Leonard Bloomfield (1 abril 1887 hasta 18 abril 1949) fue un estadounidense lingista que dirigi el desarrollo de la lingstica estructural

en el Estados Unidos durante los aos 1930 y 1940. Su libro de texto de Lengua influyente, publicado en 1933, present una descripcin completa de la lingstica estructural de Amrica. [1] Hizo importantes contribuciones a la lingstica indoeuropea histricos , la descripcin de lenguas austronesias , y la descripcin de las lenguas de la Algonquian familia. Planteamiento de Bloomfield a la lingstica se ha caracterizado por su nfasis en la cientfica base de la lingstica, la adhesin al conductismo , especialmente en su obra posterior, y el nfasis en los procedimientos formales para el anlisis de los datos lingsticos. La influencia de la lingstica estructural de Bloomfield disminuido en la dcada de 1950 y 1960 como la teora de la Gramtica Generativa desarrollada por Noam Chomsky lleg a predominar.
Leonard Bloomfield, 1887-1949. Leonard Bloomfield naci en Chicago a los inmigrantes a los Estados Unidos de Austria-Hungra. Entr en la Universidad de Harvard en 1903, terminando su licenciatura en 3 aos. A los 19 aos, con su AB de Harvard en la mano, comenz estudios de postgrado en los estudios alemanes de la Universidad de Wisconsin en Madison, donde se desempe como ayudante de enseanza. All conoci al lingista Eduard Prokosch, entonces un joven instructor, y casi de inmediato decidida a convertirse en un lingista. Despus de dos aos de trabajo en Wisconsin, se fue a la Universidad de Chicago para continuar sus estudios en el comparativo e histrico, la lingstica y germnicos. Tambin estudi snscrito, su to era Maurice Bloomfield, un conocido profesor de snscrito y la lingstica comparada, de quien deriva posiblemente algo de su inters. Despus de obtener su doctorado en 1909 a la edad de 22 aos, Bloomfield En 1913

ensea alemn en la Universidad de Cincinnati y la Universidad de Illinois. Illinois, y ense all hasta 1921.

fue nombrado profesor auxiliar de la filologa comparada y alemn en la Universidad de En ese momento, acept una ctedra en la Ohio State, donde ense hasta 1927. En el verano de 1925, se convirti en un etnlogo Asistente en el Departamento de Minas de Canad en Ottawa, una posicin que le permiti llevar a cabo trabajo de campo sobre lenguas indgenas de Amrica. En 1927 l tom una posicin de prestigio como profesor de Filologa Germnica en la Universidad de Chicago. En el verano 1938-1940 fue profesor de lingistas en ciernes en la Sociedad Lingstica de Amrica del Instituto de Lingstica de la Universidad de Michigan en Ann Arbor. En 1940 acept una ctedra Sterling dotado de Lingstica en la Universidad de Yale, donde permaneci hasta su muerte en 1949.

En 1914, mientras que un joven instructor en Urbana-Champaign, Bloomfield public Introduccin al estudio del lenguaje, un libro acadmico pero popular que pas por muchas reimpresiones. Este libro present sus ideas bsicas sobre la naturaleza del lenguaje, siguiendo las lneas bsicas boasiana, que se estaban convirtiendo en caracterstica de la Lingstica en los EE.UU.: un enfoque en el lenguaje hablado como primera lengua, escrita como algo secundario, la observacin del lenguaje como la actual la realidad a los altavoces, en lugar de desde un punto externo, de vista histrico, y un inters en la variedad de los sistemas lingsticos en el mundo y en la elaboracin de generalizaciones sobre el lenguaje humano en el proceso de observacin de ellos. Adems se incluyen dos captulos sobre el cambio lingstico, ilustradas con ejemplos de muchos idiomas. El libro finaliza con un captulo sobre la relacin de la lingstica con otras ciencias, un tema que cada vez que le concierne. Su publicacin principal siguiente era Textos Tagalog con el anlisis gramatical en 1917, lo que demuestra lo mucho que se extiende a sus intereses ms all de la tradicional indoeuropea rbita. En 1922 revis el libro de Lengua Sapir aprobacin, encontrando a estar de acuerdo con los principios tericos de Ferdinand de Saussure, cuyo pstumo libro que hace referencia en la revisin (y finalmente se examin unos aos ms tarde). Est claro que Bloomfield vio un nuevo tipo de Lingstica emergentes, distinta de la tradicin histrico-comparativo en el que fue capacitado; en lingstica que tenan un enfoque emprico fuerte, sobre todo en idiomas que hasta ahora no descrita. Pensamos en este campo ya que el campo de la moderna lingstica descriptiva, que entrara en su apogeo en Bloomfield y sus discpulos. b Bloomfield trabajado para desarrollar el nuevo campo de varias maneras. Jug un papel decisivo en la fundacin de la Sociedad Lingstica de Amrica, la escritura de la "Convocatoria de la Reunin de la Organizacin" para el comit organizador que se peda la LSA a la existencia, el cual fue publicado en forma revisada como "Por qu una sociedad lingstica?" en el primer nmero de la nueva LSA revista, Idioma (Bloomfield 1925). En segundo lugar, empez a sistematizar los axiomas o postulados de la lingstica como ciencia, la publicacin de "un conjunto de postulados de la ciencia del lenguaje" (en lenguaje 2, 153-164, 1926). naturales. En este trabajo se trat de colocar la lingstica sobre una base cientfica tan firme como los de las ciencias

