Anlisis de

funciones
Matemticas II
2 Bachillerato
Anlisis de funciones
J. Javier Snchez Garzn
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Anlisis de funciones
J. Javier Snchez Garzn
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ndice
1.- Lmites de funciones y continuidad:.................................................................................... 4
2.- Continuidad de funciones:.................................................................................................. 22
3.- Derivabilidad de funciones ................................................................................................. 37
4.- Aplicaciones de las derivadas............................................................................................ 56
5.- Clculo integral .................................................................................................................... 70
6.- Integral Indefinida................................................................................................................ 75
7.- Aplicaciones del clculo integral, integral definida.......................................................... 85
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1.- Lmites de funciones y continuidad:
- Introduccin: Nociones bsicas de topologa de la recta real
La topologa es un tema que por lo general le damos menor importancia de la que
tiene, ya que las nociones bsicas nos parecen muy elementales para detenernos en
ellas, y les sacamos poco sentido prctico al trabajo con ellas en niveles bajos. Sin
embrago el hecho de que el alumno repare en ciertas cosas que seguramente conoce, le
ayudar y motivar en el posterior estudio de las funciones.
o Intervalos y entornos
Un intervalo en la recta real es el conjunto de todos los nmeros reales que hay
entre dos nmeros dados. Grficamente es un segmento de la recta real. Nunca est de
ms recordar la densidad de los nmeros reales, es decir que siempre entre dos nmeros
reales cualesquiera hay infinitos nmeros. Grficamente lo representamos mediante un
segmento de lnea recta:

Los intervalos pueden ser:
- Abiertos: (a,b) ]a,b[. Son nmeros x, tales que b x a < <
- Cerrados: [a,b] )a,b(.Son nmeros x, tales que b x a
- Semiabiertos o semicerrados: Son abiertos por un lado y cerrados por otro. (a,b] ;
[a,b)
Por qu se llaman abiertos y cerrados?.
La razn de que un intervalo se llame cerrado es simple, como a y b estn incluidos
en l, colocados todos sus nmeros en orden creciente se sabe cual es el primero y
cual el ltimo, por lo tanto a y b hacen de nmeros cierre, sin embargo, en el abierto
no sabemos cual es el primer nmero ni el ltimo, no se puede concretar o determinar
el cierre.
Ejemplo:
a b
Todos los nmeros del
segmento
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Si la puerta del aula est abierta, es difcil saber cundo estoy dentro o fuera, me
puedo aproximar mucho al hueco, tanto como quiera, pero si toco la lnea invisible de
la puerta, estar fuera. Esto es, si me voy acercando al hueco de la puerta, no hay
ninguna barrera fsica que me detenga, en particular si no muevo los pies desde
dentro, me podr aproximar a la puerta tanto como quiera y permanecer dentro,
constatando que siempre ser posible inclinarse un poco ms de lo que estamos.
Esto no sucede con la puerta cerrada, cuando tope con ella no podr avanzar ms,
consideraremos que la puerta forma parte del aula, luego es lo ltimo que entra en
ella. Es ms claro el ejemplo si la puerta se abre hacia dentro, forma parte del aula.
Entornos:
Son intervalos abiertos construidos alrededor de un punto,
