http://moodle.org/?

lang=es

Moodle es un Sistema de Gestin de Cursos de Cdigo Abierto (Open Source Course Management System, CMS), conocido tambin como Sistema de Gestin del Aprendizaje (Learning Management System, LMS) o como Entorno de Aprendizaje Virtual (Virtual Learning Environment, VLE). Es muy popular entre los educadores de todo el mundo como una herramienta para crear sitios web dinmicos en lnea para sus estudiantes. Para utilizarlo, necesita ser instalado en un servidor web, puede ser instalado tanto en un ordenador personal como en un servidor proporcionado por una compaa de hospedaje de pginas web.

Qu es Moodle?
El objetivo del proyecto Moodle es siempre facilitar a los educadores las mejores herramientas para gestionar y promover el aprendizaje, pero hay muchas formas de utilizar Moodle:

Moodle dispone de caractersticas que le permiten escalar a grandes despliegues con cientos de miles de estudiantes, pero tambin puede ser utilizado en escuelas de educacin infantil y primaria. Muchas instituciones lo utilizan como su plataforma para formacin en lnea mientras que otras lo utilizan como apoyo a la formacin presencial (conocida como blended learning en ingls). A muchos de nuestros usuarios les encanta utilizar los mdulos de actividad (como los foros, bases de datos o wikis) para construir ricas comunidades colaborativas de aprendizaje alrededor de una materia (en la tradicin del constructivismo social), mientras que otros prefieren utilizar Moodle como una forma de ofrecer contenidos a sus estudiantes (utilizando por ejemplo paquetes SCORM) y realizar evaluaciones utilizando tareas o cuestionarios.

Documentacin de Moodle

Sitio de demostracin
Nuestro sitio de demostracin es un sitio Moodle con todas sus caractersticas y algunos cursos de ejemplo donde puede acceder como profesor, estudiante o incluso como administrador. No se preocupe por estropear algo, el sitio al completo se vaca y reinicia cada hora. Mount Orange School Demonstration site

Moodle.org: Estadsticas de Moodle

Moodle se puede descargar libremente y su registro es voluntario, de manera de que no disponemos de informacin al completo de quin lo est utilizando. De todas formas, con la informacin de que disponemos, generamos automticamente algunas grficas y datos numricos en nuestra pgina de Estadsticas. http://es.wikipedia.org/wiki/Moodle

Moodle
Saltar a: navegacin, bsqueda Moodle

Desarrollador Martin Dougiamas y Equipo de desarrollo de Moodle moodle.org Informacin general ltima versin 2.2 (Estable) estable
5 de diciembre 2011

Gnero

Sistema de Administracin de Cursos (LMS)

Sistema operativo Licencia En espaol

Multiplataforma

GNU GPL

Moodle es un Ambiente Educativo Virtual, sistema de gestin de cursos, de distribucin libre, que ayuda a los educadores a crear comunidades de aprendizaje en lnea. Este tipo de plataformas tecnolgicas tambin se conoce como LMS (Learning Management System). Moodle fue creado por Martin Dougiamas, quien fue administrador de WebCT en la Universidad Tecnolgica de Curtin. Bas su diseo en las ideas del constructivismo en pedagoga que afirman que el conocimiento se construye en la mente del estudiante en lugar de ser transmitido sin cambios a partir de libros o enseanzas y en el aprendizaje colaborativo. Un profesor que opera desde este punto de vista crea un ambiente centrado en el estudiante que le ayuda a construir ese conocimiento con base en sus habilidades y conocimientos propios en lugar de simplemente publicar y transmitir la informacin que se considera que los estudiantes deben conocer. La primera versin de la herramienta apareci el 20 de agosto de 2002, a partir de all han aparecido nuevas versiones de forma regular. Hasta julio de 2008, la base de usuarios registrados incluye ms 21 millones, distribuidos en 46.000 sitios en todo el mundo y est traducido a alrededor de 91 idiomas.1