En sus aos en el Estado de Ohio, en particular, Bloomfield fue cada vez ms bajo la influencia del positivismo lgico y de su movimiento aliado psicolgica, el conductismo, tanto directamente en la corriente principal del materialismo del siglo 20. En el proceso, l se quit la influencia de los pioneros a principios de siglo 19 de la psicologa Wilhelm Wundt, que fue destacado en su libro de 1914, debido a su incompatibilidad con el nuevo paradigma. A principios de 1930 decidi renovar por completo su libro y de incorporar las ideas conductistas centralmente en l, sobre todo en los captulos sobre el uso del lenguaje y el significado. El resultado, que aparece en 1933 bajo el ttulo de idioma simplificado, se convirti en un clsico por derecho propio y fue utilizado para una generacin como libro de texto en Lingstica. Bloomfield estaba profundamente preocupado por el avance de la lingstica como ciencia. Se perfecciona en su trabajo de campo de las metodologas de recoleccin de datos lingstica y el anlisis iniciado por Boas. l utiliz cada una de las familias lingsticas estudi como una fuente de material para el desarrollo de la teora lingstica, teniendo en una direccin bastante diferente de Sapir, quien asumi la posibilidad de analizar la semntica y la estructura conceptual en general. efecto, el lder del campo. En el curso de su carrera, Bloomfield hizo importantes aportaciones empricas a tres subcampos principales de la lingstica: indoeuropeas comparativo e histrico, la lingstica (incluyendo el trabajo en el snscrito, as como germnica), el estudio de las lenguas malayo-polinesias, principalmente tagalo, y la lingstica algonquina descriptivo y comparativo. Su cuerpo monumental de trabajo sobre lenguas Fue Bloomfield que tom la nueva generacin de lingistas con l, convirtindose en

algonquinas forma la mayor parte del trabajo descriptivo que l produjo, y es considerado el punto de partida para cualquier trabajo moderno sobre la familia lingstica algonquina. Pero la influencia ms importante de Bloomfield en el campo salieron de sus ideas sobre la teora de la lingstica, que se llevaron a cabo en los aspectos bsicos de una nueva generacin de los estructuralistas americanos en la dcada de 1950.

Leonard Bloomfield (1 abril 1887 hasta 18 abril 1949) fue un estadounidense lingista, cuya influencia domin el desarrollo de la lingstica estructural en los Estados Unidos entre los aos 1930 y 1950. Es especialmente conocido por su libro Language (1933), lo que influy en la evolucin posterior de la lingstica en los Estados Unidos durante la primera mitad del siglo XX. Su trabajo ayud a establecer la lingstica como disciplina cientfica independiente. Evitar los procesos cognitivos y otros procesos no observables, Bloomfield aplica conductistas principios en el campo rechazando la idea de que la estructura del lenguaje refleja la estructura del pensamiento. Si bien su enfoque establecido la lingstica como disciplina cientfica, su aislamiento de los fenmenos lingsticos de su entorno no lingstico, mental y social, fue una seria limitacin, ya que los seres humanos son seres sociales y el lenguaje es una herramienta esencial de la comunicacin .