,
0
x
E se lee entorno de
centro
0
x y radio y es el intervalo ) , (
0 0
+ x x
Entorno reducido
Es lo mismo que el entorno pero sin el centro, esto me genera dos intervalos abiertos,
uno a la derecha de
0
x y otro a la izquierda,
*
,
0
x
E se lee entorno reducido de centro
0
x y
radio y son los intervalos ) , ( ) , (
0 0 0 0
+ x x x x U Tendr sentido cuando hablemos de
funciones que tengan algn tipo de problema en
0
x
o Cotas: Superior, inferior, supremo e nfimo
Son valores exteriores al intervalo o conjunto de nmeros, habitualmente se
confunden con valores muy prximos al conjunto, pero no tiene porqu ser as, por
ejemplo el nmero 54.542.456.546 es cota superior del conjunto ) 6 , 2 ( . Un nmero es
cota superior de un conjunto si es estrictamente mayor que todos los elementos de ese
conjunto.
es cota superior de un intervalo ) , ( b a si x b a x > ), , ( . Anlogamente,
es cota inferior de un intervalo ) , ( b a si x b a x < ), , ( .
o Extremos de un intervalo
Ahora bien, buscando el sentido prctico de lo anterior, la cuestin es Es prctico
comparar el nmero 54542456546 con el intervalo ) 6 , 2 ( ? Fsicamente no, habra una
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diferencia de magnitud importante, quizs sera bueno plantearse cul es la menor de las
cotas superiores, y la respuesta est bastante clara, el 6, se le llama supremo. De la
misma forma a la mayor de las cotas inferiores se le llama nfimo, en este caso el 2.
Todo esto funciona muy bien en los intervalos abiertos, pero Qu ocurrira si el
intervalo fuese cerrado?
Probemos con [ ] 6 , 2 Cul sera la menor de las cotas superiores? El 6?
No, ya que est dentro del conjunto
Bueno, entonces El 6.000000...? Cuntos ceros? Cien?
Con ciento un ceros, es ms pequeo y sigue siendo cota superior, esto desmonta
cualquier argumento basado en concretar el nmero de ceros, ya que es sencillo aadir
uno para conseguir un nmero ms pequeo que siga siendo cota superior. En clase no
suele faltar el que afirma entonces 6. Infinitos ceros y despus un 1. Es fcil caer en lo
absurdo de sto, Despus del infinito? Si el infinito es infinito Qu puede haber
despus? Nada? Ni siquiera hay nada, no podemos poner infinitos ceros, tendramos 6
si lo hicisemos, de modo que podemos poner tantos ceros como queramos, pero
siempre se podr poner uno ms y tener una cota superior ms pequea.
La conclusin lgica ser que no existe el supremo. De forma anloga se puede
proceder con el nfimo para concluir que tampoco tiene.
Es un buen momento para introducir los conceptos de mximo y mnimo absolutos.
Llamamos mximo al valor ms grande que pueden tomar los elementos del
conjunto, as
M es el mximo de un intervalo [ ] b a, si [ ] x M b a x , , , es claro que el mximo es
b, de la misma forma definiremos el mnimo
m es el mnimo del intervalo [ ] b a, si [ ] x m b a x , , , el mnimo es en este caso es
a.
Qu ocurrira con el mximo y el mnimo en un intervalo abierto? Procederamos
de la misma forma que con el supremo y el nfimo en el cerrado, pero habr un pequeo
cambio en el argumento, el 9 . 5
)
es el mximo del intervalo ) 6 , 2 ( (o el 9 . 1
)
es el mnimo).
Es sencillo demostrar que 6 9 . 5 =
)
(o que 2 9 . 1 =
)
)
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Usando la fraccin generatriz (conviene recordarlo o incluso demostrarlo, ya que
es probable que nadie lo recuerde)
Eliminemos la parte peridica con una multiplicacin por diez y una simple resta
6 9 / 54 9 . 5
54 9 9 . 5
54 ) 1 10 ( 9 . 5
54 9 . 5 10 9 . 5
54 9 . 5 9 . 59
9 . 59 10 9 . 5
= =
=
=
=
=
=
)
)
)
) )
) )
) )
decir Es
Ahora

