BOSTON INTERNATIONAL SCHOOL PLANEADOR DEL SEGUNDO PERIODO 2012 ASIGNATURA: Ingles / Language Arts Profesor: Yair Herrera

F Curso: Octavo Duracin del periodo: Abril 9 a Junio 22, 2012

INDICADORES 1. Los estudiantes identificarn palabras relacionadas con los "education" para analizar su uso en diversos contextos con ayuda de "comparative structures". EJES TEMTICOS Lectura "That'll teach'em" ejercicios de opcin mltiples, anlisis, sinnimos y antnimos. Pgina 52, 53,54 y 58. Anlisis de ideas previas, explicacin y practica de ejercicios basados en el tema "present tenses" Pgina 55, 161 y 162.. ACTIVIDADES Examen escrito. SPEAKING PROJECT: Spelling Bee. EXPLICACIN GENERAL - Unificar criterios con ayuda del grupo y seleccionar 30 palabras y dividirlas en tres niveles: EASY, MEDIUM and HARD. - Cada grupo har una tabla de vocabulario donde incluir: la palabra, pronunciacin , definicin y sinnimo. Cada grupo encontrar 10 imgenes que correspondan a diez palabras del grupo escogido. - Escoger 10 palabras y escribir su definicin en una hoja aparte para que los estudiantes tengan que unirla con las palabras - Crear una oracin con cada una de las palabras. - Tener un presentador y concursantes. - Desarrollar el programa en por lo menos 15 minutos - Incluir comerciales en vivo - Grupos de 5 integrantes. FECHA DE ENTREGA: 17 de abril, 2012 Mantener siempre a la mano diccionario, cuaderno y Portfolio con todas las actividades realizadas en el desarrollo de este indicador. ACTIVIDADES EVALUATIVAS Metacognicin Aspectos a valorar: - Trabajo en equipo - Anlisis de las respuestas correctas e incorrectas. - Consulta de conceptos. - Uso apropiado de las estructuras estudiadas. - Conjugacin correcta de verbos Proceso de pensamiento: Generalizacin ( ver, describir y escribir) y Sntesis SPEAKING PROJECT: Spelling bee 1. Pronunciation 2. Fluency (Student acted as a facilitator, helping the conversation flow and develop). 3. Length of the speech 4. Proper use of various structures 5. Vocabulary used in class was used properly to communicate 6. Voice and non-verbal communication (Pronunciation was clear and inflection and expressions were used to enhance communication.) 7. Listening (Student responded to questions with appropriate answers, acknowledged all statements, and incorporated them into the discussion.) RECURSOS Activate B2 Students' book. Pginas web: http://www.englischHilfen.de/en/exercises_list/zeit formen.htm //www.wordreference.com/ //www.howjsay.com/ http://www.englischhilfen.de/en/exercises_list/zeitf ormen.htm http://www.spellingbeethegam e.com/ FAVOR COPIAR EL LINK EN SU BUSCADOR PREDILECTO.

Segundo Periodo

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Language Arts: Eighth Grade

INDICADORES 2. Los estudiantes reconocern palabras relacionadas con "physical appearance" para aplicarlos en diversos contextos con ayuda de "conditionals".

EJES TEMTICOS Completar informacin, pensando en el tipo de que hace falta. "Body image" ejercicios de opcin mltiples, anlisis, sinnimos y antnimos. Pginas 66 y 67. Anlisis de ideas previas, explicacin y practica de ejercicios basados en el tema "past narrative tenses" Pginas 65 y 162

ACTIVIDADES Examen escrito. LISTENING PROJECT: Face Value. EXPLICACIN GENERAL - Usar el vocabulario y gramtica vistos en clase. - Observar un video (en ingles y con subttulos) para explicar como la apariencia influye la vida de las personas hasta llevarlas a la muerte en algunos casos. - Responder preguntas de compresin. * Mantener siempre a la mano cuaderno, Portfolio y Diccionario con todas las actividades realizadas en el desarrollo de este indicador. FECHA DE ENTREGA: Mayo 4, 2012

ACTIVIDADES EVALUATIVAS EXAMEN ESCRITO (Phrasal verbs) Metacognicin Aspectos a valorar: - Trabajo en equipo - Anlisis de las respuestas correctas e incorrectas. - Consulta de conceptos. - Uso apropiado de las estructuras estudiadas. - Conjugacin correcta de verbos Proceso de pensamiento: Generalizacin ( ver, describir y escribir) y Sntesis statements, and incorporated them into the discussion.) LISTENING PROJECT: Face Value. Aspectos a valorar - Deduccin - Identificacin de informacin - Predecir informacin basado en un contexto. - Inferir - Completar informacin. Proceso de pensamiento: Describir.

RECURSOS Activate B2 Students' book. Pginas web: http://www.youtube.com/watc h?v=NOyqpKXJBXw&feature= related //www.wordreference.com/ //www.howjsay.com/ http://www.englischhilfen.de/en/exercises_list/zeitf ormen.htm http://kidshealth.org/teen/food _fitness/wellbeing/body_image. html FAVOR COPIAR EL LINK EN SU BUSCADOR PREDILECTO.