Primeros aos y educacin

Bloomfield naci en Chicago , Illinois, el 1 de abril de 1887. Su padre Sigmund Bloomfield emigr a los Estados Unidos como un nio en 1868, el original nombre de familia Blumenfeld fue cambiado a Bloomfield despus de su llegada en los Estados Unidos. [2] En 1896 su familia se traslad a Elkhart Lake, Wisconsin , donde asisti a la primaria la escuela, pero regres a Chicago para la escuela secundaria. [3] Su to Maurice Bloomfield era un lingista destacado en la Universidad Johns Hopkins , [4] [5] y su ta Fannie Bloomfield Zeisler era un concertista de piano conocida. [4] Bloomfield asisti a la Universidad de Harvard desde 1903 hasta 1906, gradundose con la AB grado. [5] A continuacin, inici estudios de postgrado en la Universidad de WisconsinMadison , tomando cursos de alemn y germnico la filologa , adems de cursos de otras lenguas indoeuropeas. [6] En una reunin con los indo-europesta Eduard Prokosch , un miembro de la facultad en la Universidad de Wisconsin, convencido de Bloomfield para perseguir una carrera en la lingstica. [5] En 1908, Bloomfield se traslad a la Universidad de Chicago , donde tom cursos en alemn e Indo -Europea filologa con Frances A. Wood y Carlos Cario Buck . Su tesis doctoral en germnicos lingstica histrica fue supervisado por la madera, y se gradu en 1909. Realiz estudios en la Universidad de Leipzig y la Universidad de Gttingen en 1913 y 1914 con los principales indoeuropestas agosto Leskien , Karl Brugmann , as como Oldenberg Hermann , especialista en snscrito vdico . Bloomfield tambin estudi en Gotinga con el snscrito especialista Jacob Wackernagel , y considera tanto Wackernagel y la tradicin snscrita gramatical de un riguroso anlisis gramatical asociada con Pini como influencias importantes, tanto en su obra histrica y descriptiva. [7] [8] La formacin continua en Europa era un condicin para la promocin en la Universidad de Illinois del instructor a la categora de Profesor Asistente.
[9]

Carrera
Bloomfield fue instructor en alemn en la Universidad de Cincinnati , 1909-1910; instructor en alemn en la Universidad de Illinois en Urbana-Champaign , 1910-1913,

Profesor Asistente de la filologa comparada y alemn, tambin la Universidad de Illinois, 1913-1921, Profesor de alemn y Lingstica en la Universidad Estatal de Ohio , 19211927; profesor de Filologa Germnica en la Universidad de Chicago , 1927-1940; Profesor Sterling de Lingstica en la Universidad de Yale , 1940-1949. Durante el verano de 1925 trabaj como Bloomfield etnlogo Assistant con el Servicio Geolgico de Canad en el Departamento Canadiense de Minas, realizando trabajo de campo lingstico en Plains Cree , esta posicin fue organizada por Edward Sapir , que era entonces Jefe de la Divisin de Antropologa de la Victoria Museo Geolgico de Canad , del Departamento Canadiense de Minas. [10] [11] Bloomfield fue uno de los miembros fundadores de la Sociedad Lingstica de Amrica . En 1924, junto con George M. Bolling (Universidad Estatal de Ohio) y Edgar Sturtevant (Yale University) form un comit para organizar la creacin de la Sociedad, y redact la convocatoria de la fundacin de la Sociedad. [12] [13] l contribuy el artculo principal de la edicin inaugural de la Sociedad de la revista Language , [14] y fue Presidente de la Sociedad en 1935. [15] l ense en la Sociedad de verano del Instituto Lingstico de 19381941, con los Institutos 1938-1940 que se celebra en Ann Arbor, Michigan , y el Instituto de 1941 en Chapel Hill, Carolina del Norte . [16]