Contenido
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1 Origen del nombre 2 Especificaciones tcnicas o 2.1 Servidor o 2.2 Clientes 3 Contexto o 3.1 Orgenes o 3.2 Enfoque pedaggico 4 Caractersticas generales de Moodle 5 Administracin del sitio 6 Administracin de los usuarios 7 Administracin de cursos 8 Mdulos principales en Moodle o 8.1 Mdulo de tareas o 8.2 Mdulo de consulta o 8.3 Mdulo foro o 8.4 Mdulo diario o 8.5 Mdulo cuestionario o 8.6 Mdulo recurso o 8.7 Mdulo encuesta o 8.8 Mdulo wiki 9 Estadsticas y cuota de mercado (octubre de 2011) 10 Interoperatibilidad 11 Despliegue y desarrollo 12 Ventajas 13 Desventajas 14 Plataformas de aprendizaje en lnea similares 15 Referencias 16 Enlaces externos

[editar] Origen del nombre

La palabra Moodle era al principio un acrnimo de Module Object-Oriented Dynamic Learning Environment (Entorno Modular de Aprendizaje Dinmico Orientado a Objetos). Es un trmino anglosajn.

[editar] Especificaciones tcnicas

[editar] Servidor

En trminos de arquitectura, Moodle es una aplicacin web que se ejecuta sin modificaciones en Unix, GNU/Linux, OpenSolaris, FreeBSD, Windows, Mac OS X, NetWare y otros sistemas que soportan PHP, incluyendo la mayora de proveedores de alojamiento web. En cuanto al servidor web corre principalmente en Apache or IIS. No esta completamente probado o soportado pero debera funcionar en los siguientes: lightttpd, nginx, cherokee, zeus and LiteSpeed. La versin mnima de PHP soportada en la versin de Moodle 2.2 es PHP 5.3.2. Los datos se almacenan en una base de datos SQL. Los sistemas de gestin de bases de datos soportados son: MySQL, PostgreSQL, MSSQL, Oracle, SQLite. 2 Su instalacin del servidor no es muy diferente a la de otros sistemas de gestin de contenido conocidos hasta el momento. Se debe tener en cuenta la forma en que se desea realizar la instalacin: si es de forma integrada (m) o distribuida (servidor de aplicaciones y de base de datos en servidores fsicos diferentes).

[editar] Clientes
Al ser una aplicacin web el cliente puede ser casi cualquier navegador web moderno. Se debe contar con las extensiones necesarias para visualizar los vdeos, audio y dems material multimedia que un curso pueda contener.

[editar] Contexto

[editar] Orgenes
Moodle fue creado por Martin Dougiamas, un administrador de WebCT en Curtin University, Australia, y graduado en Ciencias de la Computacin y Educacin. Su Ph.D. examin el uso del software abierto para el soporte de una epistemologa construccionista social de enseanza y aprendizaje con comunidades basadas en Internet de investigacin reflexiva. Su investigacin tiene fuerte influencia en el diseo de Moodle, proporcionando aspectos pedaggicos perdidos en muchas otras plataformas de aprendizaje virtual.

[editar] Enfoque pedaggico

La filosofa planteada por Moodle incluye una aproximacin constructiva basada en el constructivismo social de la educacin, enfatizando que los estudiantes (y no slo los profesores) pueden contribuir a la experiencia educativa en muchas formas. Las caractersticas de Moodle reflejan esto en varios aspectos, como hacer posible que los estudiantes puedan comentar en entradas de bases de datos (o inclusive contribuir entradas ellos mismos), o trabajar colaborativamente en un wiki. Habiendo dicho esto, Moodle es lo suficientemente flexible para permitir una amplia gama de modos de enseanza. Puede ser utilizado para generar contenido de manera bsica o avanzada (por ejemplo pginas web) o evaluacin, y no requiere un enfoque constructivista de enseanza.

El constructivismo es a veces visto como en contraposicin con las ideas de la educacin enfocada en resultados, como en los Estados Unidos. La contabilidad hace hincapi en los resultados de las evaluaciones, no en las tcnicas de enseanza o en pedagoga, pero Moodle es tambin til en un ambiente orientado al saln de clase debido a su flexibilidad.

[editar] Caractersticas generales de Moodle

Promueve una pedagoga constructivista social (colaboracin, actividades, reflexin crtica, etc.). Su arquitectura y herramientas son apropiadas para clases en lnea, as como tambin para complementar el aprendizaje presencial. Tiene una interfaz de navegador de tecnologa sencilla, ligera, y compatible. La instalacin es sencilla requiriendo una plataforma que soporte PHP y la disponibilidad de una base de datos. Moodle tiene una capa de abstraccin de bases de datos por lo que soporta los principales sistemas gestores de bases de datos. Se ha puesto nfasis en una seguridad slida en toda la plataforma. Todos los formularios son revisados, las cookies cifradas, etc. La mayora de las reas de introduccin de texto (materiales, mensajes de los foros, entradas de los diarios, etc.) pueden ser editadas usando el editor HTML, tan sencillo como cualquier editor de texto.

