UNIVERSIDAD CATLICA DE LA SANTSIMA CONCEPCIN FACULTAD DE EDUCACIN CARRERA DE EDUCACIN DE PRVULO

Integrantes: Lisabeth Arroyo Romina Castillo Jasna Molina Katherine Oate Profesora: Vernica Riquelme Fecha: 20 de Noviembre 2009

Programa para nios y padres

Temtica: Conociendo mi cuerpo.

Identificacin:
Nombre de la institucin: Gotita de leche Nivel: Medio mayor. Fecha y duracin del taller: del 05 de octubre al 02 de noviembre. Las actividades para nios duraran 15 das, y con los padres durar un mes, con 4 sesiones semanales.

Fundamentacin
Es importante educar a los nios desde pequeos en el tema de la Sexualidad pues comprende, adems de los aspectos biolgicos del rol sexual que determina la identidad, todas las manifestaciones del estimulo sexual y las normas sociales, religiosas y jurdicas que las regulan o castigan. La OMS define la sexualidad como energa que nos motiva a buscar afecto, contacto, placer, ternura e intimidad. La sexualidad influencia nuestros pensamientos, sentimientos, acciones e interacciones y por tanto, influye en nuestra salud fsica y mental. La sexualidad humana comprende un conjunto de fenmenos psicosociolgicos de gran importancia para la persona y para la sociedad. Se halla adems, vinculada a la afectividad y a los valores, ampliando su esfera ms all de la funcin reproductora y de la mera genitalidad y quedando englobada en el mbito ms amplio del erotismo. En nuestra cultura la informacin relativa a la sexualidad y su valoracin se reciben con mucha frecuencia distorsionados durante el proceso de socializacin. Muchas veces las normas en este campo son contradictorias y confusas y, en el ser humano,

la sexualidad se combina con otros factores psicolgicos no estrictamente sexuales, como la visin que uno tiene de s mismos, la valoracin de los dems en este terreno, etc. El comportamiento sexual humano viene determinado tanto por factores biolgicos como culturales. El hecho de que sea necesario no slo sentirse miembro de una determinada sociedad, sino tambin sentirse ser sexuado y como miembro de un sexo y no del otro, condiciona el desarrollo del nio y puede producir individuos que se encuentren marginados, fuera de lugar en su sociedad. Es clara en nuestra sociedad la existencia de una divisin de actitudes segn el sexo. La sexualidad, as entendida, no es solo un componente ms de la personalidad, sino la forma general en que el individuo se manifiesta as mismo y ante los dems como pertenecientes a una determinada clase de su especie. Existe pues, un peligro real de trastornar el desarrollo normal hacia la maduracin biopsquico de la sexualidad; durante el proceso de socializacin pueden generarse actividades inadecuadas, temores, insatisfacciones y desconcierto que alteren el funcionamiento psicosexual sano y maduro de la persona y den lugar a conductas sexuales desajustadas. Cabe sealar que la educacin sexual corresponde a la familia en cuanto a educacin afectiva y a la escuela en cuanto que esta se desarrolla en un rgimen de coeducacin. La formacin e instruccin corresponde a la familia por lo menos en cuanto a informacin espontnea y sistemtica. Tambin en la familia es importante manejar gradualmente lo cientfico y sistemtico, aunque esto muchas veces esta condicionado por el nivel cultural. Desarrollaremos este programa tanto para nios como para padres, ya que es importante educar a ambos en el tema de la sexualidad que ser enfocado precisamente en el conocimiento del cuerpo humano y en su autocuidado. Cabe mencionar que el establecimiento en donde ser realizado es de bajos recursos con nios en riesgo social, por lo que es ms importante an.