] lingstica indoeuropea
Primeros trabajos de Bloomfield estaba en los estudios histricos germnicos, a partir de su tesis, y continuando con una serie de documentos sobre fonologa indoeuropea y germnica y la morfologa. [17] [18] Sus estudios posdoctorales en Alemania fortalecido an ms su experiencia en el neogramtico tradicin, que sigue dominado indoeuropeas los estudios histricos. [19] Bloomfield largo de su carrera, pero en particular durante su carrera, hizo hincapi en el principio neogramtico de regular el cambio de sonido como un concepto fundacional de la lingstica histrica. [14] [20] Trabajo de Bloomfield en indoeuropeo ms all de su tesis se limit a un artculo sobre el paladar consonantes en snscrito [21] y un artculo sobre la tradicin snscrita gramatical asociado con Panini, [22] , adems de una serie de reseas de libros. Bloomfield hizo un amplio uso de los indoeuropeos materiales para explicar los principios histricos y comparativos en sus dos libros de texto, una introduccin a la lengua (1914), y su lenguaje fundamental (1933). [23] En sus libros de texto que seleccion indoeuropeas ejemplos que apoyaron la hiptesis fundamental neogramtico de la regularidad del cambio fontico, e hizo hincapi en una secuencia de pasos esenciales para el xito en el trabajo comparativo: (a) los datos correspondientes en la forma de los textos que deben ser estudiados y analizados intensamente, (b) la aplicacin de la comparativa mtodo ;. (c) la reconstruccin de la proto-formas [23] Adems, hizo hincapi en la importancia de los estudios dialectales . en su caso, y seal la importancia de los factores sociolgicos como el prestigio, y el impacto de sentido [24] Adems de regular de lingstica cambio, Bloomfield tambin permiti el endeudamiento y la analoga . [25]

Los estudios en snscrito

Como parte de su entrenamiento con los principales indoeuropestas en Alemania en 19131914 Bloomfield estudiado la tradicin snscrita gramatical de origen con Panini, que viva en el noroeste de la India durante el siglo VI antes de Cristo [27] la gramtica de Panini se caracteriza por su minuciosidad extrema y lo explcito en el contabilidad de las formas lingsticas en snscrito. Bloomfield indic que "Panini ofrece la formacin de cada palabra descendida, compuesto, o derivados, con una exposicin precisa de las variaciones de sonido (incluido el acento) y del significado". [28] En una carta a Algonquianist Truman Michelson, seal Bloomfield "Mis modelos son Panini y el tipo de trabajo realizado en indoeuropeo por mi maestro, el profesor Wackernagel de Basilea". [29] Enfoque sistemtico de Panini para el anlisis incluye componentes para: (a) formacin de las reglas gramaticales, (b) un inventario de sonidos, (c) una lista de races verbales organizadas en sublistas, y (d) una lista de clases de morfos . [30] planteamiento de Bloomfield a las principales ideas lingsticas en su idioma los libros de texto reflejan la influencia de Panini en el tratamiento de los conceptos bsicos, tales como la forma lingstica, de forma libre, y otros. Del mismo modo, Panini es la fuente para el uso de Bloomfield del exocntrico trminos y endocntrica se utiliza para describir compuestos palabras. [31] Los conceptos de Pini se encuentran en el este de Ojibwa, publicado pstumamente en 1958, en particular el uso del concepto de cero, morfolgico , un morfema que no tiene conciencia abierta. [32] la influencia de Panini est tambin presente en el enfoque de Bloomfield a la determinacin de las partes del discurso (Bloomfield utiliza el trmino "forma de clases"), tanto en Oriente Ojibwa y en la tarde el lenguaje Menomini, publicado pstumamente en 1962 . [33]

