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UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLNDIA FACULDADE DE EDUCAO GFP031 - DIDTICA GERAL - Profa. Dra. Elenita Pinheiro de Queiroz Silva Turma TN Orientaes para Fichamento de texto Objetivo: Realizar o mapeamento dos principais argumentos e ideias defendidos no texto sobre as noes de educao, ensino e aprendizagem; Caracterizar a obra sob o ponto de vista da contribuio para o estudo da Didtica. Orientaes para o fichamento: O termo fichamento refere-se a um registro da leitura em pequenas fichas. Esse registro pode ser produzido em fichas prprias e armazenado em um fichrio. O objetivo do fichamento realizar o registro de questes centrais da leitura de um texto. Esse material pode ser utilizado no processo de discusso em sala de aula, dando-se nfase nos pontos de discordncia, concordncia ou no entendimento do texto. Ou seja, a forma como voc se apropria do mesmo. Com o avano tecnolgico, hoje podemos falar em fichamento eletrnico. Este pode ser realizado em documentos (formato Word ou outro tipo de editor de texto). O Microsoft Office OneNote tambm pode contribuir para a produo de fichrios. Outra opo a utilizao do software Fichamento (http://www.fichamento.com.br). Esse software tem a possibilidade de uso gratuito e depois necessria a compra da licena. O fichamento uma ferramenta didtica que permite a leitura e o armazenamento da informao. Portanto, este recurso no deve ser encarado como tarefa imposta pelo professor. A elaborao de um fichamento com qualidade, que no deve ser confundido com um resumo, pois ele favorece: 1) a discusso do texto fichado; 2) a produo de um guia de estudo e a comparao a outros textos afins; 3) a construo de uma base de leitura para uso futuro na forma de consulta, dispensando a necessidade de ter de refazer toda a leitura, pois a partir; 4) a produo de novos textos. Assim, as exigncias bsicas para se fazer um fichamento consistente so: 1 Construo da referncia bibliogrfica 2. Indicao do tema do texto (Educao em Cincias, Sociologia etc.); 2.1. Palavras-chave (caso haja na ficha catalogrfica da obra valha-se delas, mas use tambm as que te paream mais indicadas); 2.2. Idia ou idias principais do autor; 2.2.1. Objetivo (s) principal (is) do texto; 3. Reproduo de trechos da leitura (dos que considerar os relevantes para a apreenso do conjunto da leitura. Importante ao final da reproduo identificar o item e a pgina de onde copiou); 3.1. Conceitos utilizados acompanhados da explicao do autor; 3.2. Nomes de outros autores ou livros citados no texto (trata-se da bibliografia comentada pelo autor ao longo de seu texto e sobre a qual ele faz referncias); 4. Glossrio de palavras e conceitos (h semelhana com o item 3.1.,mas h ligeira diferena); 5. Comentrios do autor do fichamento sobre a leitura (o que aprendeu, concluiu etc). 5.1. Dvidas da leitura que deseja esclarecer em aula (se mais de uma numer-las).

Quanto forma de elaborao do fichamento, este pode ser produzido em forma de tabela ou texto seqenciado, identificando-se cada elemento do fichamento.
Itens 1. Referncia |Bibliogrfica Contedo CASTELLS, Manuel . Parasos Comunais: identidade e significado das Sociedades em Rede. In: O poder da identidade. Trad. Klauss Brandini Gerhardt. The Power of Identity. 1. ed. So Paulo: Paz e Terra, 1999. p. 21-92. Mudana Social, Sociologia Capitalismo; Cultura; Conflitos; Etnias; Identidade; Mudana Social; Poder; Povos. (....) Considerei a obra difcil seja por se tratar de um tema que eu desconhecia, mas tambm pela quantidade de termos novos para mim. Entretanto, aprendi bastante depois de fazer uma segunda leitura e constato que o autor trata da profundidade da mudana social no mundo globalizado e o quanto isto impacta na cultura dos povos e na sua existncia. Em minha opinio, Manuel Castells tem uma viso bem pessimista sobre este processo, embora admita que alguns processos bem interessantes tambm ocorram. Quero saber a opinio do professor sobre esta obra. Ser que ele considera que o autor tem uma opinio muito negativa da mudana social sobre as sociedades? Observao do Aluno

2. Tema 2.1. Palavraschave (....) 5. Comentrios

(...) Li parte do captulo, que foi solicitado pelo professor, mas que no apresentava subdiviso.

5.1.

Ou o modelo que segue.

Finalmente, a produo do fichamento requer, de forma antecipada, a leitura atenta do texto a ser fichado. O texto a ser fichado pode ser um artigo, captulo de livro, livro no todo, um filme, uma msica etc. (Adaptao do texto disponvel em http://rtmaluf.sites.uol.com.br/FESP-ModeloFichamento.htm)