MAPAS CONCEPTUALES

Definicin: Estrategia de aprendizaje que consiste en relacionar conceptos de forma jerarquizada y ordenada cuyas principales virtudes son: Jerarquizacin Impacto visual Simplificacin

Cmo hacer un mapa conceptual? Identificar las ideas o conceptos principales e ideas secundarias y elaborar una lista. Estos son los conceptos aparecen en la lectura. Seleccionar los conceptos que se derivan unos de otros y sus relaciones. Si dos o ms conceptos tienen la misma importancia, irn en la misma lnea o altura, al mismo nivel. Utilizar lneas que conecten los conceptos, y escribir sobre cada lnea una palabra o enunciado (palabra enlace) que aclare porque los conceptos estn conectados entre s. Seleccionar las figuras (valos, rectngulos, crculos, nubes) de acuerdo a la informacin a manejar. Ordenar los conceptos en correspondencia al conocimiento organizado y construir el mapa. Los conceptos deben ir representados desde el ms general al ms especifico en orden descendente

Ejemplo Los seres vivos son los que tienen vida. Ello significa que realizan una serie de actividades que les permiten vivir y adaptarse al medio. Estas actividades se llaman funciones vitales y son las siguientes: reproduccin, todos los seres vivos originan, mediante procedimientos diferentes, nuevos seres parecidos a ellos; nutricin, se alimentan para conseguir la energa suficiente para crecer, moverse y vivir, y relacin, reaccionan ante las informaciones que reciben del entorno que les rodea. Tambin responden ante los estmulos de otros seres vivos. Los seres vivos se dividen en tres reinos: animal, vegetal y reino de los hongos. Las principales caractersticas de los animales son que se alimentan de plantas o de otros animales y se relacionan con el exterior a travs de los movimientos (andan, vuelan o nadan) y a travs de los rganos de los sentido. Los animales pueden clasificarse en dos grupos: vertebrados e invertebrados. El reino vegetal est formado por todas las plantas. Son los nicos seres capaces de fabricar su propio alimento, no pueden desplazarse de un lugar a otro y no tienen rganos de los sentidos, aunque responden a ciertos estmulos: las races crecen hacia el suelo y

buscan el agua; los tallos crecen hacia la luz. Se clasifican en dos grupos: Plantas sin flores y con flores. El reino de los hongos est formado por todos los hongos. No son plantas, porque no pueden fabricar su propio alimento. Se alimentan de restos de otros seres vivos, animales y planta. Se diferencian de los animales en que no tienen rganos de los sentidos ni pueden desplazarse. La parte reproductora de algunos hongos es la seta. Algunas setas como el champin o el nscalo, son comestibles, pero otras son muy venenosas. Actividad Confeccionar un mapa conceptual de la clasificacin de los seres vivos Conceptos: Seres vivos Reino animal Animales vertebrados Animales invertebrados Reino vegetal Plantas con flores Plantas sin flores Hongos Colocamos los conceptos en unos rectngulos:

SERES VIVOS

REINO ANIMAL

VERTEBRADOS

INVERTEBRADOS

REINO VEGETAL

PLANTAS CON FLORES

PLANTAS SIN FLORES

HONGOS

Ordenamos los conceptos por nivel de importancia

SERES VIVOS

REINO ANIMAL

REINO VEGETAL

HONGOS

VERTEBRADOS

INVERTEBRADOS

PLANTAS CON FLORES

PLANTAS SIN FLORES

Unimos los conceptos con lneas y usamos palabras que sirvan de enlace:

SERES VIVOS

se dividen en

REINO ANIMAL

REINO VEGETAL

REINO DE LOS HONGOS

se clasifica en

se clasifica en

VERTEBRADOS

INVERTEBRADOS

PLANTAS CON FLORES

PLANTAS SIN FLORES