[editar] Administracin del sitio

Las caractersticas de administracin que ofrece Moodle son:

Administracin general por un usuario administrador, definido durante la instalacin. Personalizacin del sitio utilizando "temas" que redefinen los estilos, los colores del sitio, la tipografa, la presentacin, la distribucin, etc. Pueden aadirse nuevos mdulos de actividades a los ya instalados en Moodle. Los paquetes de idiomas permiten una localizacin completa de cualquier idioma. Estos paquetes pueden editarse usando un editor integrado. El cdigo est escrito en PHP bajo GNU GPL versin 3.

[editar] Administracin de los usuarios

Moodle soporta un rango de mecanismos de autenticacin a travs de mdulos, que permiten una integracin sencilla con los sistemas existentes. Las caractersticas principales incluyen:

Mtodo estndar de alta por correo electrnico: los estudiantes pueden crear sus propias cuentas de acceso. La direccin de correo electrnico se verifica mediante confirmacin. Mtodo LDAP: las cuentas de acceso pueden verificarse en un servidor LDAP. El administrador puede especificar qu campos usar.

IMAP, POP3, NNTP: las cuentas de acceso se verifican contra un servidor de correo o de noticias (news). Soporta los certificados SSL y TLS. Base de datos externa: Cualquier base de datos que contenga al menos dos campos puede usarse como fuente externa de autenticacin.

Cada persona necesita slo una cuenta para todo el servidor. Por otra parte, cada cuenta puede tener diferentes tipos de acceso. Con una cuenta de administrador que controla la creacin de cursos y determina los profesores, asignando usuarios a los cursos.

Seguridad: los profesores pueden aadir una "clave de acceso" para sus cursos, con el fin de impedir el acceso de quienes no sean sus estudiantes. Pueden transmitir esta clave personalmente o a travs del correo electrnico personal, etc. Los profesores pueden dar de baja a los estudiantes manualmente si lo desean, aunque tambin existe una forma automtica de dar de baja a los estudiantes que permanezcan inactivos durante un determinado perodo de tiempo (establecido por el administrador).

Cada usuario puede especificar su propia zona horaria, y todas las fechas marcadas en Moodle se traducirn a esa zona horaria (las fechas de escritura de mensajes, de entrega de tareas, etc.). Tambin cada usuario puede elegir el idioma que se usar en la interfaz de Moodle (Ingls, Francs, Alemn, Espaol, Portugus, y otros.

[editar] Administracin de cursos

El profesor tiene control total sobre todas las opciones de un curso. Se puede elegir entre varios formatos de curso tales como semanal, por temas o el formato social, basado en debates. En general Moodle ofrece una serie flexible de actividades para los cursos: foros, diarios, cuestionarios, materiales, consultas, encuestas y tareas. En la pgina principal del curso se pueden presentar los cambios ocurridos desde la ltima vez que el usuario entr en el curso, lo que ayuda a crear una sensacin de comunidad. La mayora de las reas para introducir texto (materiales, envo de mensajes a un foro, entradas en el diario, etc.) pueden editarse usando un editor HTML WYSIWYG integrado. Todas las calificaciones para los foros, diarios, cuestionarios y tareas pueden verse en una nica pgina (y descargarse como un archivo con formato de hoja de clculo). Adems, se dispone de informes de actividad de cada estudiante, con grficos y detalles sobre su paso por cada mdulo (ltimo acceso, nmero de veces que lo ha ledo) as como tambin de una detallada "historia" de la participacin de cada estudiante, incluyendo mensajes enviados, entradas en el diario, etc. en una sola pgina. Pueden enviarse por correo electrnico copias de los mensajes enviados a un foro, los comentarios de los profesores, etc. en formato HTML o de texto.