Es de suma importancia que la educacin afectivo-sexual pretenda contribuir al desarrollo integral posibilitando que cada persona viva de forma sana, feliz y responsable. La educacin sexual a su vez debe realizarse desde un contexto global de educacin para la salud y educacin en las relaciones interpersonales, as es el planteamiento que se va a desarrollar en este programa. Las razones de mayor peso que podemos dar para fundamentar un programa de este tipo son: Los tiempos han cambiado y hoy es ms necesaria la educacin sexual (por un lado siempre se hace educacin sexual, aunque no sea intencional, y por otro los nios/as de ahora estn sobreestimulados). Resulta primordial el aprender a expresar y manejar adecuadamente los afectos y las relaciones sociales. Ahora hay ms riesgos, bien porque son ms conocidos o porque son nuevos (embarazos prematuros, ETS, abusos sexuales). Los nios/as estn insuficiente o mal informados (los amigos y los medios de comunicacin informan y, muchas veces, de forma incorrecta: contenidos sexistas, agresividad, idealizacin, imagen corporal.). La educacin sexual no solo evita riesgos sino que ayuda a la vida (se ve mejorada la autoestima y adaptacin a s mismos, el dilogo con los dems, la satisfaccin de manera natural y adecuada de su curiosidad, etc.). Para ayudar a los nios y nias a valorarse, respetar y cuidar su cuerpo. Para ensear a los nios y nias que no deben ser tan rudos al jugar, ya que pueden pasar a daarse o golpearse ciertas reas de su cuerpo que requieren ms cuidado. Los nios y nias aprenden a que nadie los puede obligar a realizar actos o que les infrinjan quererse. Que nadie tiene derecho a tocar a los nios o daarlos de modo que los haga sentir incomodo, asustado o nervioso. heridas que daen su anatoma. Adems de que ellos tampoco deben auto infringirse heridas o daar su cuerpo, ya que deben respetarse y

Estadsticas y datos concretos que fundamentan este proyecto

Datos nacionales: abuso sexual de menores Mineduc 1990 2000 Tipo de delito N % N Abuso sexual 127 41,8 447 Violacin 176 57,9 260 Otros 1 0,3 5 Sexo Mujeres 227 74,7 566 Hombres 77 25,3 146 Grupo de edad 0 a 6 aos 44 14,5 169 Escolaridad Educacin Parvularia 9 3,0 0 Nivel Socioeconmico Alto 3 1,0 4 Medio 195 64,1 488 Bajo 106 34,9 215 Sin informacin 0 0,0 5 Victimario Familiar 89 29,3 390 Conocido 136 44,7 249 Desconocido 79 26,0 73

% 62,8 36,5 0,7 79,5 20,5 23,7 0,0 0,6 68,5 30,2 0,7 54,8 35,0 10,2

Objetivos
Objetivos generales programa padres Reflexionar la temtica de educacin sexual, comprender y aprender como explicar la educacin de la sexualidad a sus nios. Objetivos especficos Efectuar lecturas adicionales e investigar en el tema de la sexualidad. Comprender la importancia de educar pertinentemente la sexualidad a sus nios. Ejemplificar los hbitos de aseo y cuidado personal a sus hijos. Identificar pautas o patrones de abuso sexual. Apoyar, valorar y creer lo que el nio relata o comunica.

Objetivos generales programa nios Adquirir conocimientos sobre la sexualidad, adecuados y pertinentes segn la edad y sus necesidades, para relacionarse consigo mismos y con los dems. Conocer su propio cuerpo, distinguir las diferencias fsicas entre los nios y nias. Iniciar y emplear hbitos bsicos de cuidado corporal y bienestar. Adquirir progresivamente una concepcin del cuerpo como fuente de sensaciones, comunicacin y placer. Reconocer que personas segn el contexto pueden tocar, mirar o examinar su cuerpo sin que se sientan intimidados o amenazados. Objetivos especficos Nombrar verbalmente las partes del cuerpo. Identificar la funcin de cada una de las partes del cuerpo. Describir las partes externas ms importantes del cuerpo humano, en un nio. Auto clasificarse correctamente como nio o nia. Hacer un juicio correcto, que se corresponda con su sexo. Aceptar bien las partes del cuerpo humano que son propias del hombre y de la mujer, especialmente los genitales propios. Adquirir hbitos de higiene corporal, tambin los referidos a los genitales. Aprender a decir no a las peticiones sexuales de los adultos o de otros nios mayores. Se trata, en lo posible, de autoprotegerse de los abusos. Sentirse propietarios del propio cuerpo, mi cuerpo es mo, por lo que nadie debe tocarlo, sin mi consentimiento.