Lingstica Austronesian
Durante su estancia en la Universidad de Illinois Bloomfield emprendi una investigacin sobre tagalo , un austronesia idioma hablado en el Filipinas . Llev a cabo el trabajo de campo lingstico con Alfredo Viola Santiago, que era un estudiante de ingeniera en la universidad de 1914-1917. Los resultados se publicaron como textos Tagalog con el anlisis gramatical, que incluye una serie de textos dictados por Santiago, adems de una extensa descripcin gramatical y el anlisis de cada palabra en los textos. [34] Bloomfield trabajo en el tagalo, desde el inicio de la investigacin de campo a la publicacin, no tom ms de dos aos. [35] Su estudio del tagalo se ha descrito como "... el mejor tratamiento de cualquier lengua Austronesian ... El resultado es una descripcin del tagalo que nunca ha sido superado por la integridad, la precisin y la riqueza de ejemplificacin ". [36] Slo otra publicacin de Bloomfield en una lengua Austronesian era un artculo sobre la sintaxis de la ilocano , basado en investigaciones llevadas a cabo con un hablante nativo de ilocano que era un estudiante en la Universidad de Yale. Este artculo ha sido descrito como un "tour de force ..., ya que cubre en menos de siete pginas de la sintaxis taxonmica completa de ilocano". [37] [38]

la lingstica algonquina
Trabajo de Bloomfield en lenguas algonquinas tenido tanto descriptivos y comparativos componentes. Ha publicado extensamente en cuatro idiomas algonquinos: Fox , Cree , Menominee y Ojibwe , gramticas, lxicos, editoriales y las colecciones de texto. Bloomfield utilizar los materiales recogidos en su trabajo descriptivo para llevar a cabo estudios comparativos conducen a la reconstruccin del proto-algonquino , con un estudio anterior la reconstruccin del sistema de sonido de la proto-Algonqian, [39] y un estudio posterior ms amplio perfeccionamiento de su anlisis fonolgico y la adicin de una amplia informacin histrica sobre las caractersticas generales de la gramtica algonquina.
[40]

Bloomfield realiz una investigacin de campo sobre Cree, Menominee y Ojibwe, y se analiz el material en colecciones de textos publicados anteriormente Fox. Su primera investigacin algonquina, comenzando alrededor de 1919, implic un estudio de las colecciones de texto en el idioma de Fox que haba sido publicada por William Jones y Truman Michelson . [41] [42] Trabajo a travs de los textos de estas colecciones, Bloomfield extrado informacin gramatical para crear un esbozo gramatical de Fox. [43] Un lxico de la Fox basado en su material extrado fue publicado pstumamente. [44] Bloomfield realiz una investigacin de campo sobre Menominee en los veranos de 1920 y 1921, con la investigacin ms breve de campo en septiembre de 1939 y las visitas intermitentes de los altavoces Menominee en Chicago a finales de 1930, adems de la correspondencia con los altavoces en el mismo perodo. [45] Material de recogido por Morris Swadesh en 1937 y 1938, a menudo en respuesta a consultas especficas de Bloomfield, complement su informacin. [46] las publicaciones ms importantes incluyen una coleccin de textos, [47] una gramtica y un lxico (ambos publicados a ttulo pstumo), [48] [49] , adems de un artculo tericamente significativo en alternancias fonolgicas menomini. [50] Bloomfield realiz una investigacin de campo en 1925 entre los oradores Plains Cree en Saskatchewan en el Sweet Grass reserva, y tambin en la manta de estrellas de reserva, dando lugar a dos volmenes de textos y un lxico pstumo. [51] [52] [53] Tambin realiz breves trabajo de campo en el pantanoso Cree en The Pas, Manitoba . Trabajo de Bloomfield en terrenos pantanosos Cree proporcionado datos para apoyar la capacidad de prediccin de la hiptesis del cambio fonolgico sin excepciones. [20] Investigacin inicial de Bloomfield de Ojibwe fue a travs del estudio de los textos recogidos por William Jones, adems de las gramticas del siglo XIX y diccionarios. [54] [55] Durante la Sociedad 1938 Lingstica de Amrica Instituto Lingstico a cabo en el University of Michigan en Ann Arbor, Michigan , dio una clase de campo con mtodos Medler Andrew, un portavoz de la de Ottawa dialecto que naci en Saginaw, Michigan , pero pas la mayor parte de su vida en la Isla Walpole , Ontario . La descripcin gramatical como resultado, las frases transcritas, los textos, y el lxico se publicaron pstumamente en un solo volumen. [56]