[editar] Mdulos principales en Moodle

[editar] Mdulo de tareas

Puede especificarse la fecha final de entrega de una tarea y la calificacin mxima que se le podr asignar. Los estudiantes pueden subir sus tareas (en cualquier formato de archivo) al servidor. Se registra la fecha en que se han subido. Se permite enviar tareas fuera de tiempo, pero el profesor puede ver claramente el tiempo de retraso. Para cada tarea en particular, puede evaluarse a la clase entera (calificaciones y comentarios) en una nica pgina con un nico formulario. Las observaciones del profesor se adjuntan a la pgina de la tarea de cada estudiante y se le enva un mensaje de notificacin. El profesor tiene la posibilidad de permitir el reenvo de una tarea tras su calificacin.

[editar] Mdulo de consulta

Es como una votacin. Puede usarse para votar sobre algo o para recibir una respuesta de cada estudiante (por ejemplo, para pedir su consentimiento para algo).

El profesor puede ver una tabla que presenta de forma intuitiva la informacin sobre quin ha elegido qu. Se puede permitir que los estudiantes vean un grfico actualizado de los resultados.

[editar] Mdulo foro

Hay diferentes tipos de foros disponibles: exclusivos para los profesores, de noticias del curso y abiertos a todos.

Todos los mensajes llevan adjunta la foto del autor. Las discusiones pueden verse anidadas, por rama, o presentar los mensajes ms antiguos o los ms nuevos primero. El profesor puede obligar la suscripcin de todos a un foro o permitir que cada persona elija a qu foros suscribirse de manera que se le enve una copia de los mensajes por correo electrnico. El profesor puede elegir que no se permitan respuestas en un foro (por ejemplo, para crear un foro dedicado a anuncios). El profesor puede mover fcilmente los temas de discusin entre distintos foros.

[editar] Mdulo diario

Los diarios constituyen informacin privada entre el estudiante y el profesor.

Cada entrada en el diario puede estar motivada por una pregunta abierta. La clase entera puede ser evaluada en una pgina con un nico formulario, por cada entrada particular de diario. Los comentarios del profesor se adjuntan a la pgina de entrada del diario y se enva por correo la notificacin.

[editar] Mdulo cuestionario

Los profesores pueden definir una base de datos de preguntas que podrn ser reutilizadas en diferentes cuestionarios. Las preguntas pueden ser almacenadas en categoras de fcil acceso, y estas categoras pueden ser "publicadas" para hacerlas accesibles desde cualquier curso del sitio. Los cuestionarios se califican automticamente, y pueden ser recalificados si se modifican las preguntas. Los cuestionarios pueden tener un lmite de tiempo a partir del cual no estarn disponibles. El profesor puede determinar si los cuestionarios pueden ser resueltos varias veces y si se mostrarn o no las respuestas correctas y los comentarios Las preguntas y las respuestas de los cuestionarios pueden ser mezcladas (aleatoriamente) para disminuir las copias entre los alumnos. Las preguntas pueden crearse en HTML y con imgenes. Las preguntas pueden importarse desde archivos de texto externos. Las preguntas pueden tener diferentes mtricas y tipos de captura.

[editar] Mdulo recurso

Admite la presentacin de un importante nmero de contenido digital, Word, Powerpoint, Excel, Flash, vdeo, sonidos, etc. Los archivos pueden subirse y manejarse en el servidor, o pueden ser creados sobre la marcha usando formularios web (de texto o HTML). Pueden enlazarse aplicaciones web para transferir datos.

[editar] Mdulo encuesta

Se proporcionan encuestas ya preparadas (COLLES, ATTLS) y contrastadas como instrumentos para el anlisis de las clases en lnea. Se pueden generar informes de las encuestas los cuales incluyen grficos. Los datos pueden descargarse con formato de hoja de clculo Excel o como archivo de texto CSV. La interfaz de las encuestas impide la posibilidad de que sean respondidas slo parcialmente. A cada estudiante se le informa sobre sus resultados comparados con la media de la clase.

[editar] Mdulo wiki

El profesor puede crear este modulo para que los alumnos trabajen en grupo en un mismo documento. Todos los alumnos podrn modificar el contenido incluido por el resto de compaeros. De este modo cada alumno puede modificar el wiki del grupo al que pertenece, pero podr consultar todos los wikis.