Contenidos
El cuerpo Diferencias fsicas entre nios y nias Cuidados bsicos y la higiene El cuerpo como algo especial de prevencin y autocuidado

Metodologa
El proyecto se aplico al total de 22 nios que corresponden al nivel medio mayor (3 a 4 aos) que asisten regularmente al jardn infantil Gotitas de leche, y a los padres o tutores de estos. El trabajo con nios fue una planificaron quincenal, trabajada 3 veces a la semana (lunes, mircoles y viernes) con 9 sesiones y 4 actividades. Con los padres un trabajo con 4 sesiones realizadas todos los viernes de 18:30 a 19:30 horas. El taller se realizo en una sala no muy amplia en el caso de los nios, donde haba una buena iluminacin, en su mayora natural por sus grandes ventanales. Posea 5 mesas y 30 sillas de madera, las cuales se ubicaban en semicrculos y en ocasiones en grupos pequeo. La duracin de cada actividad varo dependiendo del tema pero aproximadamente flucto entre 15 o 20 minutos. En la sala participaron una Educadora y 2 tcnicos, encargada de motivar y aplicar las actividades a los nios. La Metodologa utilizada se baso en una motivacin previa a la actividad, donde la Educadora invitaba y preparaba a los nios para el trabajo que se presentara (inflexiones de voz y algunas canciones). El taller con los padres fue realizado en una sala ms amplia, con sillas ms grandes, una muy buena iluminacin y ventilacin. Se realizaron un total de 4 sesiones, la duracin de cada una de estas fue de 1 hora aproximada, con la participacin de la Educadora y la profesional (psicloga, especialista en educacin sexual). Este taller estuvo marcado por un inicio, donde se motivo a los padres creando un clima de confianza y calidez, respondiendo a todas sus interrogantes, luego un desarrollo y un cierre.

Taller para padres

La educadora plantea a la directora del centro educativo Gotita de leche, realizar un programa de educacin sexual para padres e hijos, la cual la directora acepta y en conjunto decide realizar una carta de convocatoria informando acerca del programa que se realizar en el jardn tanto para padres como para nios. Fecha: 09 de octubre. Nombre de la actividad: Charla educativa: La sexualidad ayer y hoy Sesin 1: primer encuentro con padres y apoderados (duracin 1 hora) Comienza con el saludo y presentacin de la educadora a cargo del programa, la presentacin de la profesional que es una psicloga con diplomado en educacin sexual, la cual colaborar voluntariamente con el taller gracias a la coordinacin de la directora con el centro mdico. Se entrega a cada uno de los asistentes un dptico del programa que se trabajar con contenidos, las actividades y metodologas. Se reunirn en crculo y se presentaran cado uno dando sus nombres, luego la educadora les pide que cierren los ojos y recuerden un par de minutos como se abordaba este tema en el pasado, luego se comenta en pareja. Finalmente se pide si alguien quiere comentar su experiencia para compararla con la actualidad. Reflexionaremos este tema y lo llevaremos a la actualidad, donde los padres anotarn en un papelgrafo los factores que ellos creen que influyen o educan en la sexualidad infantil hoy en da, de acuerdo a estas opiniones la educadora junto a la especialista complementaran el tema. La educadora realizar las siguientes preguntas: queremos dejar a nuestros nios en manos de estos informantes?. Con esta pregunta se pretende llevar a reflexin a los padres para motivarlos a la realizacin del programa. Para finalizar la sesin 1 la educadora pregunta a los padres si alguno de ellos quiere sealar algo que le preocupe, alguna duda o temor. En caso de

haber dudas la educadora o especialista les responde. Fecha: 16 de octubre. Nombre de la actividad: Acercndonos a la realidad de nuestros nios. Sesin 2: anlisis de situaciones cotidianas acerca de la sexualidad Para iniciar nuestra segunda sesin se agruparn de 6 a 7