Luego no encontraremos el mximo, porque, sencillamente, no lo tiene.
Conclusin final:
Un intervalo cerrado tiene mximo y mnimo, pero no supremo ni nfimo.
Un intervalo abierto tiene supremo e nfimo, pero no mximo ni mnimo.
Los infinitos son necesariamente abiertos, no sabemos el ltimo nmero que forma parte
de ellos. ) , (
o Axioma de Cantor
Una sucesin de infinitos intervalos encajados contiene un nico punto comn.
Sobran casi las explicaciones teniendo claro lo anterior.
I

=
=
1
1 2 3 3 2 1
) , ( ; ) ) ) ).... , ....( ( ( (
i
i i n n
c b a b b b b a a a a
Tambin conocido como Principio de espachurramiento, si estrujas por los lados, te
quedas con los extremos pegndose.

- Lmites de funciones
o Idea intuitiva
La parodia de Aquiles y la tortuga viene muy bien, aunque, algo ms palpable de
forma inmediata, tambin es eficaz.
Aquiles y la tortuga:
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Aquiles y una tortuga compiten en una carrera. Como Aquiles sabe que la tortuga
es muy lenta, se duerme, dndole ventaja, sabiendo que cuando despierte, correr
mucho ms que ella y ganar. Cuando despierta, ve la posicin en que est la tortuga e
inicia el siguiente razonamiento:
Si ahora empiezo a correr, puedo llegar en poco tiempo al lugar en el que est
ahora la tortuga, sin embargo cuando llegue, ella no estar all, habr avanzado aunque
sea poco, de nuevo avanzar hacia la nueva posicin de la tortuga y cuando llegue,
tampoco estar all y as indefinidamente. Al fin Quin ganar la carrera?
Si Aquiles toma por vlido su razonamiento, no correr, ya que est perdido de
antemano
Si deja de pensar y corre adelantar a la tortuga y ganar la carrera.
Para explicarlo procedamos de forma similar pero con una meta esttica en lugar de
mvil.
Avancemos hacia una pared prxima y en la mitad paremos y digamos me queda
la mitad del trayecto. Continuemos de la misma forma y en la mitad del resto digamos:
Me queda la mitad de lo que me quedaba, un poco ms y... la mitad de lo que me
quedaba, y as indefinidamente. Llegar a la pared? Matemticamente no, ya que por
pequeo que sea el espacio que queda, siempre podr hacer una mitad, fsicamente voy
a tocar la pared en el quinto o sexto paso. La sucesin que se obtiene en este proceso
sera
1
2
1
,...
16
1
,
8
1
,
4
1
,
2
1
, 1
n
y dado que a n le podemos dar un valor tan grande como
queramos, se obtendra una sucesin con infinitos trminos.
Cmo es posible que sobrepase en un instante infinitos valores, si el infinito es
interminable?
Cabe contestar con otra pregunta Es que el infinito no cabe en un centmetro?
Cuntos nmeros reales caben entre el cero y el uno? ... Infinitos, Luego puedo avanzar
infinitos valores en un solo paso, eso explica que pueda tocar la pared, Y que Aquiles
adelante a la tortuga!
Claro y Por qu pueden caber infinitos nmeros en una distancia finita? Porque la
distancia entre ellos es nula. Nula!? Bueno no es nula, sino casi nula, la expresin
correcta es infinitamente pequea es lo que llamaremos infinitesimal. Un infinitsimo es
algo infinitamente pequeo, es la distancia que quedara entre la pared y yo haciendo
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mitades, es decir que me puedo aproximar a la pared tanto como quiera pero sin tocarla,
ese es el concepto de lmite, me acercar a un punto tanto como quiera, pero no lo
tocar.
En conclusin un infinito es el nmero de trminos que tiene la sucesin
1
2
1
,...
16
1
,
8
1
,
4
1
,
2
1
, 1
n
, y un infinitsimo es el valor que tomar el ltimo de ellos, o tambin la
distancia que hay entre los dos ltimos trminos.
Decir que el lmite cuando x tiende a un valor es L. Escrito L x f Lm
x x
=

) (
0
, quiere decir
que L es el valor que casi toma ) (x f cuando x casi vale
0
x
o Definicin topolgica de lmite
Lo mismo que antes, pero escrito de manera que parezca ms complicado e importante,
para dar la impresin a otros de que sabemos algo. La funcin ) (x f tiene lmite en
0
x y
es L ( L x f Lm
x x
=

) (
0
) si
< < > > L x f x x de depende que ) ( / , 0 , 0
0

Traduciendo. Cuanto ms se acerque x a
0
x ms se tiene que acercar ) (x f a L, y si no es
as no hay lmite en ese punto. Tcnicamente estamos diciendo que x est en un entorno
,
0
x
E en el que podemos reducir el radio tanto como queramos y ) (x f estar en el
entorno
, L
E que tambin se hace tan pequeo como queramos, lo que tiene que ocurrir
es que cuanto ms pequeo se haga , ms pequeo se tiene que hacer .
Lmites laterales:
Nos moveremos en entornos a la derecha y a la izquierda de un punto y la definicin ser
igual que la anterior:
Derecha: L x f Lm
x x
=
+

) (
0
< < > > L x f x x de depende que ) ( / , 0 , 0
0

Significa que x est en el intervalo ) , (
0 0
+ x x
Izquierda: L x f Lm
x x
=

) (
0
< < > > L x f x x de depende que ) ( / , 0 , 0
0

Significa que x est en el intervalo ) , (
0 0
x x
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Para que una funcin tenga lmite en un punto, los lmites laterales deben ser nmeros
reales iguales, no infinitos.
La conclusin prctica final debe ser que lo que buscamos son parecidos, luego
los resultados de los lmites no se deben entender como es sino como se parece
mucho a.
o Clculo de lmites:
Como hemos visto en el apartado anterior, si hablar de lmites es hablar de
infinitamente parecidos, un lmite se hace a lo bestia, se sustituye el valor del punto en
la funcin, sabiendo que casi vale eso, y listo (siempre que no haya problemas), por
ejemplo:
3
1 1
lm ) ( lm
1
) (
3 3
= = =