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Language Arts: Eighth Grade

INDICADORES 3. Los estudiantes discutirn palabras relacionadas con "Science and technology" para aplicarlos en diversos contextos con ayuda de "The passive voice"

EJES TEMTICOS Completar oraciones, pensando en el tipo de que hace falta. "An oratory contest" ejercicios de opcin mltiples, anlisis, sinnimos y antnimos. Pginas 74, 75 y 76. Anlisis de ideas previas, explicacin y practica de ejercicios basados en el tema "The future tense" Pginas 77 y 163.

ACTIVIDADES Examen escrito. WRITING PROJECT: An oratory contest. EXPLICACIN GENERAL - Usar el vocabulario y gramtica vistos en clase. - Escribir una presentacin de cualquier tema de su preferencia, para sustentarla solo con ayuda de imagenes, que se presentar a la clase por alrededor de 5 minutos. -Utilizar no menos de 140 palabras para expresar sus ideas, teniendo en cuenta la introduccin, texto central y conclusiones. - Usar un versculo bblico en ingles como referencia para su escrito. GRUPO: Individual FECHA DE ENTREGA: May 15th, 2012 * Entrega de cuaderno y Portfolio con todas las actividades realizadas en el desarrollo de este indicador.

ACTIVIDADES EVALUATIVAS EXAMEN ESCRITO Metacognicin Aspectos a valorar: - Anlisis de las respuestas correctas e incorrectas. - Consulta de conceptos. - Uso apropiado de las estructuras estudiadas. - Conjugacin correcta de verbos Proceso de pensamiento: Generalizacin ( ver, describir y escribir) y Sntesis WRITING PROJECT: An oratory contest. Aspectos a valorar. - Expresar un mensaje correcto. - Uso de conectores bsicos y adverbiales - Elaboracin de conclusiones - Seleccionar el o los criterios de ordenamiento (lgico, cronolgico, etc.). - Uso mnimo de 140 palabras. - Uso apropiado de estructuras gramaticales. Proceso de pensamiento: Relatar

RECURSOS Activate B2 Students' book. Paginas web: //www.wordreference.com/ //www.howjsay.com/ http://www.englischhilfen.de/en/exercises_list/zeitf ormen.htm http://www.youtube.com/watc h?v=tSZqomRviwY&feature=re lated http://www.ncrtl.org/oratory.h tm FAVOR COPIAR EL LINK EN SU BUSCADOR PREDILECTO.

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Language Arts: Eighth Grade

INDICADORES 4. Los estudiantes diferenciarn palabras relacionadas con "Food" para aplicarlos en diversos contextos con ayuda de "Gerunds and infinitives".

EJES TEMTICOS Unir diversas oraciones, y leer por un propsito especifico. "Super chef extraordinaire?" ejercicios de opcin mltiples, anlisis, sinnimos y antnimos. Pginas 84, 85 y 86. Anlisis de ideas previas, explicacin y practica de ejercicios basados en el tema "Gerunds and inifinitives" Pginas 87, 163 y 164

ACTIVIDADES Examen escrito. READING PROJECT: LIiterature EXPLICACIN GENERAL - Usar el vocabulario y gramtica vistos en clase. - Los estudiantes leern acerca de hechos histricos enmarcados en la novela STRANGE CASE OF DR JEKYLL AND MR HYDE (ver lista de textos) *Respondern preguntas de comprensin * Describirn imgenes basadas en el texto y aplicaran diversas estrategias para mejorar su comprensin. * Realizar una lnea del tiempo. * Escribir un cuadro comparativo de cada captulo incluyendo: a. Personajes b. Ideas principales c. Fechas importantes . d. Ubicacin geogrfica TODO ESCRITO A MANO Y PRESENTADO A MANERA DE TRABAJO CON REGLAS ICONTEC 2011. GRUPO: 3 mximo FECHA DE ENTREGA: Junio 5, 2012 * Siempre tener a la mano cuaderno, Portfolio y su diccionario con todas las actividades realizadas en el desarrollo de este indicador.

ACTIVIDADES EVALUATIVAS EXAMEN ESCRITO Metacognicin Aspectos a valorar: - Anlisis de las respuestas correctas e incorrectas. - Consulta de conceptos. - Uso apropiado de las estructuras estudiadas. - Conjugacin correcta de verbos Proceso de pensamiento: Generalizacin (ver, describir y escribir) y Sntesis READING PROJECT: LITERATURE. Aspectos a valorar. -Identificacin de palabras claves - Bsqueda de ideas principales - comprensin del texto. - Encontrar sinnimos y antnimos - Respuestas a preguntas de comprensin. - Descripcin de imgenes - Lectura en voz alta Proceso de pensamiento: Anlisis

RECURSOS Activate B1+ Students' book. Pginas web: //www.wordreference.com/ //www.howjsay.com/ http://www.englischhilfen.de/en/exercises_list/zeitf ormen.htm http://www.bookrags.com/note s/jek/ http://www.youtube.com/watc h?v=ENrdQ2gStYU FAVOR COPIAR EL LINK EN SU BUSCADOR PREDILECTO.

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