Influencia de la Lengua En Idioma Bloomfield hizo hincapi en la necesidad de ser objetivos, para hacer frente slo con los fenmenos fsicos observables, y para desarrollar una descripcin precisa y la definicin a fin de que la lingstica una verdadera ciencia. El perodo comprendido entre la publicacin de la Lengua en 1933 para mediados de 1950 se conoce comnmente como la "era bloomfieldiana" de la lingstica. Aunque metodologa particular de Bloomfield de la lingstica descriptiva no fue ampliamente aceptada, su actitud mecanicista hacia una ciencia exacta de la lingstica, que se ocupan slo con los fenmenos observables, fueron los ms influyentes. Su influencia disminuy despus de la dcada de 1950, cuando la adhesin a doctrinas positivistas lgicos disminuy y hubo un retorno a una actitud ms mentalistas. Hoy en da los lingistas, en especial los ms jvenes, estn ms preocupados por los procesos mentales no observables directamente por el cual los seres humanos son los nicos capaces de generar lenguaje

Vida
Leonard Bloomfield, naci el 1 de abril de 1887 en Chicago , Illinois , hijo de Sigmund Juden y Carola Buber Bloomfield. Se gradu de la Universidad de Harvard a la edad de 19 aos, y termin sus estudios de postgrado en la Universidad de Wisconsin. Su inters por la lingstica creci despus de escuchar conferencias a cargo de Eduard Prokosch (18761938), un fillogo en el departamento de alemn. Bloomfield recibi su doctorado de la Universidad de Chicago en 1909. Se cas con Alice Sayers el 18 de marzo de 1909. Bloomfield se convirti en instructor de lengua alemana en la Universidad de Cincinnati en 1909, pero permaneci all durante un ao, aceptando la posicin de instructor de alemn en la Universidad de Illinois. En 1913, se convirti en profesor asistente de la filologa comparada y alemn en la Universidad de Illinois, y permaneci all hasta 1921. Public su libro principal por primera vez en 1914, bajo el ttulo Introduccin al Estudio de la Lengua, que trata los aspectos generales del lenguaje. Mientras tanto, en 1913-1914 Bloomfield pasado ms de un ao en Alemania , estudiando en las universidades de Leipzig y Gotinga bajo los estudiosos neogramtico agosto Leskien (1840-1916} y Karl Brugmann (1849-1919). Adems, complet sus estudios de la India y Irn idiomas. Durante la Primera Guerra Mundial se volvi a un estudio del tagalo, una lengua malayo-polinesio hablada principalmente en el Filipinas . En 1917, public su segundo libro Textos principales Tagalog con el anlisis gramatical. En 1917, empez a interesarse por las lenguas algonquinas, y pas varios aos estudiando esta familia de lenguas. En 1921, Bloomfield se convirti en profesor de alemn y de la lingstica en la Universidad Estatal de Ohio, donde se reuni conductista psiclogo Albert P. Weiss, con quien estableci una cooperacin de larga duracin. Ambos se aplic el positivista lgico acercamiento a la ciencia, y convino en que la lingstica es necesario un enfoque ms mecanicista y mentalista menos para calificar como una disciplina cientfica. En 1924, Bloomfield, junto con George M. Bolling (1871-1963) y Edgar H. Sturtevant (1875-1952) fund la Sociedad Lingstica de Amrica. El propsito de la organizacin era

el estudio cientfico del lenguaje humano, cuyos resultados fueron publicados en la revista de la Lengua de la sociedad. Bloomfield se desempe como profesor de filologa germnica en la Universidad de Chicago desde 1927 hasta 1940. En ese perodo, public su obra maestra, Idioma (1933), por lo cual alcanz la fama de ancho. El libro produce una influencia tan fuerte que el perodo de 1933, cuando fue publicado, hasta mediados de la dcada de 1950 se conoce comnmente como la "era bloomfieldiana" de la lingstica. l era el presidente de la Sociedad Lingstica de Amrica en 1935.