x
x f
x
x f Sea
x x

Y no tenemos que preocuparnos por nada ms. Ahora bien en la mayora de los
casos nos meteremos en algn lo, entonces tendremos que pensar que x nunca llega a
valer aquello a lo que tiende, sino que se aproximar tanto como queramos. Siguiendo
con el ejemplo anterior:
0
1 1
lm ) ( lm
1
) (
0 0
= = =

x
x f
x
x f
x x
ya tenemos un problema, no se puede dividir por
cero, tendremos que recordar ahora que x no es cero, sino que se parece mucho a cero,
luego el mtodo a lo bestia hay que aplicarlo con cuidado, aproximmonos a cero por la
derecha con nmeros cada vez ms pequeos:
1000000 / 1 1000000 / 1 ... ; 100 / 1 100 , 10 / 1 10 / 1 = = = = = = x x si x x si x x si
Luego cuanto ms me acerque a cero por la derecha, ms grande ser la funcin,
luego = = =
+

+ +
0
1 1
lm ) ( lm
0 0
x
x f
x x
, anlogamente podramos hacer el mismo razonamiento
por la izquierda, la diferencia es que aqu el resultado sera negativo, de modo que
= = =

0
1 1
lm ) ( lm
0 0
x
x f
x x

Conclusin: = = =

0
1 1
lm ) ( lm
0 0
x
x f
x x

Resultados posibles de operaciones con infinitos e infinitsimos:
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Suma y resta
? ?;
) ( ) (
= + =
=
= +
x g x f

No perderemos tiempo con lo elemental, nos detendremos en el caso para
comprobar que puede dar cualquier cosa, incluso cero, aunque no necesariamente.
Cabe comenzar por ver que dos infinitos no tienen porqu ser iguales.
[ ] [ ]
[ ] ( ) 2 2 0 2
1 1
0
1 1 1 1
; 0 0
1 1 1 1
0 0
2
0
2
0 0 0 0
= + = =
|

\
|
+
=

= =
|

\
|
= =
|

\
|
= =
|

\
|

+ +
+ + + + +

+

x x
x x x x x
lm
x x
lm incluso
x
x
lm
x x
lm tambin lm
x x
lm
x x
lm

diremos que es una indeterminada, los lmites indeterminados son aquellos en los
que al sustituir el valor directamente dan un resultado incierto. Para resolverlos hay que
hacer que la funcin cambie de aspecto, para llegar a expresiones ms sencillas. A lo
largo de estos clculos descubriremos ms, los agruparemos luego en el apartado de
indeterminadas y all veremos cmo proceder para convertirlos en expresiones que se
puedan calcular.
Producto:
? 0
0 0
0
0 0 0
) (
) ( ) (
=
=
=
=
=

a a
a a
x g x f

Al igual que antes, comprobemos que 0 puede dar cualquier resultado
[ ] [ ]
[ ]
[ ] 4 4 lm
4
lm 0
4
lm
1
lm
1
lm 0
1
lm
0 lm
1
lm 0
1
lm 1 1 lm
1
lm 0
1
lm
0 0 0
0
2
0
2
0
0
2
0
2
0 0 0 0
= =
/

/
= =
= =
/
= =
= =
/
= = = =
/

/
= =

/

x x x
x x x
x x x x x x
x
x
x
x
valor otro cuaquier y
x x
x
x
x revs al y
x
x
x
x
x tambin
x
x
x
x

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Cociente:
=

= =


> = =
> =

0
; 0
0
?
0
0
?;
0 ;
0
; 0
0
0 ; 0
) (
) (
a
a
a
a
a
a
x g
x f

Una vez ms comprobemos que
0
0
y


pueden dar cualquier valor y son
indeterminadas
5 5 lm
5
lm
5
lm
0
1 1
lm lm lm
lm lm lm 1 1 lm lm lm
; 2 2 lm
2
lm
0
0 2
lm
0
1 1
lm lm
0
0
lm
0 lm lm
0
0
lm 1 1 lm lm
0
0
lm
2 2
2 2
0 0 0
0
2
0
2
0
0
2
0
2
0 0 0 0
= =
/
/
=
(

=
=

= =
/
=
(

=
= =
/
=
(

= = =
/
/
=
(

=
= =
/
/

=
(

= = =
/
=
(

=
= =
/
=
(

= = =
/
/
=
(

=






x x x
x x x
x x x x x x
x x x
x x x
x x x x x x
x
x
x
x
valor otro cuaquier y
x x
x
x
x
revs al y
x
x
x
x
x
tambin
x
x
x
x
con sirve ejemplo mismo el
x
x
x
x
valor otro cuaquier y
x x
x
x
x
revs al y
x
x
x
x
x
tambin
x
x
x
x

