumas horas de
molho, encolheu e cou com 29,7m. Qual foi a taxa percentual de encolhimento
desse tecido?
j) Um o de arame submetido a alta temperatura aumentou 0,3% do seu compri-
mento, atingindo 36,05m. Qual o comprimento do o antes do aquecimento.
6. Reduza em termos semelhantes as seguintes expresses algbricas:
a) (4b + 3c a) + (4a 3b 2c)
b) (5ab 3c + 4d) + (2d + 3c 4ab)
c) (xy 3x
2
+ 1) + (3 + 5x
2
3xy)
d) (5xyx
3
+4y)+(5+2x
3
4y6xy)
e) (xy
3
2xy + 1) (4xy + 5 + 2xy
3
)
f) (x
2
+2xy + 3y
2
) (x
2
2xy +3y
2
)
g) (10x + 20y) (5x + 5y)
h) (x
3
+ 2xy + 4) (2x
3
+ 2xy + 8)
i) (4x
2
3y+xy)+(3yxy+2x
2
)(xyx
2
)
j) 2(xy+z
2
)+4(z
2
+yx)+(1xy)
k) (3x2y) +(3y x) [3x(4y x)]
l) 3x
2
xy{2x
2
xy+[z
2
(xyy
2
x
2
)] +z
2
+y
2
}
m) (5a)(7c)
n) (4a
2
b)(7ab
2
)
o) (5xy
3
)(7x
3
y)
p) (x + y
4
)(x + 1)
q) (x
2
+ 2y)(3x 2y)
r) 4x
2
(3x 2y + 5)
s) xy(x
2
y
2
)
t) (x
2
y 3xy
2
)(4xy)
u) (8x
2
) (4x
2
)
v) (xy)(4xy
2
)
w) (5x
2
y
3
+ 4x
4
y 3xy
2
) (2xy)
x) (12x
3
y
5
16x
4
y
3
+20x
5
y
2
) (4x
2
y)
1.15. EXERCCIOS
7. Calcule o valor das potncias:
a) 2
3
b) (2)
3
c) 2
0
d) 2
5
e)
_
2
5
_
4
f) (2
3
)
2
g)
_
1
2
_
3
h)
3
7
3
7
i) ((1)
3
)
4
j) (0, 5)
3
k) (0, 1)
3
l) (1)
3
8. Usando as regras de produtos notveis, determine:
a) (x + 1)
2
b) (2x + 5)
2
c) (1 + 2y)
2
d) (3x + 4y)
2
e) (3a + x)
2
f) (x
2
+ 5)
2
g) (1 x
2
)
2
h) (5x
2
3y)
2
i) (x 1)
2
j) (1 2y)
2
k) (3x 5y)
2
l) (4 + x)(4 x)
m) (x 3y)(x + 3y)
n) (1 3x)(1 + 3x)
o) (3 + 5x)(3 + 5x)
p) (5y
2
1)(5y
2
+ 1)
q) (a + 2b)(a 2b)
r) (a
2
b)(a
2
+ b)
9. Fatorar as expresses seguintes:
a) 3a + 3b
b) 6xy
2
3x
2
y + 12x
3
y
c) ax + by + bx + ay
d) 12a
2
3a 20ab +5b
e) 9a
2
6a + 1
f) a
2
x
4
2ab
2
x
2
y +b
4
y
2
g) x
2
+ 6xy + 9y
2
h) 25x
2
10x + 1
i) p
2
2p + 1
j) 4x
2
xy
2
+ 3x
k) x
4
3x
2
l) 4xy 3x
2
y
2
+ 10x
3
y
m) 7xy+21xz+2hy+6hz
n) xy 2x 6 + 3y
o) 42x
3
y 70x
2
y 6x+
10
p) 36x
2
9
q) 16y
4
4x
2
r) a
4
b
4
s) 1 x
2
t) x
2
1
u) x
2
+ 6x + 9
v) x
2
+ 2x + 1
w) x
2
2x + 1
x) x
2
8x + 16
y) 4x
2
4xy + y
2
10. Simplique as expresses seguintes:
a)
4x + 6
2
b)
3x
2
+ 9x
3x
c)
16xy
2
24x
2
y
xy
d)
3x
4
10x
2
x
5
x
2
e)
x
2
9
x 3
f)
x
2
16
x + 4
g)
x + 7
x
2
49
h)
x
2
9
x
2
6x + 9
i)
(x + 3)
2
x
2
9
j)
x
2
36
(x 6)
2
k)
2x 2
(x 1)
2
l)
x
2
36
x
2
+ 6x
m)
x 1
x + 1
+
x + 1
x 1
n)
y z
x + w

