Turma: Ano: 6o/EF II .

INSTRUES PARA A PROVA DE PRODUO TEXTUAL Leia as instrues a seguir com ateno e obedea a todas elas. 01. No rasure sua verificao, pois isso pesa negativamente em seu texto e acarretar tambm perda de escores. 02. Utilize-se de letra legvel, cursiva e bem traada (No misture letra cursiva com a de imprensa). 03. O uso do rascunho obrigatrio e importante para o sucesso de sua produo. (ele pode ser feito a lpis). 04. O mnimo de linhas 15 e o mximo 30 cada linha contada a partir de 4 palavras. 05. Leia os enunciados mais de uma vez, a fim de compreend-los melhor. 06. Lembre-se de que sua REDAO ser corrigida com base nos aspectos: FORMAIS, CONVENCIONAIS DE ESCRITA, GRAMATICAIS e TEXTUAIS. Assim, atente para as QUALIDADES TEXTUAIS: coerncia, coeso, organizao das idias, criatividade, paragrafao, pontuao, ortografia, acentuao, dentre outras. 07. No fuja ao tema bem como ao tipo textual, pois isso acarretar uma NOTA BAIXA a seu texto. 08. S escreva o texto final (na folha de redao) caneta de tinta preta ou azul. N Questes: Data:

Proposta 1 Escolha um personagem do livro paradidtico Para gostar de ler Crnicas 1 para elaborar um DIRIO. Imagine ser esse(a) personagem escolhido(a) e escreva o texto como uma pgina de dirio, relatando o dia a dia dele(a) . O texto deve ser escrito em 1o pessoa. Apresente o(a) personagem e qual histria ele(a) pertence. Proposta 2 Observe esta tirinha: ( figura anexada no email)

Como voc imagina que seja o dia a dia das crianas indgenas? Como elas se divertem? O que faz da com que se sintam felizes ou tristes? O que voc imagina que seja bom e o que seja ruim nas vidas que tm? Coloque - se no lugar delas (crianas indgenas) e elabore um RELATO PESSOAL. Escreva seu texto em 1o pessoa. Proposta 3 Lio de Casa Conhea a opinio dos especialistas "As atividades devem ser desafiadoras, porm compreensveis aos alunos, os contedos pedaggicos devem ser bem definidos de forma que as estratgias sejam bem especficas. E, finalmente, ter a conscincia de que lies de casa no foram criadas apenas para preencher o tempo do aluno em casa, mas sim com um objetivo importante para um real avano na aprendizagem do aluno." Texto adaptado de http://www.mundoeducacao.com.br/educacao/a-importancia-licao-casa.htm "Em primeiro lugar, precisamos situar a Lio de Casa como atividades que representam uma oportunidade de autoaprendizagem, autoconhecimento, de reflexo, expresso e crescimento pessoal do aluno. A responsabilidade com a Lio de Casa uma atitude a ser desenvolvida no aluno. No entanto, nem o descaso com a tarefa, nem a excessiva preocupao devem estar presentes. O professor dever cuidar e agir coerentemente, para que o aluno perceba a diferena entre no fazer a lio ou parte dela, porque tentou,

Verificao Bimestral de Produo Textual - 6/EF II 4o Bimestre

mas no conseguiu, trazendo assim as suas dvidas para a sala de aula, e no trazer a lio por motivos que demonstram descompromisso." Texto adaptado do site: http://www.ecc.br/fundamental/fundamentalIeII/licao_de_casa.htm "(...) para que a lio de casa seja um instrumento para desenvolver a autonomia, precisa ter instrues claras e bem redigidas. Sua realizao deve ser possvel, levando em conta o tempo, a idade e a possibilidade dos alunos." Fonte: Espao para reflexo Escola MbileTexto adaptado

Leia os textos a seguir e observe as figuras e a partir deles, expresse sua opinio a respeito da lio de casa. Faa isso num texto opinio. Apresente introduo, desenvolvimento e concluso. No esquea de apresentar ARGUMENTOS para comprovar seu ponto de vista. Quais os aspectos positivos e negativos da LIO DE CASA para voc?... P.S: No copie trechos dos textos.

Bom desempenho!

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