[editar] Estadsticas y cuota de mercado (octubre de 2011)

Moodle tiene una base numerosa de usuarios: hay 67 000 sitios registrados, que ofrecen 5,5 millones de cursos, en los que participan 54 millones de usuarios. La plataforma est traducida a 86 idiomas (versiones 1.6 a 1.9). El sitio con la mayor cantidad de usuarios es SOFIA Plus, del gobierno colombiano, con 1,1 millones de usuarios en 40 000 cursos. El sitio con mayor cantidad de cursos es Aula XXI, de la comunidad autnoma de Murcia con 104 000 cursos. Se pueden ver en lnea las estadsticas actuales de Moodle.

[editar] Interoperatibilidad
Hay muchas dimensiones de interoperatibilidad para sistemas de aprendizaje electrnico. Las caractersticas de interoperatibilidad de Moodle incluyen:

Autenticacin, usando LDAP, Shibboleth, o varios mtodos estndar (por ejemplo IMAP) Inscripcin, usando IMS Enterprise entre otros mtodos, o por interaccin directa con una base de datos externa. Concursos, y preguntas, permitiendo la importacin y exportacin en diversos formatos como GIFT (el formato propio de Moodle), IMS QTI, XML y XHTML (NB, aunque consigue exportar con buenos resultados, la importacin no est completada actualmente). Recursos, usando IMS Content Packaging, SCORM, AICC (CBT), LAMS Integracin con otros sistemas de administracin de contenidos, como PostNuke (a travs de extensiones de terceros) Sindicalizacin usando noticias RSS o Atom (las noticias de fuentes externas pueden ser mostradas en un curso. Los foros, blogs y otras caractersticas pueden ser puestas a disposicin de otros como noticias) Moodle tambin tiene caractersticas de importacin para uso con otros sistemas especficos, como la importacin de preguntas o cursos enteros para Blackboard o WebCT.

[editar] Despliegue y desarrollo

Moodle ha sido desarrollado desde 1999 (desde 2001 con la arquitectura actual). Mejoras importantes en cuanto a accesibilidad y flexibilidad de visualizacin fueron desarrollados en la versin 1.5.

Como no hay pagos por licencias o lmites de crecimiento, una institucin puede aadir los servidores Moodle que necesite. El desarrollo de Moodle contina como un proyecto de software libre apoyado por un equipo de programadores y una comunidad de usuarios internacional, quienes solicitan contribuciones a Moodle Community que alienta el debate. Tambin hay algunos paquetes autoinstalables para facilitar el despliegue de Moodle, incluyendo Fantstico, JumpBox, y el paquete Moodle para Debian GNU/Linux. Los usuarios son libres de distribuir y modificar el software bajo los trminos de la Licencia Pblica General de GNU (GNU GPL).

[editar] Ventajas
Se recomienda visitar este enlace para una informacin ms completa acerca de las ventajas y desventajas de moodle.Una de las caractersticas ms atractivas de Moodle, que tambin aparece en otros gestores de contenido educativo, es la posibilidad de que los alumnos participen en la creacin de glosarios, y en todas las lecciones se generan automticamente enlaces a las palabras incluidas en estos. Adems, las Universidades podrn poner su Moodle local y as poder crear sus plataformas para cursos especficos en la misma universidad y dando la direccin respecto a Moodle, se mover en su mismo idioma y podrn abrirse los cursos a los alumnos que se encuentren en cualquier parte del planeta: http://moodle.org/.

[editar] Desventajas
Algunas actividades pueden ser un poco mecnicas, dependiendo mucho del diseo instruccional. Por estar basado en tecnologa PHP, la configuracin de un servidor con muchos usuarios debe ser cuidadosa para obtener el mejor desempeo. Falta mejorar su interfaz de una manera ms sencilla. Hay desventajas asociadas a la seguridad, dependiendo en dnde se est alojando la instalacin de Moodle y cules sean las polticas de seguridad y la infraestructura tecnolgica con la cual se cuente durante la instalacin.
http://portaleducativo.edu.ve/Recursos_didacticos/manuales/documentos/TUTORIALM OODLE2810.pdf QU ES MOODLE? Moodle es una herramienta poderosa para disear y producir cursos en lnea, basados en la utilizacin de Internet y pginas Web. Esta plataforma fue diseada basndose en el enfoque del constructivismo social. El diseador original, Sr. Martin Dougiamas de Australia Occidental, combin de esta manera, las teoras de aprendizaje y de colaboracin con su conocimiento tecnolgico en sistemas. La palabra Moodle son las siglas en ingls de Entorno de Aprendizaje Dinmico Modular Orientado a Objeto (Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment). Asimismo, es un trmino anglosajn que describe el proceso ocioso de siempre estar dando vueltas sobre algo o haciendo varias cosas como se vienen