Trabajar
Pensamiento de Bloomfield se caracteriz principalmente por sus conductistas principios, su insistencia en los procedimientos formales para el anlisis de datos lingsticos, as como una preocupacin general para proporcionar la lingstica con la metodologa cientfica rigurosa. En su carrera estuvo bajo la influencia del alemn neogramtico histrica la filologa , que hizo hincapi en la regularidad del cambio fontico en el lenguaje. Todos los cambios, de acuerdo con neogramticos, se puede explicar y explicarse, mientras que las excepciones a la regla puede ser explicado en trminos de no-fonticos fenmenos. Por lo tanto, todos los cambios estn sujetos a ciertas reglas. Las teoras neogramticos puso orden tanto en la lingstica histrica, en sustitucin de las teoras anteriores que vieron los cambios de sonido como el resultado de procesos aleatorios y sin sentido. En su obra, Bloomfield adopt el concepto de la estructura del lenguaje a partir de Ferdinand de Saussure . Al igual que Saussure, Bloomfield sostuvo que las lenguas en todo momento consisti en sistemas de elementos interrelacionados: el lxico, gramatical y fonolgico. Bloomfield tambin se hizo cargo de la distincin de Saussure entre un "diacrnico" enfoque (donde el tiempo es una variable) y un "sincrnico" enfoque (donde el tiempo es una constante). Bloomfield se interes por tanto, con el argumento de que los cambios del lenguaje tanto en todo el curso de la historia (diacrnica), as como en un punto especfico en el tiempo (sincrnica). Bloomfield estaba muy familiarizado con la obra de Franz Boas en el anlisis descriptivo de los contemporneos no las lenguas indoeuropeas, especialmente los de los nativos indios americanos . Bloomfield se inici con el estudio de un grupo de idiomas de la India, el de Algonquin indios. Se realiz un examen gentico de la familia lingstica algonquina y reconstruido la lengua proto-algonquino, el antiguo idioma hablado antes de que se separaron en varios lenguajes contemporneos.

Lengua
Bloomfield public su idioma en 1933, en el que sostena que la lingstica tiene que ser ms objetivo si se trata de convertirse en una disciplina cientfica real. l crea que el principal objetivo de la investigacin lingstica debe ser fenmenos observables, en lugar de abstractos los procesos cognitivos. l lo que abog por el establecimiento de mtodos descriptivos exactas a travs del cual podra ser el uso de la lingstica elevado al nivel de una disciplina positiva. Con el fin de la lingstica separadas de cualquier otra teora mentalista, Bloomfield rechaz la idea clsica de que la estructura del lenguaje refleja la estructura del pensamiento. l crea que el lenguaje hablado es el nico objeto de estudio y se aplican diferentes procedimientos de anlisis para estudiar el idioma. Mostr cmo analizar el lenguaje hablado, dividindolo en pequeas unidades de sus fonemas ("caractersticas vocales"), morfemas ("reaccin de estmulo-features"), y combinaciones de las unidades que conforman las estructuras superiores del lxico. Bloomfield tambin hizo hincapi en que los lingistas que estudian el lenguaje hablado en lugar de documentos escritos en un idioma, debido a cambios en el lenguaje a travs del tiempo y el significado de algo hoy podra ser diferente de lo que significaba en el pasado. Los documentos por lo tanto no pueden ser representaciones adecuadas de una lengua hablada

Legado
Adems de Edward Sapir , Bloomfield es a menudo considerado como el ms importante de Amrica lingista de la primera mitad del siglo XX. Su enfoque cientfico para el estudio del lenguaje hizo hincapi en fenmenos observables y la lengua hablada en lugar de abstractos procesos mentalistas, que ayudaron a traer ms cerca de la lingstica es una ciencia exacta. Aunque su uso de los mtodos descriptivos no fue ampliamente aceptada, las ideas de Bloomfield eran ampliamente utilizados. En el perodo posterior a la publicacin de su idioma, hasta mediados de 1950, Bloomfield fue considerado la mxima autoridad en el estudio del lenguaje. Junto con sus estudiantes, entre otros, Bernard Bloch, Harris Zellig , y Charles Hockett, fund la escuela de pensamiento que ha llegado a ser conocido como la lingstica estructural de Amrica. Despus de la dcada de 1950, sin embargo, la influencia de Bloomfield se desvaneci, como el positivismo lgico dej de ser la principal preocupacin de las ciencias sociales. Los lingistas de nuevo se volvi hacia actitudes ms mentalistas y no observables los procesos cognitivos. Con la aparicin del enfoque de la gramtica generativa a la lingstica iniciada por Noam Chomsky en la dcada de 1960, la lingstica estructural desaparecido completamente de la corriente lingstica