Potenciales y exponenciales:
Por razones de dominio, consideraremos la base siempre positiva, de lo contrario, no
tendra sentido el clculo de los lmites, ya que la funcin no existir en un entorno
reducido y no podremos operar con valores prximos.
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0 1
0 0
? 0 0
0
1
0
1
0 0
0 0 0
0
?
1
1
1 1
10
10
1
; 1
0
1
2
1
2 ; 0 1
1
? 1 1
0
1
10
1
; 0 1
2 ; 1
? 0
) 0 ( ; 0
1 1
0
0
) (
0
0
0
) (
> =
=

= =
= = = <
= >
=

= = =
= =
|

\
|
= <
=

= = = >
= =

= =
=

=
|

\
|
= <
= = >
=

= =
> =

= <
= >
=

a a
a si
a si
a si
a si
a a si
a a si
a
a
a si
a a si
a a si
a
a si
a que considerar que hay a si
a si
x f
a
a
a
a
a
a
a
a
x g

Comprobemos por ltimo que

1 , 0 ,
0 0
y son indeterminadas. En estos casos no lo
vamos a comprobar con ejemplos dada la complejidad de los mismos para transformarlos
en funciones que se puedan simplificar de forma sencilla, todos ellos requieren el manejo
de los logaritmos con soltura. Lo explicaremos de forma deductiva.

0
Recordemos que esta expresin es el resultado de un lmite y el cero del exponente
no es cero, sino el resultado de una funcin que tiende a cero (por la derecha o por la
izquierda) con lo que una mnima variacin, provocar un cambio radical en el resultado.
Por otra parte, el resultado es contradictorio si nos fijamos en la base, o en el exponente.
Cualquier nmero elevado a cero es uno. Pero infinito elevado a cualquier nmero
positivo es infinito, pero si el exponente es negativo, el resultado es cero. Conclusin: Es
una indeterminada.

0
0 Procediendo como en el caso anterior, cualquier nmero elevado a cero es uno y
cero elevado a cualquier nmero es cero. Si al cctel aadimos que los ceros no son
ceros, est bastante claro que es otra indeterminada.
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1 Quizs sea la ms difcil de comprender para alguien que acaba de tomar contacto
con el concepto de lmite, ya que es demasiado obvio que uno elevado a lo que sea es
uno, y por ms vueltas que se le de, por el hecho de multiplicarlo por s mismo infinitas
veces, no parece a simple vista que esto pueda cambiar. Una vez ms recordemos que el
uno no es uno, sino el resultado de un lmite, luego es una funcin que tiende a uno. Si es
por la derecha (valores mayores) el resultado a priori tender a infinito; pero si es por la
izquierda (valores menores) el resultado tender a cero y en realidad, entre ambos
valores puede tender a cualquier cosa. Ms adelante lo comprobaremos con el nmero
e.

Mtodos de resolucin de los diferentes tipos de indeterminadas:
Infinitos e infinitsimos equivalentes:
Diremos que una funcin presenta un infinito en un punto si la funcin, a medida que nos
acercamos a ese punto, se hace tan grande como queramos.
Una funcin presenta un infinitsimo en un punto si se hace tan pequea como
queramos en un entorno de dicho punto.
Dos funciones son infinitos o infinitsimos equivalentes en un entorno de un
punto si tienden a infinito o a cero de la misma forma. En la prctica ) ( ) ( x g y x f son
infinitos o infinitsimos equivalentes en un punto a x = si cumplen que
1
) (
) (
=

x g
x f
lm
a x

La parte prctica es que en el clculo de lmites se puede sustituir uno por el otro sin que
vare el resultado.
Ejemplos:
En la prctica la mayora de los lmites que terminamos por resolver de forma sencilla,
terminarn en

o
0
0
que sern los primeros y ms sencillos que resolveremos.