a la mente, lo cual conduce en la mayora de las veces a la creatividad. Bajo este enfoque se alude tanto a la forma en que Moodle fue desarrollado como plataforma, como a la manera en que el estudiante o profesor puede hacer su aproximacin al proceso de enseanza y aprendizaje. 2.- CULES SON LAS VENTAJAS DE UTILIZAR MOODLE? Esta plataforma permite presentar en cualquier curso en lnea recursos de informacin, fotografas, diagramas, presentaciones, audio o vdeo, pginas Web, documentos PDF, entre otros, as como ofrecer distintos tipos de servicios tales como actividades, cuestionarios, exmenes, foros, chats y otros. La plataforma Moodle ofrece como bondades tiles para nuestros fines: Permite el diseo de distintos tipos de cuestionarios sin necesidad de utilizar herramientas costosas, propietarias o externas. Entre los distintos servicios que proporciona la plataforma, est la de un mdulo de seguimiento donde se puede monitorizar la interaccin de los alumnos en las diversas reas de trabajo. Nos brinda la oportunidad de eliminar aplicaciones externas y engorrosas en muchos casos como lo pueden ser las direcciones FTP o transferencia de fichero. Nos facilita el diseo de pantallas sin la imperiosa necesidad de utilizar programas editores de pginas Web. Esta valiosa herramienta permite presentar cada una de las actividades a realizar por el estudiante, pero adems nos muestra el cmo los tutores estn estrechamente relacionados con la forma de llevar los contenidos del curso hasta los estudiantes. Siempre que un estudiante sube una tarea, o llena un campo en respuesta a cualquier solicitud, uno de nuestros tutores puede leerla, enviarla y/o evaluarla, para contribuir a mejorar el trabajo de cada estudiante. Asimismo los tutores puedan tomar parte de los foros que pueden existir en un curso, para que pueda realizar preguntas y discutir con cualquiera de los estudiantes asuntos relacionado con el curso. Adems los estudiantes inscritos en el mismo curso, pueden tomar parte en la discusin para que puedan desarrollar entre todos, esfuerzos colaborativos.
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3.- CMO NAVEGAR EN MOODLE? 3.1 Registro Para acceder a los cursos ofrecidos por la plataforma usted deber hacer lo siguiente: Si es nuevo usuario - Para acceder a los cursos slo como usuario invitado (si el curso lo permite) podr hacerlo pero sin participar activamente en el mismo. - Para acceder a los cursos que ofrece la plataforma deber registrarse en el sistema. SI es usuario registrado: slo con ingresar su nombre de usuario y contrasea accede al curso. Para entrar a la pgina principal de Moodle, ubique el cursor en la barra de direccin de cualquier navegador de Internet y escriba lo siguiente: http://renadit.me.gob.ve/cursos/ Observe que el sistema le da la bienvenida al Aula Virtual.
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Para disfrutar de los cursos que ofrece la plataforma Moodle, en la seccin Cursos podr ver los cursos disponibles en este momento. Para acceder a los mismos haga clic sobre el nombre. Observe la siguiente pantalla Dependiendo de la modalidad del curso, que se describe en la pantalla de registro: Puede que ste admita o no, el ingreso de invitados (usuarios con acceso a parte del material del curso, que no requieren de registro). Si ya est registrado basta con ingresar su nombre de usuario y contrasea. Si an no se ha registrado en la plataforma y no desea ingresar como invitado, inicie su registro escribiendo el nombre de usuario y contrasea con el cual desea registrarse, seguido a esto usted pasar a la pantalla de datos del registro, segn se describe a continuacin.
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Nota: Usted deber llenar cada uno de los campos que son considerados obligatorios para el registro en el curso. Una vez completado el proceso de registro, el Webmaster de Renadit, revisar todos los datos y proceder a la matriculacin al curso. De tal manera que cuando usted desee ingresar al curso como usuario registrado podr hacerlo sin ningn problema.
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