personas (evitando que coincidan miembros de la pareja). En una caja de cartn se encontrarn papeles escritos con 3 situaciones, como por ejemplo: Si usted se encuentra en la habitacin vistindose, entra el nio y pregunta por las partes su cuerpo (senos, vagina, etc.). Cmo respondera? Entra usted a la habitacin y encuentra a su hijo de 3 aos tocando sus genitales (masturbndose). Cmo reaccionara frente a sta situacin?. Cmo reaccionaria si su hijo le cuenta que un sujeto extrao le ha realizado tocaciones que lo hacen sentir incomodo?

Fecha: 23 de octubre. Nombre de la actividad: Cuidando el cuerpo de nuestros hijos Sesin 3: Actividad: Se reunirn en crculo, hablaremos lo importante que son las sensaciones como contacto, por ejemplo, las acaricias, abrazos, besos, sin embargo ensearemos las maneras y quienes pueden hacer esto, y como ensearles esto a los nios y las preocupaciones que debemos tener, mostrando imgenes relacionadas con esta temtica. De este modo daremos a conocer algunas conductas, seales ca ractersticas a las cuales deben estar atento los padres con sus hijos. Se tratar el tema de nuestro cuerpo y el de nuestros nios(as), es decir, el auto -cuidado.

Al final de la actividad se reunirn en grupos y realizara una representacin, en el cual se abordada una temtica hablado en el taller. Fecha: 30 de octubre. Nombre de la actividad: La sexualidad de tus hijos la educas tu y El abuso sexual Sesin 4: Para finalizar el programa se mostrara diapositivas y un video donde se resumen todos los contenidos trabajados en el taller.

Taller para nios

Como continuacin de la unidad de salud realizremos el taller de Educacin sexual en el conocimiento del cuerpo y el autocuidado de este. Fecha: 5 y 7 de oct. Nombre de la actividad: Descubriendo mi cuerpo Actividad N 1: Reunir a los nios sentados en sillas y agrupados en un semicrculo para hablar sobre las diferentes partes del cuerpo, las diferencias entre nios y nias, partiendo de lminas alusivas al tema. Sealar las diferentes partes del cuerpo y que se puede hacer con cada una de ella y donde estn situadas. Observar en que son diferentes nios y nias de la clase y realizar clasificaciones y series en funcin del sexo, estatura y color de pelo. La actividad se finalizara con una cancin del cuerpo humano, en una ronda, acompaados de movimientos y del sonido de las palmas.

Fecha: 9 y 12 oct. Nombre de la actividad: Mirndome y reconocindome Actividad N 2: Se va a realizar una sesin donde nos agrupamos en semicrculo y la educadora sostiene un espejo de cuerpo completo, cada nio deber pasar unos segundos y mirarse en el espejo , nombrar, sealizar , repetir , y mostrar las partes propias de su cuerpo , y as sucesivamente cada nio. Posteriormente cada nio deber dibujarse en una hoja de acuerdo a como se vio en el espejo, completando as las diferentes partes del cuerpo, a continuacin las tcnicos repartirn recortes con ropa de nios y nias, para que cada nio pueda pegarla sobre su cuerpo dibujado o silueta de modo que pueda observarse que las partes del cuerpo estn cubiertas por la ropa. Finalmente expondremos los cuerpos y dibujos de los nios y jugaremos a identificar la de cada cual.

Fecha: 14 y 16 oct. Nombre de la actividad: Higiene personal. Actividad N 3: La tercera actividad consiste en verbalizar las normas bsicas de higiene y los cuidados que debemos tener con nuestros cuerpos (descansar, pasear, comer, etc.), mostrando una lamina correspondiente a estos cuidados. Nombraremos todas las partes del cuerpo que debemos lavarnos al momento de ducharnos: pelo, cuello, pene o vagina, rodillas, etc. Tambin comentaremos en que momento debemos y en que modo nos debemos asear y tiles utilizamos para ello.

