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ESCOLA E. B. - 2,3 DR.

JOO DAS REGRAS Cincias Fsico-Qumicas

Contedos
Universo Enxame de galxias Galxia Nebulosa Supernova An branca Nebulosa planetria Via lctea Buraco negro Quasar Estrela de neutres Estrela Planeta Sistema planetrio Sistema Solar Constelaes

PLANIFICAO 7 ano Terra no Espao: Universo Competncias

Nmero de aulas previstas

Reconhecer a origem do universo Reconhecer a constituio global do Universo Saber mencionar e distinguir objectos celestes como galxia, estrela, planeta, sistema planetrio, nebulosa, enxame de galxias, supernova, an branca, cometa e constelao. Compreender o significado de buraco negro, quasar e espao vazio. Compreender que as estrelas nascem, vivem e morrem. Reconhecer que a Via Lctea a nossa galxia. Reconhecer que o nosso sistema planetrio o Sistema Solar e que a Terra um dos planetas do Sistema Solar.

Unidade astronmica Ano-luz

Compreender que o Universo imensamente grande. Compreender que as distncias que nos separam de outros objectos celestes so extraordinariamente grandes. Conhecer algumas ordens de grandeza de distncias no Universo. Reconhecer que em Astronomia so necessrias unidades prprias para medir distncias. Saber o que uma unidade astronmica (UA) e um ano-luz (a.l.)

Ano Lectivo 2008/2009

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Terra no Espao: Sistema Solar Contedos


Sistema Solar Planetas rochosos Planetas gasosos Planeta principal Planeta secundrio ou satlite natural Asteride Cometa Meteoride Meteoro Meteorito Cintura de asterides

Competncias

Nmero de aulas previstas

Compreender a formao do Sistema Solar. Compreender que os planetas principais podem ser rochosos e gasosos. Reconhecer que os planetas rochosos ou telricos so os planetas quentes e de pequenas dimenses que se encontram mais prximos do Sol, excepo de Pluto. Reconhecer que os planetas gasosos so planetas gelados e de grandes dimenses que se encontram mais afastados de Sol. Reconhecer a constituio do Sistema Solar. Compreender os tipos de movimentos dos planetas do Sistema Solar. Compreender o que so asterides, cometas e meteorides. Compreender que os planetas do Sistema Solar apresentam caractersticas prprias. Saber que no Sistema Solar h planetas rochosos e planetas gasosos. Comparar as distncias mdias ao Sol dos diferentes planetas. Compreender que os perodos de translao e de rotao so diferentes de planeta para planeta. Comparar o tamanho dos planetas entre si, em relao Terra e em relao ao Sol. Comparar as massas dos planetas e suas temperaturas mdias superfcie. Comparar o nmero de satlites naturais que cada planeta apresenta, analisando em particular o caso da Lua.

Planetas do Sistema Solar

Ano Lectivo 2008/2009

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Terra no Espao: Planeta Terra Contedos


Competncias
Compreender que o dia e a noite so consequncia do movimento de rotao da Terra. Saber explicar a sucesso dos dias e das noites. Saber explicar porque se verificam as estaes do ano. Compreender que o movimento de translao, juntamente com a inclinao do eixo da Terra, originam as estaes do ano e a desigualdade dos dias e das noites. Compreender que a desigualdade dos dias e das noites varia de lugar para lugar e ao longo do ano. Compreender que as fases da Lua se devem s vrias posies que a Lua ocupa em relao ao Sol e Terra. Saber explicar porque que a Lua vira para a Terra sempre a mesma face. Compreender quando ocorrem eclipses do Sol e da Lua. Compreender como se pode localizar um astro no cu. Compreender o conceito de velocidade mdia e de trajectria. Comparar a trajectria da Terra com a de outros planetas. Compreender a razo por que os planetas se movem volta do Sol e os satlites se movem em torno de outros planetas. Compreender o conceito de fora gravitacional. Saber explicar por que razo a Lua no cai para a Terra. Compreender o fenmeno das mars como uma consequncia da atraco gravitacional que a Lua e o Sol exercem sobre a Terra e do movimento de rotao da Terra. Compreender que o peso de um corpo uma grandeza diferente da massa do corpo. Ser capaz de explicar como varia o peso de um corpo com o lugar da Terra. Compreender que o peso de um corpo varia de planeta para planeta.