y
2
z
2
x
2
w
2
o)
_
3a
2
bc
5xy
2
_
2
6a
3
b
4
c
2
25x
2
y
3
z
2
CAPTULO 1. REVISO
11. Determine a raiz das equaes abaixo:
a) x 10 = 10 x
b) 3(x 1) + 4(x 2) = 3
c) x 2 = 10 2x
d) 5(1 2x) = 3x + 4 12
e) 5(1 4x) + 3x 7 = 2(x + 1)
f) x 3(x 1) = 2 3(x + 1)
g) 3x = 9
h) 2x = 18
i) 4x = 27
j) 0, 24x = 0, 72
k) 10 + x = 9 2x
l) x[1 + 2(3 1)] = 4x 7
m) 4 +[x(2 +1)
2
+1] = 6 x(1 2)
2
n) 6(2x + 4) = 9
o)
4 10x
25
=
1
5
p)
10x + 4
6
=
8x 20
4
q)
4
5x + 1
=
9
10x + 6
12. Resolva as desigualdades seguintes:
a) 5x 20
b) 10x 100
c) 2x 8
d) 3x 6
e) 4x 16
f) 2x 10
g) 5x 10
h) 5(x 1) + 2 < 2(x + 2) 1
i) 3(x 1) + 2 < 3(x + 1) + x
j) 2 15x < 5 + 3(x + 1)
13. Resolva as equaes abaixo:
a) x
2
5x + 6 = 0
b) x
2
+ 7x + 10 = 0
c) x
2
2x + 10 = 0
d) x
2
+ 10x 21 = 0
e) x
2
4x + 4 = 0
f) 4x
2
+ 4x + 4 = 0
g) x
2
+ x = 1
h) 3x
2
= 5x 10
i) x
2
= x
j) x
2
= 16
k) 5x
2
+ 1 = 0
l) x
2
= 0
m) 3x
2
= 27
n) x
2
4x = 3x + 8
o) x
2
3x = 2x 6
p) 2x(x + 1) = 0
q) x
2
12 = 0
r) 3x
2
+ 21x = 0
s) 24x 6x
2
= 0
t) 2x
2
6x = 4x 12
u) x
2
6x + 10 = 0
v) 2x
2
3x + 1 = 0
w) (x 2)(x + 3) = 5x 10
x) (x + 3)
2
= 16
1.15. EXERCCIOS
14. Resolva os sistemas abaixo:
a)
_
2x + y = 57
x y = 3
b)
_
x + y = 6
x y = 2
c)
_
3x y = 5
x + 2y = 4
d)
_
2x 3y = 9
5x + 4y = 11
e)
_
2x + 5y = 12
3x + 2y = 7
f)
_
2x y = 1
2x + 3y = 21
g)
_
2x + 3y = 4
5x + 3y = 10
h)
_
3x + 5y = 2
4x 7y = 30
i)
_
x y = 4
2x + y = 8
j)
_
7x + 3y = 1
x 3y = 7
k)
_
4x y = 5
10x 2y = 11
l)
_
5x y = 16
7x + 3y = 18

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APLICADAS DE BELO HORIZONTE

= {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, ...}

o conjunto dos nmeros racionais negativos. O nmero zero tambm um

de operrios, por esse motivo as setas caram para o mesmo

As grandezas consideradas so inversamente proporcionais (aumentando-se a quan-

de peas a cada uma das

de dias constante, ou seja, como se o n

de operrios constante, ou seja, desconsidere a existncia desta

de peas produzidas tambm

de dias a cada uma

de dias tambm aumenta, por isso, estas grandezas so

de horas viajadas por dia aumentando

de km rodados pelo inverso do

de horas por dia, assim:

termo quadrado duas vezes quadrado

termo dos termos 2

termo quadrado duas vezes quadrado

termo dos termos 2

termo quadrado quadrado

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