Actividad N 4:

Fecha: 19 y 21 de octubre Nombre de la actividad: Prevencin y cuidado del cuerpo. Abordaremos lo especial y nico de nuestro cuerpo utilizaremos 2 muecos un nio y una nia, los cuales irn conversando en conjunto con la educadora. La educadora partir diciendo que su cuerpo es de ella que en algunos casos puede compartir y usar el cuerpo con otras personas, como por ejemplo, uno de los muecos, yo comparto con mi hermano beb con cario y abrazos y mi mam me da besitos, con los amigos en el jardn (dir el otro mueco), tambin compartimos dando abrazos tomndonos las manos en rondas y jugando, amiguitos!! Hay toques buenos y agradables que hacen sentir bien cuando me hacen cosquillas y me hacen rer. La educadora pregunta que contacto fsico que no nos gustan o no nos gustan o nos hacen sentir mal, por ejemplo, (dir un mueco) cuando alguien me pega o empuja. Entonces tengo que decir para!! Eso no me gusta!! Slo yo puedo decidir a quin le doy un abrazo o un beso. Adems dir el mueco amigos mi cuerpo tiene algunas partes que son privadas y todos las tenemos, estas partes se tapan con ropa incluso cuando voy a la playa. Uno de los muecos dir: mis padres tenan que tocar mis partes privadas cuando era guagua para mudarme y baarme. Ahora, el doctor o enfermera pueden examinar mis partes privadas cuando voy al docto! Saben amiguitos (dir un mueco) yo nunca hablo con extraos , aunque me ofrezcan dulces y juguetes! Amigos recuerden siempre: que un toque malo es: - cuando alguien te toca de una forma que te hace sentir incomodo y tu no quieres, y te sientes asustado o nervioso - cuando alguien te toca y luego te dice que no le cuentes a nadie, te amenaza si le dices a alguien. - Cuando alguien te obliga a tocarlo. - Tu cuerpo es especial, nadie debe tocar tu cuerpo si te hace sentir mal, o no te gusta o te incomodas.

Materiales

Programa para padres

Sesin 1 2 Papelgrafo 2 Plumones (azul y negro)

Sesin 2 -caja de cartn 10 hojas tamao carta, recortadas en cuatro (donde se escribirn las situaciones) Sesin 3: Laminas ( presentadas en el anexo)

Programa para nios

Actividad 1: Laminas (presentadas en el anexo) Actividad 2: -22 hojas tamao oficio, lpices, un espejo de cuerpo completo, recortes de ropa de vestir (nios y nias), pegamento. Actividad 3: laminas Actividad 4: dos muecos sexuados (nio y nia)

Evaluacin para Padres

1.- Ahora que ha participado en el taller de sexualidad infantil Qu opinin tiene acerca de la educacin sexual en el preescolar? 2.- Qu es lo que ms destaco del taller? 3.- Con lo que se ha realizado en el taller usted ha visto un cambio de actitud al enfrentar dichos temas? 4.- Ha aprendido a tratar el tema con sus nios(as)? 5.- Cmo promueve usted la educacin sexual infantil a otros apoderados? 6.- Cmo reaccionaria a situaciones donde se toca el tema de la sexualidad?

Evaluacin para nios

Evaluacin para nios y nias

Indicadores Nombra los rganos genitales con sus nombres correspondientes Identifica las partes de su cuerpo y su funcin Se identifica de acuerdo a su sexo Reconoce las diferencias y semejanzas entre nio y nia Valora y cuida sus partes privadas Demuestra hbitos de higiene y cuidado personal Relaciona tiles de aseo personal con la higiene de su cuerpo Escala de apreciacin 0 no logrado 1 medianamente logrado 2 totalmente logrado