Nmero de aulas previstas

Movimento de rotao Movimento de translao Solstcio Equincio Azimute Estaes do ano Fases da Lua Eclipses (total, parcial)

Fora Fora gravitacional Rapidez mdia (velocidade mdia) Trajectria Peso de um corpo Massa de um corpo

Total: 34 aulas

Ano Lectivo 2008/2009

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Terra em Transformao: Materiais Contedos


Materiais Reciclar

Competncias
Compreender a grande diversidade de materiais que existem na Natureza. Compreender que h muitos materiais fabricados pelo Homem. Compreender que na Antiguidade os recursos cientficos e tecnolgicos eram reduzidos, mas que mesmo assim o Homem soube tirar partido dos materiais existentes na Natureza. Saber que os materiais podem ser naturais ou manufacturados. Conhecer aplicaes de alguns materiais. Compreender a necessidade e a importncia de reciclar materiais. Compreender que materiais que j foram usados na sua forma natural, hoje em dia tm de ser, frequentemente, sujeitos a processos fsicos e qumicos de tratamento. Compreender que quase todos os materiais que nos rodeiam so misturas de substncias. Saber o que uma mistura. Distinguir substncia pura de mistura. Compreender que puro em Qumica no tem o mesmo significado que puro nos produtos alimentares. Reconhecer que as misturas podem ser homogneas, heterogneas e coloidais. Distinguir misturas homogneas de heterogneas. Compreender que as misturas heterogneas so constitudas por duas ou mais fases. Compreender que nem tudo o que homogneo substncia pura. Compreender que as solues podem ser slidas, lquidas ou gasosas. Compreender o significado de soluto e de solvente. Compreender que as solues podem ter diferentes concentraes.

Nmero de aulas previstas

Substncia pura Mistura de substncias Mistura homognea (ou soluo), heterognea e coloidal Soluto, solvente Concentrar e diluir uma soluo

Ano Lectivo 2008/2009

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Terra em Transformao: Materiais Contedos


Transformaes fsicas Transformaes qumicas Mudanas de estado fsico Calor Temperatura Termlise Fotlise Electrlise Combusto

Competncias
Compreender que os materiais apresentam propriedades que os permitem distinguir. Compreender o significado de propriedades caractersticas. Compreender que as propriedades caractersticas podem ser propriedades fsicas e qumicas. Compreender o conceito de massa volmica. Saber o que temperatura de fuso e temperatura de ebulio. Compreender que se podem identificar substncias atravs de ensaios qumicos. Reconhecer a importncia da leitura cuidada de um rtulo. Saber alguns cuidados a ter no manuseamento de produtos qumicos. Compreender que h processos fsicos que permitem separar as substncias de uma mistura de substncias. Reconhecer que os processos fsicos a usar vo depender das propriedades fsicas dos componentes da mistura. Ser capaz de reconhecer a aplicao dos processos fsicos de separao de misturas em situaes do nosso dia-a-dia. Compreender o significado de transformao fsica e de transformao qumica. Ser capaz de reconhecer que no mundo nossa volta ocorrem inmeras transformaes fsicas e qumicas. Reconhecer que as mudanas de estado fsico so transformaes fsicas. Reconhecer que a gua possui propriedades especiais que permitem a vida na Terra. Compreender como se pode detectar a ocorrncia de um transformao qumica. Compreender que h transformaes que ocorrem por aco do calor, da luz, da corrente elctrica, por aco mecnica ou por juno de substncias. Reconhecer a importncia das transformaes qumicas.

Nmero de aulas previstas

Propriedades fsicas Propriedades qumicas Massa volmica de uma substncia Temperatura de fuso Temperatura de ebulio

Processos de separao de misturas

Total: 26 aulas Ano Lectivo 2008/2009

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Terra em Transformao: Energia Contedos


Fonte de energia Receptor de energia Sistema Conduo Conveco Energia til Energia dissipada Calor Lei da conservao da energia

Competncias
Compreender que a energia uma propriedade dos sistemas. Compreender que a energia se manifesta de diferentes modos. Saber que fontes de energia utilizamos. Compreender o que so fontes renovveis e no renovveis de energia. Compreender como utilizamos a energia no dia-a-dia. Compreender que, para todas as actividades que desenvolvemos, necessitamos de energia. Compreender que, conforme os efeitos que produz, ou conforme os fenmenos a que est associada, a energia qualificada de diferentes modos. Compreender a importncia de utilizar racionalmente a energia. Compreender que possvel transferir energia de um sistema para outro. Compreender que a energia no se consome nem se gasta, que apenas transferida entre sistemas. Saber o que uma fonte de energia e um receptor de energia. Compreender fluxos de energia. Saber o que se entende por energia til e por energia dissipada. Compreender que calor a energia transferida entre sistemas a temperaturas diferentes. Compreender o funcionamento de uma central produtora de energia e ser capaz de identificar as transferncias de energia que ocorrem. Saber que a energia pode ser transferida, como calor, por conduo e por conveco. Compreender que h materiais bons e maus condutores trmicos. Compreender que, para se ter uma casa energicamente eficiente, h cuidados a ter na escolha dos materiais. Compreender a importncia de utilizar a energia de uma forma racional.

Nmero de aulas previstas

Formas de energia Fontes renovveis de energia Fontes no renovveis de energia

Total: 12 aulas Ano Lectivo 2008/2009

Ano Lectivo 2008/2009