ESCUELA PRIMARIA BENITO JUREZ CLAVE: 17DPR0200V ZONA ESCOLAR: 066 SECTOR: 04 COL.

SANTA BARBARA, CUAUTLA, MORELOS QUINTO GRADO CICLO ESCOLAR 2011-2012 PROFRA. CLAUDIA SOSA GARCIA ASIGNATURA: ESPAOL TIEMPO APROXIMADO: 7 SESIONES BLOQUE: IV PROYECTO: II. Arriba el teln. PROPOSITO: * Conocer las caractersticas de los personajes de un cuento de hadas para escribir un guin de teatro, con el cual se va a preparar una puesta en escena mediante lectura dramatizada y se dar a conocer a la comunidad escolar. MBITO
DE LA LITERATURA: Hacer una obra de teatro con personajes prototpicos de cuentos.

ACTIVIDADES
*Presentar el proyecto explicando que en el desarrollo escribirn el guin de una obra de teatro con personajes que aparecen en los cuentos de hadas. *Pedir a los alumnos que investiguen en internet qu es una obra de teatro?qu es un guin teatral y sus caractersticas? *En el equipo de enciclomedia ingresar al libro de Espaol de Quinto Grado, Leccin: Los ciegos y el elefante. *Activar el audio libro con el cuento Los ciegos y el elefante. *Al terminar de escuchar el cuento, entregar a los alumnos el guin teatral del cuento impreso. *Utilizando la informacin que los alumnos investigaron, identificar las acotaciones, dilogos, personajes, escenas y escenografa del guin teatral. *Para apoyar la explicacin visualmente dirigirse al ttulo Guin teatral de la misma leccin y dar clic en la liga Actividades 1 con la informacin retroalimentar la sesin sobre las acotaciones y parlamentos, ya que las marca de diferente color y los alumnos pueden interactuar con el pizarrn electrnico ubicando de manera tctil las acotaciones y los parlamentos de los personajes.

APRENDIZAJES ESPERADOS
*Con ayuda del maestro emplea esquemas para planear la escritura de una obra de teatro. *Conoce el formato de los guiones teatrales: escenas, acotaciones y dilogos. *Identifica las caractersticas de los personajes a partir de descripciones. *Adapta el ritmo y expresin de sus dilogos, de acuerdo con las intenciones o caractersticas de un personaje. APRENDIZAJES

TEMAS DE REFLEXIN
*Redactan de un guin de teatro por escenas. *Analizan las caractersticas de los personajes. *Leen cuentos de hadas en pginas web. *Organizan la lectura dramatizada de su obra.

RECURSOS
Libro del alumno pg.130-143. Internet, procesador de textos y Publisher. Audiolibros y pelculas de cuentos de hadas. Equipo de Enciclomedia.

EVALUACIN
Trabajo en equipo cada alumno tomando en cuenta las sugerencias de sus compaeros para mejorar su desempeo. Bsqueda de informacin. Lectura de cuentos de hadas. Escritura del guin teatral. Lectura dramatizada del nuevo cuento de hadas.

MBITO

ACTIVIDADES

TEMAS DE

RECURSOS

EVALUACIN

ESPERADOS DE LA LITERATURA: Hacer una obra de teatro con personajes prototpicos de cuentos. *Comentar con los alumnos en una lluvia de ideas qu cuentos tradicionales de hadas han escuchado. *Elaborar una lista de los cuentos y pedir a los alumnos que ingresen a internet busquen Cuentos infantiles tradicionales los escuchen y visualicen. La intencin es que ellos exploren dichas pginas. *De pelcula: *Buscar una pelcula de un cuento de hadas tradicional para verla en clase en el equipo de enciclomedia. *Pedir a los alumnos poner especial atencin en los dilogos o parlamentos de los personajes, la intencin que dan las voces (alegra, sorpresa, enojo, tristeza), los desplazamientos en el escenario y sobre todo las caractersticas de los personajes. *Un nuevo cuento: *Entre todo el grupo proponer ideas para un nuevo relato en el que intervengan algunos de los personajes prototpicos de los cuentos de hadas (bruja mala, hada buena, princesa bondadosa). Para la trama tomar ideas de los cuentos que han ledo los alumnos. *Realizar un esquema general del argumento, que incluya la descripcin de acontecimientos, personajes, espacio y tiempo. *Utilizando un procesador de textos escribir el guin de teatro del nuevo cuento. *Preparar lo necesario para la lectura dramatizada, distribuir los personajes y repasar lo que va a leer cada uno. *Investigar en internet msica y sonidos acordes al cuento, llevarla al aula para ensayar con la msica y los dilogos. *Invitar a los alumnos del plantel a la presentacin de la lectura dramatizada de la obra de teatro mediante el diseo de una invitacin impresa utilizando el programa de Publisher. *Grabar la lectura dramatizada utilizando las herramientas de grabacin del equipo de enciclomedia para que quede como evidencia. *Con ayuda del maestro emplea esquemas para planear la escritura de una obra de teatro. *Conoce el formato de los guiones teatrales: escenas, acotaciones y dilogos. *Identifica las caractersticas de los personajes a partir de descripciones. *Adapta el ritmo y expresin de sus dilogos, de acuerdo con las intenciones o caractersticas de un personaje.

REFLEXIN *Redactan de un guin de teatro por escenas. *Analizan las caractersticas de los personajes. *Leen cuentos de hadas en pginas web. *Organizan la lectura dramatizada de su obra. Libro del alumno pg.130-143. Internet, procesador de textos y Publisher. Audiolibros y pelculas de cuentos de hadas. Equipo de Enciclomedia. Trabajo en equipo cada alumno tomando en cuenta las sugerencias de sus compaeros para mejorar su desempeo. Bsqueda de informacin. Lectura de cuentos de hadas. Escritura del guin teatral. Lectura dramatizada del nuevo cuento de hadas.