Anexos

Programa padres
Para el programa realizado con padres, antes de la primera sesin se enva una carta de convocatoria a los padres o tutores del nio. Carta: Estimados papitos y tutores: Como ustedes saben, uno de los derechos y una de las necesidades de los nios es estar bien informados y orientados en todos sus campos. Responder a ello es responsabilidad de ustedes y de quienes trabajamos en el jardn, en los prximos das, vamos a comenzar en el aula el programa de educacin sexual Conociendo y cuidando mi cuerpo, el cual est netamente relacionado con la unidad de salud. Es un trabajo que venimos planificando con varios meses de anticipacin el cual ha sido consultado y aprobado a especialistas. Antes de comenzar este taller deseamos tener un encuentro con ustedes para dar informaciones necesarias, ponernos de acuerdo en los objetivos, contenidos y la metodologa que utilizaremos en este trabajo. Es importante contar con su presencia en est reunin, ya que ustedes como saben son los principales educadores en la familia, por ello tambin deben ser nuestros colaboradores en el aula. Les convocamos para el da 5 de octubre del presente ao a las 18:30 hrs. en el jardn. Atte. a Ud. La educadora Nota: en caso de ser imposible su asistencia se ruega comunicarse con la educadora. Dptico: contenido y temas del programa

TEMA: CONOCIENDO MI CUERPO CONTENIDOS : PROGRAMA DE EDUCACION SEXUAL PARA NIOS Y PADRES -El cuerpo -Diferencias fsicas entre nios y nias -Cuidados bsicos del cuerpo y la higieneel cuerpo como algo especial, prevencin y autocuidado

Video, data y computador.

Lminas para la sesin 3

Programa nios
Actividad 1:

Lminas

CANCIN:

SI TU TIENES MUCHAS GANAS DE APRENDER, EL CUERPO HUMANO CON NOSOTROS VAS A CONOCER: SI TU TIENES MUCHAS GANAS DE MIRAR SI TU TIENES MUCHAS GANAS DE MIRAR SI TU TIENES LA RAZON Y NO HAY OPOSICION NO TE QUEDES CON LAS GANAS DE MIRAR CON QUE MIRAMOS AMIGOS? CON LOS OJOS. SI TU TIENES MUCHAS GANAS DE OLER SI TU TIENES MUCHAS GANAS DE OLER SI TU TIENES LA RAZON Y NO HAY OPOSICION NO TE QUEDES CON LAS GANAS DE OLER CON QUE OLEMOS AMIGOS? CON LA NARIZ. SI TU TIENES MUCHAS GANAS DE GRITAR SI TU TIENES MUCHAS GANAS DE GRITAR SI TU TIENES LA RAZON Y NO HAY OPOSICION NO TE QUEDES CON LAS GANAS DE GRITAR CON QUE GRITAMOS AMIGOS? CON LA BOCA. SI TU TIENES MUCHAS GANAS DE ESCUCHAR SI TU TIENES MUCHAS GANAS DE ESCUCHAR SI TU TIENES LA RAZON Y NO HAY OPOSICION NO TE QUEDES CON LAS GANAS DE ESCUCHAR CON QUE ESCUCHAMOS AMIGOS? CON LOS OIDOS. SI TU TIENES MUCHAS GANAS DE APLAUDIR SI TU TIENES MUCHAS GANAS DE APLAUDIR SI TU TIENES LA RAZON Y NO HAY OPOSICION NO TE QUEDES CON LAS GANAS DE APLAUDIR CON QUE APLAUDIMOS AMIGOS? CON LAS MANOS.

SI TU TIENES MUCHAS GANAS DE SALTAR SI TU TIENES MUCHAS GANAS DE SALTAR SI TU TIENES LA RAZON Y NO HAY OPOSICION NO TE QUEDES CON LAS GANAS DE SALTAR

CON QUE SALTAMOS NIOS? CON LAS PIERNAS Y LOS PIES. SI TU TIENES MUCHAS GANAS DE HACER PIPI SI TU TIENES MUCHAS GANAS DE HACER PIPI SI TU TIENES LA RAZON Y NO HAY OPOSICION NO TE QUEDES CON LAS GANAS DE HACER PIPI CON QUE HACEMOS PIPI LOS NIOS? CON EL PENE CON QUE HACEN PIPI LAS NIAS? CON LA VAGINA

Actividad 2 Recortes ropa

Actividad 3 Lmina