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Si procede de un cociente de polinomios

0 1
1
1
0 1
1
1
...
...
b x b x b x b
a x a x a x a
lm
m
m
m
m
n
n
n
n
x
+ + + +
+ + + +

aplicaremos
la regla de los grados, procedimentalmente se dividen numerador y denominador por la x de
mayor grado que aparezca, resultarn en la prctica tres casos distintos.
Grado del numerador mayor que el grado del denominador.
= =
+ + + +
+ + + +
=
+ + + +
+ + + +
=
=
+ + + +
+ + + +
=
+ + + +
+ + + +
>

0 ...
...
...
...
...
...
...
...
0 1 1
0 1 1
0
1
1
1
1
0
1
1 1
0 1
1
1
0 1
1
1
0 1
1
1
0 1
1
1
n
b b b b
a a a
n
x
b
x
b
x
b
x
b
x
a
x
a
x
a
n
x
x
b
x
x b
x
x b
x
x b
x
a
x
x a
x
x a
x
x a
x
m
m
m
m
n
n
n
n
x
a a a
lm
lm
b x b x b x b
a x a x a x a
lm m n
m m
n
n n m n
m
m n
m
n n
n
n n n
m
m
n
m
m
n n n
n
n
n
n
n

El cociente tiende a infinito
Grado del numerador menor que el grado del denominador.
0
0
...
...
...
...
...
...
...
...
0 1 1
0 1 1
0
1
1 1
0
1
1
1
1
0 1
1
1
0 1
1
1
0 1
1
1
0 1
1
1
= =
+ + + +
+ + + +
=
+ + + +
+ + + +
=
=
+ + + +
+ + + +
=
+ + + +
+ + + +
<

m
b b b
m
a a a a
x
b
x
b
x
b
m
x
a
x
a
x
a
x
a
x
x
b
x
x b
x
x b
x
x b
x
a
x
x a
x
x a
x
x a
x
m
m
m
m
n
n
n
n
x
b b b
lm
lm
b x b x b x b
a x a x a x a
lm m n
m
n n
m m
m
m m n m
n
n m
n
m m m
m
m
m
m
m
m m m
n
n
m
n
n

El cociente tiende a cero
Grado del numerador igual que el grado del denominador.

n
n
b b b
n
a a a
n
x
b
x
b
x
b
n
x
a
x
a
x
a
n
x
x
b
x
x b
x
x b
x
x b
x
a
x
x a
x
x a
x
x a
x
n
n
n
n
n
n
n
n
x
b
a
b
a
b
a
lm
lm
b x b x b x b
a x a x a x a
lm m n
m
n
n n
n
n n
n
n n n
n
m
n
n
n
n n n
n
n
n
n
n
=
+ + + +
+ + + +
=
+ + + +
+ + + +
=
=
+ + + +
+ + + +
=
+ + + +
+ + + +
=

0 1 1
0 1 1
0
1
1 1
0
1
1 1
0 1
1
1
0 1
1
1
...
...
...
...
...
...
...
...
0 1
1
1
0 1
1
1

El cociente tiende al cociente entre los coeficientes de los trminos de mayor grado.
En casos de funciones no polinmicas, hay una serie de casos a tener en cuenta a
la hora de resolver cocientes del tipo

y es que hay funciones cualitativamente

mayores que otras, cuando x tiende a
0 , 1 log > > > >

n a x lm x lm a lm
b
x
n
x
x
x
as por ejemplo =

x
lm
x
x
ln
3

Anlisis de funciones
J. Javier Snchez Garzn
Pg. 16 de 90
Porque la funcin exponencial crece ms rpidamente que la logartmica.
Regla de LHpital. De un modo prctico y partiendo de la base de que dominamos el
clculo de derivadas, podramos hacer uso prctico de ella, aunque la demostraremos
posteriormente, una vez visto el teorema de Cauchy.
La regla de LHpital dice que si el lmite de de un cociente tiende a

0
0
, se puede
sustituir por el lmite del cociente de las derivadas del numerador y denominador,
respectivamente.
) (
) (
;
0
0
) (
) (
x g
x f
lm
x g
x f
lm
a x a x
=
(

=
Es uno de los mtodos ms sencillos para la resolucin de indeterminadas.
Ejemplo:
1
1
1
1 0
0
2
cos
2 2
=

=
(

senx
lm
x
x
lm
x x

, en este caso, adems se puede comprobar que las
funciones x x g y x x f = =
2
) ( cos ) (

son infinitsimos equivalentes en
2

= x cosa que puede

resultar de utilidad en algn caso prctico.
Conocido esto, centraremos nuestros esfuerzos en convertir cualquier indeterminada en
el cociente

0
0
para posteriormente aplicar la regla de LHpital.
Para convertirlo en un cociente hay que tratar de efectuar la resta, si alguno de los
sumandos es de por s un cociente, es sencillo. Si no es as, la tcnica ms simple es multiplicar
y dividir la expresin por otra expresin que nos resulte til, lo ms frecuente es la conjugada.
Ejemplos:
[ ]
( )
( )
( )
= =
+
+
=
|
|

\
|
+
+
=
=
(

|
|

\
|

= =
|
|

\
|

+
+ + +

0
2
) 1 ( 0 0
1 1
) (
2
cos
1
0
0
cos
2
cos
2
2
1
cos
1
2
1
sec
2

2 2 2
senx x x
senx
lm
x x
x x
lm
x
x
lm
x
x lm
x
Hp L
x x x

Anlisis de funciones
J. Javier Snchez Garzn
Pg. 17 de 90
Sencillamente hemos efectuado la resta y ya sale un cociente.
( ) [ ]
( )( )
2
3
3 3 1
2 3
3 3 1
3 3 1
3 3 1
3 3 1 3 3 1
3 3 1
2 2 2 2
2 2
2 2
2 2 2 2
2 2
=
(

=
+ + +

=
+ + +
+ +
=
=
+ + +
+ + + + +
= = + +


x x x
x
lm
x x x
x x x
lm
x x x
x x x x x x
lm x x x lm
x x
x x

Utilizando en ltima instancia la regla de los grados. (En el caso de que aparezcan races, la
regla de LHpital dar problemas, ya que al derivar no desaparecen)
0 Trataremos por todos los medios de convertirla en un cociente que siempre quedar

0
0
con lo que se podr aplicar la regla de LHpital. Cmo? Simple, basta darse cuenta de
que un producto siempre se puede expresar como cociente, aunque estamos acostumbrados a
hacerlo a la inversa,
b
a
b a
1
= , si es b quien tiende a cero tendremos

, si tiende a ,
tendremos
0
0
, aplicamos LHpital y resolvemos.
Ejemplo:
( ) [ ] ( ) 0
1
1
1
ln
0 ln
0
2
0
2
0 0 0
= =

=
(

= = =

x lm
x
x
lm
x
x
lm
x
x
lm x x lm
x x x x x

Hemos optado por bajar x al denominador, de haberlo hecho con el logaritmo, no habramos
encontrado solucin con LHpital.


1 ; ; 0
0 0
LHpital permitir resolver las tres usando la misma secuencia operativa para
transformar la indeterminada de tipo potencia en

0
0
, para ello habr que hacer que el
exponente baje con la base, la forma es tomando logaritmos.
La indeterminada tipo

1 se puede resolver tambin utilizando un lmite que equivaldr al

nmero e.
Anlisis de funciones
J. Javier Snchez Garzn
Pg. 18 de 90
Por LHpital. El principio es que si elevamos e a una funcin de la que previamente
hemos tomado el logaritmo neperiano, la funcin no vara.
x
e x
ln
= .Ejemplos:
-
[ ]
( )
[ ] 1 0 0
0
0 0
1
1
0

1
ln
0
0 ln
0
ln
0
0
0
0
2
2
= = = = =
(

= = = = = =

e e lm e lm e lm e e lm e e lm e lm x lm
x
x
x
x
x
x
x
x
Hp L
x
x
x
x x
x
x
x
x
x
x

[ ]
1 0
1 1
1
1
ln
ln
1
ln
inferior lnea comodidad, por aparte, exponente el operemos
0
1

1
ln 0
1
0
1
= = =

= = =
(

= = =
= = = =


e x lm
x
lm
x
lm
x
x
lm x
x
lm x lm
e lm x lm
x
x x x
Hp L
x x
x
x
x
x
x
x
x

( ) [ ]
( )
( )
1
1 1
0
cos
2
1
cos
2

2
) ln(
2
ln
2
1
2
ln
2
2
1
2
2
1
= = = =
=
(

= = = = =

e e lm e lm
e e lm e lm e lm senx lm
senx
x
x
senx
x
x
Hp L
x
senx
x
senx
x
x
senx
x
x
x
x

En este ltimo caso podramos haber aplicado lo siguiente:
=
|

\
|
+

si e lm
x
1
1 . Demostrmoslo con un ejemplo:
Supongamos una situacin idlica en la que un banco en adelante bancoregalodinero.com,
ofrece un 100% de inters anual, de tal forma que si ingresamos 1, al cabo de un ao,
tendremos 2. En nuestra situacin idlica, el bancoregalodinero.com, no penaliza si sacamos el
dinero a los 6 meses, y lgicamente, como ha transcurrido la mitad del tiempo, nos aplicar la
mitad de los intereses; as al medio ao tendremos 1.5, y si los introducimos de nuevo en la
cuenta, nos darn otro 50% de inters hasta completar el ao, es decir otros 0.75, al cabo del
ao tendremos 2.25!. Es fcil pensar en cmo sacarle mucho dinero al banco. La operacin
consistir en lo siguiente:
( ) tiempo el y uno por tantos en inters el , inicial capital el , capital el es donde 1
0 0
t i C C i C C
t
+ = deducimos
que i=1 (100%), que tendremos que dividir entre el nmero de periodos que queramos hacer, y t
ser el nmero de periodos, inicialmente 1 ao, luego pediremos nuestro euro con sus intereses
Anlisis de funciones
J. Javier Snchez Garzn
Pg. 19 de 90
ms veces. Operando as la cuestin es lograremos sacarle al banco un gran bocado?
Valoremos las diferentes posibilidades:
A un ao ( ) 2 1 1
1
= + = C
Dos periodos de 6 meses 25 . 2
2
1
1
2
=
|

\
|
+ = C
Doce periodos de 1 mes 613 . 2
12
1
1
12
=
|

\
|
+ = C
Visto as y con las posibilidades que ofrece la banca por Internet, podramos pensar que si
operamos cada segundo, el bancoregalodinero.com quebrar con nuestra maniobra, por tanto
vamos a por l.
365 periodos de un da 714 . 2
365
1
1
365
=
|

\
|
+ = C Pues no parece que haya merecido mucho la
pena el esfuerzo frente a los 12 periodos, no obstante y con obstinacin, lo intentaremos cada
segundo.
31536000 periodos de 1 segundo ... 7182818 . 2
31536000
1
1
31536000
=
|

\
|
+ = C Y ya no le
conseguiremos sacar ms dinero, ya que si lo repitisemos infinitas veces, en periodos
infinitesimales, ( ) [ ] e
t
lm e
t
lm C
t
t
t
t
= =
|

\
|
+ =
|

\
|
+ =


1
1
1 tanto, lo por , .... 718281828 . 2
1
1 , aprovecharemos
esto para resolver de nuevo la ltima indeterminada, transformndola en un lmite que sea
similar a e lm
x
=
|

\
|
+

1
1 para poder sustituir.

Anlisis de funciones
J. Javier Snchez Garzn
Pg. 20 de 90
( ) [ ]
( )
( ) ( )
( )( )
( ) ( )
( )
1
e" " por do sustituyen
1
1
) quitndolo " y exponente como dor eldenomina (poniendo
1
1
r) denominado al 1 senx (pasando ) 1 1 (
1) restando y (sumando 1 1
0
1 1
0
1
cos
2
1 cos
cos
2
1 cos
1
2
1 cos
1 1
2
cos
1
2
0
0
1
2
1
1
2
1
1
1
1
1
1
2
1
1
1
2
1
2
2
1
2
2
2
2
2
2
2
2
= = = = =
= = = =
(

= = =
=
|
|
|
|

\
|
|
|
|

\
|
|
|

\
|
+ =
=
|
|

\
|
+ =
= + =
= =
+ +

+
+

e e e lm e lm
e lm e lm e lm e e lm e lm
lm
lm
senx lm
senx lm
senx
x
x
senx x
x
x
senx x
x sen
x
senx x
senx senx
x
x
senx
x
x
senx
x
x
senx
x
x
senx
senx
senx
x
x
senx
x
x
x
x
x

En resumen, saltndonos pasos en el proceso, podramos decir que cuando tengamos una
indeterminada del tipo

1 que provendran de algo como ( )

( ) exponente 1 base exponente

= e lm base lm
x x

Que hay que tener claro al final del tema
Conceptos:
o Lmite de una funcin en un punto
o Lmites indeterminados, mtodos de resolucin
Regla de LHpital
) (
) (
;
0
0
) (
) (
x g
x f
lm
x g
x f
lm
a x a x
=
(

=
Infinitos e infinitsimos equivalentes
Regla de los grados
Grado del numerador mayor que el grado del denominador.
El cociente tiende a infinito
Grado del numerador menor que el grado del denominador
Anlisis de funciones
J. Javier Snchez Garzn
Pg. 21 de 90
El cociente tiende a cero
Grado del numerador igual que el grado del denominador.
El cociente tiende al cociente entre los coeficientes de los trminos de mayor
grado.

Tablas y frmulas
Indeterminadas:
0
0
0
1
0
0
0

Tipo

1 ( )
( ) exponente 1 base exponente

= e lm base lm
x x